1,381 matches
-
dintre pietrele de temelie ale Uniunii Europene”35. Wallstrom și alții văd principiul precauției În prima linie a arsenalului de reglementare pentru a promova cauza dezvoltării durabile Într-o lume globalizată. Dar impactul principiului precauției este și mai profund. Este relaționat cu o schimbare profundă În modul În care societatea vede relația ei cu natura și În felul În care abordează investigațiile științifice și inovațiile tehnologice. Tradiția iluministă Europeană (iar America a devenit sprijinitorul ei cel mai entuziast) pune mare preț
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
pun mare preț pe autonomie, sunt cu mult mai puțin inclinați să sesizeze legăturile dintre lucruri. Au tendința să privească lumea ca pe un grup de containere, fiecare izolat de Întreg și capabil să funcționeze autonom. Legăturile, pentru americani, se relaționează cu noțiunile de dependență reciprocă și vulnerabilitate, calități pe care nu le admirăm prea mult. Viziunea asupra individului și a lumii Îi fac discipoli ideali ai sistemului de referință iluminist, cu accentul pe folosirea și izolarea anumitor porțiuni din natură
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
pe Întreg mai degrabă decât pe componente - ceea ce În Vest numim o abordare sistemică. „Toate cele trei orientări”, spune Nisbett, Împărtășesc „preocupări despre armonie, holism și influență mutuală a tuturor lucrurilor asupra tuturor lucrurilor”14. Ideea că fiecare eveniment este relaționat cu orice alt eveniment, face ca mintea asiatică să fie mai interesată În relațiile dintre fenomene mai degrabă decât În fenomenele luate izolat. După cum arată Nisbett, atenția constantă la relații Îi face pe asiatici mai sensibili la sentimentele celorlalți. Părinții
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
cu noțiunea asiatică tradițională a relației armonioase a umanității cu lumea naturală. Având În vedere preocuparea lor În ceea ce privește legăturilor, este de Înțeles că asiaticii sunt mai puțin interesați În descoperirea adevărului decât În cunoașterea „drumului”. A ști cum să te relaționezi cu „celălalt”, nu cum să-l dobândești pe „celălalt”, este ceea ce contează În final. Este adevărat „drumul” pare suspect de similar cu filosofia procesului a lui Whitehead. Datorită accentului pe relațile armonioase și bunăstarea Întregului, asiaticii sunt mai interesați În
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
componente ale configurației în cauză. Ele au fost introduse nu doar ca deducții teoretice, ci examinând o sumedenie de studii empirice. Am văzut și noi, spre pildă, în secvențele anterioare, că s-a dovedit experimental cum, în prestarea unor atitudini relaționate cu altele sau cu manifestări deschise de conduite, este adânc implicată identitatea de sine. După cum metaanalizele studiilor cu privire la predictorii comportamentali arată că, pentru foarte frecvente conduite din viața de zi cu zi, „habitusurile” sunt de cea mai mare acuratețe (Aulette
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
poate dezvolta sensul coeziunii, al „ființării împreună” prin creșterea încrederii; - conflictul ne poate oferi o oportunitate excelentă pentru a măsura puterea și viabilitatea relaționărilor noastre cu ceilalți. 6.3. Tipologia conflictului tc "6.3. Tipologia conflictului " Problema surselor de conflict relaționate cu tipologia acestuia ne oferă o dovadă în plus a utilității și corectitudinii unei viziuni integratoare, procesual-acționale asupra problematicii conflictului. Integrându-ne unei atare perspective, vom observa că sursele conflictelor acționează ca un criteriu extrem de nuanțat, de complex, dar semnificativ
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
