998 matches
-
care au ofertă educațională pentru învățământul profesional vor implica și operatori economici parteneri. Târgul ofertelor educaționale va avea și o secțiune dedicată ofertei educaționale la nivel regional. Acțiunile menționate se pot organiza și prin mijloace electronice de comunicare (e-mail, videoconferință online, materiale postate pe paginile de internet ale unităților de învățământ, CJRAE, ISJ/ISMB etc.). 20 iunie 2024 Transmiterea, de către fiecare unitate de învățământ gimnazial, către comisia de admitere județeană/a municipiului București a bazei de date cuprinzând mediile generale de
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]
-
consilierilor școlari ai Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională (CJRAE)/Centrului Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională (CMBRAE) și urmăresc pregătirea înscrierii elevilor în învățământul dual. Acțiunile menționate se pot organiza și prin mijloace electronice de comunicare (e-mail, videoconferință online, materiale postate pe paginile de internet ale unităților de învățământ, CJRAE, inspectoratelor școlare etc.). 4 martie-17 mai 2024 La nivelul fiecărei unități de învățământ care are ofertă educațională pentru învățământul dual în anul școlar 2024-2025 se desfășoară acțiunea „Săptămâna
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]
-
din clasa a VIII-a, învățământ gimnazial, cu privire la oportunitatea continuării studiilor în învățământul dual; - informarea despre oferta de școlarizare pentru învățământul dual, condiții de admitere. Acțiunea menționată se poate organiza și prin mijloace electronice de comunicare (e-mail, videoconferință online, materiale postate pe paginile de internet ale unităților de învățământ, CJRAE, inspectoratelor școlare etc.). 20 mai-14 iunie 2024 Ședințe/Acțiuni de instruire organizate de toate unitățile de învățământ gimnazial cu elevii de clasa a VIII-a și părinții acestora pentru
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]
-
a planului de școlarizare în învățământul dual, a aspectelor specifice și a modului de completare a opțiunilor din fișa de înscriere în învățământul profesional și dual. Acțiunile menționate se pot organiza și prin mijloace electronice de comunicare (telefon, e-mail, videoconferință online etc.). 15-31 mai 2024 Inspectoratul școlar județean (ISJ)/Inspectoratul Școlar al Municipiului București (ISMB) organizează târgul ofertelor educaționale. Pentru prezentarea ofertei educaționale în cadrul acestui eveniment, unitățile de învățământ care au ofertă educațională pentru învățământul dual vor implica și operatorii
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]
-
care au ofertă educațională pentru învățământul dual vor implica și operatorii economici parteneri. Târgul ofertelor educaționale va avea și o secțiune dedicată ofertei educaționale la nivel regional. Acțiunile menționate se pot organiza și prin mijloace electronice de comunicare (e-mail, videoconferință online, materiale postate pe paginile de internet ale unităților de învățământ, CJRAE, ISJ/ISMB etc.). 20 iunie 2024 Transmiterea de către fiecare unitate de învățământ gimnazial către comisia de admitere județeană/a municipiului București a bazei de date cuprinzând mediile generale de
ORDIN nr. 6.070 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274429]
-
I din ORDINUL nr. 3.951 din 28 decembrie 2022, publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 29 din 10 ianuarie 2023 ) Capitolul II Activitatea Comisiei Articolul 2 Comisia se poate întruni în ședințe cu prezență fizică sau prin utilizarea mijloacelor la distanță videoconferință sau teleconferință. Articolul 3 În situația în care ședința va fi organizată prin utilizarea mijloacelor la distanță, contestația, împreună cu dosarul de cercetare pentru declararea bolilor profesionale, va fi transmisă prin poștă electronică membrilor Comisiei. Articolul 4 Pregătirea ședinței este
ATRIBUȚIILE din 4 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255480]
-
