412 matches
-
să-ți facă șanțul și podețul, să ai pe ce sta și să aștepți pomeni, multe și mari! Și totuși, prost nu e cine ia, ci cel care dă! 6 iulie 2010 Sub imperiul necesității (I) Motto: Est modus in rebus (lat. “Există o măsură în toate” ă Horatiu, Satire) Vă privește dacă nu știți sau nu vreți să știți ce modificare a intervenit pe scena politică românească, chiar pe 3 iulie 2010, dată la care a apărut, de fapt s-
Nedumeriri postdecembriste by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91868_a_93089]
-
îl plătise pe Freddie să mă ucidă sau, măcar, să mă schilodească, și totul se terminase cu acea îngrozitoare cădere? James își dădu seama de speculațiile care-mi munceau mintea și făcu un gest disperat. Nu mă pricep la dezlegarea rebusurilor, am spus. Eu am gândit că a fost Ben, și continuu să cred acest lucru. Atunci vino înăuntru, îmi ceru James, ridicându-se în picioare. Am intrat în bucătărie. Lizzie stătea lângă plită. Își prinse părul la spate și purta
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2341_a_3666]
-
2. Federația Română de Alpinism și Escaladă 3. Federația Română de Atletism 4. Federația Română de Badminton 5. Federația Română de Baschet 6. Federația Română de Baseball și Softball 7. Federația Română de Box 8. Federația Română de Bridge, Go, Rebus și Scrabble 9. Federația Română de Canotaj 10. Federația Română de Ciclism 11. Federația Română de Culturism 12. Federația Română Ecvestră și de Pentatlon Modern 13. Federația Română de Gimnastică 14. Federația Română de Golf și Biliard 15. Federația Română
HOTĂRÂRE nr. 823 din 20 septembrie 1996 pentru modificarea ��i completarea Hotărârii Guvernului nr. 462/1994 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Tineretului şi Sportului, republicată. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/115934_a_117263]
-
Colegiul Național „Sfântul Sava” din București. Debutul meu în publicistica literară s-a produs în vara anului 1936, după ce promovasem în clasa a VI-a de liceu, cu o proză rebusistă - Jurnalul unui rebusist -, apărută în cinci numere din revista Rebus Magazin, a lui N.Gh. Popescu-Rebus. Dar cu pseudonimul M.C. Delasabar n-am semnat în ziarele băcăuane decât după 1950, când mi s-a dat voie de la stăpânirea comunistă, fiindcă, spre ghinionul meu, mi se agățase o... „tinichea de coadă”: „exclus
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_989]
-
cu cuvântul potrivit”: „Față.......și față moșului” „Punguța cu doi......” „Sarea în .......” „Căutați pe harta nume de orașe care încep cu litera B” (le pot scrie sau formulă propoziții); jocul „ȚOMANAP” (țări, orașe, munți, ape, nume, animale, plante); completare de rebusuri cu suport imagistic sau citit de profesor; recitarea de poezii, ghicitori; intonarea unor cântece („Cântecul alfabetului”, cântece despre broscuțe); imaginarea unui dialog între broscuța și altă ființă efectuând un joc de rol prin folosirea limajului mimico-gestual; audiția unor cântece, povești
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
și Sport Disciplina: Educație fizică Loc de desfășurare: Teren sport (L=28 m/l=14 m), Efectiv: 22 elevi (B=9/F=13) Materiale si Mijloace: 4 jaloane, casetofon cu CD, CD-uri muzică, 4 seturi piese puzzle, 4 fișe rebus, fluier, 21 baloane. Metode: explicația, exersarea, conversația, demonstrația. Tema 1 - Dezvoltarea îndemânării în regim cu celelalte calități motrice Obiective Operaționale: O1 să execute acțiuni motrice și intelectuale desfășurate în perechi; O2 să manevreze în regim de viteză obiecte, construirea și
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
4)suport universal; 5)sticlă de ceas; 6)capsulă; 7)pâlnie de filtrare; 8)biuretă; 9)pahar conic; 10)pahar Berzelius; 11)bec de gaz; 12)balanță tehnică; 13)balon cu fund rotund; 14)clește de fier; 15)cilindru gradat * Rebus chimic * Denumiți ustensilele din desenul A. Care dintre ustensile lipsesc din desenele B, C, D? Analizați figura de mai jos și stabiliți corespondența între denumirea ustensilelor de laborator și desenele ce le reprezintă: a) flacon cotat; b) stativ eprubete; c
