55,379 matches
-
a se deplasa în aer sau în cosmos, a zbura. (Despre oameni) A călători cu o navă sau cu o aeronavă, a conduce mersul unei nave sau al unei aeronave” (din lat. it. navigare, fr. naviguer) În domeniul informaticii a dobândit și sensul „A accesa, a fi conectat și a utiliza Internetul”, după engl. surf the net - „Un cuptor cu microunde, care navighează pe Internet, plătește facturi, transferă bani în bancă, face cumpărături la sfârșit de săptămână și poate fi folosit
ASPECTE ALE POLISEMIEI ÎN LIMBAJUL PUBLICISTIC ACTUAL de ELENA TRIFAN în ediţia nr. 1913 din 27 martie 2016 by http://confluente.ro/elena_trifan_1459081733.html [Corola-blog/BlogPost/342588_a_343917]
-
medicină cu sensul - „Agent patogen, invizibil cu microscopul obișnuit, care se introduce numai în interiorul celulelor vii și provoacă diverse boli infecțioase. p. ext. Toxina acestui agent.” și „Fig. Sursă a unui rău moral” din fr. lat virus În domeniul informaticii dobândește un sens nou „Program care introdus într-un calculator poate perturba funcționarea acestuia, putând să evolueze el însuși”: „În ceea ce privește termenul virus, atribuit acestui gen de programe, el este de dată mai recentă. A fost introdus în anul 1996 de către matematicianul
ASPECTE ALE POLISEMIEI ÎN LIMBAJUL PUBLICISTIC ACTUAL de ELENA TRIFAN în ediţia nr. 1913 din 27 martie 2016 by http://confluente.ro/elena_trifan_1459081733.html [Corola-blog/BlogPost/342588_a_343917]
-
chiar să sufere el însuși un proces de evoluție.” M., XLIV, 30/2001, p.3, provenit din engl. virus Ca și în cazul cuvântului vierme sensurile cuvântului virus sunt unite de trăsătura „Care poate infecta un obiect”. Cuvintele care au dobândit sensuri noi preluate din informatică au depășit granițele domeniului respectiv, tinzând să pătrundă în limba comună, datorită popularizării lor prin intermediul mass-mediei și procesului de informatizare a societății românești la care deocamdată sunt receptivi mai ales tinerii. 2) Elipsa din denumirea
ASPECTE ALE POLISEMIEI ÎN LIMBAJUL PUBLICISTIC ACTUAL de ELENA TRIFAN în ediţia nr. 1913 din 27 martie 2016 by http://confluente.ro/elena_trifan_1459081733.html [Corola-blog/BlogPost/342588_a_343917]
-
p.3”. 3) Interferențele lexicale: Substantive din domeniul sportiv sunt utilizate cu referire la viața militară și socială. Balcaniadă „Competiție sportivă care are loc la intervale regulate cu participarea sportivilor din țările balcanice.” (din Balcani și sufixul -iadă), recent a dobândit sensul denotativ „Lupte interetnice care se desfășoară în Balcani”: „Demersurile de până acum arată că nu va fi vorba în nici un caz de o nouă sângeroasă de inspirație iugoslavă.” Tl., 90-92/1993, p.12 Deși semantic nu au comună decât
ASPECTE ALE POLISEMIEI ÎN LIMBAJUL PUBLICISTIC ACTUAL de ELENA TRIFAN în ediţia nr. 1913 din 27 martie 2016 by http://confluente.ro/elena_trifan_1459081733.html [Corola-blog/BlogPost/342588_a_343917]
-
îmi relevă omul harnic, destoinic, plin de har. Îi găsesc profesiunea de credință : pilda talantului. Își află menirea în înmulțirea talantului, atât spre slava Mântuitorului, cât și întru folosul celor din jur. Știe că și mântuirea sufletului său o poate dobândi numai pe această cale. Activitate literară bogată, aureolată de succese : membru atât în Asociația cât și în Liga Scriitorilor, filialele din Maramureș, diplome, premii, referințe critice măgulitoare. Creații superbe, laice, dar mai ales religioase. Cărți : „ Aspecte pedagogice și catehetice în
ARS VIVAT, ARTICOL DE PROF. TRAIAN RUS de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 782 din 20 februarie 2013 by http://confluente.ro/Ars_vivat_articol_de_prof_tr_al_florin_tene_1361377941.html [Corola-blog/BlogPost/351963_a_353292]
-
