531 matches
-
de rezistență (600-800-1000 m.), Aceste probe sunt cuprinse în tabele, în care rezultatele sunt transformate în puncte. Pentru jocul de volei sunt considerate probe specifice naveta, alergarea de viteză - 50 m, săritura în lungime de pe loc și aruncarea mingii de oină. 9.4. Recomandări organizatorice privind activitatea la o echipă de volei Aceste recomandări organizatorice, sunt orientate în două direcții: alcătuirea formației și organizarea pregătirii. 9.4.1. Alcătuirea formației Pentru eficienta funcționare a unei echipe, este foarte bine dacă aceasta
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
preda ștafeta. Următorul aleargă și culege mingile, ocolește jalonul și continuă alergarea, predând atât ștafeta, cât și mingile. Câștigă șirul care a folosit mai repede toți jucătorii pentru a culege și a semăna mingile. Obs.: Se vor folosi diferite mingi (oină, handbal, medicinale), În funcție de particularitățile individuale și de vârsta elevilor (fig. nr. 6). 7. “Crabii și creveții” Se formează două echipe care se dispun În linie pe un rând, față În față, la o distanță de 1-1,5 m Între ele
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
19 20 21 22 23 24 25 26 Calități motrice Viteză Capacități coordinative Forță Rezistență Deprinderi motrice De baza Aplicativ-Utilitare Deprinderi și priceperi motrice specifice probelor și ramurilor sportive Atletism Alergare de viteză cu start din picioare Aruncarea mingii de oină de pe loc Alergare de durată în tempo moderat Gimnastică Acrobatică Săritură cu sprijin Joc sportiv Minibaschet Minihandbal Probe de evaluare Tabelul 9.1.2 Tabel nr. 9.1.2 PLAN ANUAL (EȘALONAREA ANUALĂ A UNITĂȚILOR DE INSTRUIRE) UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÎNT
by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
33 34 35 36 37 38 39 40 41 Calități motrice Viteză Capacități coordinative Forță Rezistență Deprinderi motrice De bază Aplicativ-Utilitare Deprinderi și priceperi specifice probelor și ramurilor sportive Atletism Alergare de viteză cu start din picioare Aruncarea mingii de oină de pe loc Alergare de durată în tempo moderat Gimnastică Acrobatică Săritura cu sprijin Joc sportiv Minibaschet Minihandbal Probe de evaluare B. Planul calendaristic semestrial * Distribuirea lecțiilor pe unități de instruire Planul calendaristic semestrial va fi consemnat în forma următoare: ȘCOALA
by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
de jos a unui obiect ușor la ținta delimitată pe sol, la distanța de 3-4m, lățimea țintei avînd 0,5m; se înregistrează numărul de încercări reușite; * Aruncarea la țintă verticală: aruncare azvîrlită cu o mînă pe deasupra umărului, cu mingea de oină sau tenis, la o țintă verticală cu lățimea de 0,5m situată la distanța de 5-6m și înălțimea de 2m; se înregistrează numărul de încercări reușite. La fiecare din capacitățile și competențele evaluate, elevul va susține una din variantele prevăzute
by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Calități motrice Viteză Capacități coordinative Forță Rezistență Aplicativ-utilitare Deprinderi și priceperi motrice specifice probelor și ramurilor sportive Atletism Alergare de viteză cu start din picioare Aruncarea mingii de oină de pe loc Alergare de durată în tempo moderat Gimnastică Acrobatică Săritură cu sprijin Joc sportiv Minibaschet Minihandbal Probe de evaluare PLAN ANUAL (EȘALONAREA ANUALĂ A UNITĂȚILOR DE INSTRUIRE) UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÎNT: ȘCOALA NR. 15; AN ȘCOLAR: 2004-2005 CLASA a IV
by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
