3,324 matches
-
întâi principiul interior care dirijează conduita umană, iar acesta este rațiunea. Stoicii au preluat o parte din teoria lui Aristotel cu privire la dreptul natural, respingând însă modelul biologic. Ei au elaborat un model determinist, în care tema centrală era unitatea și interdependența tuturor lucrurilor. Potrivit acestei concepții, natura umană era o parte a ordinii naturale. Stoicii, ca și Aristotel, au pus accent pe importanța rațiunii, ordinea rațională fiind în centrul tuturor lucrurilor. Trăsătura distinctivă a dreptului natural, în viziune stoică, era rațiunea
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
care au atins un grad relativ ridicat de civilizație, consensul cu privire la ceea ce este și ce nu este un sistem de drept va fi destul de ridicat. Dreptul este un sistem ierarhizat, normele constituționale fiind superioare celor din alte ramuri ale dreptului. Interdependența normelor de drept este dată atât de faptul că toate normele sunt subordonate normelor constituționale, cât și datorită faptului că se supun unor principii comune. Dreptul este un sistem deschis, dinamic, pentru că se întregește în fiecare moment cu legi noi76
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
societatea contemporană trebuie să se aibă în vedere o mutație de accente în ceea ce privește finalitățile, vizându-se ,,educația pusă în slujba îmbogățirii vieții prin abilitățile de vorbire și comunicare și prin structurarea unui mediu educativ, care să susțină dezvoltarea autonomiei și interdependenței"108; de altfel, se poate considera că însăși ,,finalitatea culturii și a educației de a facilita comunicarea are trei componente: relația dintre ființa umană și cultură, comunicarea fiecărui individ cu propria individualitate și comunicarea interpersonală"109, de unde și ancora care
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
-vă!, De la întrebare la răspuns 303, Spune ce vezi!, Scrie propoziția! etc.; raporturile sintactice de inerență (concretizat în acordul predicat subiect), de coordonare și subordonare: Cine este? Cine sunt?, Cum este? Cum sunt?, Ce face? Ce fac? (raportul de inerență/interdependență), Legături de cuvinte, Legături de propoziții, De ce? (coordonarea și subordonarea la nivelul propoziției și, într-o formă simplificată, accesibilizată, la nivelul frazei); topica obiectivă și cea subiectivă prin Schimbă locul!, Ce s-a schimbat?, Cuvinte rătăcite, Cuvinte încurcate/amestecate etc.
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
număr de activități esențiale în legătură cu funcția calității sunt realizate de comitete. În linii generale, responsabilitățile de bază ale comitetelor și modul de exercitare a acestor responsabilități depind de natura problemei analizate. Activitatea comitetelor este laborioasă și dinamică, desfășurându-se în interdependență cu alte acitivități, uneori extrem de complexe. Din acest motiv, pentru a obține rezultate bune, organizarea și funcționarea unui comitet trebuie privită cu mare atenție. Un comitet este constituit pentru a îndeplini o cerință sau o funcție pentru a căror rezolvare
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3150]
-
unități de producție multiple, unități care-și desfășoară activitatea pe bază de licențe și în alte țări, pe fabrici afiliate sau pe sucursale având regim de proprietate totală sau parțială. În acest context, rezolvarea problemelor de calitate se complică datorită interdependenței care există între diferite activități productive cu conducere autonomă și localizări diferite. Sunt situații în care lanțul de furnizare a produselor și serviciilor determină ca unitățile de producție să fie unele față de altele în poziție de subfurnizor sau client. În
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3150]
-
și serviciilor lor asupra mediului. Performanța de mediu a unei organizații are o importanță crescândă pentru părțile interesate, interne și externe, necesitând angajamentul acesteia pentru o abordare sistematică a sistemului său de management de mediu (SMM). Există totodată o strânsă interdependență între managementul calității și managementul mediului. Mediul este definit drept spațiul în care funcționează o organizație, incluzând aerul, apa, pământul, resursele naturale, flora, fauna, ființele umane și relațiile dintre acestea. Având în vedere componentele mediului, acesta poate fi interpretat ca
