1,306 matches
-
educației universitare asupra creșterii economice: creștrea anuală de 1% în stocul de capital uman duce la o creștere de 5,9% în PIB. Cifrele menționate mai sus sugerează că educația are un impact pozitiv asupra creșterii. De aceea, pentru a impulsiona creșterea economică, statul are mai multe posibilități: nu doar să subvenționeze cercetarea și dezvoltarea, ci să subvenționeze anumite tipuri de educație, în special acele tipuri care se vor finaliza cu angajarea absolvenților în diferite domenii de acitivitate. În final, putem
Capitalul uman şi dezvoltarea economică Influenţele capitalului uman asupra dezvoltării economice by Mircea ARSENE () [Corola-publishinghouse/Science/100960_a_102252]
-
unui an suplimentar de studiu. 3.4. Critici asupra modelului capitalului uman Modelul capitalului uman domină de peste patru decenii gândirea economică occidentală despre educație. Practic, el este esența unei noi ramuri a științei economice - Economics of education. De asemenea, a impulsionat dezvoltarea unei alte ramuri a științei economice - Economics of Health Care. Odată ce motivațiile și aspirațiile individuale au fost puse în „patul procustian” al teoriei neoclasice, nimic nu a rămas în afara analizei economice. Aspirații intime, virtuți ideale și sentimente nobile ori
Capitalul uman şi dezvoltarea economică Influenţele capitalului uman asupra dezvoltării economice by Mircea ARSENE () [Corola-publishinghouse/Science/100960_a_102252]
-
sprijinul pentru grupurile de control a exportului, cum ar fi Grupul Australia, și au propus standarde pentru licențierea și întărirea procedurilor legate de agenții biologici, arme biologice și echipament cu utilizare duală. De asemenea, OSCE a organizat conferințe pentru a impulsiona statele membre să se conformeze standardelor internaționale, să coopereze cu organizațiile de aplicare și să continuie să examineze căile de coordonare asupra nonproliferării. Acordurile și tratatele internaționale de interzicere a producerii și deținerii de arme biologice, ca sisteme de control
Terorismul internațional: reacții ale actorilor regionali și globali by Gabriel Toma () [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
legătura indestructibilă cu autohtonul care își obliga de la început concubinul să vorbească limba locului. Acest general are intuiție de mediolog, fiindcă simțul detaliului nu-i este deloc străin. Orologiul mecanic este o simplă și anonimă invenție medievală, dar care a impulsionat civilizația europeană. Sentimentul păcatului și rușinea trupească în Occidentul creștin reprezintă o problemă consistentă; pilula contraceptivă este un lucru foarte mărunt, dar minuscula noutate farmaceutică influențează totuși marea chestiune teologică. Mutatis mutandis, să determini inferiorul să se reproducă în superior
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
1948, anul desființării ei a funcționat în același spațiu cu școala. 2.1.5 Economia Dezvoltarea economică a zonei din care face parte și Tălmăcelul a fost extrem de fluctuantă de-a lungul timpului, urmând evenimentele istoriei locale, care fie au impulsionat-o, fie au făcut-o să stagneze. Ocupațiile de bază în Tălmăcel sunt aceleași ca și acum câteva sute de ani, neintervenind schimbări importante în acest domeniu. Astfel tălmăcenii își procură veniturile atât din agricultură și creșterea animalelor, cât și
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
