785 matches
-
vrem să ne definim. Se cuvine să evidențiem în acest moment că, din punct de vedere politic și juridic, între aderarea României și Bulgariei și adoptarea Constituției Europene nu există condiționări. Vorbim despre procese separate, a căror dinamică este bine formalizată. Evident însă, nu ne sunt indiferente structura instituțională și mecanismele de funcționare ale Europei anului 2007. Din această perspectivă, ne interesează direct și ne implicăm, în calitatea noastră de țară în curs de aderare și de observator al activității instituțiilor
[Corola-publishinghouse/Administrative/2017_a_3342]
-
lor, sociologii s-au consacrat, așa cum observa deja Guy Rocher În primul volum din Introduction à la sociologie générale (Rocher, 1970, p. 111), studierii „modurilor de a gândi, de a simți și de a acționa mai mult sau mai puțin formalizate care, fiind Învățate și Împărtășite de un număr de persoane, servesc, Într-un mod În același timp obiectiv și simbolic, la constituirea acestor persoane Într-o colectivitate particulară și distinctă”. Această „standardizare” nu-i face Însă asemănători pe toți indivizii
[Corola-publishinghouse/Administrative/1934_a_3259]
-
umane studiate -, câteva repere conceptuale considerate, prin convenție, a nu varia. Din acest punct de vedere, nici sobrele teorii ale științelor naturii nu fac altceva: ele definesc un anume număr de constante și variabile, a căror acțiune este, de obicei, formalizată matematic. Această fatalitate epistemologică a fost bine surprinsă de L. Wittgenstein: „dacă vrem ca ușa să se rotească, balamalele trebuie să fie fixe” (2005: 117). Spre deosebire de științele experimentale, în cele socioumane, gradul de complexitate al realității studiate - altfel spus, numărul
Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
colectare de moluște - Bird & Bliege Bird 2000); în altele, autonomia lor economică apare târziu (15 ani, pentru femei, 20 pentru bărbați, la boșimani) (Blurton Jones et al. 1994; Hames & Draper 2003). În societățile „simple”, riguros egalitare, educația copiilor este rareori formalizată, socializarea lor revenind mai degrabă grupurilor specifice de vârstă. O trăsătură generală o reprezintă educația liberă și în mare parte colectivă de care au parte, dar și dificultatea integrării lor în activitățile adulților, cel puțin la comunitățile foarte mobile. Copiii
Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
și cu deosebire periculoasă în contextul în care sunt evaluate structuri socio-demografice profund diferite (industrii musteriene vs. industrii epigravettiene, de exemplu). Din nefericire, portretul robot al utilajului realizat de copii rămâne încă foarte aproximativ: artefacte de dimensiuni mici, relativ slab formalizate, prelucrate de obicei din materii prime locale ușor accesibile. El este expus, totodată, diverselor echifinalități: slaba formalizare a instrumentarului litic realizat de adulți, ca și utilizarea masivă a rocilor locale, pentru epoca anterioară paleoliticului superior; microlitizarea deliberată (echipament portabil) sau
Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
țară ortodoxă primită în NATO și în UE până la începutul noului mileniu, iar Turcia era singura țară islamică din NATO, nu s-au încheiat nici astăzi dezbaterile privind capacitățile lor de adaptare și cooperare cu organisme croite după structuri mai formalizate și mai raționalizate. Ca țară socialistă din marginea sud-estică a sistemului, Albania a rămas o vreme sub influența URSS-ului, dar și-a schimbat orientarea prosovietică în una pro-chineză după separarea Chinei de URSS. Din anii 1990 Albania și-a
by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
pozitiv în ceva negativ și fatal». Rațiunea redusă la un cumul de relații logice, devine formalism. Momentul formalist marchează în istoria rațiunii, cum s-a spus, trecerea dialectică la noua mitologie și la consecințele ei barbare. Și asta deoarece, rațiunea formalizată este instrumentul prin care este redusă spontaneitatea omului la pura organizare funcțională. Progresul (legat de formalizare) a ridicat nivelul de trai, dar a indus omului «angoasa de altă dată, cea a pierderii propriului nume». Expunând teza lui Horkheimer și Adorno
De ce filosofia by Armando Rigobello () [Corola-publishinghouse/Science/100977_a_102269]
-
este destinată furnizării cunoștințelor teoretice și practice referitoare la managementul financiar, gestiunea riscurilor și controlul intern prin organizarea de cursuri și seminare. ... 5.1.3. Activitatea de consiliere se organizează și se desfășoară sub formă de: a) misiuni de consiliere formalizate - sunt cuprinse în planul de audit anual și efectuate prin respectarea schemei generale privind derularea misiunilor de consiliere; ... b) misiuni de consiliere cu caracter informal - sunt realizate prin participarea în cadrul diferitelor comitete permanente sau pe proiecte cu durată determinată, la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249730_a_251059]
-
