666 matches
-
Spaniei, Elveției, S.U.A. și Olandei, unde fluxurile de ISD au scă zut , în mod semnificativ, în trimestrul al patrulea al anului 2009. În alte câteva țări, fluxurile de ISD au crescut în comparație cu al treilea trimestr u, dar au rămas semnifica tiv mai mici decât media trimestrială din 2007. Ac esta este cazul Belgiei, Franței și Regatului Unit. Numai în câteva econ omi i, cum ar fi China, Hong Kong (China), Irlanda și, într o măsură mai mică, Norvegia, s au înregistrat intrări
Globalizarea pieţelor de capital by Boghean Carmen () [Corola-publishinghouse/Science/1194_a_2194]
-
prăbușit în același timp? Explicația nu este greu de dat. Ambele piețe se servesc, în prezent, în tot mai mare măsură, de aceleași surse de fo ndu ri. Ceea ce a început sub forma unei perturbații, î ntr -un segment rela tiv mic al finanțelor americane, respectiv tran zac țiile cu credite ipotecare subprime, s a revărsat, rapid, ca o cascadă, peste piața im obi liară și din colo de granițele Statelor Unite, dând peste ca p s istemul financiar mondial ș aruncând
Globalizarea pieţelor de capital by Boghean Carmen () [Corola-publishinghouse/Science/1194_a_2194]
-
fi devenit lege în formă revizuită, la sfârșitul acelei săptămâni), răspunsul piețe i a fost ra pid: S & P 500 a scăzut cu 8,8 %, odată cu d ecl inul acțiunilor, iar alți indici au indicat pierderi comparabile de aprox ima tiv 30 % până la sfârșitul lui octombrie. Piețele de credit au ajuns sub presiuni extreme; de asemenea, spread-urile indecșilor CDS au oscilat, depășind maximele atinse în zilele imediat următoare eșecului Leh man Brothers. Randamentul obligațiunilor guvernamentale pe termen lung a scăzut (graficul
Globalizarea pieţelor de capital by Boghean Carmen () [Corola-publishinghouse/Science/1194_a_2194]
-
au devenit mai prudenț i î n extinderea împrumuturi lor existente sau în contractarea altora noi. Î n p lus, în timp ce părți impor tante din sistemul financiar mondial au devenit di sfuncționale, evaluările de pe piețele țărilor industriale au determinat ac tiv ități bancare intense și flu xuri ale portofoliului de active pe piețele eme rge nte. Presiunea asupra pre țurilor activelor și volatilitatea piețelor au cre scut. Acestea au facilitat vân zările masive de active, în ciuda eforturilor băncilor centrale de pe pi
Globalizarea pieţelor de capital by Boghean Carmen () [Corola-publishinghouse/Science/1194_a_2194]
-
supravegherea r ămâ n în urma piețelor. Piețele găsesc întotdeauna calea spre a inova, pentru că, în perma nență, agenții economici sunt în competiție pentru a satisface nevoi reale. Inovațiile cresc eficiența cu care nevoile sunt sa tisfăcute și, din acest mo tiv, procesul de inovare nu va înceta niciodată . C hiar dacă se pun bariere administrative, piețele tot găsesc soluții pentru a satisface cererea. Acest proces de inovare poate fi atât de dinamic și de sofisticat, încât cei care 4.6. Principalele
Globalizarea pieţelor de capital by Boghean Carmen () [Corola-publishinghouse/Science/1194_a_2194]
-
cunoscuseră precedent, acum, la aproape trei an i de la declanșarea crizei, fluxur ară internațională, dar, mai ales, în cadrul ac elo r economii considerate principale destinații ale fluxurilor internațio nal e de capital. În ultimul capitol, am surprins, în mod descrip tiv și explicit, principalele crize ce au avut loc în piețele emergente, în anii ̕90, și am identificat principalele cauze comune care au stat la baza apariției acestor crize. De asemenea, în cadrul acestui capitol, am realizat o comparație între crizele
Globalizarea pieţelor de capital by Boghean Carmen () [Corola-publishinghouse/Science/1194_a_2194]
-