idei, capital de multiple feluri, moduri de a face și în urma acestei acumulări se specializează și se diferențiază. Pe de altă parte, pentru conflictualiști, mecanismul schimbării este mai degrabă legat de competiție și de conflict, acestea două fiind motoarele ce impulsionează acțiunea umană (Dahrendorf, 1996, pentru Marx vezi Ungureanu, 1985, Buzărnescu, 1995). Structural-funcționaliștii în schimb consideră schimbarea socială ca un răspuns adaptativ la o anumită tensiune, considerând cuplul tensiune-adaptare ca un mecanism esențial al schimbării sociale (Levi-Strauss, 1978, Ionescu, 1998). Alte
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
mentalului colectiv, cum ar fi: performanța instituțională (fiind urmărite mai ales prestațiile guvernului, justiției, președinției și partidelor politice, dar și problema corupției), satisfacțiile materiale, localizarea și resursele (vezi tabelul 2.1). În ce privește corupția, o trăsătură caracteristică a fenomenului la noi, impulsionată de tranziție, este multiplicarea unor noi forme de corupție și faptul că aceasta tinde să devină un fenomen organizat, specializat și profesionalizat (Banciu, Rădulescu, 1996). Oamenii tind să considere că există două tipuri de corupție, cea a gulerelor albe și
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
mai complexe față de cele cu care suntem noi obișnuiți, sisteme care pun accent mai mult pe cultura ascunsă, îngrășământul verde si prezența leguminoaselor. 2.1.2.Importanța rotațiilor 2.1.2.1. Bolile solului și fertilitatea Rezolvarea rotației a fost impulsionată de conștientizarea faptului că, culturile crescute prin rotație produc mai mult decât dacă aceeași cultură este cultivată în mod continuu pe o perioadă de mai mulți ani. Creșterea producției compensa deseori reducerea în frecvență a apariției unei culturi în rotație
Tehnologii de agricultură organică by Gerard Jităreanu, Costel Samuil () [Corola-publishinghouse/Science/1276_a_1895]
-
Kusmaul 1868 cistoscopul Max Nitze 1879 EKG William Einthoven 1903 gastroscopul Bruening 1907 by-pass cardiac John H. Gibbon 1953 Secolul al XIX-lea, supranumit și "secolul luminii", este și secolul medicinii moderne Doi mari filozofi, Kant și Hegel, luminează și impulsionează gândirea, iar tehnologia medicală fa-ce din experiența practică suport pentru știință. Introducerea tehnologiei medicale și dezvoltarea aplicării dispozitivelor medicale în actul medical facilitează aprofundarea și lărgirea comprehesiunii fenomenului patologic, dând o nouă semnificație relației om-boală-sănătate. Prin conținutul ei, tehnologia medicală
[Corola-publishinghouse/Science/1506_a_2804]
-
creator. Și aici, ca și În alte Împrejurări, comportamentul profesorului se desfășoară urmând aceeași schemă, sesizată de Paul Fraisse, general valabilă comportamentului psihologic uman și anume: R = f (S - P), adică reacția se realizează În funcție de stimul și personalitate. Ceea ce ar impulsiona reacția profesorului ar depinde mai Întâi de starea (formația) sa personală, apoi de prezența unei stimulări valorizante. Metodele de Învățământ sunt, adeseori, fie subestimate, fie supraestimate În funcție de personalitatea celui care le utilizează. Întrucât În contextul praxisului pedagogic factorul decisiv Îl
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
psihologice, psihosociologice și pedagogice dau un sens mai cuprinzător și mai profund acțiunilor educatorului, inclusiv ansamblului metodologic utilizat În opera sa. Principala teză care domină este aceea că metodelebune fac să crească randamentul muncii școlare și În același timp să impulsioneze dezvoltarea facultăților și aptitudinilor intelectuale. Nu vom stărui În același timp asupra diferitelor teorii ale Învățării cu incidențele lor asupra metodologiei, deoarece acestea au fost, unele, relatate până aici, iar altele vor fi relevate pe cazuri concrete de metode. D.