viață organismelor - învățarea este procesul de dobândire (de către ființă vie) a experienței individuale de comportare. La acest nivel de analiză, care este unul biofiziologic, mecanismul învățării coincide cu mecanismul adaptării individuale,bazat pe formarea legăturii condiționate, grație căreia stimulul indiferent dobândește, prin întărire, o anumita valoare semnalizatoare, devenind semnificativ. El se înscrie, astfel, în experiența organismului, determinând organizarea unei anumite reacții. Prin această animalul „învăța”, adică dobândește o nouă experiență în raport cu stimulul și își modifică în mod corespunzător conduită. În sens
Prof. consilier şcolar, Mircea Florian RUICU: ÎNVĂŢAREA ŞI INSTRUIREA PROGRAMATĂ by http://revistaderecenzii.ro/prof-consilier-scolar-mircea-florian-ruicu-invatarea-si-instruirea-programata/ [Corola-blog/BlogPost/339389_a_340718]
-
coincide cu mecanismul adaptării individuale,bazat pe formarea legăturii condiționate, grație căreia stimulul indiferent dobândește, prin întărire, o anumita valoare semnalizatoare, devenind semnificativ. El se înscrie, astfel, în experiența organismului, determinând organizarea unei anumite reacții. Prin această animalul „învăța”, adică dobândește o nouă experiență în raport cu stimulul și își modifică în mod corespunzător conduită. În sens psihopedagogic - că proces existent numai la om - învățarea este o activitate (pe care o desfășoară elevul în școala și orice om în situație similară) pentru însușirea
Prof. consilier şcolar, Mircea Florian RUICU: ÎNVĂŢAREA ŞI INSTRUIREA PROGRAMATĂ by http://revistaderecenzii.ro/prof-consilier-scolar-mircea-florian-ruicu-invatarea-si-instruirea-programata/ [Corola-blog/BlogPost/339389_a_340718]
-
de sine, a negării de sine pentru a ne lăsa afirmați apoi de către ceilalți nu este o lege impusă omului, ci este însăși modul de existență al Sfintei Treimi. Așa cum încerca Nicolae de la Rohia să spună prin cuvintele „Dăruind, vei dobândi“. Oricine se dăruiește pe sine însuși se câștigă, iar crucea este simbolul acestei legi, că cine se dăruiește, se golește, de fapt nu pierde, ci câștigă comuniune, câștigă plinătate de viață. Crucea exprimă însăși esența legii personale - Preacucernice Părinte profesor
DESPRE CRUCEA LUI IISUS HRISTOS CA LEGE SUPREMĂ A VIEŢII NOASTRE de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 79 din 20 martie 2011 by http://confluente.ro/Despre_crucea_lui_iisus_hristos_ca_lege_suprema_a_vietii_noastre.html [Corola-blog/BlogPost/349674_a_351003]
-
de Secolul Luminilor, care a făcut posibilă cristalizarea ideilor privind existența unui drept natural și universal, veșnic și imuabil, perceput mai întâi ca o prelungire a ordinii divine, iar mai apoi ca atribut inerent ființei umane, deci intrinsec acestei calități, dobândit în afara oricăror reglementări, superior și opozabil statului. Problematica drepturilor omului poate fi abordată din perspective diverse, în doctrina juridică analiza realizându-se în principal din punctul de vedere al filosofiei politico-juridice, a cărei evoluție a condus la afirmarea individului ca
DESPRE DREPTURILE OMULUI ŞI PROVOCĂRILE GLOBALIZĂRII CONTEMPORANE ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 812 din 22 martie 2013 by http://confluente.ro/Despre_drepturile_omului_si_p_stelian_gombos_1363934549.html [Corola-blog/BlogPost/345364_a_346693]
-
putut da seama despre cuprinsul ei după denumirea engleză - „the true light” - de pe coperta broșurii. Oare chiar să fi crezut acest preot plin de vioiciune că dacă am și fi citit acea broșură ne-am fi convertit și am fi dobândit lumina adevărată și adevărul suprem? La Point de Galle este și o moschee, întrucât printre locuitorii Ceylonului sunt și urmași ai prorocului arab. Aceștia se deosebesc de ceilalți locuitori prin faptul că poartă pe creștet niște acoperăminte nu prea înalte
