864 matches
-
cu o americancă și aveți doi copii? Soția este tot în " branșă"? Copiii vmoștenesc ceva din talentul literar al tatălui lor? Soția mea este scenaristă, deci în branșă. Fiul meu este scriitor de scenarii și reporter. Fiica mea este agent junior de film la William Morris/Endeavor. Juni americani care semnează Popescu. Ce face acum Petru Popescu? Ce hobbyuri aveți? Planuri de viitor? Am un hobby vechi, explorația. Am cutreierat planeta prin toate sălbăticiile posibile, minus Antarctica -- deocamdată. Când l-am
SCRIITORUL PETRU POPESCU: ZOIA CEAUŞESCU M-A SFĂTUIT SĂ FUG, FĂRĂ SĂ-ŞI DEA SEAMA CÂT ERA DE PROFETICĂ de VIOREL VINTILĂ în ediţia nr. 1640 din 28 iunie 2015 [Corola-blog/BlogPost/377974_a_379303]
-
Proiect, Casa Corpului Didactic București - Gabriela-Violeta TĂNĂSESCU - Profesor de informatică, Liceul Teoretic “Traian” Constanța - Nicolae Radu TĂBÎRCĂ - Inspector școlar - Informatică, Inspectoratul Școlar Județean Dâmbovița - Veronica APOSTOL - Profesor de informatică și TIC, Liceul Tehnologic “Doamna Chiajna”, Ilfov - Ștefania POPP - Director Executiv, Junior Achievement Romania Un alt Panel la fel de interesant a fost: Programe și resurse pentru formare profesională continuă în educație. - Dispozitive și aplicații pentru tehnologie și inovație în educație cu David PARASCHIVESCU - Google Apps Administrator, Edu Apps și doamna Veronica APOSTOL - Profesor
ȘCOALA ROMÂNEASCĂ, LA GRANIȚA DINTRE TRADIȚIE ȘI INOVARE PRIN TEHNOLOGIE de MARCELA DOBRE în ediţia nr. 2082 din 12 septembrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/372742_a_374071]
-
în subordine consilii județene ale elevilor, constituite în fiecare județ, respectiv Consiliul Municipal al Elevilor București, constituit la nivelul municipiului București. (3) La nivelul fiecărei unități de învățământ preuniversitar se constituie consilii școlare ale elevilor, respectiv consiliile școlare ale elevilor junior. (4) În baza principiului subsidiarității, consiliile județene ale elevilor sunt structuri partenere ale inspectoratelor școlare județene/al municipiului București (ISJ/ISMB), iar consiliile școlare ale elevilor parteneri ai structurilor de conducere ale unităților de învățământ preuniversitar. Articolul 4 În sensul prezentului act
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
folosi spațiul unității de învățământ în vederea îndeplinirii obiectivelor asumate și pentru a desfășura activități interne, cu acordul consiliului de administrație, în condițiile legii. Secţiunea a 4-a Consiliul școlar al elevilor junior Articolul 79 (1) Consiliul școlar ale elevilor junior se constituie în unitățile de învățământ preuniversitar gimnazial și este structura reprezentativă a elevilor la nivel școlar, substructură a consiliului județean al elevilor/Consiliului Municipal al Elevilor București, respectiv a Consiliului Național al Elevilor. Consiliul școlar al elevilor junior este format
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
ale elevilor junior se constituie în unitățile de învățământ preuniversitar gimnazial și este structura reprezentativă a elevilor la nivel școlar, substructură a consiliului județean al elevilor/Consiliului Municipal al Elevilor București, respectiv a Consiliului Național al Elevilor. Consiliul școlar al elevilor junior este format din reprezentanții claselor, aleși prin vot democratic la începutul anului școlar. (2) Activitatea consiliului școlar al elevilor junior se desfășoară la nivel școlar, respectând principiul reprezentativității elevilor din cadrul structurilor sale. (3) Pentru Biroul executiv al consiliului școlar
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
substructură a consiliului județean al elevilor/Consiliului Municipal al Elevilor București, respectiv a Consiliului Național al Elevilor. Consiliul școlar al elevilor junior este format din reprezentanții claselor, aleși prin vot democratic la începutul anului școlar. (2) Activitatea consiliului școlar al elevilor junior se desfășoară la nivel școlar, respectând principiul reprezentativității elevilor din cadrul structurilor sale. (3) Pentru Biroul executiv al consiliului școlar al elevilor junior pot candida doar elevii claselor a VII-a și a VIII-a. (4) Modul de organizare și