consiliere. 5.1.5. Auditorii interni informează conducerea entității asupra oricărei situații care le poate afecta independența sau obiectivitatea, indiferent dacă această situație este anterioară misiunii sau survine în timpul desfășurării misiunii de consiliere. 5.1.6. Realizarea misiunilor de consiliere formalizate presupune următoarele: a) respectarea dispozițiilor Cartei auditului intern și celorlalte prevederi care guvernează efectuarea misiunilor de consiliere; ... b) prezentarea în scris a cerințelor generale, precum și a elementelor referitoare la modul de organizare și desfășurare a misiunii de consiliere; ... c) stabilirea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249730_a_251059]
-
confirmate”, a declarat Mark Gray. Potrivit acestuia, modificarea s-a realizat în urma unei decizii luate joi în cadrul Colegiului Comisarului, precedată de o analiză a problemei care s-a bazat doar pe argumente interne. Nu sunt la curent cu o plângere formalizată trimisă Comisiei din partea Guvernului român sau a unor persoane din acesta referitoare la acest subiect”, a afirmat oficialul. Purtătorul de cuvânt al CE explică faptul că este o procedură normală ca textul raportului să fie verificat după adoptarea acestuia, înainte de
Ce spune Comisia Europeană despre modificarea raportului MCV by Iordachescu Ionut () [Corola-journal/Journalistic/56928_a_58253]
-
împărtășirea unui scop comun, mărimea grupului (grupul funcționează eficient atunci când toți membrii grupului pot comunica și interacționa unii cu alții), locul de întâlnire (un grup care se întâlnește într-o sală de clasă va acționa, probabil, într-un mod mai formalizat decât dacă locul de întâlnire îl constituie apartamentul unuia dintre membri), dispunerea spațială a membrilor (spre exemplu, o aranjare în jurul unei mese dreptunghiulare poate imprima un sens mai formal discuției decât dacă această așezare se face la o masă rotundă
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
de competiție; e) jocul de decizie etc. 13.2.3.15. Instruirea programatătc "13.2.3.15. Instruirea programată" Mulți autori observă că filosofia de bază a instruirii programate este, probabil, mai veche decât școala însăși, văzută în forma sa formalizată. Mai precis, principiul după care cel care învață trebuie să treacă la un nivel superior abia după ce a acumulat cunoștințe și stăpânește în profunzime segmentul anterior reprezintă unul dintre stâlpii de bază ai oricărui proces de învățare. Instruirea programată presupune
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
fi profesorii celorlalți membri ai grupurilor, iar procedura se repetă până ce toți participanții au fost pe rând în ambele ipostaze (educator și educat). Utilitatea metodei constă în faptul că experiența predării, nu doar la nivel convențional, ci într-un mod formalizat, care să includă urmărirea unor obiective, alegerea unor metode, elemente de management al clasei, feedback etc., încercată de către elevi, poate să genereze în mintea lor o perspectivă empatică, mai apropiată de rolurile deținute și îndeplinite de către cadrul didactic; totodată, se
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
intermediară la studenții străini [cu o bibliografie și rezumate în engleză, franceză și rusă], îL, 259-273. [4] BĂCANU, GEORGE, Examenul vorbirii școlarilor cu deficiențe de auz, PedSpec, 14, nr. 3, 1972, 33-62. [5] BEJAT, ELENA, însușirea limbii materne prin limbaje formalizate, pornită de la structurile de adâncime (Limbajul formalizat - factor auxiliar în învățarea limbii) [cu o bibliografie și rezumate în engleză, franceză și rusă], IL, 371-383. [6] BELDESCU, GEORGE; POPESCU ION, Gramatica limbii române (cu noțiuni de vocabular și fonetică), manual pentru
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
și rezumate în engleză, franceză și rusă], îL, 259-273. [4] BĂCANU, GEORGE, Examenul vorbirii școlarilor cu deficiențe de auz, PedSpec, 14, nr. 3, 1972, 33-62. [5] BEJAT, ELENA, însușirea limbii materne prin limbaje formalizate, pornită de la structurile de adâncime (Limbajul formalizat - factor auxiliar în învățarea limbii) [cu o bibliografie și rezumate în engleză, franceză și rusă], IL, 371-383. [6] BELDESCU, GEORGE; POPESCU ION, Gramatica limbii române (cu noțiuni de vocabular și fonetică), manual pentru liceele pedagogice, Ed. didactică și pedagogică, 1972
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
învățare, mobilizând acele resurse ce fac posibilă învățarea ca modalitate de sprijinire a practicilor cotidiene și a stilului de viață. Participarea la diferitele rețele de învățare (engl., learning networks), mai mult sau mai puțin difuze, mai mult sau mai puțin formalizate, este o propunere ce vine mai ales dinspre postmodernism. Suntem tentați să considerăm că societatea învățării înseamnă câte ceva din toate aceste perspective și încă unele elemente în plus. Nu putem să nu amintim în acest context că nu toți autorii
[Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
și, în cele din urmă, a realității, disciplina devine o modalitate de organizare a activității didactice. Semnificația pedagogică a disciplinei le include în mod necesar pe celelalte, definite anterior. La nivelul practicii educative, disciplinele devin moduri de orientare a activității formalizate de instruire și cadre de producere a discursului educațional, atât de către profesori, cât și de către elevi. Legitimitatea practicilor disciplinare (indiferent de nivelul instituționalizat de educație) este conferită și susținută de organizarea și funcționarea sistemului instituțional al universității sau adiacent acesteia
[Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
permit formarea unor modele mentale declarative, care se bazează pe reprezentări ale obiectelor și evenimentelor, și a legăturilor dintre acestea. Cunoștințele declarative sunt cele care ne permit să gândim și să vorbim despre lumea înconjurătoare, având posibilitatea articulării în limbaje formalizate. Posibilitatea de „punere în limbaj” face astfel încât aceste cunoștințe să fie explicite, ușor de stocat/memorat și de transmis către ceilalți. Acest tip de cunoaștere se fundamentează pe memoria de tip declarativ, simbolică. Învățarea se bazează, în acest context, pe
[Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
de realizare; realizarea soluției aprobate; evaluarea rezultatelor. Analiza valorii implică un mod de raționament nou și ideal, deoarece costul și calitatea produsului se găsesc la același nivel al preocupării proiectanților. Analiza proiectului Analiza proiectului reprezintă „o examinare critică, sistematică și formalizată a concepției unui proiect dat și a documentelor aferente”. Ea constă În verificarea periodică a documentației tehnice a produsului de către toți responsabilii implicați. Analiza de proiect permite să se examineze și evalueze: validitatea și fezabilitatea soluțiilor tehnice reținute; valoare documentației
Managementul calitatii proiectelor by Cretu Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/1696_a_2955]
-
iar întrebarea pe care o adresează uneia dintre ele, Antigona, dacă îndrăgostiții pot fi cu adevărat fericiți, devine mai mult retorică sau pare mai curând formulată către divinitate, deși nepoata oferă un răspuns. Astfel de acțiuni dovedesc relații personale doar formalizate ale Cresidei cu cei din jur, cum ar fi Deifeb, Paris, Elena, Hector și Pandar, și nu o comunicare reală. Reprezintă cunoștințe plăcute, agreabile, dar nu apropiate, de aceea putem sublinia solitudinea tinerei femei, așa cum reușește să o evidențieze Chaucer
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
termenul în plan educațional, curriculumul fiind centrat pe copil, astfel încât acesta devine soarele în jurul căruia gravitează dispozitivele pedagogiei; el este centrul în jurul căruia acestea se organizează ( 1977, p.103 ). F. Bobbit (1918 ) a fost, primul care a propus o metoda formalizată pentru a formula obiectivele. Punctul de plecare în elaborarea curriculumului îl constituiau obiectivele urmărite. R.W.Tyler a realizat prima formulare modernă a teoriei curriculumului. În conturarea curriculumului, Tyler pleacă de la patru probleme fundamentale: ce competențe educaționale trebuie să urmărească
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3014]
-
sens. La nivelul corpus-ului, al „miorițelor”, se operează o dublă pozitivare a actului relevat din adîncul întîmplărilor: pe de o parte „datarea” morții în clipa Dasein-ului (Ființa ființînd „aici” și „acum”), pe de alta situarea spațială în tiparul discursului formalizat, dat fiind că este vorba de un simulacru, de o punere în scenă a morții, „pe-un picior de plai”, nu de un omor autentic; și despre care aflăm prin zicere, prin „cîntec”, prin „poveste”. Zicerea capătă investitură, se substituie
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
ca centru de inițiativă civică si, ca rezultat, solidificarea relațiilor de cooperare între părinți si școală. Folosirea oportunității ca mai multe persoane să beneficieze de învățătura în domeniul comunicării si soluționării conflictelor. Obținerea unei aprobări mai mult sau mai puțin formalizate, a susținerii si facilitării cursului din partea părinților. 2. Cum pot fi implicați părinții? Tradițional, părinții se implică în activitățile școlii în urma participării lor la diferite adunări (adunarea părinților clasei sau școlii). Aceste întruniri ar putea fi oportunități reale de a
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3134]
-
se valorizează vechimea la locul de muncă și loialitatea față de companie, în schimb, în culturile cu EI scăzută angajații nu percep schimbarea ca pe o amenințare, ci ca pe o oportunitate, iar locurile de muncă în sine sînt mai puțin formalizate, cu un număr de reguli mai redus, dar mai strict respectate decît în culturile naționale cu EI ridicată. 8.9.4. Orientarea pe termen lung orientarea pe termen scurt (OTL/S) Dimensiunea OTL/S se referă la modul în care
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
autori le mai adaugă încă două: claritatea și coerența 78. Pentru a vedea dacă dreptul este un sistem, trebuie să stabilim dacă aceste trăsături îi sunt proprii. Astfel, pentru a fi clar, sistemul trebuie să fie logic, adică axiomatic și formalizat. Dar, indiferent cât de atrăgătoare poate părea perspectiva unui drept perfect logic, e nu poate fi susținută, fiindcă "sistemul juridic nu este, în fond, un sistem de propoziții teoretice, de axiome, deci de propoziții evidente care nu mai cer demonstrație
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]