ANATOLIE TIHAI, UN MISIONAR BASARABEAN ÎN JAPONIA (1) de VLAD CUBREACOV în ediţia nr. 153 din 02 iunie 2011 by http://confluente.ro/Anatolie_tihai_un_misionar_basarabean_in_japonia_1_.html [Corola-blog/BlogPost/367272_a_368601]
-
ținut pasul. Mai degrabă decât să pregătească acești copii pentru realitatea în care trăim, școala nu le acoperă exact aceste nevoi. În continuare, instituțiile de învățământ oferă doar informații, or pentru asta există deja Google. Doar cine nu vrea să dobândească acele informații - nu le are în acest moment. Mai mult, există universități întregi care și-au pus cursurile online, există biblioteci virtuale, la fel cum există și tot felul de tutoriale video la care toată lumea are acces. Ce se întâmplă
Pentru informații, există Google. Pentru experiență, este nevoie de mai mult by https://republica.ro/pentru-informatii-exista-google-pentru-experienta-este-nevoie-de-mai-mult [Corola-blog/BlogPost/338849_a_340178]
-
mai mult situația prezentă (trecătoare) și viitoare (veșnică) a vieții umane, în timp ce pedagogia lumească sau din afară slujește numai dimensiunii prezente sau trecătoare a vieții[12]. Creștinismul are ca lucrare esențială aceea de a-l forma pe om, astfel încât să dobândească desăvârșirea lui, adică mântuirea lui, dar nu prin mijloace omenești, ci întâi de toate prin mijloacele lui Dumnezeu, așa cum acestea au fost revelate omului de harul dumnezeiesc. Deci, acum omul „se educă” sau „se desăvârșește” dacă și în ce grad
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 by http://confluente.ro/Invatatura_sfantului_vasile_cel_mare_despre_educatia_tinerilor_si_pastoratia_crestinilor.html [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
ci îl face sănătos. Potrivit Sfântul Vasile, elevii trebuie să se consacre în special și cu sârguință studiului Scripturilor, a Vechiului și a Noului Testament. Sfânta Scriptura este dată de Dumnezeu pentru toți ca medicație a sufletelor, din care fiecare dobândește orice folos. „Unii învață profeții, și alții istorisirile, și unii legea, și alții tipul paremiilor povățuitoare.”[78] Desigur, cartea Psalmilor este cea mai folositoare. Este nevoie însă de atenție ca să nu devieze interpretarea Sfintei Scripturi, cu pretextul găsirii sensurilor așa-
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 by http://confluente.ro/Invatatura_sfantului_vasile_cel_mare_despre_educatia_tinerilor_si_pastoratia_crestinilor.html [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
maturizează în spații închise, ci într-un organism evoluat psihofizic, prezentând în diferite etape ale evoluției lui noi necesități, preocupări și capacități”[83]. Sfântul Vasile cel Mare observă: „Copilul care studiază în școală și acela ce poate prin capacitate să dobândească cunoștințele artelor și a lecțiilor nu se aseamănă cu copilul nou-născut; de asemenea adolescentul este diferit fără îndoială față de acela care poate deja să se preocupe de problemele tinereții. Și cel matur este diferit față de adolescent ca putere și conformație
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 by http://confluente.ro/Invatatura_sfantului_vasile_cel_mare_despre_educatia_tinerilor_si_pastoratia_crestinilor.html [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
același pedagog, este chemat „să aducă lumina lui personală pentru examinarea minunățiilor creației”. În altă omilie a Sfântului Vasile fundamentează chiar și psihologic această poziție a lui. El remarcă faptul că se impune că elevul să acționeze, „fiindcă tot ce dobândește prin efortul lui îl acceptă apoi cu bucurie și îl păzește în mod sârguincios; în timp ce acelea pe care le realizează ușor” - precum sunt, de pildă, cunoștințele pe care le dobândim simplu doar auzindu-le - „pe acestea le consideră demne de
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 by http://confluente.ro/Invatatura_sfantului_vasile_cel_mare_despre_educatia_tinerilor_si_pastoratia_crestinilor.html [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