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
din reprezentanții claselor, aleși prin vot democratic la începutul anului școlar. (2) Activitatea consiliului școlar al elevilor junior se desfășoară la nivel școlar, respectând principiul reprezentativității elevilor din cadrul structurilor sale. (3) Pentru Biroul executiv al consiliului școlar al elevilor junior pot candida doar elevii claselor a VII-a și a VIII-a. (4) Modul de organizare și funcționare a consiliului școlar al elevilor junior este reglementat prin regulamentul de organizare și funcționare a consiliilor școlare ale elevilor junior, adoptat de
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
principiul reprezentativității elevilor din cadrul structurilor sale. (3) Pentru Biroul executiv al consiliului școlar al elevilor junior pot candida doar elevii claselor a VII-a și a VIII-a. (4) Modul de organizare și funcționare a consiliului școlar al elevilor junior este reglementat prin regulamentul de organizare și funcționare a consiliilor școlare ale elevilor junior, adoptat de către Adunarea generală a Consiliului Național al Elevilor la propunerea Biroului executiv. Capitolul V Relația dintre Consiliul Național al Elevilor și substructurile sale cu
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
al elevilor junior pot candida doar elevii claselor a VII-a și a VIII-a. (4) Modul de organizare și funcționare a consiliului școlar al elevilor junior este reglementat prin regulamentul de organizare și funcționare a consiliilor școlare ale elevilor junior, adoptat de către Adunarea generală a Consiliului Național al Elevilor la propunerea Biroului executiv. Capitolul V Relația dintre Consiliul Național al Elevilor și substructurile sale cu autoritățile publice Articolul 80 Consiliul Național al Elevilor desemnează reprezentanți în comisiile de lucru
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
cu structurile asociative ale părinților, dar și cu alte instituții și organisme de specialitate de la nivel local, regional și național. Articolul 82 (1) Unitățile de învățământ preuniversitar din România colaborează cu reprezentanții consiliilor școlare ale elevilor/consiliilor școlare ale elevilor junior. (2) Consiliul școlar al elevilor/Consiliul școlar al elevilor junior își deleagă un reprezentant și în următoarele comisii permanente: a) Comisia de evaluare și asigurare a calității; ... b) Comisia pentru prevenirea și eliminarea violenței, a faptelor de corupție și discriminării în
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
instituții și organisme de specialitate de la nivel local, regional și național. Articolul 82 (1) Unitățile de învățământ preuniversitar din România colaborează cu reprezentanții consiliilor școlare ale elevilor/consiliilor școlare ale elevilor junior. (2) Consiliul școlar al elevilor/Consiliul școlar al elevilor junior își deleagă un reprezentant și în următoarele comisii permanente: a) Comisia de evaluare și asigurare a calității; ... b) Comisia pentru prevenirea și eliminarea violenței, a faptelor de corupție și discriminării în mediul școlar și promovarea interculturalității. ... Articolul 83 (1) Cheltuielile
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
și asigurare a calității; ... b) Comisia pentru prevenirea și eliminarea violenței, a faptelor de corupție și discriminării în mediul școlar și promovarea interculturalității. ... Articolul 83 (1) Cheltuielile de transport ocazionate de participarea membrilor consiliilor școlare ale elevilor/consiliilor școlare ale elevilor junior la conferințe, seminare, întâlniri de lucru sunt decontate de unitatea de învățământ de proveniență a elevilor. (2) Decontul legat de deplasarea membrilor consiliilor școlare ale elevilor/consiliilor școlare ale elevilor junior se face în baza ordinului de deplasare. Capitolul VI Dispoziții
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