întocmește în 2 exemplare: un exemplar se atașează la dosarul de cercetare, iar un exemplar rămâne în arhiva instituției. (3) Procesul-verbal se semnează de către toți participanții, indiferent de forma de desfășurare a ședinței, cu prezență fizică sau organizată prin videoconferință sau teleconferință. În cazul în care ședința se desfășoară prin videoconferință sau teleconferință, procesul-verbal se semnează prin semnătură electronică sau e-mail de confirmare, după caz. Articolul 7 (1) Comisia soluționează contestația procesului-verbal de cercetare a cazului de boală profesională
ATRIBUȚIILE din 4 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255480]
-
cercetare, iar un exemplar rămâne în arhiva instituției. (3) Procesul-verbal se semnează de către toți participanții, indiferent de forma de desfășurare a ședinței, cu prezență fizică sau organizată prin videoconferință sau teleconferință. În cazul în care ședința se desfășoară prin videoconferință sau teleconferință, procesul-verbal se semnează prin semnătură electronică sau e-mail de confirmare, după caz. Articolul 7 (1) Comisia soluționează contestația procesului-verbal de cercetare a cazului de boală profesională, cu concluzia „admis/respins“, cu majoritate simplă de voturi. (2) Deciziile sunt
ATRIBUȚIILE din 4 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255480]
-
medical, un x-Ray Center, o cameră de urgență, un departament de interne și un salon de maternitate, un serviciu de urgență pentru copii, plus o divizie tehnică ce a creat o rețea de comunicații și de Internet pentru coordonare și videoconferințe cu colegii medici de acasă. http://www.youtube.com/watch?v=iQRHQLydpGc&feature=related Spitalul poate trata aproximativ 500 de pacienți, în fiecare zi, si, în plus, efectuează operații preliminare. Col. Dr. Itzik Reis a clarificat faptul că delegația FIL
ISRAELIENII AU SALVAT SI SALVEAZA VIETI OMENESTI IN HAITI, LUCRAND 24 DE ORE DIN 24 de LUCREŢIA BERZINŢU în ediţia nr. 18 din 18 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344946_a_346275]
-
împreună cu noi în derularea acestui proiect.” Lansarea oficială a proiectului „Basm Românesc” a avut loc vineri, 31 mai 2013, în cadrul unui eveniment desfășurat la Palatul Copiilor din București începând cu orele 14:00 și a cuprins prezentarea proiectului și o videoconferință la care au participat reprezentanții celor trei parteneri ai proiectului, dar și reprezentanți ai elevilor români și ai profesorilor de limbă română din Italia și Spania. Institutul „Eudoxiu Hurmuzachi” pentru Românii de Pretutindeni, este în subordinea Ministerului Afacerilor Externe, în
PROIECT „BASM ROMÂNESC” PENTRU ELEVII ROMÂNI DE PRETUTINDENI de INSTITUTUL EUDOXIU HURMUZACHI în ediţia nr. 887 din 05 iunie 2013 [Corola-blog/BlogPost/346260_a_347589]
-
Scriitorilor, în cadrul căruia s-au organizat expoziții de carte și pictură, s-au lansat cărți, s-a proiectat videoclipul „Mama” de Titina Nica Țene; s-a participat la concerte sinfonice, recitaluri poetice, iar președintele Ligii Scriitorilor Români a ținut o videoconferință, vorbind despre necesitatea organizării de astfel de festivaluri în folosul culturii române și europene. Se menționează participarea activă a membrilor Ligii Scriitorilor la evenimentele culturale organizate cu ocazia zilelor orașelor Gherla, Dej, Turda, Câmpia Turzii, iar în anul 2011, 2012 și
LIGA SCRIITORILOR ROMÂNI ÎN FOLOSUL CULTURII ROMÂNE (RAPORT DE ACTIVITATE 2014) de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 1500 din 08 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/376044_a_377373]
-
și obligații în exercitarea mandatului. (4) Consiliul de administrație se întrunește la convocarea directorului general sau la cererea a cel puțin jumătate plus unu din membrii săi. (5) Ședințele Consiliului de administrație se pot desfășura și prin intermediul serviciilor de videoconferință. (6) La ședințele Consiliului de administrație pot fi invitați, fără drept de vot, și alți reprezentanți din cadrul bibliotecii, în funcție de problemele dezbătute. Un reprezentant sindical participă ca invitat permanent la ședințele consiliului. (7) Anunțurile privind ședințele Consiliului de
REGULAMENT din 27 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285343]
