527 matches
-
în structuri bine închegate, prin transmiterea unui volum mare de informații într-o unitate de timp determinată. Această metoda constituie o cale simplă, directă și rapidă, ce le oferă elevilor cunoștințe de-a gata. Comunicarea dintre profesor și elev este unidirecțională, iar feed-back-ul este mai slab. 4. Învățarea prin descoperire Învățarea prin descoperire se referă la o situație în care materialul de învățat nu este prezentat într-o formă finală celui ce învață (așa cum se petrece la învățarea prin receptare), ci
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
și fig.2:2) Piesa nr. I.28 (Pl. 30) Fișă de observații (după sistemul S. Yamada și A. Sawada) Concluzii: unealtă folosită pe un material de duritate medie (în acest caz cel mai probabil este lemnul), într-o mișcare unidirecțională de tăiere (cel mai probabil negativă), la un unghi de 900 față de planul piesei. Piesa nr. I.16 (Pl. 31) Fișă de observații (după sistemul S. Yamada și A. Sawada) Concluzii: unealtă utilizată într-o mișcare transversală pe un material
Hoiseşti - La Pod. O aşezare cucuteniană pe valea Bahluiului by George Bodi () [Corola-publishinghouse/Science/1143_a_1893]
-
și administrative în învățământul românesc, la nevoile de interacțiune educațională și de dezvoltare personală actuală.” (Iucu, 2006) Tendințele moderne evidențiate în evoluția expunerii vizează promovarea unor noi variante ale acesteia care să-i amelioreze limitele de pasivitate și de flux unidirecțional de comunicare, precum și slabele posibilități de interacțiune profesor-student. Astfel, sunt identificabile expunerea cu oponent, expunerea-dezbatere sau prelegerea dialogată. 1. Expunerea cu oponent vizează o formă dramatizată a expunerii, presupunând participarea unui al doilea cadru didactic sau a unui student în calitate de
[Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
domeniu, solicitând însă studenților numai competențele receptorii și suscitând, dintr-o perspectivă relațională, conduita pasivă a acestora. Tendințele moderne evidențiate în evoluția prelegerii vizează promovarea unor noi variante ale acesteia care să-i amelioreze limitele de pasivitate și de flux unidirecțional de comunicare, precum și slabele posibilități de interacțiune profesor-student. Astfel, sunt identificabile prelegerea sau, mai corect spus, expunerea cu oponent, prelegerea-dezbatere sau prelegerea dialogată, metode deja prezentate. În scopul facilitării conexiunii dintre teorie și practică, vom prezenta în cele ce urmează
[Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
300 de pe care voi, bipezii, luați „pielea“, plantele cultivate. Cam tot așa ești În stare să faci și cu animalele. Vrei să spui, Moti, că aș fi În stare să pun umărul la reducerea biodiversității? Uitând că, dacă evoluția, schimbarea unidirecțională prin sine, a tot ce ne Înconjoară e un fapt evident, ea nu poate avea loc decât atâta timp cât are la dispoziție o cât mai mare mulțime de variante dintre care să aleagă. Adică m’aș opune legii supreme a lumii
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]
-
gîndul la modul cum vor utilza greșelile depistate. Din tot ceea ce citesc, adună „muniție” pentru campaniile prezente și viitoare. Mihai Drăgan n-a scăpat nici el de acest blestem. în general, nu putea să iasă din figura omului serios, preocupat, unidirecțional. Sesiza ușor comicul din diverse situații și afirmații, nu-i ocolea pe glumeți, era uneori tare în ironii, „pișca”, urzica, înțepa, avea acuitate, dar n-avea jovialitate. Putea să surîdă, nu și să rîdă. în două decenii de relații apropiate
Scrisori către un redactor vol. I by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/859_a_1713]
-
un aminoacid cu sulf sintetizat, în principal în ficat și în sistemul nervos central, din cisteină în prezența unei decarboxilaze cu activitate redusă la om (14). În alte țesuturi, taurina este concentrată intracelular prin transport activ de către un transportor specific unidirecțional iar efluxul se realizează prin intermediul unor canale specifice, VSOAC (14), ca răspuns la diferiți agenți depolarizanți cum sunt potasiul și edemul celular (14). Concentrația taurinei în țesuturile țintă pentru complicațiile cronice ale DZ este mult crescută (14). Funcțiile taurinei sunt