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
o bază de deschidere, adeseori prin prezentarea unei situații-problemă, schițează o scurtă conversație cu elevii, apoi lasă pe seama acestora preluarea discuției. Intervențiile lui ulterioare vor fi cât mai rare și nu atât de ordin informațional, ci cu intenția de a impulsiona dezbaterea, de a sugera noi ipoteze, de a coordona eforturile de căutare, de descoperire, diversele puncte de vedere și opinii exprimate. Uneori el poate ajuta participanții să formuleze concluzii parțiale, intermediare, pe parcursul discuțiilor, precum și la elaborarea unor concluzii finale prin
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
pe colegii lor ceea ce ei au studiat. Elevii sunt astfel Învățați să ofere și să primească sprijin În munca lor. Utilizarea acestei metode contribuie la creșterea Încrederii În sine a elevilor, la dezvoltarea abilităților de comunicare și relaționare În cadrul grupului, impulsionează și educă răspunderea individuală și de grup, duce la Întărirea coeziunii grupurilor. Întrucât fiecare are ceva de transmis și la rândul lui este interesat de ceea ce au ceilalți colegi de spus, tendințele de ierarhizare se diminuează sau pot să dispară
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
de analiză multilaterală a acestuia, să dirijeze (el sau un alt conducător) cu abilitate, discreție și competență dezbaterile care au loc, să stăpânească situația care s-ar putea ivi În timpul discuțiilor. El joacă mai mult un rol de animator care impulsionează discuțiile, imprimându-le un curs vioi și fructuos, menținute pe un făgaș corect și la obiect; În intervențiile sale trebuie să manifeste răbdare, abținându-se de la anticiparea ipotezelor, opiniilor și soluțiilor la care pot ajunge elevii/studenții prin propriile lor
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
ca element de bază al strategiei, și cea declarată, ca produs pentru publicul larg extern, există o diferență premeditată. Diferența poate fi parte a strategiei, fiind menită să camufleze adevăratele intenții. Utilizarea declarării misiunii ca instrument de management a fost impulsionată de generalizarea standardelor de calitate ISO 9000. Se consideră că aportul membrilor unei organizații la îmbunătățirea calității produselor ei crește dacă aceștia conștientizează scopul și strategia organizației respective. Cum derularea unor afaceri este condiționată de certificarea ISO, organizațiile vor căuta
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
manageri se transformă în teorie, ca în cazul lui Henry Ford (1923), Alfred Sloan (1963) sau Chester Barnard (1938), pentru ca apoi să genereze abordări teoretice sofisticate recunoscute prin premiul Nobel, cum este cea a lui Coase (1937). Explozia tehnologiei a impulsionat în anii ’60 dezvoltarea structurilor organizaționale matriceale, menite să gestioneze proiecte complexe în intervale relativ scurte de timp. Succesul acestor structuri, care încălcau preceptele clasice ale unității de comandă, s-a concretizat într-o serie de produse de referință în
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
teoria „dependenței de resurse” (Pfeffer și Salancik, 1978), cât și pe cea a „izomorfismului instituțional” (Di Maggio și Powell, 1983) sau a „ecologiei populației” (Hannan și Freeman, 1977). Îmbunătățirea eficienței economice a organizațiilor, dar și a performanțelor lor concurențiale a impulsionat o serie de schimbări de substanță, care marchează o discontinuitate majoră în comparație cu trendul ultimului secol. În locul strategiilor de mărire a dimensiunilor organizațiilor se preferă acum cele contrare concretizate într-o micșorare a numărului membrilor lor, în locul celor de integrare se
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
dovadă de o mare flexibilitate la nivel local și de o viteză de reacție remarcabilă atât pentru dimensiunea și vârsta lor, cât și pentru poziția de lider exercitată la nivel mondial. Industria băuturilor răcoritoare și a apelor minerale a fost impulsionată și din punctul de vedere al rivalității prin apariția în 1991 a sistemului Coca-Cola. În primul rând, rivalitatea de decenii dintre Coke și Pepsi manifestată pe terțe piețe a început să se manifeste și în România, chiar dacă Pepsi Cola era
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