de cale. Spre deosebire de nudul pictorului român, florile dobândesc o altă semnificație, urmând tot o logică deictică. Ele se găsesc acum în dreptul chipului femeii, care are fața întoarsă în semiprofil către aceste flori. Există cu rol decorativ și un fel de tiv floral amplasat la nivelul superior al unei draperii-cortine care blochează aproape 4/5 din fundal, unde la limita vizibilității se pot observa niște crini, într-un colț. Opțiunea lui Khnopff scoate în evidență calele, flori pretențioase, cu o sugestie carnală
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
mâneci și guler. Fața este compusă din două părți Încheiate la mijloc cu 5 nasturi și prezintă pense pe linia bustului. Spatele prezintă cusătură pe mijlocul său și pense de talie. 3 minute 58 Mânecile sunt scurte având la terminație tiv dublu Îndoit. Gulerul prezită ștei. La terminație bluza se Încheie cu tiv dulu Îndoit. 3 Fișa tehnologică 5 minute FIȘA TEHNOLOGIC FELUL OPERAȚIEI SUCCESIUNEA OPERAȚIILOR Prelucrarea detaliilor a Prelucrarea gulerului: -Aplicarea inserției pe dosul gulerului și șteiului; -Coaserea pelerinei gulerului
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
cu 5 nasturi și prezintă pense pe linia bustului. Spatele prezintă cusătură pe mijlocul său și pense de talie. 3 minute 58 Mânecile sunt scurte având la terminație tiv dublu Îndoit. Gulerul prezită ștei. La terminație bluza se Încheie cu tiv dulu Îndoit. 3 Fișa tehnologică 5 minute FIȘA TEHNOLOGIC FELUL OPERAȚIEI SUCCESIUNEA OPERAȚIILOR Prelucrarea detaliilor a Prelucrarea gulerului: -Aplicarea inserției pe dosul gulerului și șteiului; -Coaserea pelerinei gulerului; -Rihtuirea și Întoarcerea pe față a gulerului; -Calcarea pelerinei; -Coaserea șteiului; -Rihtuirea
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
gulerului: -Aplicarea inserției pe dosul gulerului și șteiului; -Coaserea pelerinei gulerului; -Rihtuirea și Întoarcerea pe față a gulerului; -Calcarea pelerinei; -Coaserea șteiului; -Rihtuirea șe Întoarcerea șteiului; -Călcarea gulerului. b Prelucrarea mânecilor: -Surfilarea cusăturilor de Încheiere; -Încheierea mânecilor; -Descălcarea cusăturilor; -Executarea tivului dublu la terminația mânecilor. c Prelucrarea feței: -Prelucrarea penselor; 59 -Surfilarea feței; -Prelucrarea fentei; -Călcarea feței. d Prelucrarea spatelui: -Surfilarea spatelui; -Prelucrarea penselor; -Asamblarea spatelui; -Călcarea spatelui. Asamblarea detaliilor a Asamblarea feței cu spatele -Coaserea feței cu spatele lateral și
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
Prelucrarea feței: -Prelucrarea penselor; 59 -Surfilarea feței; -Prelucrarea fentei; -Călcarea feței. d Prelucrarea spatelui: -Surfilarea spatelui; -Prelucrarea penselor; -Asamblarea spatelui; -Călcarea spatelui. Asamblarea detaliilor a Asamblarea feței cu spatele -Coaserea feței cu spatele lateral și la umăr; -Descălcarea cusăturilor; -Executarea tivului dublu la terminație. b) Asamblarea mânecilor -Montarea mânecilor; -Surfilarea cusăturilor de montare ale mânecilor. c) Asamblarea gulerului -Tighelarea dosului de guler de răscroitura gâtului; -Întoarcerea rezervelor și tighelarea pe față a gulerului. Finisarea produsului -Marcarea poziției butonierelor; -Executarea butonierele; -Marcarea
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
cu prietenii vrute și nevrut e. Ca unul care știu despre ce este vorba, mărturi ses c că de mult timp nu mă mai atrag astfel de discuții. Sunt în general discuții la fel de deșarte, care nu au nimic at rac tiv. Unii ,,filozofi“ i-au și etichetat pe cei care preferă să-și lase gândurile să zboare într-o clipă de liniște, poate chiar de meditație: ,,iată un însingurat, un ratat care nu și găsește locul; nu este ca noi. Este
Îngusta cărare către lumină by Marian Ciornei () [Corola-publishinghouse/Science/1225_a_2212]
-
