520 matches
-
s o câștigăm. Oricum, privind tabloul acestei ediții a competiției, se poate spune că sunt echipe mai puternice decât în anii precedenți. 4 SEPTEMBRIE HC Minaur Baia Mare - Știința MD Bacău 25-23 (11 11)/ Gabriel Armanu acuză: “Totul a plecat de la indisciplina tactică a lui Moskalenko și a lui Dinescu” Antrenorul principal al Științei Municipal Dedeman Bacău era foarte supărat pentru înfrângerea suferită sâmbătă după-amiază în sala sporturilor din Baia Mare. “Am primit o lecție de dăruire și de motivație de la echipa de
ANUL SPORTIV BĂCĂUAN 2010 by Costin Alexandrescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/283_a_1236]
-
a lui Minaur, o lecție pe credeam că o s-o dăm noi”, a declarat Gabriel Armanu pentru Bacăul Sportiv. Referitor la jocul Științei, tehnicianul băcăuan a spus: “Am jucat rău, dar am condus 50 de minute, după care, ratările și indisciplina tactică totală a lui Moskalenko și a lui Dinescu au făcut ca băimărenii să înscrie pe contraatac, mult mai ușor decât o făcuseră până atunci. Această înfrângere, însă, ni se trage în special de la Moskalenko și de la Dinescu. Împreună au
ANUL SPORTIV BĂCĂUAN 2010 by Costin Alexandrescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/283_a_1236]
-
de la Moskalenko și de la Dinescu. Împreună au marcat un singur gol și, din cauza lor, nici extremele de pe partea stângă nu au marcat niciun gol, fiindcă nici nu au avut situații de a marca. Partea stângă a fost practic moartă, o indisciplină totală, fiindcă noi vorbim ceva, centrul comandă ceva și nu se face. Nu și-au respectat blazonul, nu și-au respectat adversarul, doi ani la rând am avut echipă mai slabă decât acum și am câștigat la Baia Mare. De data
ANUL SPORTIV BĂCĂUAN 2010 by Costin Alexandrescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/283_a_1236]
-
are un lot valoros, a făcut niște transferuri spectaculoase în această vară, în timp ce problema noastră a fost cea a ratărilor. Am ratat foarte mult din situații de unu la unu, am greșit multe pase și din nou a apărut acea indisciplină tactică la linia de 9 metri, lucru pe care l-am evitat în meciul cu Timișoara și la Suceava. Atunci când greșești 31 de mingi împotriva unei echipe care se bate la titlu, nu prea mai ai ce să comentezi. Suntem
ANUL SPORTIV BĂCĂUAN 2010 by Costin Alexandrescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/283_a_1236]
-
pe care, nu demult, băcăuanii le “scoteau din sală”. Care ar fi cauzele evoluțiilor slabe ale Științei la puțin timp după ce, în luna august, învingeau fără drept de apel, într-un meci amical e drept, pe campioana HCM Constanța? 1. Indisciplina tactică a unor jucători Este un motiv invocat adesea de antrenorul Gabriel Armanu, care aduce în discuție faptul că una se lucrează la antrenamente și alta se face la meciuri. Chiar și după partida pierdută acasă cu UCM Reșița, antrenorul
ANUL SPORTIV BĂCĂUAN 2010 by Costin Alexandrescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/283_a_1236]
-
jucători Este un motiv invocat adesea de antrenorul Gabriel Armanu, care aduce în discuție faptul că una se lucrează la antrenamente și alta se face la meciuri. Chiar și după partida pierdută acasă cu UCM Reșița, antrenorul Științei a amintit indisciplina tactică de la linia de 9 metri. Băcăuanii au jucat la Baia Mare 14 minute în superioritate numerică și au pierdut, în timp ce la meciul cu UCM Reșița n-au izbutit să înscrie în superioritate de 6 contra 4. 2. Lipsa aruncătorilor “de
ANUL SPORTIV BĂCĂUAN 2010 by Costin Alexandrescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/283_a_1236]
-
