3,541 matches
-
dificultate, descrescând de la bilingv la Minorități. Aceste texte vor fi selectate din cărți, ziare, reviste în limba italiană. IV. PRECIZĂRI 1. Timpul de lucru este: a) proba orală: 15 minute; ... b) proba scrisă: 3 ore. ... 2. Structura și dificultatea subiectelor (itemilor) vor fi în raport cu numărul de ore de studiu săptămânal. NOTĂ: Conform "Metodologiei de organizare și desfășurare a examenului de bacalaureat 2005", pregătirea examenului și elaborarea subiectelor se realizează în conformitate strictă cu PROGRAMA PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT, avizata prin OMEdC
EUR-Lex () [Corola-website/Law/170885_a_172214]
-
STATUTUL DISCIPLINEI În conformitate cu prevederile actualei Legi a învățământului, absolvenții claselor de liceu care studiază limba greacă modernă vor susține examene de bacalaureat cu următoarea structura: - Proba orală - Proba scrisă, ca proba la alegere Competențele de evaluat, conținuturile și tipurile de itemi (subiecte) vor respecta noile programe de limba greacă modernă clasa a-IX-a - a-XII-a, aprobate prin Ordin al ministrului educației și cercetării nr. 5201/din 24 decembrie 2003 . Categoriile de itemi se repartizează în funcție de numărul de ore săptămânal, din trunchiul comun. a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/170885_a_172214]
-
ca proba la alegere Competențele de evaluat, conținuturile și tipurile de itemi (subiecte) vor respecta noile programe de limba greacă modernă clasa a-IX-a - a-XII-a, aprobate prin Ordin al ministrului educației și cercetării nr. 5201/din 24 decembrie 2003 . Categoriile de itemi se repartizează în funcție de numărul de ore săptămânal, din trunchiul comun. a) 2 ore/săptămânal - pentru liceele teoretice, profil filologie clasele IX-XII, ca limbă a treia ... b) 4 ore/săptămânal la clasele a IX-a și 5 ore/săptămânal la clasele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/170885_a_172214]
-
VIII-a participă la Evaluarea Națională, examen național care reprezintă modalitatea de evaluare sumativă a competențelor dobândite pe parcursul învățământului gimnazial. Procedurile de organizare, calendarul de desfășurare, disciplinele la care se susține Evaluarea Națională și programele care stau la baza elaborării itemilor sunt stabilite de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului prin ordin separat. (2) Media generală obținută la Evaluarea Națională constituie unul dintre criteriile pentru admiterea în învățământul liceal de stat. ... Articolul 3 (1) Conform legii, învățământul obligatoriu este învățământ de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234634_a_235963]
-
de la unitatea de învățământ teologic. ... Capitolul III Probele de concurs și evaluarea candidaților Articolul 15 (1) Concursul pentru funcțiile de conducere din unitățile de învățământ constă în următoarele probe: ... a) curriculum vitae - analiza și evaluarea acestuia se fac pe baza itemilor și punctajului prezentate în anexa nr. 2. Punctajul maxim este de 40 de puncte (5 x 8 puncte/membru al comisiei). Proba nu este eliminatorie; ... b) interviu - prin interviu se evaluează cunoștințele de legislație școlară, de management educațional și se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248550_a_249879]
-
puncte pentru interviu), punctajul minim pentru promovarea concursului fiind de 100 de puncte. ... Capitolul IV Desfășurarea concursului Articolul 16 (1) Evaluarea curriculumului vitae se face de către președintele comisiei și de către membrii acesteia, în plenul ei, prin acordarea de puncte potrivit itemilor și punctajului menționate în anexa nr. 2, pe baza documentelor din dosarul de înscriere care dovedesc cele afirmate în curriculum vitae. Punctajul se aduce la cunoștința candidatului. În cazul în care se consideră depunctat, candidatul poate contesta pe loc evaluarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248550_a_249879]
-
asupra modului de administrare a evaluării competențelor fundamentale la finalul clasei a II-a și care conțin un set de documente standardizate; ... b) organizează procesul de selecție a membrilor grupului de lucru, cadre didactice care au responsabilitatea elaborării și validării itemilor, a probelor și a baremelor de evaluare pentru evaluarea competențelor fundamentale la finalul clasei a II-a, în strictă conformitate cu procedurile asumate; ... c) organizează stagii de formare specifice pentru membrii grupului de lucru; ... d) organizează stagii de formare pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248388_a_249717]
-
necesare evaluării; ... c) echipă de profesori evaluatori: două-patru cadre didactice din aceeași arie curriculară, care evaluează același test pentru stabilirea rezultatelor evaluării; ... d) expert în grupul de lucru: persoană selectată în urma unui apel public, care are responsabilitatea elaborării și validării itemilor, a probelor și a baremelor de evaluare pentru evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a, în strictă conformitate cu manualul de proceduri; ... e) fișă de evaluare: document-tip în care se înregistrează, de către echipa de profesori evaluatori, rezultatele elevului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239696_a_241025]