evenimentul nedorit; poarta și conduce la ideea că ambele evenimente de la nivelul inferior sunt responsabile de evenimentul nedorit; se pot folosi, în practică, și alte porți logice: condiționale, de prioritate etc. În sistemele complexe pot fi câteva sute de evenimente relaționate prin porți logice. 13.1.1.8. Analizele segmentelor de decizie interactivă (AIDA)tc "13.1.1.8. Analizele segmentelor de decizie interactivă (AIDA)" Metoda este folositoare în cazul în care avem mai multe probleme interconectate și când alegerea soluției
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
În timpul discuției ce are loc în cercul din interior, persoanele care s-au așezat în cercul exterior au de asemenea la dispoziție 8-10 minute în care ascultă ce se discută în cercul interior, fac observații privind modul în care se relaționează în acesta, gradul de stabilire a consensului, modul în care se dezvoltă microclimatul, apariția conflictului și tipul de strategii adoptate de colegii lor din cercul interior pentru a le rezolva. Pentru aceasta, conducătorul seminarului le oferă fișe/protocoale de observare
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
puțin tentați să considere comportamentul copiilor lor ca pe un afront personal sau ca o reflectare a faptului că sunt părinți „buni” sau „răi”. Cadrele didactice trebuie să-i facă pe părinți să Înțeleagă că au multe idei pentru a relaționa cu copiii lor În mod pozitiv și că pot să Îi aprecieze mai mult. Ei sunt modele pentru copiii lor și prin ei Învață să trăiască În armonie cu lumea. Copiii doresc ca oamenii importanți din viața lor să i
PROBLEME DE INTEGRARE A COPIILOR CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maricica HUȚUPAŞU, Elena NECHIFOR, Elena PORFIR () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2162]
-
program de kinetoterapie complex Îl va ajuta pe acest copil atât prin exercițiile practicate, cât și prin atitudinea de relaționare susținută de către kinoterapeut, să-și cunoască mai bine propriul corp, să se integreze mai bine În mediul Înconjurător și să relaționeze mai bine cu ceilalți oameni. S-a dovedit, de asemenea, că exercițiile fizice intense au dus la diminuarea agresivității și autoagresivității, a autostimulării, a comportamentului hiperkinetic și a stereotipiilor la copiii autiști. Reeducând aceste elemente, copilul se va putea Încadra
PROGRAM DE INTERVENȚIE PERSONALIZAT PENTRU UN ELEV CU AUTISM. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Margareta BĂRCEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2174]
-
a alchimiei, iar motivul Ondinei eminesciene este apropiat de mitul creației. Pastelurilor lui Vasile Alecsandri li se valorifică semnificațiile date de „calorismul” extremelor nord-sud (ger-căldură), de diferențierile între parnasianismul pastelurilor hibernale și impresionismul celorlalte, punându-se în evidență imagismul descriptiv relaționat cu natura afectivă a poetului. Și „conștiința simbolică” bacoviană îi relevă criticului contrastul dintre imaginar și text, ordonarea rostirii lirice prin ritm și rimă trădând alienarea ființei poetice. S. nu aglomerează discursul critic cu pedante disecări de text, ci doar
SPIRIDON-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289832_a_291161]
-
Aceste acțiuni sunt marcate de valorile morale pe care persoana respectivă și le-a Însușit prin educație, imitație sau din experiența sa proprie de viață. De modul În care persoana și-a Însușit valorile morale depinde capacitatea sa de a relaționa cu ceilalți, integrarea ei În realitatea lumii, stabilitatea și progresul său. 3Ă Modelul metafizic are caractere particulare. Dacă modelul psihologic este constituțional, iar modelul moral este dobândit prin educație, imitație sau experiența proprie, modelul metafizic este un model interior, autoreflexiv
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
de fapt proiecțiile persoanei care se reîntorc asupra ei Însăși. Ceea ce individul cu caracter imoral crede despre ceilalți, Își va atribui, de data aceasta, În mod inconștient și automat, lui Însuși. Relele intenții sunt modalitățile prin care Eul pervers va relaționa cu ceilalți și Își va pregăti acțiunile sale. Ele reprezintă veritabile strategii ale unor scenarii de acțiune și conduită. 3. Acțiunile perverse Acțiunile perverse reprezintă a treia formă de manifestare a conștiinței perverse și ele se situează, ca gravitate, În