5 zile carceră în 28 09.1958 pentru că a făcut slujbă în cameră cu voce tare. Cea mai grea pedeapsă consemnată e cea de la Gherla din 09.12.1963 de 22 zile izolare pentru agitarea altor deținuți la acte de indisciplină și nerespectarea altor reguli de detenție, pedeapsă de exterminare dacă ne gândim că starea lui de sănătate era dezastruoasă. De arestarea lui am aflat intr-un târziu de la pr. Alois Herciu, apoi nu am mai știut nimic de el până
Franciscani în zeghe : autobiografii şi alte texte by Iosif Diac () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100985_a_102277]
-
dreptunghiulară acoperită cu pânză roșie, ne fixa cu privirea din ce în ce mai tulbure, plină de intenții ucigașe. Din poziția "în genunchi" în care stăteam, încercam să mă ridic pe verticală. Mircea, vrând să mă ajute, s-a apropiat de mine. Actul de indisciplină comis de Mircea l-a înfuriat la culme. A zvâcnit de pe scaun năpustindu-se la impertinent aplicându-i o palmă atât de puternică încât l-a zvârlit cât colo pe dușumea în timp ce nările lui se transformaseră instantaneu în două izvoare
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1573_a_2871]
-
la ceea ce preluați de la alții. Nu tot ceea ce se petrece în grupul sau în jurul nostru este bine să fie însușit sau urmat. Am în vedere fumatul, chiulul, însușirea unui limbaj nepotrivit, degradant, lipsa de respect față de fete, colegi, părinți, profesori, indisciplina, violența verbală sau fizică ș.a. Dragi elevi, aveți privilegiul de a învăța într-o școală de elită, cu o bogată și frumoasă tradiție. E bine să știți că fiecare generație de elevi care s-au format în această „catedrală spirituală
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
spun eu, cum în ora aceea de desen (în clasa a cincea), Penel te-a prins citind pe Madame Bovary? Conferința te-a exclus pe nu știu cât timp din școală. Cred că nu numai dorința de a reprima un act de indisciplină și dezordine, cât mai mult din convingerea necesității de a pune la index (ca și odinioară judecătorii celui de al șaselea tribunal corecțional al Parisului) o carte pe care ei o socoteau imorală deși atâtea generații de cititori (dintre care
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1539_a_2837]
-
pe care le auzea câteodată în ora de Istorie sau de Latină: vae victis! Victoria aceasta însă a făcut din mine un învins. Căci conferința profesorilor, care n-a văzut în elanul și în expansiunea mea decât un act de indisciplină și care n-a luat în considerație bătrânețea și fragilitatea sobei, fiindcă profesorul de Istorie n-a crezut de cuviință să intervie în privința aceasta, m-a dat afară din școală pe o durată de care nu-mi amintesc dar care
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1539_a_2837]
-
să oprească publicarea acestor lucruri dar nici guvernul nici conducerea partidului, nici acea a ziarului n-au găsit nimic de spus împotriva lor. Din punctul de vedere al disciplinei de partid, actul meu putea fi socotit ca un act de indisciplină și reprobat. Nimeni nu l-a socotit ca atare. Și cred că notița pe care am pus-o, sub cel de al doilea articol, prin care arătam că părerile exprimate în el nu angajau pe nimeni altul decât pe semnatarul
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1539_a_2837]
-
într-o stare fizică și psihică ușor de bănuit. Aspectul periculos al fenomenului era debandada favorizată de dezorganizarea unor unități militare, ceea ce a făcut loc cu ușurință acțiunilor de răzbunare, pentru că în armată, actul de răzbunare este o formă a indisciplinei, dacă nu este un ordin expres și superior de a ucide. La 29 iunie 1940, în executarea convenției de cedare a Basarabiei și Bucovinei de nord și a câtorva localități din județul Dorohoi, începea retragerea trupelor române de-a lungul
COMUNITATEA EVREILOR DIN DOROHOI by LIDIA BAROI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/659_a_1117]