abordate și din perspectiva teoriei tradiționale a personalității. După Maslow (1968), curajul, îndrăzneala, independența, spontaneitatea, autoacceptarea, asociate cu alte trăsături, suscită dorința individului de exploatare a propriului potențial. Rogers (1954) a precizat că tendința individului către actualizarea de sine este impulsionată de motivație și încurajată de un mediu favorizant, necritic. O serie de teoreticieni care s-au axat pe motivația creativității au promovat importanța motivației intrinsece (Amabile, 1983; Crutchfield, 1962; Golann, 1962), a nevoii de ordine (Barron, 1963), a nevoii de
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
societății și unele restricții arbitrare impuse de autoritate se situau firesc în opoziție cu geniul „original” și constituiau un impediment major pentru libertatea și originalitatea oamenilor (Addison, 1711/1983). Dar probabil că nu a existat nimic mai semnificativ care să impulsioneze istoria creativității decât eforturile conjugate de recunoaștere a diferențelor dintre talent și geniul original. Pe la sfârșitul secolului al XVIII-lea, s-a ajuns la concluzia că, în timp ce mulți oameni se caracterizează printr-un talent specific, receptiv la educație, geniul original
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
și Terman). Terman a fost uneori acuzat de ceea ce astăzi considerăm drept abordarea limitativă a IQ ca formă de supradotare, prin excluderea performanțelor creative și nonacademice. Oricât de veridică ar fi această afirmație, evoluția cercetărilor lui Terman a fost întotdeauna impulsionată de tendința de a contribui la formarea „unei societăți americane întemeiate pe principiul valorilor” (Minton, 1988, p. 139), unde identificarea diferențelor individuale aptitudinale și crearea condițiilor educaționale adecvate copiilor dotați cu capacități înnăscute superioare (IQ) deveneau imperative. Semnificativă este desincronizarea
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
al lui J.P. Guilford din 1950, în mod tradițional considerată debutul cercetării științifice îndomeniul creativității. Publicarea lucrării lui Galton Inquires into Human Faculty în 1883 a atras atenția asupra modalităților de măsurare a creativității (Taylor și Barron, 1963a) și a impulsionat numeroase investigații întreprinse asupra creativității și imaginației în deceniile următoare. Torrance (1982) a descoperit contribuția semnificativă a lui Whipple de la începutul secolului trecut (adică teste de imaginație și inventică) și a proiectelor științifice din Laboratoarele de Inginerie Umană din anii
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
din partea cercetătorului atât cunoștințe tehnice, cât și nivelul cel mai profund de înțelegere. La cealaltă extremă se situează focalizarea pe ansamblul operei, care presupune surprinderea evoluției globale a gândirii creatorului, intuirea propriului Weltanschauung și înțelegerea evenimentelor de viață care îl impulsionează în producerea creației. Diferența dintre compoziție și operă este aproape imperceptibilă și cu atât mai puțin poate fi transformată într-un ghid de întocmire a studiilor de caz. Recomandăm cu prudență ca fiecare cercetător să încerce măcar câteva astfel de
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
ambele domenii există alte evenimente care au influențat cadrul temporal. Aspectul 6: Creația semnificativă și domeniile de întreprindere a activității După cum am evidențiat deja, obiectivul general se transformă în nucleul procesului creativ și redă substratul parțial al forței motivaționale care impulsionează efortul de lungă durată pe parcursul vieții. Odată cu demararea acestui proces, avem posibilitatea de a observa proliferarea ideilor și proiectelor, iar metodele utilizate pentru atingerea obiectivului general devin din ce în ce mai numeroase și mai complexe. Structurarea procesului de muncă necesită organizare, pentru stabilirea
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
A demonstrat în mod convingător că presiunile sistematice impuse artistului de a produce creații cât mai originale determină apariția și abandonarea stilurilor estetice consecutive. În final, trebuie închei cu mențiunea că numeroase variabile socioculturale acționează ca factori de dezvoltare și impulsionează cristalizarea creativității excepționale (Simonton, 1984c). Cu alte cuvinte, acești factori definesc mediul în care se dezvoltă tânărul talent și definitivează caracterul și nivelul performanțelor creative ale viitorului adult. Concluzie Privirea de ansamblu asupra literaturii istoriometrice a avut rolul de a
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]