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3150]
-
confruntă omenirea (economice, sociale, culturale, tehnice, etc.) probleme care au generat conceptul de „problematica lumii contemporane”. După Văideanu și colab., (1986), termenul „problematica lumii contemporane” definește „un ansamblu vast și complex de probleme (economice, culturale, demografice, tehnologice) emergente aflate în interdependență și având un caracter planetar”. UNESCO a adoptat o delimitare proprie a problematicii internaționale (ținând seama mai ales de domeniile sale de competență) ce cuprinde: drepturile omului, mediul înconjurător și resursele, comunicarea, știința, tehnologia și societatea, creșterea economică, educația, cultura
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
Termenul are origine latină: curriculum - cursă, “alergare” (la pl. curricula). Literatura de specialitate arată faptul că, sensurile acestui termen sunt destul de greu de armonizat și de a le găsi un numitor comun. Termenul desemnează conținutul activităților instructiv-educative, dar în strânsă interdependență cu obiectivele educaționale, activitățile de învățare, metodele didactice, mijloacele de învățământ și formele de realizare a activităților. În sens larg, termenul se referă la întregul program al acțiunilor educative; în sens restrâns se referă la însăși conținutul învățământului (Cucoș C.
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
plastică, se poate afirma că transformări mecanice, fizice și structurale ale corpurilor mecanice se produc și în urma deformărilor la rece ale acestora, sub acțiunea continuă a unor forțe exterioare, modificările determinate menținându se și după îndepărtarea cauzelor ce le produc. Interdependența schimbărilor produse asupra: proprietăților mecanice [2]; proprietăților fizice [3] (rezistența electrică, proprietăți magnetice); structurii [4] (prin dezechilibrarea rețelei cristaline sub impactul energiei de activare) conduce la ecruisarea prin deformare plastică la rece sau ecruisarea mecanică a matricii metalice, cu efecte
MARCAREA PRIN MICROPERCUŢIE ŞI CU FASCICUL LASER A UNOR MATERIALE by ŞTEFAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1607_a_2906]
-
producție) Funcțiunile întreprinderilor din România sunt formulate în legea nr.31/1990, legea societăților comerciale, actualizată în urma modificărilor realizate prin diverse legi și ordonanțe de guvern. Deși funcțiile întreprinderii se concretizează în activități specifice, acestea se află într-o strânsă interdependență, datorită legăturilor dintre activitățile din întreprindere. Dereglările apărute în cadrul unei funcțiuni atrag un proces de dereglare în lanț a activității întreprinderii. Funcțiunile întreprinderii au o importanță relativ egală în ansamblul patrimoniului; ele se manifestă ca un sistem complex, dinamic, care
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE by TATIANA PUIU () [Corola-publishinghouse/Science/1676_a_2964]
-
Cantonarea În raționalism ne poate conduce la nonsens sau ne Împinge spre aporii insurmontabile, inclusiv pentru rațiune. Chiar dacă trăim Într-o epocă a clamării holismului și globalizării, se practică În continuare abordarea fragmentară, autarhică, de adâncime, neglijându-se confluențele, difuziunile, interdependențele. Există un gust al specializărilor și Îngustimilor care obnubilează coerența după care tânjim. S-a ajuns chiar la un cult al cercetării „egoiste” În care nu știe dreapta ce face stânga. Omul de știință este rupt de creația artistică, desconsideră
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
sistem transnațional cu numeroase ramificații pentru resursele enegetice. Competiția pentru hidrocarburi domină începutul actualului mileniu, cu concentrarea atenției pe statele Golfului, pe cele din Bazinul Caspic, pe Siberia de Est și de Vest, Africa de Vest, Asia de Sud-Est, Nordul Americii de Sud. Creșterea gradului de interdependență dintre țări în domeniul valorificării resurselor naturale implică noi și complexe probleme legate de asigurarea accesului tuturor statelor la resurse. Marii actori ai scenei internaționale duc nesfârșite bătălii pentru a își asigura dominația asupra resurselor naturale, a piețelor și prețurilor