Tratat de diabet Paulescu by Octavian Savu, Constantin Ionescu-Tîrgovişte () [Corola-publishinghouse/Science/92234_a_92729]
-
funcționarea unor instituții comune. Trebuie remarcat că stadializarea concepută de Bull respectă criteriul organizării instituționale progresive a relațiilor internaționale și nu neapărat pe cel cronologic. Deplasările de la o etapă la alta pot avea loc în ambele sensuri, neexistând un determinism unidirecțional. Însă orice perioadă istorică am alege, ea poate fi încadrată, potrivit raționalismului, într-una dintre cele trei etape. Conform autorilor Școlii engleze, în ultimele trei secole avem de-a face cu o societate internațională, ale cărei limite geografice s-au
RELATII INTERNATIONALE by Olivia Toderean, Ionuț Apahideanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1511]
-
Evreul bun” contra zice stereotipul ; deci primul termen al acestei ecuații trebuie să fie o excepție, pentru că cel de-al doilea termen (stereotipul) este mult prea puternic ca să dispară sau măcar să se modifice. „Această confruntare - remarcă Alina Cata - a fost unidirecțională : realitatea a fost cea care a fost adaptată la imagine” <endnote id="(70, p. 65)"/>. La fel se Întâmplă lucrurile când „evreul real” este, la rândul lui, un personaj colectiv. Evreii din preajmă, cu care se conviețuiește efectiv (the next-door
Imaginea evreului În cultura română. Studiu de imagologie În context est-central-european by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/835_a_1546]
-
cu Întreg, În sensul de ansamblu coeziv și unitar. Conținutul noțional trimite la valorizarea numitorului comun al unui ansamblu, la coarticularea funcțională, profitabilă a diferitelor arii care formează un Întreg. Integrarea trebuie Înțeleasă ca un proces interacțional, polivalent și nu unidirecțional, parcelat. Ea se extinde dincolo de planul cultural, atingând dimensiuni sociale, politice, strategice. Înțeleasă Într-un sens foarte larg, integrarea presupune unificarea și fuziunea a două sau mai multe realități ori producții spirituale, Într-un mod echitabil pentru toate părțile. În urma
[Corola-publishinghouse/Administrative/1951_a_3276]
-
ne irosește, ne dilată sau ne contractă memoria și care poate dobândi semnificație În funcție de constructele valorificate (cuvinte, acte motorii, impresii, trăiri, regăsiri, tăceri etc.) sau de indici suplimentari, cum ar fi succesivitatea, accelerarea, temporizarea, dozarea pauzelor. Dacă timpul cronic este unidirecțional - trecut, prezent, viitor -, cel discursiv se poate replia pe mai multe axe. Spațiul odihnitor al căminului facilitează inversiunile temporale, regresiunile În timp sau predispun chiar la alterarea sau „golirea” prin abolire a spațiului de timp. Casa este una dintre cele
[Corola-publishinghouse/Administrative/1951_a_3276]
-
concretă și sensul existențial, la perspective de scurtă și lungă durată. Cu ajutorul ei privim În imediat, dar scrutăm și zări Îndepărtate. Evităm astfel formarea unor viziuni Înguste, trunchiate, parcelate asupra existenței, pot fi eliminate construcții „schizofrenice” ale personalității, prin centrări unidirecționale sau Înrădăcinări În fundamente echivoce, distante, contradictorii și antinomice. Predarea trebuie să se desfășoare Într-un mod multireferențial, interdisciplinar, polivalent În privința conținuturilor vehiculate sau a metodelor de realizare. Două ar fi consecințele acestui principiu: 1. profesorul dispune și activează la
[Corola-publishinghouse/Administrative/1951_a_3276]
-
la atriul stâng, prin sistola căruia trece în ventriculul stâng de unde este antrenat apoi în marea circulație. Inima este un organ cavitar, între atrii și ventriculi și între ventricului și artere existând un sistem valvular care impune sângelui o circulație unidirecțională. Pomparea ritmică a sângelui se face prin contracția atriilor și ventriculilor. Mușchiul cardiac (miocardul) este învelit de pericard, alcătuit dintr-o foiță viscerală și una parietală, între care se află o cantitate mică de lichid cu rol lubrefiant. Rolul funcțional
