686 matches
-
auzindu-și numele elevii se ridicau în picioare, spuneau localitatea de unde sunt, numele și ocupația părinților, precum și numărul copiilor din familie. Abia după această cunoaștere protocolară, Dumitru Dascălu le-a spus elevilor săi cum să se comporte în timpul orelor, în recreații, în internat, în afara școlii, ținuta vestimentară pe care trebuie să o aibă elevii normaliști ș.a. Cele mai ferme cerințe formulate au vizat atitudinea elevilor față de învățătură și frecvență. Le-a amintit că părinții i-au trimis la școala normală și
CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
Sf. Sava între anii 1803 și 1821, amintită de Ion Ghica în scrisorile către Vasile Alecsandri (Școala acum 50 de ani; dascăli greci și dascăli români). 8. Mazetă, aici cu sensul de: nepriceput, nedescurcăreț. Elevii erau obligați să vorbească în timpul recreațiilor numai în limba franceză. Acela care era prins că vorbea românește primea o bilă de lemn pe care trebuia s-o poarte până ce prindea pe un alt elev vorbind în limba română spre a i-o trece. Elevul care avea
Bucureştii de altădată Volumul I 1871-1877 by Constantin Bacalbaşa () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1327_a_2710]
-
exercitarea corpului și asigurarea cunoașterii societății". El recomandă predarea următoarelor științe: latina, istoria, geografia, matematica, morala, dreptul natural; sînt socotite de prisos retorica, logica și filosofia scolastică. În ordinea importanței, educația formează moralitatea, cumințenia și cunoașterea. Autorul mai propune unele recreații plăcute prin cunoașterea artelor frumoase: "cunoașterea cărților și a autorilor, critica, poezia, stilul, elocința, teatrul și, într-un cuvînt, tot ceea ce poate contribui să-i formeze gustul și să-i înfățișeze studiul sub o formă surîzătoare". CAPITOLUL 3 PRECURSORI Atunci
by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
asemănător cu cel avut în vedere de Vittorino da Feltre. Locke credea "că nu va fi cel mai neînsemnat secret al educației dacă faci să alterneze activitatea minții cu cea a trupului, în așa fel încît una să constituie o recreație pentru cealaltă"96. Pentru ca elevul să se recreeze cu adevărat este necesară respectarea unor condiții: activitatea aleasă ca recreație să fie făcută cu plăcere de către elev, în acest scop preceptorul avînd datoria de a cunoaște temperamentul și aptitudinile elevului. 3
by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
secret al educației dacă faci să alterneze activitatea minții cu cea a trupului, în așa fel încît una să constituie o recreație pentru cealaltă"96. Pentru ca elevul să se recreeze cu adevărat este necesară respectarea unor condiții: activitatea aleasă ca recreație să fie făcută cu plăcere de către elev, în acest scop preceptorul avînd datoria de a cunoaște temperamentul și aptitudinile elevului. 3.17. Periodizarea vîrstelor Înaintea lui Rousseau, periodizarea vieții omului și respectiv precizarea cunoștințelor ce trebuie transmise în fiecare etapă
by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
alegorică și/sau parabolică, folosind elemente fantastice într-un discurs ce se vrea, succesiv sau concomitent, o meditație literară asupra secolului nostru și o proiecție utopică asupra viitorului"367, iar "ceea ce credem noi că e fantezie e doar o continuă recreație a miturilor și simbolurilor, ce nu mai sunt crezute, ci doar ne înfiorează".368 De foarte multe ori literatura SF (sau producțiile cinematografice, ori banda desenată) face apel în mod direct la mitologia clasică, fie pentru a oferi noi interpretări
by Gelu Teampău [Corola-publishinghouse/Science/1113_a_2621]
-
genere este bine ca mediatorul să poată fi localizat cu ușurință. În acest scop mediatorii vor avea însemne speciale vizibile (de exemplu : un chipiu de o culoare bătătoare la ochi, o banderolă etc.) si anumite locuri unde vor sta pe parcursul recreațiilor. Pentru a extinde cursul , vă sugerăm să încurajați profesorii, elevii si tot personalul școlar să recomande medierea tuturor celor interesați. Profesorii si alte persoane trebuie să fie încurajate să vorbească cu elevii care au un conflict si să-i sfătuiască
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3132]
-
medierea să aibă loc din contul orelor. Aceasta este posibil doar în unele cazuri speciale si numai dacă profesorii îngăduie mediatorului si părților să lipsească de la anumite activități sau chiar lecții. De cele mai multe ori însă conflictele pot fi soluționate pe parcursul recreațiilor. În școlile experimentate o mediere a durat în mediu de la 10 la 15 minute. Dacă mediatorul crede că soluționarea ar dura mai mult timp, atunci el poate întrerupe medierea, iar dacă nu a început-o încă, o poate programa după
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3132]
-