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
subregionale, regionale și interregionale, care dezvoltă o cooperare multilaterală între țările membre și facilitează fluxurile economice între ele; acțiunea organizațiilor economice mondiale, în special a Fondului Monetar Internațional (FMI), Băncii Mondiale și Organizatiei Mondiale a Comerțului (OMC). 3. Pentru exprimarea interdependențelor globale, se folosește deseori în analizele internaționale metafora de "sat global" pentru a caracteriza lumea de azi, căpătând astfel sintetic promisiunile globalizării concomitent cu monitorizarea efectelor ei adverse. Kofi Annan recurgea și el la metafora "sat global" în raportul său
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
sintetic promisiunile globalizării concomitent cu monitorizarea efectelor ei adverse. Kofi Annan recurgea și el la metafora "sat global" în raportul său privind rolul Națiunilor Unite în secolul al XXI-lea, evidențiind discrepanțele lui2. Prin globalizare, se extind și se aprofundează interdependențele dintre agenții economici și economiile naționale pe întreg globul, distanțele geografice își pierd din semnificație, oamenii, țările se găsesc mai aproape unii de alții. Aceasta a și determinat introducerea în vocabularul relațiilor internationale a noțiunii de "vecinătate globală". 4. Globalizarea
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
se poate percepe pe sine, cât și pe ceilalți, reprezintă problematica celui de-al doilea capitol. Autorul integrează în acest capitol cunoscute modele teoretice: teoriile implicite ale personalității, teoriile atribuirii ale lui D.J. Bem și ale lui B. Weiner, teoria interdependenței și teoria întărire/afect, modelul covariației a lui H.H. Kelly. În același timp, autorul nu uită să ofere definiții și explicații asupra proceselor specifice domeniului: cogniția socială, prejudecățile, atribuirea. Capitolul „Relațiile cu ceilalți oameni” surprinde nevoia oamenilor de a se
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
și de către alți autori, care o definesc astfel: "Moneda este un activ lichid ale cărui forme variază în funcție de structurile economice și sociale, care servește evoluției și reglării schimburilor. Variația stocului de monedă și a valorii sale sunt în relație de interdependență cu evoluția volumului producției și a prețurilor"427. Economiștii monetariști includ în categoria banilor, bancnote, monede, depozite la vedere, depozite la termen, dar și cvasi banii, adică titlurile de stat, certificatele de depozit și alte instrumente financiare cu lichiditate mărită
Feţele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chiriţescu () [Corola-publishinghouse/Science/1442_a_2684]
-
venituri. Iulian Văcărel pune în evidență această capacitate a monedei: "Banii mijlocesc un proces complex de redistribuire a veniturilor în economie...". Vezi și Relații financiare internaționale, Editura Academiei Române, București, 1995, p. 15. 702 ,,Globalizarea este procesul deosebit de dinamic al creșterii interdependențelor dintre statele naționale, ca urmare a extinderii și adâncirii legăturilor transnaționale în tot mai largi și mai variate sfere ale vieții economice, politice, sociale și culturale și având drept implicație faptul că problemele devin mai curând globale decât naționale, cerând
Feţele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chiriţescu () [Corola-publishinghouse/Science/1442_a_2684]
-
situațiilor. 3) Competențele de gândire de tip complex: convergentă-divergentă, analitică-sintetică, pe termen imediat, mediu sau lung, descriptiv și prescriptiv etc. Conceptul de „complex” are în vedere existența unor elemente eterogene aflate în relații diferențiale și cu un grad ridicat de interdependență, de acțiune reciprocă. În societate, complexitatea este generată, în primul rând, de om, prin modalitățile diverse și deosebit de inter-corelate, prin modul de a acționa. Managementul resurselor umane, prin excelență, se va confrunta cu complexa problematică a cunoașterii, evaluării, stimulării, prospectării