Chimie anorganică - Chimie experimentală : teste şi fişe de lucru by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaei () [Corola-publishinghouse/Science/757_a_1321]
-
piseta; d) balon cu fund rotund; e) vase Petri; f) cilindru gradat; g) pahar Erlenmayer; h) balon cu fund plat; i) pahar Berzelius; j) clește pentru eprubete; k) biuretă; l) balon Wurtz; m) pâlnie de separare; n)trepied; o) refrigerent Rebus chimic 1. numele celui care a dat noțiunea de mol 2. atom care a cedat sau a acceptat electroni 3. legătura chimică între atomi diferiți sau care diferă mult prin caracterul electrochimic 4. legătura chimică între atomi identici sau care
Chimie anorganică - Chimie experimentală : teste şi fişe de lucru by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaei () [Corola-publishinghouse/Science/757_a_1321]
-
Elevii au lucrat cu plăcere, au căutat materiale despre tema dată, au compus poezii, au alcătuit diverse texte, au realiza desene, scoțând în evidență anumite mesaje legate de ocrotirea naturii, au căutat ghicitori, proverbe, citate despre natură, anunțuri, reclame, eseuri, rebusuri, etc. Trebuie să precizez că lucrările au fost realizate pe coli A4 . La final toate materialele au fost adunate, filele au fost capsate și astfel am reușit să obținem cărticica clasei noastre , carte de care elevii au fost deosebit de încântați
Coronița prieteniei by Inv. Constantinescu Adriana, Şcoala Sireţel, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93019]
-
construcția unei case ș.a. Practic la lecții și metode precum: conversația, exerciții și teste de control, situații de problemă, asaltul de idei, Brainstormingul, scheme „Ciorchinele”, „Graficul T”, „Grafiti”, „Clustering”, „Explozia stelară”, „Posterul”, „Reportajul”, „Bulgărele de zăpadă”, „Căsătoria cuvintelor”, jocuri didactice, rebusuri, cuvinte încrucișate, creație proprie. Toate aceste metode stau la baza activității de învățare interactivă și dezvoltă elevilor spiritul creativ. De exemplu „Ciorchinele”: Se scrie un cuvânt/temă în mijlocul tablei. De exemplu: „Prietenie” - Amité Cer elevilor să noteze toate ideile, sintagmele
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Valentina CEBAN () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93133]
-
cuvintele după sens, adică sintagma să aibă un conținut logic. Elevii prin săgeți unesc, „căsătoresc” cuvintele date. E un exercițiu facil, dar totuși cere cunoașterea vocabularului francez, ingeniozitate. VI. Elevilor le sunt pe plac jocurile didactice. De exemplu rezolvarea diferitor rebusuri, cuvinte încrucișate - „Mots croisés”. Elevii trebuie să completze grilele cu forma corectă a verbului „parler” - „a vorbi” Elevul rezolvă foarte ușor aceste cuvinte încrucișate, dacă cunoaște bine formele gramaticale ale verbului. Rebusul - e o metodă, adorată de elevi, la dezvoltă
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Valentina CEBAN () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93133]
-
pe plac jocurile didactice. De exemplu rezolvarea diferitor rebusuri, cuvinte încrucișate - „Mots croisés”. Elevii trebuie să completze grilele cu forma corectă a verbului „parler” - „a vorbi” Elevul rezolvă foarte ușor aceste cuvinte încrucișate, dacă cunoaște bine formele gramaticale ale verbului. Rebusul - e o metodă, adorată de elevi, la dezvoltă agerimea, gândirea, logica. La tema „La Tour Eiffel” clasa X (anul I), (Manual - Autori Zinaida Ciobanu, Emilia Bulgac; Iulia Atanasov), elevul Perju Petru - gr. 21 a compus următorul rebus: Pentru a-l
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Valentina CEBAN () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93133]
-
gramaticale ale verbului. Rebusul - e o metodă, adorată de elevi, la dezvoltă agerimea, gândirea, logica. La tema „La Tour Eiffel” clasa X (anul I), (Manual - Autori Zinaida Ciobanu, Emilia Bulgac; Iulia Atanasov), elevul Perju Petru - gr. 21 a compus următorul rebus: Pentru a-l rezolva, elevii au răspuns la întrebările 1) Cum se numește inginerul care a construit Turnul Eiffel? 2) Ce profesie avea Gustav Eiffel? 3) Care este patria Turnului Eiffel? 4) Ce naționalitate avea Gustav Eiffel? 5) Cine interpretează