33 34 35 36 37 38 39 40 41 Calități motrice Viteză Capacități coordinative Forță Rezistență Deprinderi motrice De bază Aplicativ-Utilitare Deprinderi și priceperi specifice probelor și ramurilor sportive Atletism Alergare de viteză cu start din picioare Aruncarea mingii de oină de pe loc Alergare de durată în tempo moderat Gimnastică Acrobatică Săritura cu sprijin Joc sportiv Minibaschet Minihandbal Probe de evaluare 5. P lanul calendaristic semestrial Va fi consemnat în forma următoare: ȘCOALA: CLASA: SEMESTRUL: PROBE DE EVALUARE (SPECIFICE FIECĂREI CLASE
by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
30 sec. 2.Pentru măsurarea echilibrului dinamic: am folosit testul BASS. 3.Pentru măsurarea forței - puterii explozive: am folosit săritura în lungime de pe loc. 4.Pentru măsurarea coordonării membrelor superioare sau ambidextria: am ales proba de aruncare a mingii de oină la punct fix. 5.Pentru măsurarea vitezei mișcării: am folosit alergarea de viteza pe 50 metri plat. 6.Măsurarea kinesteziei: am efectuat-o folosit kinezimetrele. Rezultatele cercetării și interpretarea lor În studiu s-a folosit testul de comparație „z” corespunzător
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Florin Țurcanu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_821]
-
școli; În anii următori, creșterea performanțelor muzicale prin organizarea diferitelor concursuri pe teme muzicale și cultivarea cântecelor românești a determinat creșterea nivelului de desfășurare al serbărilor școlare. Un alt motiv de exprimare a bucuriei era și organizarea concursului anual de oină, un sport inventat de români, căruia, prin stabilirea formelor de desfășurare, i s-a imprimat caracterul de sport național. Astfel, concursul trebuia să se țină la 10 mai În fiecare oraș, Între toate liceele, gimnaziile, seminariile și școlile normale, câștigătorii
Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by ALINA ŞTEFANIA BRUJA () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1284]
-
sport național. Astfel, concursul trebuia să se țină la 10 mai În fiecare oraș, Între toate liceele, gimnaziile, seminariile și școlile normale, câștigătorii urmând să-și dispute premiul cel mare, anume un obiect de artă, În cadrul unui concurs general de oină . La 10 Mai 1898, Spiru Haret participa la desfășurarea unui astfel de concurs, organizat În București Între elevii liceelor Matei Basarab, Sfântul Sava, Gheorghe Lazăr și Mihai Viteazul, gimnaziile Gheorghe Șincai și Dimitrie Cantemir și Școala normală de institutori . Mai
Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by ALINA ŞTEFANIA BRUJA () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1284]
-
deloc”. Reușitele În organizarea acestor activități se datorau directorilor de școli, care aveau mână liberă În alcătuirea programelor artistice ce cuprindeau recitaluri de coruri, discursuri ținute de profesori și de elevi, marșuri la câmp, exerciții de gimnastică și concursuri de oină . Unele dintre cele mai bune conferințe ținute cu această ocazie au fost tipărite și distribuite În teritoriu În revistele de specialitate, prin consultarea lor dascălii fiind informați În legătură cu modul de abordare a unei astfel de activități . Legată de semnificația uriașă
Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by ALINA ŞTEFANIA BRUJA () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1284]
-
de țară” . Documentele de arhivă ne fac cunoscut, spre exemplu, programul sărbătoririi zilei de 10 Mai 1899 de la Iași, unde serbările organizate În grădina de la Copou și pe platoul din fața ei urmau să debuteze pe 9 mai cu jocurile de oină În prezența tuturor școlilor secundare de băieți din oraș și a altor elevi delegați de la Liceul din Bârlad și gimnaziul din Roman. A doua zi, Începând cu orele două și jumătate, erau invitați să participe În grădina de la Copou elevii
Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by ALINA ŞTEFANIA BRUJA () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1284]
-