-
vieții și cu Direcția generală învățământ în limbile minorităților, relația cu Parlamentul și partenerii sociali, pe baza rapoartelor ISJ/ISMB, și care cuprinde concluziile privind evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a; ... m) testul: instrument de evaluare care conține itemi/subiecte pentru evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a, elaborat de CNEE și structurat în două secțiuni corespunzătoare probelor menționate în Legea educației naționale nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare. ... II. Coordonarea evaluării elevilor la finalul clasei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239696_a_241025]
-
MATRICE DE SPECIFICAȚII PE CATEGORII DE OBIECTIVE/CAPACITĂȚI Cunoaștere B. Sistemul de corectare și acordare a punctajului Punctajul total acordat pentru proba de Geografia României este de 100 puncte, din care fiecare candidat primește 10 puncte din oficiu. În dreptul fiecărui item sau grupe de itemi este înscris punctajul maxim acordat. În cazul itemilor obiectivi, punctajul maxim se obține doar dacă răspunsul oferit de candidat este corect, în conformitate cu baremul de corectare și notare. În cazul în care răspunsul este greșit se obțin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
CATEGORII DE OBIECTIVE/CAPACITĂȚI Cunoaștere B. Sistemul de corectare și acordare a punctajului Punctajul total acordat pentru proba de Geografia României este de 100 puncte, din care fiecare candidat primește 10 puncte din oficiu. În dreptul fiecărui item sau grupe de itemi este înscris punctajul maxim acordat. În cazul itemilor obiectivi, punctajul maxim se obține doar dacă răspunsul oferit de candidat este corect, în conformitate cu baremul de corectare și notare. În cazul în care răspunsul este greșit se obțin 0 puncte. Pentru itemii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
corectare și acordare a punctajului Punctajul total acordat pentru proba de Geografia României este de 100 puncte, din care fiecare candidat primește 10 puncte din oficiu. În dreptul fiecărui item sau grupe de itemi este înscris punctajul maxim acordat. În cazul itemilor obiectivi, punctajul maxim se obține doar dacă răspunsul oferit de candidat este corect, în conformitate cu baremul de corectare și notare. În cazul în care răspunsul este greșit se obțin 0 puncte. Pentru itemii subiectivi, punctajul acordat este repartizat pe elemente ale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
itemi este înscris punctajul maxim acordat. În cazul itemilor obiectivi, punctajul maxim se obține doar dacă răspunsul oferit de candidat este corect, în conformitate cu baremul de corectare și notare. În cazul în care răspunsul este greșit se obțin 0 puncte. Pentru itemii subiectivi, punctajul acordat este repartizat pe elemente ale răspunsului oferit, în conformitate cu baremul de corectare și notare. Nu se acordă fracțiuni de punct. Notă finală se obține prin împărțirea punctajului total obținut la 10. C. Structura probei de examen Proba de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
oferit, în conformitate cu baremul de corectare și notare. Nu se acordă fracțiuni de punct. Notă finală se obține prin împărțirea punctajului total obținut la 10. C. Structura probei de examen Proba de examen va fi alcătuită din mai multe tipuri de itemi cum ar fi: - itemi obiectivi (cu alegere duală, alegere multiplă etc.); - itemi semiobiectivi (cu răspuns scurt, de completare etc.); - itemi subiectivi (de tip eseu structurat sau liber). Acești itemi sunt concretizați într-o gamă largă de forme, inclusiv itemi care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
corectare și notare. Nu se acordă fracțiuni de punct. Notă finală se obține prin împărțirea punctajului total obținut la 10. C. Structura probei de examen Proba de examen va fi alcătuită din mai multe tipuri de itemi cum ar fi: - itemi obiectivi (cu alegere duală, alegere multiplă etc.); - itemi semiobiectivi (cu răspuns scurt, de completare etc.); - itemi subiectivi (de tip eseu structurat sau liber). Acești itemi sunt concretizați într-o gamă largă de forme, inclusiv itemi care se bazează pe suporturi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
punct. Notă finală se obține prin împărțirea punctajului total obținut la 10. C. Structura probei de examen Proba de examen va fi alcătuită din mai multe tipuri de itemi cum ar fi: - itemi obiectivi (cu alegere duală, alegere multiplă etc.); - itemi semiobiectivi (cu răspuns scurt, de completare etc.); - itemi subiectivi (de tip eseu structurat sau liber). Acești itemi sunt concretizați într-o gamă largă de forme, inclusiv itemi care se bazează pe suporturi grafice și cartografice. STRUCTURA TESTULUI I. Itemi de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