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Valentina CEBAN () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93133]
-
versurilor pe care le interpretează; O3 - să interpreteze cântece tematice; O4- să realizeze activități gospodărești, colaje, picturi, obiecte, operând cu materiale din 172 natură; O5 - să evalueze lucrările obținute de ei și de colegii lor; O6- să completeze o fișă - rebus prin care să descopere titlul acțiunii desfasurate; (Anexa 1) O7 - să explice importanța existenței anotimpului toamna STRATEGII DIDACTICE: Metode și procedee - conversația, povestirea, explicația, exercițiul, problematizarea, observarea, aprecierea; Forme de organizare: - activitatea pe grupe;activitatea frontală; - activitatea individuală. Materialul didactic
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Elena FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93167]
-
povestire despre toamnă; - planșa ce înfătișează anotimpul toamna; - costume - vrăbiuța, prorumbel, greieraș, vrăjitoare, toamna;casetofon, casetă; - legume, fructe, scăunel pescăresc, veioză, lemnișoare, oală cu boabe de porumb fierte în prealabil; - imagini cu fructe și legume, diverse materiale din natură; - fișe - rebus. Scurtă prezentare: Lecția se desfășoară pe durata unei ore de curs obișnuite. Băncile sunt grupate câte patru. La fiecare grup de mese se desfășoară o altă activitate: se curăță porumb, se alege fasole, se coase, se împletește, se desenează, se
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Elena FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93167]
-
activități gospodărești: -curățat de porumb și ales de fasole, colaje, împletituri, cusături, picturi. Se apreciează analizează și evaluează lucrările elevilor care vor fi expuse la tablă precum și îndeplinirea sarcinii de curățare a porumbului și calitatea fasolei alese. Se complectează fisa - rebus și se corectează imediat. Elevii trebuie să descopere titlul “Fantezii de toamnă”. Se sugerează elevilor să elaboreze câte o compunere, să creeze o poezie despre toamna în care să folosească cuvinte și expresii întâlnite în versurile poeziilor și cântecelor auzite
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Elena FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93167]
-
o varietate de dicționare ce pot fi folosite în scopul precizării, îmbogățirii și nuanțării exprimării orale sau scrise. Rezultate bune în însușirea corectă a unor cuvinte noi am obținut prin efectuarea unor exerciții, organizarea unor concursuri, întocmirea sau descifrarea unor rebusuri, prin realizarea unor compuneri - descriere. Toate acestea pledează pentru ideea că folosirea dicționarelor îmbogățește cunoștințele elevilor și contribuie la o verbalizare nuanțată a acestora. Iată câteva exerciții prin care, în vederea rezolvării corecte a acestora, elevii au fost direcționați spre dicționare
Caleidoscop by Marlena Cristiana Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93492]
-
apoi transformarea lor în desen. În clasa a IV-a sarcinile devin mai complexe. Urmărind stimularea interesului pentru studiul geografiei și tratarea diferențiată a elevilor, am recomandat elevilor cu posibilități intelectuale,să completeze anumite idei din schema lecției, să compună rebusuri și șarade geografice, să completeze ,,harta mută”, determinându-i să studieze suplimentar, să colecționeze ilustrații și alte materiale. Pentru a capta interesul elevilor le-am sugerat începerea unei lungi călătorii imaginare ce o vor face în timp de doi ani
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
tradiția lor milenară. Și faptul că revin mereu în actualitate dovedește, încă o dată, că astfel de tendințe au o reală valoare antropologică, de adevărate constante umane. Dar nu este cazul de a invoca citate celebre de tipul est modus in rebus și altele de același gen, pentru demonstrații mult mai simple. Să ni se dea voie, deci, să observăm fără nici o inhibiție că, într-o cultură, care are, să spunem, o mie de poeți, dar care n-a izbutit încă să