Fiziologie - metabolism şi motricitate by Bogdan Alexandru HAGIU () [Corola-publishinghouse/Science/1171_a_1934]
-
a aortei împiedică refluarea sângelui din artere în ventricule. Pe fața inferioară a valvelor atrio-ventriculare se prind coardele tendinoase ce se continuă cu mușchii papilari, inserați pe fața internă a perețillor ventricular. Rolul lor este de a contribui la curgerea unidirecțională a sângelui prin cord, menținând valvele atrioventriculare închise în timpul sistolei ventriculare. Inelele musculare de la locul de vărsare a venelor mari în atrii, care se contractă în timpul sistolei atriale, împiedică regurgitarea sângelui în venele mari. 3.1. Ciclul cardiac Ciclul cardiac
Fiziologie - metabolism şi motricitate by Bogdan Alexandru HAGIU () [Corola-publishinghouse/Science/1171_a_1934]
-
sau al emisiunilor interactive, este o variabilă greu de controlat; rolurile de emițător și receptor sunt rupte unul de altul, în sensul că feedbackul este la distanță față de momentul emiterii mesajului, iar activitățile lor sunt practic independente, procesul comunicării fiind unidirecțional; mesajele, odată transmise, devin un bun colectiv, construind ceea ce McLuhan numea „satul global”; contextul social are un rol important și determină conținutul mesajelor, ancorarea în actualitate și moda fiind o condiție majoră pentru a capta și întreține interesul publicului. Mass-media
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
rol activ (62,04%) în cadrul uneia sau mai multor comunități virtuale religioase este mai mare decât aceea a subiecților care preferă să adopte un rol pasiv, de observator (37,96%). Spre deosebire de comunitățile locale, în care comunicarea este de multe ori unidirecțională (slujbe cu formă fixă, cuvântări, predici, învățături etc.) și rolul membrilor laici predominant pasiv, comunitățile virtuale oferă un mediu deschis pentru inițiativa tuturor participanților. În plus, spre deosebire de comunitățile locale, cele virtuale, prin facilitatea accesului și specificul mediului online, oferă posibilitatea
by Zenobia Niculiţă [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
echipamentul enzimatic necesar metabolizării aerobe a piruvatului). Lactatul intră în ciclul Cori (a se vedea și la metabolismul muscular și hepatocitar). Șuntul glicerofosfatului permite sinteza a două molecule de ATP dintr-o moleculă de NADH supusă oxidării și este întotdeauna unidirecțional, decurgând spre lanțul respirator. O altă modalitate de acces a NADH în mitocondrie este „șuntul malat-aspartat” care presupune mai multe etape (figura 3): - oxidarea NADH sub acțiunea malat dehidrogenazei citosolice cu transformarea oxaloacetatului în malat; - malatul este transportat în matrixul
Tratat de diabet Paulescu by Octavian Savu, Constantin Ionescu-Tîrgovişte () [Corola-publishinghouse/Science/92250_a_92745]
-
arbore vascular foarte ramificat, în care ventriculul stâng pompează sânge la o presiune suficientă pentru a învinge rezistența la curgere și pentru a asigura un debit suficient pentru toate țesuturile. Sistemul cardiovascular este un circuit închis, în care sângele circulă unidirecțional (fig. 28), datorită celor patru valve ale inimii: atrioventriculare (stângă (bicuspidă, mitrală) și dreaptă (tricuspidă)) și sigmoide (ale aortei și ale trunchiului arterial pulmonar). Toate vasele sanguine asigură curgerea sângelui, dar diversele tipuri de vase prezintă particularități morfofuncționale (tab. 5
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2282]
-
reprezentată de aminoacizii glucoformatori, lactat și glicerol. Veriga centrală a tuturor acestor căi este piruvatul care se convertește la glucoză în principiu prin parcurgerea în sens invers a etapelor glicolizei, cu mențiunea că trei dintre ele sunt catalizate de enzime unidirecționale, toate kinaze, specifice gluconeogenezei: piruvat kinaza, fosfofructokinaza-1 (FFK-1) și glucokinaza. Aminoacizii glucoformatori provin din proteine, în special din cele musculare și viscerale. Accesul lor la gluconeogeneză se realizează în principal prin transformarea lor în substrate ale ciclului Krebs care se