total obținut la 10. C. Structura probei de examen Proba de examen va fi alcătuită din mai multe tipuri de itemi cum ar fi: - itemi obiectivi (cu alegere duală, alegere multiplă etc.); - itemi semiobiectivi (cu răspuns scurt, de completare etc.); - itemi subiectivi (de tip eseu structurat sau liber). Acești itemi sunt concretizați într-o gamă largă de forme, inclusiv itemi care se bazează pe suporturi grafice și cartografice. STRUCTURA TESTULUI I. Itemi de completare și/sau itemi cu alegere multiplă ÎI
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
Proba de examen va fi alcătuită din mai multe tipuri de itemi cum ar fi: - itemi obiectivi (cu alegere duală, alegere multiplă etc.); - itemi semiobiectivi (cu răspuns scurt, de completare etc.); - itemi subiectivi (de tip eseu structurat sau liber). Acești itemi sunt concretizați într-o gamă largă de forme, inclusiv itemi care se bazează pe suporturi grafice și cartografice. STRUCTURA TESTULUI I. Itemi de completare și/sau itemi cu alegere multiplă ÎI. Itemi de grupare/selecție după un criteriu sau de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
de itemi cum ar fi: - itemi obiectivi (cu alegere duală, alegere multiplă etc.); - itemi semiobiectivi (cu răspuns scurt, de completare etc.); - itemi subiectivi (de tip eseu structurat sau liber). Acești itemi sunt concretizați într-o gamă largă de forme, inclusiv itemi care se bazează pe suporturi grafice și cartografice. STRUCTURA TESTULUI I. Itemi de completare și/sau itemi cu alegere multiplă ÎI. Itemi de grupare/selecție după un criteriu sau de ordonare a elementelor naturale și socio-economice ● itemi de tip pereche
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
etc.); - itemi semiobiectivi (cu răspuns scurt, de completare etc.); - itemi subiectivi (de tip eseu structurat sau liber). Acești itemi sunt concretizați într-o gamă largă de forme, inclusiv itemi care se bazează pe suporturi grafice și cartografice. STRUCTURA TESTULUI I. Itemi de completare și/sau itemi cu alegere multiplă ÎI. Itemi de grupare/selecție după un criteriu sau de ordonare a elementelor naturale și socio-economice ● itemi de tip pereche III. Elaborarea unui text pe o anumită tema, pe baza unei structuri
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
scurt, de completare etc.); - itemi subiectivi (de tip eseu structurat sau liber). Acești itemi sunt concretizați într-o gamă largă de forme, inclusiv itemi care se bazează pe suporturi grafice și cartografice. STRUCTURA TESTULUI I. Itemi de completare și/sau itemi cu alegere multiplă ÎI. Itemi de grupare/selecție după un criteriu sau de ordonare a elementelor naturale și socio-economice ● itemi de tip pereche III. Elaborarea unui text pe o anumită tema, pe baza unei structuri date sau a unor termeni
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
subiectivi (de tip eseu structurat sau liber). Acești itemi sunt concretizați într-o gamă largă de forme, inclusiv itemi care se bazează pe suporturi grafice și cartografice. STRUCTURA TESTULUI I. Itemi de completare și/sau itemi cu alegere multiplă ÎI. Itemi de grupare/selecție după un criteriu sau de ordonare a elementelor naturale și socio-economice ● itemi de tip pereche III. Elaborarea unui text pe o anumită tema, pe baza unei structuri date sau a unor termeni și denumiri sau ● Itemi de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
de forme, inclusiv itemi care se bazează pe suporturi grafice și cartografice. STRUCTURA TESTULUI I. Itemi de completare și/sau itemi cu alegere multiplă ÎI. Itemi de grupare/selecție după un criteriu sau de ordonare a elementelor naturale și socio-economice ● itemi de tip pereche III. Elaborarea unui text pe o anumită tema, pe baza unei structuri date sau a unor termeni și denumiri sau ● Itemi de completare a unui text lacunar IV. Compararea a două unități de relief având în vedere
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
ÎI. Itemi de grupare/selecție după un criteriu sau de ordonare a elementelor naturale și socio-economice ● itemi de tip pereche III. Elaborarea unui text pe o anumită tema, pe baza unei structuri date sau a unor termeni și denumiri sau ● Itemi de completare a unui text lacunar IV. Compararea a două unități de relief având în vedere anumite componente ● Itemi de tipul ADEVĂRAT/FALS cu găsirea unor argumente pentru susținerea unei afirmații date ● Analiza și explicarea unei situații geografice V. Eseu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
pereche III. Elaborarea unui text pe o anumită tema, pe baza unei structuri date sau a unor termeni și denumiri sau ● Itemi de completare a unui text lacunar IV. Compararea a două unități de relief având în vedere anumite componente ● Itemi de tipul ADEVĂRAT/FALS cu găsirea unor argumente pentru susținerea unei afirmații date ● Analiza și explicarea unei situații geografice V. Eseu structurat - caracterizarea unei regiuni geografice, la alegere din două unități sugerate (A/B), cu privire la anumite elemente fizico-geografice; ● Eseu structurat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]