că se impune că elevul să acționeze, „fiindcă tot ce dobândește prin efortul lui îl acceptă apoi cu bucurie și îl păzește în mod sârguincios; în timp ce acelea pe care le realizează ușor” - precum sunt, de pildă, cunoștințele pe care le dobândim simplu doar auzindu-le - „pe acestea le consideră demne de dispreț”[99]. Ca să reușească scopul educației, nu-i suficient numai dascălul bun, metoda bună de predare, calitatea bună a lecției și școala bună. Toate acestea sunt zadarnice, dacă lipsește interesul
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 by http://confluente.ro/Invatatura_sfantului_vasile_cel_mare_despre_educatia_tinerilor_si_pastoratia_crestinilor.html [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
mult dispoziția celui ce-l urmărește pe vorbitor sau pe omilet[109]. Sfântul Vasile cel Mare spune că extinderea învățăturilor este bine să se facă cu măsură. „Potrivit modului introductiv de învățare, cei conduși înspre desăvârșire prin intermediul exercițiului evlaviei, au dobândit mai întâi cunoștințele temeinice din cele mai pe înțeles și mai potrivite pentru noi”[110]. Dascălul să predea în mod limpede, să nu folosească lucruri generale, să învețe prin exemple, să nu spună lucruri cunoscute, ci de la cele cunoscute să
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 by http://confluente.ro/Invatatura_sfantului_vasile_cel_mare_despre_educatia_tinerilor_si_pastoratia_crestinilor.html [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
se povestească lor istorisirea lucrărilor minunate și să-i formeze cu învățăturile din Paremii, și să le ofere premii pentru memorarea cuvintelor și a lucrurilor, ca să-și împlinească scopul cu plăcere și lejer, fără tristețe și jigniri. Acești elevi pot dobândi ușor prin educația corectă și concentrarea minții și obișnuința de a nu se mândri, dacă sunt examinați permanent de către supraveghetori care îi cunosc cât se poate de bine și din punct de vedere psihologic. Fiindcă tinerețea, simplă, inocentă și neiscusită
ÎNVĂŢĂTURA SFÂNTULUI VASILE CEL MARE DESPRE EDUCAŢIA TINERILOR ŞI PASTORAŢIA CREŞTINILOR de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 30 din 30 ianuarie 2011 by http://confluente.ro/Invatatura_sfantului_vasile_cel_mare_despre_educatia_tinerilor_si_pastoratia_crestinilor.html [Corola-blog/BlogPost/344989_a_346318]
-
exmatriculat fără drept de apel, pentru atitudinea sa de „bun român”. În perioada 1988-1990 este unul dintre liderii Mișcării Naționale pentru autodeterminare și independența Republicii Moldova, alături de intelectuali patrioți, în frunte cu Mihai Cimpoi, Valeriu Matei și mulți alții. După ce Republica Moldova dobândește independența, neatârnarea, s-a implicat cu tot talentul și energia sa în viața politică, dobândind calitatea de deputat al Parlamentului, între anii 1990-1994 și 1998-2001, fiind ales și Vicepreședinte al Partidului Forțelor Democratice, care a avut un rol proeminent în
NICOALE DABIJA, UN EXPONENT DE MARE PRESTIGIU AL LITERATURII ROMÂNE DIN BASARABIA de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 919 din 07 iulie 2013 by http://confluente.ro/Nicoale_dabija_un_exponent_de_pompiliu_comsa_1373170210.html [Corola-blog/BlogPost/363924_a_365253]
-
unul dintre liderii Mișcării Naționale pentru autodeterminare și independența Republicii Moldova, alături de intelectuali patrioți, în frunte cu Mihai Cimpoi, Valeriu Matei și mulți alții. După ce Republica Moldova dobândește independența, neatârnarea, s-a implicat cu tot talentul și energia sa în viața politică, dobândind calitatea de deputat al Parlamentului, între anii 1990-1994 și 1998-2001, fiind ales și Vicepreședinte al Partidului Forțelor Democratice, care a avut un rol proeminent în formarea conștiinței unității naționale și apărarea drepturilor fundamentale ale românilor basarabeni. Reputatul scriitor Nicolae Dabija