o mediere a durat în mediu de la 10 la 15 minute. Dacă mediatorul crede că soluționarea ar dura mai mult timp, atunci el poate întrerupe medierea, iar dacă nu a început-o încă, o poate programa după ore sau în timpul recreației mari. De aceea, atât mediatorii, cât si elevii trebuie să cunoască faptul că uneori este necesar să stea după lecții pentru a rezolva conflictul. În acest sens, puteți să vă confruntați cu lipsa interesului din partea elevilor de a rămâne după
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3132]
-
aceasta: 0 Generalități. Știință și cunoaștere în general. Informare. Documentare 1 Filosofie. Psihologie 2 Religie. Teologie 3 Științe sociale. Drept. Politică. 4 Liber (anulată în 1962) 5 Științe pure. Științe matematice. Științe naturale 6 Științe aplicate. Medicină. Tehnologie 7 Arte. Recreații. Divertismente. Sport 8 Lingvistică. Literatură 9 Geografie. Biografii. Istorie Indicii principali sunt divizați ierarhic, ceea ce reflectă, de fapt, structura ierarhică a conceptelor respective. Se numește clasificare zecimală deoarece indicii sunt priviți ca fracții zecimale. Tot din această cauză ei nu
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
N. Dumitrescu la No. 10 și 12. La Liteni povestea: „În Gimnaziu am fost coleg cu haiducul Niculiță, despre care scriu acum ziarele. Era voinic și drept. Eu eram mic, debil și neastâmpărat și colegii mă dovedeau în încăierările din recreație, dar eram dârz și asta-i plăcea lui Niculiță, care îmi lua apărarea. Mă bucur de succesele lui și îmi pare bine că oamenii săraci îl tăinuiesc și-l ascund”. Când a auzit că l-au prins și a fost
CORESPONDENȚĂ FĂLTICENEANĂ by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/699_a_1142]
-
zona unde locuiesc? Dacă și ce măsuri au luat pentru corectarea comportamentul agresiv al copiilor în cauză? În convorbirile dintre consilierul școlii și elevi acesta a urmărit obținerea de informații legate de tipurile de comportament ale elevilor în cadrul orelor, în recreații, acasă, la joacă, când merg în vizită, în excursii. Prin utilizarea metodei biografice am cules informații referitoare la: - Ruta școlară anterioară; - Date medicale semnificative; - Date familiale; - Date psihologice; - Date pedagogice; - Date socioprofesionale. Chestionarul s-a completat de către părinți într-o
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
pună pe profesor într-o postură ridicolă. Iată, un bătrân profesor scriindu-și amintirile, notează un fapt mărunt, petrecut în copilărie, dar care s-a imprimat adânc în memoria sa. Era elev în clasa a II-a. Se afla în recreație, clopoțelul sună și, alergând spre clasă s-a izbit, după colțul culoarului, drept în pieptul directorului școlii Ă un bătrân greoi și corpolent. Acesta (scena avea loc la începutul secolului nostru) l-a înșfăcat de o ureche și l-a
[Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
PRIN IRONIE Primul roman românesc care invită la o lectură integrală în cheia ironiei este, fără îndoială, călinescianul Bietul Ioanide. Impunînd încă din titlu natura oblică a discursului și, respectiv, o vocație ludică abia disimulată, "nevinovat" manifestă, romanul pare o recreație intelectuală pe timpuri de recluziune. Reversul meditativ al atitudinii "neserioase", al opțiunii pentru jocul înțelesului ambivalent, trebuie gîndit în legătură cu vremurile sub care le e dat să trăiască și scriitorilor. Precum marchiza lui Valéry și în pofida împotrivirii sale mimate "cu o
[Corola-publishinghouse/Science/1472_a_2770]
-
modelele de conduită agresivă din familie sau din mass-media, ei au angoasele, frustrările, rivalitățile lor, pe care le rezolvă În unele cazuri prin acte agresive. La școală au asigurate condițiile propice: există victimele (copii mai slabi decât ei, există ocaziile (recreațiile, activitățile sportive, locuri nesupravegheate; cele mai multe acte agresive se produc În clase, În timpul pauzelor, pe scări, pe coridoare, terenul de sport, intrarea și ieșirea din școală, există motivele (dorința de valorizare, statut, de atenție, atât de râvnite la adolescență. Violența instituțională
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
fizică de circa 40-45 minute, spațiul rezervat jocului de baschet este de regula de 15-20 minute, spațiu care trebuie folosit cu mult discernământ de către profesor pentru a valorifica la maximum valențele formative ale acestui joc sportiv, în direcțiile amintite, respectiv: recreație, refacere si formativă a personalității. Curricula baschetului școlar, ca parte integrală a disciplinei educație fizică, preia obiectivele specifice pe care, în concordanță cu valențele jocului de baschet, le diversifica în obiective operaționale proprii, obiective care urmează să fie realizate (rezolvate
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
bine pregătite, prin performanțe deosebite ale elevilor. Conform actului de proprietate, suprafața afectată acestei instituții este de 12000 m2, din care 3178 m2 suprafață construită, rămânând suficient loc pentru organizarea spațiului verde, al terenului de sport și al celui pentru recreația elevilor. În spațiul existent în incinta școlii, învățau inițial 513 elevi îndrumați de 25 de cadre didactice. Fluctuantă și influențată de sporul demografic al acelei perioade, cifra de școlarizare a atins apogeul în anul școlar 1979-1980, având 2245 elevi, distribuiți