-
unic); b) Metode de dialog profesor-clasă (În dublu sens); c) Metode de muncă colectivă (În sens multiplu, cu angajarea tuturor membrilor clasei). 5. Metode de activitate În grupuri mari (de dimensiuni superioare acelora ale unei clase) de tipul: a) conferință, videoconferință, vizionare de film etc.; b) dezbateri În grupuri mari, În masă. Ultimele metode de muncă În colectiv sau sociale (4 și 5), se bazează pe mecanismul adaptării individului la viața socială. Folosirea armonioasă a acestor tipuri de metode, În care
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
electronice); - web, CD-ROM, dischete, cursuri on-line; - video = transmisii video, casete video, transmisii prin satelit, transmisii prin cablu; - audio = transmisii audio, casete audio; - control și examene = electronic, interactiv, hârtie; - comunicare asincronă = e-mail, listservs, discuții, weblogs, forumuri de discuții; - comunicare sincronă = chat, videoconferințe, teleconferințe, Întâlniri strict on-line, nu față În față. Cele mai multe medii e-learning permit: interactivitate audio și video, monitorizarea activității participanților, simulări și lucrul pe subgrupuri. Aceasta este de fapt Învățarea electronică - un sistem multimedia. De aici marile avantaje care Îi aparțin
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
competențele pe furnizarea sistemelor de telecomunicații și produse IT, reprezentând în România: • Philips Business Communication pentru centrale telefonice digitale, soluții Voice Over IP; • Philips Consumer Electronics pentru monitoare PC și alte sisteme IT; • Polycom (Marea Britnie) pentru echipamente pentru audio/videoconferințe; • Konica Minolta pentru echipamente de birou; • JBC Industrias (Spania) pentru stații de lipit profesionale; • ELME (Italia) pentru echipamente antistatice. Ca recunoaștere a excelentelor realizări în domeniul telecomunicațiilor, începând cu anul 2000, ICCO Electronics a devenit International Business Partner pentru Philips
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
cunoaștere bună sau o experiență îndelungată într-o anumită muncă pot reacționa favorabil față de interviuri structurate, deoarece sunt mai bine pregătiți pentru o astfel de metodă. Kroeck și Magnusen (1997) au examinat reacțiile candidaților și ale intervievatorului în condițiile unor videoconferințe de selecție și au constatat o preferință fermă pentru metode ce presupun întâlnirea directă, fața în față între candidat și cel ce realizează selecția. Alte studii au analizat percepția candidaților la nivel micro. Ele au încercat să identifice diferite fațete
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
mai cunoscută formă. Faptul că nu doar îl auzim, ci îl și vedem pe interlocutor, face comunicarea mai eficientă. Dezavantajul major al acesteia este timpul și costul ridicat pe care îl cere (în ultima vreme începe să devină mai utilizată videoconferința, ca formă de comunicare care nu necesită cheltuieli și timp de transport). Din multitudinea de sfaturi, sugestii care există pentru îmbunătățirea comunicării verbale, ne vom opri la unele legate de ascultarea activă, care implică, pe lângă luarea la cunoștință, și înțelegerea
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
electronice și nici nu dezvoltă expectanțe legate de o interacțiune viitoare). Grupul „virtual” local este format din membrii unei echipe care deși acționează într-un spațiu geografic restrâns, împărtășind aceeași cultură, comunică mai des prin mijloace diverse (e-mail, v-mail, teleconferință, videoconferință). Figura 17.1. Noile tipuri de grupuri apărute în funcție de specificul „locului de muncă” Dezvoltarea grupurilor și organizațiilor virtuale va pune noi probleme de organizare și studiere a muncii, a realității sociale, în lumina noilor schimbări. Într-un studiu citat de
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