-
patriotic și atașat armatei. Într-un timp foarte scurt, mai concret, între 29 iunie și 3 iulie 1940, ocuparea de către sovietici a unor localități din nordul județului Dorohoi, retragerea haotică a unor unități militare prin orașul Dorohoi și actele de indisciplină săvârșite de soldații români. Potrivit procesului-verbal încheiat în 3 iulie 1940, înregistrat cu nr.462 din 4 iulie 1940, comisia a fost formată din reprezentanți ai Curții Marțiale a Comandamentului „Garoafa”, prin căpitan în rezervă Duca I.Mihail, procuror militar
COMUNITATEA EVREILOR DIN DOROHOI by LIDIA BAROI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/659_a_1117]
-
liste); 2) Zaharia Giurcăneanu (3 liste); 3) Nastase Darie (3 liste); 4) Mihai Atanasiade (3 liste) 5) Căpitan Lupașcu (1 listă)”. Această adresă Îi urma alteia din 12 noiembrie același an, semn clar al unei delăsări absolute sau chiar a indisciplinei organelor de ordine. a.y. Tribulația „Trăsnitului” Deoarece bani direct, fără nimic la schimb, nu prea dădea omul nici atunci când țara era În fața unei istorice izbânzi (fapt ce s-a Întâmplat și la războaiele ulterioare celui de independență), guvernanții apelau
Momente istorice bârlădene, huşene şi vasluiene by Paul Z ahariuc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1744_a_92269]
-
mai probabil tot În anul 1969, n.n.), fiind de serviciu la sediu (8-14) s-a prezentat la program, părăsind sediul după un scurt interval plecînd acasă (cam amalgamată exprimare, n.n.) și lăsînd astfel munca descoperită”. Pentru acest grav (?!) act de indisciplină bietul tov. cu probleme casnice urma a depune În mâinile nevestei un salariu diminuat cu 5%, spre cele legale. Cu toată subțirimea cazului evocat de document, diriguitorii cereau disciplină strictă iar motivul nu putea fi decât unul: teama ca, din cauza
Momente istorice bârlădene, huşene şi vasluiene by Paul Z ahariuc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1744_a_92269]
-
și altele ce-mi îmbogățeau nivelul de cunoștințe. Nu aveam nici un necaz pe linie școlară, nu aveam de înfruntat nici o greutate. La începutul anului, cu pofta mea de carte, mai am o surpriză deosebită. Șeful clasei noastre a comis o indisciplină gravă, care i-a adus sancționarea cu decăderea din funcția de șef al clasei. Profesoara de română - diriginta clasei noastre - îmi încredințează șefia clasei. Am primit, deși nu aveam nevoie de griji și mai ales de răspunderea conducerii clasei. Am
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
complet echilibrul clasei. Unii colegi erau cu 2-3 ani mai mari decât media normală a vârstei, așa că elementele slabe au înrăutățit situația generală la învățătură și mai ales la purtare. Unii colegi de acest fel manifestau vădite tendințe huliganice de indisciplină, tulburând desfășurarea normală a lecțiilor. În mod tacit am apelat la ajutorul pedagogilor școlii și al șefului de meditație, care era elev în ultimul an. Diriginta făcea și ea ce putea, însă la sfârșitul și al acestui al doilea an
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
Fontaine îi dădea câștig de cauză furnicii doar prin antifrază, în mod ironic, dar a fost comun acceptată în sensul literal, care flatează mentalitatea filistină și autoriză utilitarismul cel mai mărginit, din totdeauna dominante, și pentru care greierul reprezintă trândăvia, indisciplina, inutilitatea și dezordinea. Mentalitatea aceasta și-a anexat în lumea modernă mijloacele perfecționate de persuasiune și constrângere, care-i asigură pretutindeni o putere nelimitată, implacabilă. Pretinsa cumințenie a furnicii, de fapt simplă insensibilitate și prostie, se transformă prin imperiul acesta