NICOALE DABIJA, UN EXPONENT DE MARE PRESTIGIU AL LITERATURII ROMÂNE DIN BASARABIA de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 919 din 07 iulie 2013 by http://confluente.ro/Nicoale_dabija_un_exponent_de_pompiliu_comsa_1373170210.html [Corola-blog/BlogPost/363924_a_365253]
-
dragoste, și acest lucru face ca dragostea să fie acel unic lucru, pe care noi să‑l putem da. Toate celelalte ‑ membrele trupului nostru, inteligența, averea ‑ pot fi luate de la noi cu sila, însă dragostea nu poate nicicum să se dobândească din partea noastră, decât dacă noi singuri o vom da. În privința dragostei noi suntem tot atât de liberi, pe cât nu suntem însă față de nici una din manifestările sufletului sau ale trupului nostru. De altfel, și dragostea este un dar al lui Dumnezeu ‑ pentru că noi
ÎNVAŢĂ SĂ VEZI! de ŞTEFAN POPA în ediţia nr. 1107 din 11 ianuarie 2014 by http://confluente.ro/Invata_sa_vezi_stefan_popa_1389441936.html [Corola-blog/BlogPost/363661_a_364990]
-
birurilor, contribuțiilor și asigurarea transporturilor, livrărilor de materiale, produse și animale cerute de domnie, siguranța târgurilor, ocnelor, vămilor și drumurilor mari. Acestor obligații aferente dregătoriilor mari, mijlocii și mici, deținute de boierii olteni, li se adaugă preocuparea acestora de a dobândi moșii și a le face productive. Asigurând un număr mai mare de familii țărănești(dependente)pe moșii, boierii olteni reușau să dezvolte creșterea animalelor- sursa principală de venituri bănești pentru familiile lor, precum și pentru domnie. Practic, aceasta este resursa principală
DR.MITE MĂNEANU.BOIERIMEA DIN OLTENIA ÎN EPOCA CONSTANTIN BRÂNCOVEANU(I) de VARVARA MAGDALENA MĂNEANU în ediţia nr. 1308 din 31 iulie 2014 by http://confluente.ro/varvara_magdalena_maneanu_1406805927.html [Corola-blog/BlogPost/349555_a_350884]
-
care s-a luat în serios încă de la debut, apărea cu cel de-al treilea volum personal, intitulat metaforic „Umeri de flori” - de data aceasta adâncindu-și gândirea poetică, într-un rotund ideatic la care mulți râvnesc, dar nu-l dobândesc decât foarte târziu, sau niciodată. Ana Maria Gîbu a căpătat prin exercițiu asiduu, personalitate și stil, concretizate în versuri profunde, mature în precocitatea lor incredibilă! - încărcate de sens, de o liricitate aparte, care iese însă în evidență imediat ce-ți
ANA MARIA GÎBU by http://confluente.ro/articole/ana_maria_g%C3%AEbu/canal [Corola-blog/BlogPost/365178_a_366507]
-
care s-a luat în serios încă de la debut, apărea cu cel de-al treilea volum personal, intitulat metaforic „Umeri de flori” - de data aceasta adâncindu-și gândirea poetică, într-un rotund ideatic la care mulți râvnesc, dar nu-l dobândesc decât foarte târziu, sau niciodată. Ana Maria Gîbu a căpătat prin exercițiu asiduu, personalitate și stil, concretizate în versuri profunde, mature în precocitatea lor incredibilă! - încărcate de sens, de o liricitate aparte, care iese însă în evidență imediat ce-ți
ANA MARIA GÎBU by http://confluente.ro/articole/ana_maria_g%C3%AEbu/canal [Corola-blog/BlogPost/365178_a_366507]
-
romilor Nicolae Gheorghe a spus de frica morții adevărul, și anume că el nu este rom, ci țigan, că așa i-a zis mama lui. Din nou venim la ceea ce am spus mai devreme, identitatea exterioară sau interioară grupului se dobândește în familie. După ce a produs un nou rasism al românilor contra țiganilor romi. Nicolae Gheorghe recunoaște deschis că doar țiganii au reușit, pt. că și-au inventat ONGuri care au păpat banii romilor. Iată interviul acordat de Nicolae Gheorghe (N.G.
ISTORIA KASHTALEILOR NE(O)- RRROMI de MARIAN NUŢU CÂRPACI în ediţia nr. 2100 din 30 septembrie 2016 by http://confluente.ro/marian_nutu_carpaci_1475249288.html [Corola-blog/BlogPost/371402_a_372731]