unui upgrade într-o zonă a rețelei nu influențează negativ schimbul de date în celelalte zone; • reducerea costurilor - o rețea de calculatoare este mult mai fiabilă și mai ieftină decât un supercalculator; • mediu puternic de comunicație, prin: poștă electronică (e-mail), videoconferințe, divertisment interactiv. Cele mai întâlnite servicii pentru date într-o rețea sunt: • transfer de fișiere - punerea la dispoziție și utilizarea în comun a fișierelor și directoarelor; • poștă electronică - posibilitatea de trimitere și primire de mesaje electronice, în interiorul sau exteriorul unei
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
de rețele, iar transmisia datelor să nu fie afectată de distrugerea sau defectarea unei părți a rețelei. În plus, arhitectura rețelei trebuia să permită rularea unor aplicații cu cerințe diverse, de la transferul fișierelor și până la transmiterea datelor în timp real (videoconferințe). 7.5.2.1. Modelul arhitectural TCP/IPtc "7.5.2.1. Modelul arhitectural TCP/IP" Modelul TCP/IP are doar patru niveluri: 1. nivelul gazdă-rețea în care esențial este faptul că, printr-un anumit protocol, gazda trimite, prin intermediul rețelei
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
s-a înscris în nici o formație corală, dar ia cursuri de dans. Viața de familie Gwen se înțelege mai bine cu părinții, în special cu tatăl său, pe care îl simte mai apropiat de ea. Comunică cu sora sa prin videoconferință. Părinții lui Gwen au început din nou să dialogheze între ei. Tatăl face eforturi pentru a-și susține fiica și soția. El este mult mai prezent acasă. Mama lui Gwen este mai puțin îngrijorată în legătură cu fiica sa și pare mai
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
internet (forumuri, grupuri de întâlniri, grupuri de știri), chat (discuții în timp real), comerț electronic (e-commerce, cu următoarele modele de afaceri: magazin electronic, aprovizionare electronică, licitație electronică, supermagazinul electronic (e-mall), piața unui terț, comunități virtuale, conectări la distanță, telefonie, videoconferințe, universuri virtuale, captare de programe radio-tv, biblioteci digitale etc. b. Recunoașterea optică a caracterelor este utilizată în operațiile de digitizare a datelor de tip text. În scop comercial, ea se folosește pe scară largă în magazine, la citirea codurilor de
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
a fi accesibile pentru toți, creează sau adâncesc inegalități. De aceea, una dintre prealabilele virtualizării formării rezidă în diminuarea decalajelor, în crearea premiselor unui acces egal la astfel de instrumente. Ivirea noilor ancadramente formate din dispozitivele mediatice (internet, CD-uri, videoconferințe etc.) va conduce la o recontextualizare a sistemului de învățământ. Spațiul școlar trebuie să fie permisiv și pregătit pentru a reconverti ceea ce este valoros în instanță sau mediu pentru formare. Noile tehnologii informaționale și de comunicare sunt leviere, pentru dascăl
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
de una sau alta dintre reprezentările uzitate (prin media, publicitate, comerț, retorică etc.). Orice mare invenție cu impact social implică reverberații adânci asupra structurii și dinamicii sociale. Noile sisteme de transport și de circulație (naveta cu trenul sau cu avionul, videoconferințele sau videotelefonul etc.) schimbă percepțiile și reprezentările noastre despre proximitate, fluidizând și dilatând spațiile de muncă, de învățare sau coabitare. Pierre Levy (1995, p. 20) observă: Fiecare „mașină” tehno-socială adaugă un spațiu-timp, o cartografie specială, o muzică singulară unui sort
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
întâlnirile” virtuale, prin degajarea efectivă a unor timpi concreți de realizare a schimburilor și de discuții în timp real asupra unor probleme. Tehnologia existentă facilitează aceste activități în comun, chiar dacă ele se realizează în locații diferite (dar sincrone). Mesageria instantanee, videoconferințele sau telefonia sunt astfel de modalități de concretizare a educației colaborative. Realizarea unor proiecte de colaborare internaționale presupun secvențial și astfel de conexiuni ale muncii în comun pentru creionarea obiectivelor, conținuturilor și activităților specifice. O parte a activităților proiective se
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]