de participarea membrilor consiliilor școlare ale elevilor/consiliilor școlare ale elevilor junior la conferințe, seminare, întâlniri de lucru sunt decontate de unitatea de învățământ de proveniență a elevilor. (2) Decontul legat de deplasarea membrilor consiliilor școlare ale elevilor/consiliilor școlare ale elevilor junior se face în baza ordinului de deplasare. Capitolul VI Dispoziții tranzitorii și finale Articolul 84 Prezentul regulament este adoptat de către Adunarea generală a Consiliului Național al Elevilor în cadrul celei de-a XLII-a sesiuni a Adunării generale organizate
REGULAMENT din 8 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285424]
-
calendarului competițional la gimnastele de 9 10 ani Pentru realizarea cercetării noastre a fost necesară studierea Calendarului competițional intern și internațional al Federației Române de Gimnastică. În urma consultării acestuia am stabilit competițiile principale la care au participat gimnastele de categoria „junioare IV - nivelul I”, implicate în experimentul efectuat. Acestea au fost: Pentru anul competițional 2006 - 2007: 31 martie - 3 aprilie Campionate Școlare, Buzău; 25 - 27 mai - Campionate Naționale pe Echipe și Individual copii, Buzău; Pentru anul competițional 2007 - 2008: 10 - 13
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]
-
pe Echipe și Individual copii, Buzău; Pentru anul competițional 2007 - 2008: 10 - 13 aprilie - Campionate Școlare, Buzău; 23 - 25 mai - Campionate Naționale, pe Echipe și Individual Copii, Bacău. Având la bază principalele competiții la care au participat gimnastele de categoria „junioare IV - nivelul I”, conform calendarului competițional, a fost stabilită următoarea periodizare a antrenamentului gimnastelor. Perioada pregătitoare (3 septembrie - 1 martie) cu: etapa de pregătire generală - 3 septembrie - 6 ianuarie etapa precompetițională - 7 ianuarie - 30 martie Perioada competițională (31 martie - 25
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]
-
studierii Codului 2009 s-au luat în considerație. Pentru realizarea cercetării noastre a fost necesar să studiem și programa de clasificare pentru gimnastele de 9-10 ani. În urma studierii Codului de Punctaj FIG și a Programei de clasificare FRG pentru categoria ”junioare IV nivelul I”, am extras doar cerințele de dificultate privind elementele artistice, penalizările care vizează greșelile de ținută corectă și execuție, pentru fiecare aparat (cu referire la pregătirea artistică) precum și penalizările de compoziție și artistică pentru bârnă și sol. Restul
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]
-
tehnic. Testarea nivelului de pregătire artistico - tehnic Așa cum s-a menționat anterior, datorită schimbării Codului de punctaj FIG în anul 2006, FRG a stabilit noi cerințe (programa de clasificare FRG) pentru fiecare categorie de clasificare în parte. Astfel la categoria “junioare IV - nivelul I” se concurează cu exerciții impuse la sărituri și paralele și cu exerciții liber alese cu elemente impuse la bârnă și sol. Având în vedere aceste cerințe în corelație cu factorul artistic, au fost realizate următoarele testări: verificarea
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]
-
în vedere aceste cerințe în corelație cu factorul artistic, au fost realizate următoarele testări: verificarea îndeplinirii cerințelor artistice la bârnă și sol (mișcările, elementele și combinațiile artistice prevăzute de Codul de Punctaj 2006 și de Programa de clasificare pentru categoria „junioare IV nivelul I”). Conform acestora orice gimnastă implicată în prezentul studiu și care îndeplinește aceste cerințe trebuie să obțină maximum 1,90 puncte la bârnă și 1,20 puncte la sol (Tabelul 12); nota obținută pentru ținuta corectă și execuția
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]
-
00 (Figura 19). Analizând rezultatele obținute la bârnă și sol pentru îndeplinirea cerințelor artistice de dificultate, desprindem ca diferența mediei pe țară este de 0,72 la bârnă și de 0,27 la sol ceea ce înseamnă că gimnastele de categoria „junioare IV - nivelul I” au încă lacune în ceea ce privește executarea elementelor, mișcărilor și combinațiilor artistice cerute de Codul de Punctaj FRG (Tabelul 12). Pentru evaluarea ținutei și execuției corecte au fost luate în calcul doar greșelile de ținută și de execuție care