Managementul resurselor umane în administraţia publică by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/234_a_151]
-
în practică, o serie de procedee, principii de acțiune, exigențe și criterii sunt de o importanță variabilă. Dar toate aceste aspecte nu există ca elemente separate, fără legătură între ele, dimpotrivă, pe plan teoretic-metodologic se constată o structură (relații de interdependență cu stabilitate relativă) a corpului de teze teoretice și principii și metode de acțiune care generează activitățile noastre practice și servește, totodată, la evaluarea acesteia (în procesele de diagnoză)<footnote Diagnoza se referă la un tip de analiză evaluativă, în
Managementul resurselor umane în administraţia publică by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/234_a_151]
-
rând, să influențeze eficacitatea sau rezultatele umane în cadrul oricărei organizații (schema 12). Schema 12. Modelul managementului resurselor umane (Heneman) Particularitățile modelului au în vedere introducerea unor componente noi cum ar fi: piețele muncii, sindicatele etc. Modelul pune la baza managementului interdependența tuturor activităților resurselor umane de care depind rezultatele; Modelul Milkovich - Boudreau introduce ca elemente noi: procesele de decizie și diagnoza rezultatelor (schema 13), introducând noi tipuri de valori (echitatea, așteptările salariaților, interesele). Tratarea diagnozei capătă o importanță specială, ea desfășurându
Managementul resurselor umane în administraţia publică by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/234_a_151]
-
ale unui mesaj lingvistic. În plus, amândouă se bazează pe existența unui cod comun și pe mecanismul reciprocității: atât a dărui ceva, cât și a iniția un mesaj implică obligația de a răspunde. Ceea ce Înseamnă că amândouă creează relații de interdependență și instituie structuri sociale. Modelul „darului lărgit” a fost asumat de majoritatea interpreților acestui sistem, dar a și stârnit criticile unor antropologi (o sinteză clară a acestor argumente În J. Van Baal, 1976; pentru critica lor, M. Godelier, 1996, pp.
Introducere în antropologia culturală. Mitul și ritul by Mihai Coman () [Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]
-
un act social, Întemeiat pe anumite reprezentări simbolice și materializat prin diferite reguli de acțiune socială. În esență, modelul comunicării cu divinul, printr-un sistem de daruri materiale și simbolice, care creează, conform logicii reciprocității, o sumă de relații de interdependență, a fost general acceptat pentru manifestările rituale „slabe” (de tipul rugăciunilor sau ofrandelor), dar a născut numeroase dezbateri În ceea ce privește ansamblul ritual al sacrificiului. Rugăciuneatc "Rugăciunea" Pentru foarte mulți autori, rugăciunea nu este un rit, ci mai degrabă o secvență rituală
Introducere în antropologia culturală. Mitul și ritul by Mihai Coman () [Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]
-
de la Epureni (jud. Vaslui), care putea înmagazina 1500 kg și gropi-hambar la Bârdad. Dintre cereale se cultivau grâu, secară, orz, ovăz terminologia agrară era, bineînțeles, latină.6 Creșterea animalelor era a doua ocupație fundamentală a economiei românești medievale. Există o interdependență între cele două ocupații-agricultura (cultura pământului) și creșterea animalelor, ocupație larg răspândită la români (cf. Miorița). Creșterea animalelor presupunea păstoritul sedentar, integrat în gospodăria țărănească, și păstoritul itinerant cu diferitele lui forme-precum transhumanța. Păstoritul sedentar era larg practicat în gospodăria
[Corola-publishinghouse/Science/1523_a_2821]
-
sau Coreea de Sud funcționează, după scheme specifice, grupări integrate de organizații. În România se practică așa-zisul holding, ce reprezintă, de fapt, o mulțime de organizații independente, dar cu un „numitor” comun la nivelul proprietarului, chiar dacă nu există o formalizare a interdependenței sau integrării. Pe lângă aranjamentele ce pot fi considerate permanente, în sensul că pot fi păstrate pe o durată nedeterminată, există în practică și numeroase combinații temporare concretizate în așa-zisele alianțe. Trebuie recunoscut că tipologia acestora este mai dinamică în
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]