Tratat de diabet Paulescu by Octavian Savu, Constantin Ionescu-Tîrgovişte () [Corola-publishinghouse/Science/92237_a_92732]
-
și OZ, și apoi să compunem cele trei valori. Ținând cont că bobina senzorului este rotundă, singura problemă ar fi orientarea exactă a bobinei pe cele trei axe și menținerea aceluiași punct pentru origine. 5.5.2. Aparate de măsurare unidirecțională a câmpurilor electrice și magnetice În Fig.5.18 se prezintă un dispozitiv pentru măsurarea câmpurilor electromagnetice. Acesta este format dintr-o sondă 1, care prin intermediul adaptorului 2 este cuplată la un multimetru digital obișnuit. Valorile măsurate sunt întotdeauna afișate
COMPATIBILITATE ELECTROMAGNETICĂ SURSE DE PERTURBAŢII ELECTROMAGNETICE by Adrian BARABOI, Maricel ADAM, Sorin POPA, Cătălin PANCU () [Corola-publishinghouse/Science/733_a_1332]
-
din domeniul serviciilor educaționale evidențiază, ca și în alte domenii, cel puțin trei mari categorii de tipuri de conducere, devenite deja tradiționale: • tipul autoritar - aparține concepției tradiționale, se bazează pe o structură ierarhică fixă în care căile de comunicare sunt unidirecționale, de sus în jos. Acest tip de conducere pleacă de la premisa necesității și utilității măsurilor de constrângere pentru motivarea subordonaților implicați într-o activitate. Astfel se ajunge la stări de frustrare, stagnare și rezistență din partea membrilor organizației; consecința directă constă
[Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
scrie: (II.28) Cronaxia este timpul t al unui semnal dreptunghiular liminar cu i tensitatea egală cu dublul reobazei care ind ce un răspuns minim din partea s temului excitabil. II.3.6. Propagarea excitației la nivelul sinapsei Transmiterea influxului nervos unidirecțional se face prin intermediul unei structuri care poartă numele de sinapsă. După structurile implicate sinapsele pot fi: interneuronale, neuron-receptor și neuron-efector Din punct de vedere funcțional sinapsele pot fi: • cu transmisie chimică: adrenergice (mediator chimic adrenalina) și colinergice (mediator chimic acetilcolina
BIOFIZICA by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/533_a_1006]
-
o societate care se democratiza tot mai mult și în care cititorul " ordinar " dovedea resurse comprehensive și predispoziție hermeneutică. Un alt motiv plin de greutate pentru care critica surselor a pierdut teren este legat de lipsa perspectivei : ea vedea lucrurile unidirecțional, cartea veche influențând-o pe cea nouă ; nu accepta sau nu putea înțelege raporturile dialogice, mult mai pline de semnificație decât simpla influență, care nu respectă cronologia (bloc temporal). Dialogul textului cu textele, dar și cu vecinătatea extraliterară pe acesta
[Corola-publishinghouse/Science/1575_a_2873]
-
Dionis o trimite Mariei ("nu se poate să o cheme altfel") în operă. Ca dimensiune, scrisorile nu se deosebesc prea mult: cea din Sărmanul Dionis numără cu patru rânduri mai puțin decât aceea din variantă, deși reproducerea fidelă a corespondenței unidirecționale Dionis-Maria are și introducere, în timp ce varianta se deschide cu primul paragraf al cuprinsului scrisorii. Structura hipertextului prezintă aspect monolitic: întreg cuprinsul are un singur paragraf. În variantă, conținutul epistolar înregistrează trei alineate; deși formal fragmentat, mesajul reușește, propulsat retoric la
[Corola-publishinghouse/Science/1575_a_2873]
-
în structuri bine închegate, prin transmiterea unui volum mare de informații într-o unitate de timp determinată. Această metoda constituie o cale simplă, directă și rapidă, ce le oferă elevilor cunoștințe de-a gata. Comunicarea dintre profesor și elev este unidirecțională, iar feed-back-ul este mai slab. 4. Învățarea prin descoperire Învățarea prin descoperire se referă la o situație în care materialul de învățat nu este prezentat într o formă finală celui ce învață (așa cum se petrece la învățarea prin receptare), ci
Proiectarea Didactica Informatica by Ariadna-Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/370_a_588]