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]
-
care țin de tehnică nefăcând obiectul cercetării noastre (Tabelul 13). Ținuta corectă și execuția la sărituri. Astfel media pe țară la sărituri a fost de 9,21, diferența mediei fiind de 0,79. Pe fiecare club, la gimnastele de categoria ”junioare IV - nivelul I”, s-au obținut următoarele rezultate: CSS Focșani - 9,27, LPS Onești - 9,20, CSS Galați - 9,23, CSS Ploiești - 9,18, CSS Buzău - 9,26 și CSS Bârlad - 9,16 (Figura 20). Ținuta corectă și execuția la
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]
-
33. Media pe țară a fost de 9,33 (Figura 24). La sol media pe țară a fost de 9,31, pe centrele sportive înregistrânduse următoarele valori: II.6 Concluziile studiului constatativ 1. În urma analizei planurilor de pregătire la categoria „junioare IV - nivelul I” de la cluburile sportive din țară, am putut concluziona că în ceea ce privește numărul de antrenamente și durata alocată fiecărui antrenament de pregătire artistică, se pot aduce îmbunătățiri considerabile. De asemenea în vederea realizării unei pregătirii artistice eficiente lucru ce se
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3028]
-
ritm adecvat [D. N. Gogoncea, T. Grimalschi, V. Grigore, Т.С. Лисицкая ]. Scopul cercetării îl constituie perfecționarea procesului de antrenament a gimnastelor prin abordarea metodologiei de aplicare a structurii și conținutului pregătirii artistice a sportivelor de 9 - 10 ani (categoria “junioare IV - nivelul I”) în ciclul anual. Pentru atingerea scopului formulat ne-am propus respectarea următoarelor obiective: Ø aprofundarea cunoștințelor teoretice privind noțiunile de bază din cadrul cercetării; Ø introducere în problematica și în contextul de abordare a lucrării; Ø definirea și
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
Distribuirea chestionarelor și analiza acestora. În experimentul constatativ au fost incluși 63 de profesori, antrenori și coregrafi de la cluburile de gimnastică din țară; Analiza Codului de punctaj FIG și a programei de clasificare FRG pentru gimnastele de 9-10 ani (categoria „junioare IV - nivelul I”); Analiza documentelor de planificare și studierea programelor de pregătire artistică la gimnastele de 9 10 ani de la 6 cluburi sportive din 10 țară. Datele adunate din studierea acestora și din observațiile efectuate au contribuit la clarificarea unor
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
indicațiile coregrafului și antrenorului, de atracția sau dezinteresul față de anumite sarcini, de îndeplinirea numărului de repetări impus, precum și de calitățile ei individuale. I.4. Obiectivele cercetării constatative Analiza calendarului competițional a avut drept scop realizarea periodizării antrenamentului gimnastelor de categoria „junioare IV - nivelul I”, având la bază principalele competiții la care au participat gimnastele. Cercetarea documentelor de planificare de la mai multe cluburi de gimnastică din România a avut ca obiectiv stabilirea situației practice privind ponderea, conținutul și mijloacele pregătirii artistice în cadrul
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
pregătirea artistică a gimnastelor. Ancheta pe bază de chestionar a urmărit determinarea opiniilor specialiștilor cu privire la locul și importanța pregătirii artistice în pregătirea gimnastelor. Rezultatele obținute de gimnaste la testările efectuate au evidențiat nivelul de pregătire artistică a gimnastelor de categoria „junioare IV - nivelul I”. Acestea pot crea o imagine asupra eficienței utilizării mijloacelor pregătirii artistice în antrenamentul gimnastelor. I.5. Ipotezele cercetării constatative Analiza teoretică și generalizarea datelor literaturii de specialitate, realizate în cercetarea de față ne demonstrează că aplicarea structurii
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]