Despre lucrurile cu adev\rat importante by Alexandru Paleologu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/827_a_1562]
-
un locotenent care-i primise pe recruți, a cerut să mă prezint la dânsul la program. Eu n-am coborât din pat dar am spus trimisului că nu sunt în stare să fac instrucție. Ofițerul a socotit atitudinea mea ca indisciplină, pentru care am fost pedepsit cu zece zile de carceră. Ziua mergeam la instrucție, iar seara mă prezentam la corpul de gardă care mă închidea în carceră. În noaptea de 23 august 1944 s-a dat alarmă la miezul nopții
A FOST O DATA........ by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83162_a_84487]
-
sticlă. Numit comandant de pluton aveam sub comandă tineri între 35 și 50 de ani, mai ales peste 50. Ei bine, tocmai pe acești “copii” aveam ordin drastic de a-i instrui la cataramă, “soldatul neinstruit fiind oricând predispus la indisciplină și chiar mai rău”. Cum instrucția se făcea pe malul Vedei iar în august era cald peste poate, de transpirat transpirau numai cei care erau puși la posturi de observație anti- șchiop, anti-ciclop restul bălăcindu-se în apă pentru spălarea
VIEŢI ÎNTRE DOUĂ REFUGII CARTEA PĂRINŢILOR by AUREL BRUMĂ () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91701_a_92398]
-
comportamentale și sociale la bordul vaselor comandate de căpitanii respectivi. Codurile prevedeau atât compensări precise ale membrelor pierdute în lupte (cel mai scump era brațul drept, urma cel stâng, apoi piciorul drept, stângul, un ochi, un deget) și pedepse pentru indisciplină sau neloialitate (permisiunea unui duel, părăsirea la țărm cu un pistol, un glonte și ceva provizii), cât și retribuția din pradă, în funcție de rang. Se fragmenta captura în părți egale, și cel mai mult luau, în ordine descrescătoare, de la câte două
PIRAŢI ȘI CORĂBII Incursiune într‑un posibil imaginar al mării by Adrian G. Romila () [Corola-publishinghouse/Memoirs/850_a_1578]
-
Ministerului de Externe era legionar, nu putea face nimic fără asentimentul generalului Antonescu. Această situație și concluzia firească trasă de legionari duceau în chip firesc la voința de a se înfrânge rezistența și astfel au luat naștere unele acte de indisciplină, ajungându-se apoi chiar la unele abuzuri. Dacă trimiterea câtorva evrei brăileni la curățirea zăpezii avea ca efect destituirea unui valoros luptător legionar, ce încredere mai puteau avea legionarii în guvernul și în statul zis „național-legionar”? Când, după demisia ministrului
Mărturisirile unui „criminal politic” by Vladimir Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/828_a_1741]
-
un locotenent care-i primise pe recruți, a cerut să mă prezint la dânsul la program. Eu n-am coborât din pat dar am spus trimisului că nu sunt în stare să fac instrucție. Ofițerul a socotit atitudinea mea ca indisciplină, pentru care am fost pedepsit cu zece zile de carceră. Ziua mergeam la instrucție, iar seara mă prezentam la corpul de gardă care mă închidea în carceră. În noaptea de 23 august 1944 s-a dat alarmă la miezul nopții
A FOST O DATA by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Science/762_a_1496]
-
diferite. Problema actuală a școlii este că profesorii în general (mai puțin profesorii creativi) agreează și promovează mai mult elevii inteligenți și cuminți (conformiști) decât pe cei foarte creativi și nonconformiști. Elevii creativi sunt considerați un izvor nesecat de năzbâtii, indisciplină și anarhie. Categoria cea mai dezavantajată în școală este categoria elevilor creativi, dar pe un fond de inteligență mai modestă. Ei vor claca pentru că sunt deficitari sub aspectul inteligenței, care este aptitudinea cea mai apreciată în școală. Randamentul școlar general
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]