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
este cel care proiectează asupra Eului său atributele unei anumite imagini sociale, și anume: prestanță, autoritate, felul de a se prezenta, de a se impune În fața celorlalți, capacitatea de a-i domina sau de a-i captiva, modul de a relaționa cu aceștia etc. dă Semnificația morală a imaginii Eului este, În primul rând, expresia nivelului de dezvoltare și maturizare a Supra-Eului acestuia. Ea este cea care conferă valoare morală persoanei respective, fiind expresia În ținută, caracter, conduite și acțiuni a
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
viață pe care le parcurge. Dar, În egală măsură, eu constat că, de la o vârstă la alta, nu sunt diferit numai sub aspect fizic, ci și ca trăsături de personalitate, ca mod de a gândi, de a acționa, de a relaționa și de a mă comporta. Eu percep această schimbare de sine În planul conștiinței mele ca pe o continuă evoluție, dar care, dincolo de variațiile biologice și psihologice ale vârstei, Îmi revelează și intervenția unor alți factori, care vin din experiența
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
moral. Din aceste considerente, și datorită faptului că la baza acestei relații stau problemele morale ale persoanelor respective, relația simpatetică reclamă anumite condiții. Acestea presupun următoarele aspecte: persoanele angajate În relația simpatetică, spațiul de acțiune simpatetică, modalitatea particulară de a relaționa a persoanelor implicate. Persoanele angajate În relația simpatetică sunt Eu și Tu, sau Eu și El. Fiecare dintre aceștia au un rol bine definit În cadrul acestei relații, caracterizat prin deschidere, apropiere, nevoie reciprocă, interes, afecțiune. Rolul este dat de inițiativa
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
moralei, a principiilor și datoriilor morale. Starea de imoralitate definește și caracterizează, din punct de vedere psihologic și moral, o persoană imorală, sau mai exact, o persoană perversă, Îndemnată către un mod de a gândi, de a acționa, de a relaționa și de a se comporta imoral, contrar legilor morale, făcându-și chiar din aceasta un scop prin care-și realizează plăcerea. Persoana imorală este o persoană cu un eu slab și cu o conștiință perversă. Etosul acesteia este slab. El
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
de identificare În raport cu ceilalți; că tipul expansiv, de factură mitomaniacă, Înclinat către fabulații, instabil și agresiv, proiectat către viitor, atașat de modelul patern; dă tipul regresiv, nesigur, Întors către trecut, de modelul matern, cu tendințe de refugiu, incapabil de a relaționa cu alții sau de a menține o relație Îndelungată. Există o diferență Între patologia psihiatrică și patologia psihomorală? Răspunsul la această Întrebare este foarte important și vom Încerca să-l schițăm. Ne aflăm În fața a două categorii de suferințe, care
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
găsește un ideal în seriozitatea cu care își îndrumă poporănii, la fel ca și Popa Tanda din nuvela cu același titlu, a cărui mulțumire sufletească este deplină numai când constată binele pe care l-a făcut semenilor. Scriitor realist, S. relaționează personajele cu epoca și cu problemele ei dominante. Realismul psihologic se vădește în subtila analiză a comportamentului sufletesc, în portrete memorabile: Lică Sămădăul, Ghiță, Lepădat Budulea, Mitrea Boarul ș.a. Către roman S. e atras încă din epoca studenției, când încearcă
SLAVICI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289719_a_291048]
-