vorbind despre Însemnătatea zilei, rectorul Universității, A. D. Xenopol, și un elev desemnat al Liceului Național. Partea finală era dedicată activităților sportive organizate pe platoul din fața grădinii Copou, diferite Întreceri: urcarea catargului, scrimă cu floreta, alergări „de iuțeală”, finala concursului de oină antrenând și deconectând elevii participanți la aceste manifestări. Alți elevi Își puneau În valoare talentul În executarea unor dansuri deosebite (Dansul Marinarilor, Brâul), recompensate cu acordarea unor premii, pentru ca finalul să aparțină tuturor elevilor Înlănțuiți Într-o amplă Horă a
Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by ALINA ŞTEFANIA BRUJA () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1284]
-
se odihneau și luau masa, activitățile erau reluate, Într-un mod mai puțin formal, fie În curtea sau În incinta școlii, fie sub forma excursiilor organizate În Împrejurimi, În timpul cărora, sub coordonarea dascălului, copiii cântau și executau diferite jocuri copilărești: oina, drapaiul, baba-oarba, puia gaia, alergări de Întrecere, trânte, lupte cu brațele . Serbările școlare prilejuite de ziua națională constituiau, de foarte multe ori, ocazii de a face excursii la școlile satelor vecine, unde se legau prietenii Între elevi, totodată fiind inițiate
Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by ALINA ŞTEFANIA BRUJA () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1284]
-
școala mingii”, care vor fi folosite în lecțiile de educație fizică chiar dacă nu au teme din baschet. Pentru realizarea diferitelor teme și a obiectivelor lor operaționale se vor folosi în lecții, ca aparatură ajutătoare, următoarele: mingi de baschet; mingi de oină și volei; mingi de cauciuc; mingi de fotbal; mingi medicinale; saci cu nisip; bănci de gimnastică; scări fixe; jaloane; corzi de sărit; lada de gimnastică. Pregătirea tehnică - repetarea și consolidarea componentelor tehnice: În apărare: • alergarea înapoi, laterală; • deplasarea cu pași
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
tuturor elevilor în activități cu caracter competițional; depistarea și promovarea aptitudinilor elevilor. Probe de concurs Etapa I: Probe practice (sportive): alergare de viteză 50m, cu start înalt, săritură în lungime de pe loc, săritură în lungime cu elan, aruncarea mingii de oină de pe loc. Etapa a II-a: Probă teoretică: noțiuni despre Jocurile Olimpice antice și moderne, valorile Olimpismului. Etapa a III-a: Probă artistică: exprimare artistică (dans, poezie, proză, desen, scenete etc.). Regulamentul concursului echipa este formată din patru membri, câte un
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
dezi - se cățăra pe o prăjină lungă cât un copac după șunca atârnată În vârf, printre panglici și coronițe, răsplată pentru atlet. Iar În Cișmigiu am fost campion al alergărilor În saci. și am jucat nevinovatul crochet; iar mai târziu oina, mult și cu pa siune practicată de liceeni, azi pe nedrept urgisită, din maimu țăreală pentru brutalele jocuri anglo-saxone. Mi-am exercitat Însă de timpuriu și cu nebănuit folos pentru mai târziu acele prețioase scule ancestrale care se cheamă „re
Caleidoscopul unei jumătăţi de veac în Bucureşti (1900-1950) şi alte pagini memorialistice by Constantin Beldie () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1330_a_2733]
-
de control: două probe privind evidențierea potențialului morfologic al copiilor: talie și greutate cinci probe privind pregătirea fizică multilaterală, din Testul Internațional "Standard Fitness Test": 50 m alergare cu start din picioare, săritura în lungime fără elan, aruncarea mingii de oină de pe loc, alergare de rezistență pe 600 m între 9-11 ani, pe 800 m fetele de 12 ani și ridicări de trunchi din culcat dorsal o probă specifică pentru selecția primară în atletism: săritura verticală cu desprindere bilaterală care constă
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mihai Dragomir () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_806]