Arc peste timp 40 ani 1972-2012 by Afloarei Marian () [Corola-publishinghouse/Memoirs/795_a_1828]
-
de elevi din perimetrul școlii, animate, gălăgioase, într-o continuă forfotă și mișcare, demonstrau convingător supremația vieții în ciuda unui regim în care drepturile democratice erau flagrant și brutal anulate. Am intrat pe holul școlii, urmărit de zgomotele specifice ale unei recreații mari, transformate într-un uriaș hohot de râs înfricoșător, prelungindu-se într-un ecou cu redundanțe apocaliptice, dincolo de linia orizontului: O, ho, ho, ho, ho! Ha, ha, ha, ha! O, ho, ho, ho, ho! Ha, ha, ha, ha! Știu ce
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1573_a_2871]
-
spațiul destinat acestei operații. Era un miracol. Uimitor! Totul se isprăvise. Nu se întâmplase nimic. Nimeni nu observase ce făcusem eu în timpul orei. Nenorocirea s-a produs ceva mai târziu. Ora s-a încheiat și toți colegii au ieșit în recreație, la zbenguială. Am rămas singur în clasă. Singur cu neprețuita comoară gastronomică. O, Doamne, să vedem ce va fi acolo!!! Am pus totul pe bancă: și ambalajul și conținutul. În fața mea se afla o bucată de mălai, având vreo șapte-opt
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1573_a_2871]
-
uimire ale colegilor care-și vedeau liderul clasei transpirat, nădușit cu părul zbârlit și tremurând din tot corpul, târându-și împleticit servieta roasă și scorojită spre locul de ispășire a unei fapte abominabile... S-a sunat. Colegii au ieșit în recreație. Am rămas nemișcat la locul de osândă cu capul rezemat de mâinile puse pe bancă, trăind primele momente ale unei condamnări publice. Plângeam înăbușit, cu spatele convulsionat de tremurături necontrolate. La un moment dat, am simțit o mână plimbându-se
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1573_a_2871]
-
înceapă acțiunile subversive. La liceu, în ziua aceea (aveau ore după-amiaza), fratele meu ardea de nerăbdare să-l înștiințeze pe Stan că prietenul lor de la Timișoara le dăduse semnalul, prin intermediul Monicăi. N-a apucat să-i vorbească decât în ultima recreație. Până atunci, în timpul orei de rusă, ca și a celei de chimie, matematică ori desen, l-a privit cu coada ochiului pe Stan, căutând să deslușească, din felul cum se exterioriza acesta, dacă fusese anunțat și el sau nu. N-
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2289_a_3614]
-
dea seama: Stan era liniștit, nimic nu se putea citi pe obrazul său. -Aș vrea să ne întâlnim după ore, am ceva important să-ți comunic, i-a șoptit Victor camaradului său, când coborau scările din clasă spre curte, în recreația aceea... Stan nu s-a arătat mirat: -Bine, a zis el cu glas stăpânit, te aștept în colț, lângă chioșcul de ziare. La șapte seara, când s-au terminat cursurile, cei doi au pornit împreună spre casă, deși locuiau în
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2289_a_3614]
-
te doară degetele. A.R. Și mintea. Oamenii ăștia nu-și dau seama de un lucru pentru care am pledat tot timpul (chiar m-am săturat s-o repet): că traducerea este o muncă de creație. Sau, dacă vreți, de recreație. Și un demers care cere dăruire, nu glumă. Dăruire, intuiție, sensibilitate, perspi cacitate, putere de redare. Așa că, din punctul meu de vedere, e o muncă foarte frumoasă. R.P. Altceva nu-mi explic. De ce se înghesuie atâția oameni să traducă? Știe
Toamna decanei: convorbiri cu Antoaneta Ralian by Radu Paraschivescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/592_a_1297]
-
simțea prost În scaunul de director al unuia dintre cele dintâi licee din țară. În vremea asta, vă puteți Închipui cum priveam cu toții uimiți de ceea ce vedeam la liceul real din curtea bisericii Lute rane, unde profesorii se plimbau În recreație printre elevii ne stin gheriți În jocurile lor de această prezență prietenoasă a dascălilor, pe când ai noștri fumau țigări peste țigări În cance larie, discutând politica zilei și văitându-se de insuficiențele elevilor. și să ne mai mirăm că generațiile
Caleidoscopul unei jumătăţi de veac în Bucureşti (1900-1950) şi alte pagini memorialistice by Constantin Beldie () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1330_a_2733]
-
luni de "școală de partid", numit procuror. Aveau un băiat, cam bolnăvior, coleg cu mine, care nu prea mergea bine cu cartea și, la recomandarea învățătoarei, ne făceam lecțiile împreună. Pentru serviciile mele, amicul îmi înmâna în fiecare zi, în recreația mare, din partea mamei sale, două felii groase de pâine neagră unse cu untură de porc și magiun, ceea ce pe vremurile acelea reprezenta o răsplată generoasă. Pe la 10 ani am îmbrățișat, după orele de școală, meseria moșilor și strămoșilor, respectiv am
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1543_a_2841]