satisfacții facile și imediate. Modelele negative, prin absența valorilor morale, culturale și sociale, formează personalitatea într-o direcție antisocială. Persoanele marginalizate se simt refuzate de societate și, la rândul lor, refuză normele sociale. Nu se pot adapta, nu pot comunica/relaționa cu ceilalți, nu pot desfășura o activitate practică utilă etc. Acest conflict al „integrării psihosocio-morale” va fi urmat de conduite antisociale specifice personalităților de tip deviant. Trebuie să adăugăm faptul că, dincolo de „dispozițiile ereditar-constituționale” ale unora dintre acești indivizi, un
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
întrebarea Ce știu despre subiect? și se suprapune momentului de actualizare a cunoștințelor anterioare din lecția tradițională. La această etapă sunt scoase în evidență cunoștințele și deprinderile dobândite la școală și în afara ei, ceea ce permite ca noile conținuturi să fie relaționate pe fundamentul celor cunoscute elevilor; 2. la etapa a doua, centrată pe aspectul Ce vreau să știu? elevii formulează întrebări referitoare la ceea ce ar dori să știe despre subiectul abordat; 3. etapa a treia - Începutul învățării noilor conținuturi - cuprinde confruntarea
PREDAREA ŞI ÎNVĂŢAREA DISCIPLINELOR TEHNICE DIN PERSPECTIVA PSIHO-PEDAGOGICĂ MODERNĂ. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Mihaela Moruzi, Doinita Isac () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_888]
-
cântecului. Deosebit de importantă este contribuția cântecului la abordarea în manieră interdisciplinară a unei discipline de învățământ. De exemplu, o lecție desfășurată la Educația muzicală, poate fi gândită în viziune interdisciplinară, prin valorificarea educativă a conținutului de idei al cântecului, neapărat relaționat cu caracterul melodiei. Am luat ca exemplu cântecul „Ține Baba-Iarna sfat”, muzica Liviu Comes. Acest cântecel poate fi un suport muzical pentru exersarea comunicării orale, privită prin prisma abordării interdisciplinare a următoarelor discipline de învățământ: v Educația muzicală - însușirea cântecului
CÂNTĂM ŞI COMUNICĂM by ELENA SIMINA () [Corola-publishinghouse/Science/493_a_864]
-
sau nu, dacă pot profesa ceea ce li se impune, dar mai ales, că nu le cunosc pasiunea și potențialul, că doresc să trăiască într-un „ ideal imaginat” doar de ei și nu de copii. Multe, foarte multe sunt familiile care relaționează corect și complet cu proprii copii: îi apreciază corect, îi înconjoară cu afectivitate, țin cont de nevoile și cerințele lor, îi consideră adevărați parteneri, țin cont de ceea ce vor să devină aceștia în viață, îi ajută să-și atingă scopul
CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL GHID EDUCATIONAL. In: CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL:GHID EDUCATIONAL by MARIA GEANGU () [Corola-publishinghouse/Science/480_a_848]
-
să devină aceștia în viață, îi ajută să-și atingă scopul, le urmărește pas cu pas evoluția școlară, grupul de prieteni, cu alte cuvinte, „le dă și le cer atât cât trebuie”, responsabilizându-i pe tot parcursul vieții. Aceste familii relaționează foarte corect cu cadrele didactice și fac front comun cu acestea, pentru a ajunge la un final fericit reușita copilului în viață. Familiile trebuie să înțeleagă că nici un copil nu aparține părinților săi, ci umanității, că fiecare om rămâne copilul
CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL GHID EDUCATIONAL. In: CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL:GHID EDUCATIONAL by MARIA GEANGU () [Corola-publishinghouse/Science/480_a_848]
-
societăți dezvoltate economic care au pus la punct adevărate programe de „recâștigare a respectului de sine” pentru pacienții care au fost supuși tratamentelor complexe ale cancerelor din sfera oro-maxilo-facială, conținând strategii de management al aspectului modificat al capului și gâtului relaționat cu efectele secundare ale tratamentelor efectuate. ÎNGRIJIREA UNUI BOLNAV DE CANCER Unii vor citi această broșură din considerentul că îngrijesc un bolnav diagnosticat și tratat pentru boala canceroasă. A fi îngrijitorul unui asemenea pacient poate fi foarte stresant, mai ales
CANCERUL CAVITĂŢII ORALE GHID PENTRU PACIENŢI by DANIELA TRANDAFIR , VIOLETA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/414_a_861]