ci înmormântare. Sprintenă a jucat în horă, apoi cu tata a ocolit sala cea mare și pe rând toți invitații i-au strâns între palme mijlocul și au rotit-o într-o întrecere amețitoare cu sine însăși. Piruetele rapide ridicau tivul greu al rochiei, lăsând libere spre desfătarea ochilor rânduri, rânduri de dantele. Jupoanele bunicii și străbunicii și ale mamei se arătau privirilor străine pentru prima oară în vâltoarea dansului ei. Le purtaseră și ele la nunțile lor, le păstraseră în
Ultimul Constantin by Ileana Toma () [Corola-publishinghouse/Imaginative/834_a_1866]
-
bobul de jăratic și pe firul de fum aromat. Doar când ajunse la ușă o băgă de seamă pe Manda, închinându se, și pe Zamfira, rânjind. — Sărut mâna, măria ta, șopti Zamfira și se lăsă în genunchi. Luând în mâini tivul fustei doamnei, îl duse la buze și-l sărută, apoi își șterse cu pioșenie ochii cu același tiv și în sfârșit, după ce își atinse fruntea cu el, îl mai sărută o dată și-l lăsă jos. Să dea Dumnezeu să ți
Ultimul Constantin by Ileana Toma () [Corola-publishinghouse/Imaginative/834_a_1866]
-
pe Manda, închinându se, și pe Zamfira, rânjind. — Sărut mâna, măria ta, șopti Zamfira și se lăsă în genunchi. Luând în mâini tivul fustei doamnei, îl duse la buze și-l sărută, apoi își șterse cu pioșenie ochii cu același tiv și în sfârșit, după ce își atinse fruntea cu el, îl mai sărută o dată și-l lăsă jos. Să dea Dumnezeu să ți se împlinească ce ți-ai pus în gând, să-ți piară frica ce o ai în suflet și
Ultimul Constantin by Ileana Toma () [Corola-publishinghouse/Imaginative/834_a_1866]
-
degetele lungi și frumoase spre fața doamnei care, ca vrăjită, se lăsă atinsă, la început pe obraji, apoi pe frunte, pe sprâncene și pe pleoapele zbătându-se grăbit. O strigă pe Manda. Când se deschise ușa, Zamfira în genunchi săruta tivul poalei doamnei Marica. De pe culoar se auzeau dorobanții de pază dând onorul la voievod. — E ultima seară când te-a mai gătit Manda, măria ta, mai adăugă Zamfira, învăluind-o cald cu privirea. De acum încolo, de măria ta s-
Ultimul Constantin by Ileana Toma () [Corola-publishinghouse/Imaginative/834_a_1866]
-
armonioasă; X X X X dezvoltarea aptitudinilor psiho-motrice; X X X X pregătirea tehnico tactică; X X X X regulamentul de joc; X X X X 7 Ob ie ct iv e in st ru ct iv -e du ca tiv e integrare specifică. X X X X 8 Controlul și verificarea pregătirii. X X X X 9 Controlul medical. X X X X 10 Calendarul competițional. X X X X Handbal III 79 Unitatea de curs 6. Lecția de antrenament
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
sec, rapid, cum se frâng oasele sau se fisurează simultan cablurile. Ortansa și-a pocnit degetele ! O dată, de două ori, de trei ori, până a găsit puterea de a se ridica și a părăsi încăperea... Chiriașul n-a văzut decât tivul rochiei muștar, unduind o clipă deasupra covorului. Prin urmare, Ortansa purta o rochie de culoarea muștarului... Ca să vezi, nici nu observase ! Perdelele sunt trase, răcoare și umbră, capul în pământ... ar fi greu pentru șiretul bicentenar Johann Caspar, chiar dacă s-
Cartea fiului by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/597_a_1348]
-
mult pentru asta. Baieților le plăcea să poarte plete, noi, fetele, ne mai puneam cậte un ineluș, o brățară ascunsă sub bluza albastră a uniformei, dar la prima notă mică din catalog pedeapsa era crậncenă: baieții, la tuns, fetele, jos tivul de la uniformă. Matematicianul clasei era Mareș, un geniu în devenire, capabil să rezolve orice tipuri de probleme sau exerciții. Vorbea puțin împiedicat, se exprima ceva mai greu la limba romậnă, dar matematica era apa primordială în care înota ca un
Yon by Luminita Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91711_a_92875]
-