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]
-
însuși - menționa E.H. Gombrich (E.H. Gombrich, 1972) - provine din imagini vizuale: "Tranziția de la imagine la simbol ne reamintește că însuși scrisul a evoluat din pictograme. E cunoscut că o serie de vechi scrieri folosesc atât resursele ilustrației, cât și principiile rebusului" (ibidem). Relația de interdependență dintre imaginea vizuală și practicile magice, dintre imaginea de cult și religie etc. reprezintă tot atâtea forme de comunicare culturală, în opinia cercetătorului britanic. Primul filosof care a definit conceptul de "imagine" a fost Platon: "Numesc
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
Cernăuți în registrul publicațiilor periodice sub nr.9/1942. Se publicau proză și versuri, dar și probleme de matematică distractivă, jocuri în figuri geometrice, trimiteri de ordin istoric asupra primelor preocupări matematice, anecdote matematice și fantezii culese, refăcute și publicate, rebus, enigme etc. „Descrierea Moldovei de Dimitrie Cantemir”, „Domni români apărători ai bisericii și credinței”, „Un ideal al femeii creștine”, „Creștinism și caracter - perfecționarea caracterului propriu în lumina principiilor religiei creștine”, „Valoarea umană a moralei creștine” erau teme care stăteau alături de
BUCOVINA ÎN PRESA VREMII /vol I: CERNĂUŢI ÎN PRESA VREMII 1811-2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/460_a_970]
-
poeții de ieri hermeticii și absconșii nu întrebuințează cuvintele scrise după rânduiala limbii și înțelegerii. Ei dau cuvântului scris altă semnificație decât dăm noi, oameni normali, vorbirii. Așa încât poezia lor ajunge, osificându-se în simboluri, să devie un fel de rebus. Exigența minimului de libertate hrană, sănătate, adăpost, îmbrăcăminte, sexualitate și paternitate trebuie să treacă înaintea oricărei alte exigență. Acest minimum e indispensabil pentru supraviețuirea biologică, adică pentru a putea lăsa urmași. Lucrurile pe care le-am enumerat pot fi deci
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1551_a_2849]
-
lor, Nicolae, și că tot prin el își exprima unele dorințe („Iohanes Stephanus woyewoda Dei gracia dominus heresque terre Moldavie. Famosis dominis, iudici et iuratis civitatis Brassoviensis, vicinis et amicis nostris, amicicie incrementum. Ffamosi domini vicini et amici nostri dilecti. Rebus et negociis vobis per Nicolaum concivem et iuratum vestrarum ffamositatum, insinuatis plane et clare inthelleximus per eundem, quod iterum ad vestras quedam nostre mentis desideria intimamus ffamositates. Cui in his referendis fidem vestre velint adhibere ffamositates. Datum in Huschy (subl
Huşii de ieri şi de azi by Vasile CALESTRU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100993_a_102285]
-
Harvard University Press, Cambridge, MĂ, 2001-2007. Burke, Peter, The Renaissance Sense of the Past, St. Martin's Press, New York, 1969. Bynum, Caroline Walker, Christian Materiality: An Essay on Religion în Lațe Medieval Europe, Zone Books, New York, 2011. Casaubon, Isaac, De Rebus Sacris et Ecclesiasticis Exercitationes XVI, Officina Nortoniana, Londra, 1614. Clarke, Georgia, "Ambrogio Traversări: Artistic Advisor în Fifteenth-Century Florence?", în Renaissance Studies, 11 (3), 1997, pp. 161-178. Clarke, Paula, "The Villani Chronicles", în Chronicling History: Chroniclers and Historians în Medieval and
Machiavelli si Renasterea italiana. Studii by WILLIAM J. CONNELL [Corola-publishinghouse/Science/989_a_2497]
-
narativ din Anglia secolului al XVII-lea. Într-un eseu din anii 1660, " Despre viața activă și contemplativa", Clarendon i-a menționat că demni de laudă pe Davila și Bentivoglio, în același timp respingând că greoaie Annales et Historiae de rebus belgicis [Analele și Istoria Războaielor din Țările de Jos] (1621) a marelui Dutchman Grotius. El i-a numit astfel pe cei doi istorici italieni care "stau cu vrednicie alături de cei mai buni dintre antici... Ambele lor istorii sunt excelente și
Machiavelli si Renasterea italiana. Studii by WILLIAM J. CONNELL [Corola-publishinghouse/Science/989_a_2497]