-
îmbunătățindu-se cel mai mult între 11 și 12 ani la fete, iar la băieți între 10 și 11 ani. La fete această creștere este de 13,8 cm, iar la băieți de 10,2 cm. La aruncarea mingii de oină fetele progresează continuu, cu excepția fetelor de 10-11 ani care înregistrează o stagnare, iar progresul cel mai mare este la 11-12 ani, de 3,4 m; băieții au cea mai mare creștere între 10 și 11 ani, cu 6,32 m
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mihai Dragomir () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_806]
-
1,08 - 1,10 1,06 - 1,07 1,06 - 1,07 Handbal III 67 Probe de control - începători alergare 50 m plat; săritură în lungime de pe loc; rezistență - 600 - 800 m fete; 600 - 1000 m băieți; aruncarea mingii de oină; menținut în atârnat - tracțiuni; îndemânare - naveta; După aceste probe, copiii vor trebui să obțină 70 de puncte, dar cu accent pe probele lungime de pe loc, aruncarea mingii de oină și naveta, probe la care vor trebui să obțină 44 de
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
600 - 800 m fete; 600 - 1000 m băieți; aruncarea mingii de oină; menținut în atârnat - tracțiuni; îndemânare - naveta; După aceste probe, copiii vor trebui să obțină 70 de puncte, dar cu accent pe probele lungime de pe loc, aruncarea mingii de oină și naveta, probe la care vor trebui să obțină 44 de puncte. Probe de control specifice - începători Aruncarea mingii de handbal 5x30 m 2 deplasări în triunghi Proba Vârsta F B F B F B 9 ani 13,0 16
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
va deveni realitate. Declarația iobagilor din Streza Cârțișoara urmează același tipic aproape punct cu punct, dar s-o prezentăm în continuare: Iobagii comitelui Josif Teleki de Szek din Streza Cârțișoara: 1. Gavrilă Stoica, acum judele satului, 35 ani, 2. Sreja Oina, 65 ani, 3. Iuoan Helibus, 70 ani, 4. Constantin Banci, 43 ani, 5. Todor Ona, 47 ani, 6. Iuon Oina, 28 ani, 7. Iuon Borsan, 28 ani, după jurământul legal mărturisesc: Oameni care au pribegit dela noi de vreo 5-6
Cârţişoara: monografie/ vol. I: Satul by Traian Cânduleţ, Ilie Costache () [Corola-publishinghouse/Memoirs/411_a_1126]
-
continuare: Iobagii comitelui Josif Teleki de Szek din Streza Cârțișoara: 1. Gavrilă Stoica, acum judele satului, 35 ani, 2. Sreja Oina, 65 ani, 3. Iuoan Helibus, 70 ani, 4. Constantin Banci, 43 ani, 5. Todor Ona, 47 ani, 6. Iuon Oina, 28 ani, 7. Iuon Borsan, 28 ani, după jurământul legal mărturisesc: Oameni care au pribegit dela noi de vreo 5-6 ani, domnul ia căutat și i-a adus înapoi, dar fiindcă sărăcim zilnic și ne pustiim arătăm aceste acuze: 1
Cârţişoara: monografie/ vol. I: Satul by Traian Cânduleţ, Ilie Costache () [Corola-publishinghouse/Memoirs/411_a_1126]
-
îl purtai pînă la terminarea școlii. Pentru orice năzdrăvănie făcută, în special în afara școlii, erai identificat prin notarea numărului și pedepsit aspru de directorul liceului. Participarea la spectacole deocheate era interzisă. Nota de la purtare era socotită importantă. Sportul național era oina. Un joc cu minge și băț. Era sportul pe care aveam voie să-l practicăm în curtea liceului. În fiecare an se ținea campionatul de oină pe țară, între echipele liceelor. Fotbalul era la începuturile lui la noi. Nu se
by Sergiu Dimitriu [Corola-publishinghouse/Memoirs/1057_a_2565]
-
la spectacole deocheate era interzisă. Nota de la purtare era socotită importantă. Sportul național era oina. Un joc cu minge și băț. Era sportul pe care aveam voie să-l practicăm în curtea liceului. În fiecare an se ținea campionatul de oină pe țară, între echipele liceelor. Fotbalul era la începuturile lui la noi. Nu se juca în echipe, ci mai mult fără reguli, după cum putea cîte un băiat să-și procure o minge, care era scumpă. Pentru înot era Dunărea. Un
by Sergiu Dimitriu [Corola-publishinghouse/Memoirs/1057_a_2565]