în fața ochilor, în carne și oase, persoane care trăiseră la începutul secolului. Purtau fuste lungi până în pământ, care foșneau la fiecare pas. Era o zi caldă, dar se vede treaba că, mai devreme, plouase. Se zăreau urme de noroi pe tivul fustelor. Cea mai în vârstă dintre doamne m-a privit și a zis: - Ia te uită! Joseph Maynard! Deci, până la urmă, ai sosit la timp ca să fii de față la înmormântarea bietei tale mame... De pe ce meleaguri ți-ai luat
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85131_a_85918]
-
Bruce, da avem puțin nevoie de mușchii tăi. Io tresă fac asta, protestează el, zgâlțâind volanul ca răspuns la privirea mea fixă și glacială. Mă dau jos din vehicul, iar picioarele mi se afundă În noroiul care Îmi acoperă pantofii. Tivurile pantalonilor mei noi s-au dus n măsa... puțoiu ăla bătrân și bun de nimic Hector... Împing exasperat În timp ce mă uit la ceas, iar motorul pornește În trombă, Împroșcându-mă cu un jet de noroi până la genunchi. Când mă urc
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2026_a_3351]
-
grupuri, nu cu manu scri sele individuale. Variantele diverselor manuscrise nu pot fi redate În textul propriu-zis al unei ediții moderne, ci numai În aparatul critic. Aparatul critic este pozitiv, atunci cînd dă forma din fiecare manuscris folosit, și nega tiv, cînd citează numai formele care diferă de cea din text, subînțelegîndu-se că ceea ce nu se citează este la fel cu textul; aparatul critic pozitiv reprezintă soluția ideală În toate edițiile, dar, din economie tipografică, de obicei se folosește cel negativ
Papirus, pergament, hartie. Începuturile cărţii by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
al cunoașterii, adică joacă un rol cauzal, ceea ce se integrează în cadrele interpretării realiste. Însă la cel de-al doilea nivel intelectiv, cel al intelectului posibil, la care se produce actul propriu-zis al cunoașterii, entitatea intermediară joacă un rol cogni tiv, îndeplinind funcția de id quod al cunoașterii, ceea ce înseamnă că, la acest nivel, duelul este câștigat de interpretarea reprezentationalista. Consider că interpretarea hibrida pe care o propun ca alternativă de răspuns la întrebarea directoare, „Ce rol joacă entitățile intermediare în
De la quo la quod: teoria cunoaşterii la Toma din Aquino şi d-ul care face diferenţa by Elena Băltuţă () [Corola-publishinghouse/Science/1339_a_2704]
-
întrebe de ce, odată atins nivelul inte lectiv, schimb strategia de lucru? De ce acum încep demersul prin tr-o prezentare a interpretărilor contemporane, si nu urmez tiparul după care am desfășurat investigația până în acest punct, adică din dublă perspectiva anatomo fiziologica? Mo tivul este simplu: nivelul intelectului este unul aparte, care necesită o tratare mai atentă a manierei în care cele două entități intermediare a speciile inteligibile și conceptul a își joacă rolul în cadrul teoriei tomiste a cunoașterii. Speci ficitatea acestui nivel constă
De la quo la quod: teoria cunoaşterii la Toma din Aquino şi d-ul care face diferenţa by Elena Băltuţă () [Corola-publishinghouse/Science/1339_a_2704]
-
nu pentru intelectul agent. Interpretarea conceptului ca entitate cognitivă are la bază opt argumente, care explică relația dintre intelectul posibil și concept și diferența conceptului de speciile inteligibile și de actul intelectului. Argumentele arată că la baza considerării statutului cogni tiv al acestei entități intermediare stau atât teoria senzațiilor, cât și, mai important, teoria universaliilor dezvoltată de Toma din Aquino. Demonstrația caracterului cognitiv al conceptului, rezultat notat în carte cu „s“, a urmat mai multe etape. Acestea pot fi rezumate după cum
De la quo la quod: teoria cunoaşterii la Toma din Aquino şi d-ul care face diferenţa by Elena Băltuţă () [Corola-publishinghouse/Science/1339_a_2704]