KorAP: Find »[drukola/base=îndrumător & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...139 140 141 ...152 >

3,787 matches

Corola-website/Law/266259_a_267588

didactică acoperă 20-30%, restul de 70-80%, fiind dedicată activităților practice și studiului individual. La sfârșitul fiecărui modul de pregătire (cel puțin o dată pe an), are loc o evaluare de etapă, făcută în unitatea de pregătire de către responsabilul de stagiu și îndrumător. Evaluarea se finalizează prin acordarea de credite CFU. întreaga activitate de pregătire este monitorizată prin caietul de stagiu (log-book), în care vor fi trecute de asemenea evaluările de etapă în credite, activitatea în programele de cercetare, participarea la manifestări științifice

ANEXE din 9 decembrie 2011 cuprinzând Anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului sănătăţii şi al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 1.670/2011 / 3.106/2012 pentru completarea Ordinului ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / 1.386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/266259_a_267588]
activitatea în programele de cercetare, participarea la manifestări științifice și de educație continuă. 1.3. STRUCTURA STAGIILOR 1.3.1. Etapa de angajare, luare în evidentă, rezolvarea problemelor social administrative, prezentare la spitalul și clinica unde a fost repartizat, alegerea îndrumătorului și fixarea planului de activitate (2 săptămâni) 1.3.2. Stagiul de radioterapie - 2 luni 1.3.3. Stagiul de oncologie medicală - 5 luni 1.3.4. Chirurgie oncologică: - 3 luni 1.3.5. Stagiul de anatomie patologică - 2 luni

ANEXE din 9 decembrie 2011 cuprinzând Anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului sănătăţii şi al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 1.670/2011 / 3.106/2012 pentru completarea Ordinului ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / 1.386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/266259_a_267588]
Portofoliul conține documentele colectate de rezident pe tot parcursul pregătirii, care trebuie actualizat permanent și care reflectă dezvoltarea competenței acestuia. Portofoliul cuprinde următoarele capitole: 1. Date personale 2. Programa de pregătire 3. Rezultatul evaluărilor periodice și a aprecierilor făcute de îndrumători și directorul de program 4. Rezultatul testelor și examenelor de pe parcursul pregătirii teoretice 5. Publicații, articole, postere, abstracte la care rezidentul a fost autor, documente care atestă prezentările făcute de rezident 6. Conferințe, cursuri, manifestări științifice la care a participat

ANEXE din 9 decembrie 2011 cuprinzând Anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului sănătăţii şi al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 1.670/2011 / 3.106/2012 pentru completarea Ordinului ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / 1.386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/266259_a_267588]
conținutului și acurateții portofoliului Caietul de lucrări practice Caietul de lucrări practice revizuit de către directorul de program cel puțin de două ori pe an se consideră o modalitate de evaluare a rezidentului. Este totodată o modalitate de asumare a responsabilității îndrumătorului diferitelor stagii pentru perioada de pregătire a rezidentului. Caietul de lucrări este documentul experienței clinice proprii dobândite pe parcursul pregătirii rezidentului. Capitolul de experiență clinică cuprinde următoarele capitole: 1. Cap și gât 2. Tract gastrointestinal 3. Plămân/Mediastin 4. Os și

ANEXE din 9 decembrie 2011 cuprinzând Anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului sănătăţii şi al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 1.670/2011 / 3.106/2012 pentru completarea Ordinului ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / 1.386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/266259_a_267588]
didactică acoperă 20-30%, restul de 70-80%, fiind dedicată activităților practice și studiului individual. La sfârșitul fiecărui modul de pregătire (cel puțin o dată pe an), are loc o evaluare de etapă, făcută în unitatea de pregătire de către responsabilul de stagiu și îndrumător. Evaluarea se finalizează prin acordarea de credite CFU. Întreaga activitate de pregătire este monitorizată prin caietul de stagiu (log-book), în care vor fi trecute de asemenea evaluările de etapă în credite, activitatea în programele de cercetare, participarea la manifestări științifice

ANEXE din 9 decembrie 2011 cuprinzând Anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului sănătăţii şi al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 1.670/2011 / 3.106/2012 pentru completarea Ordinului ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / 1.386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/266259_a_267588]
în credite, activitatea în programele de cercetare, participarea la manifestări științifice și de educație continuă. 1.3. Structura stagiilor 1.3.1. Etapa de angajare, luare în evidență, rezolvare a problemelor social administrative, prezentare la Spitalul și clinica repartizată. Alegerea îndrumătorului și fixarea planului de activitate. 1.3.2. Reumatologie 3 luni 1.3.3. Cardiologie 2 luni 1.3.4. Pneumologie 1 lună 1.3.5. Geriatrie și Gerontologie 1 lună 1.3.6. Neurologie 5 luni 1.3.7

ANEXE din 9 decembrie 2011 cuprinzând Anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului sănătăţii şi al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 1.670/2011 / 3.106/2012 pentru completarea Ordinului ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / 1.386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/266259_a_267588]
electromiografic 10. Metode cantitative în electromiografie- EMG kineziologică a) Stimularea magnetoelectrică ... b) Patologia EMG ... - Leziuni focale ale nervilor. Polineuropatii. Neuronopatii. - Miopatii - Tulburări ale transmiterii neuro-musculare 1.4.9.2. Baremul activităților practice 1. Efectuarea a 50 de electromiografii avizate de îndrumătorul de specialitate 2. Interpretarea a 100 de buletine de EMG 1.4.10. Stagiul de ecodiagnostic mio-entezo-osteoarticular 1.4.10.1. Tematica lecțiilor de conferință (40 ore) 1. Generalități despre ecografie și sonde 2. Anatomia ecografică a aparatului locomotor 3

ANEXE din 9 decembrie 2011 cuprinzând Anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului sănătăţii şi al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 1.670/2011 / 3.106/2012 pentru completarea Ordinului ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / 1.386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/266259_a_267588]
didactică acoperă 20-30%, restul de 70-80%, fiind dedicată activităților practice și studiului individual. La sfârșitul fiecărui modul de pregătire (cel puțin o dată pe an), are loc o evaluare de etapă, făcută în unitatea de pregătire de către responsabilul de stagiu și îndrumător. Evaluarea se finalizează prin acordarea de credite CFU. Întreaga activitate de pregătire este monitorizată prin caietul de stagiu (log-book), în care vor fi trecute de asemenea evaluările de etapă în credite, activitatea în programele de cercetare, participarea la manifestări științifice

ANEXE din 9 decembrie 2011 cuprinzând Anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului sănătăţii şi al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 1.670/2011 / 3.106/2012 pentru completarea Ordinului ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / 1.386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/266259_a_267588]
didactică acoperă 20-30%, restul de 70-80%, fiind dedicată activităților practice și studiului individual. La sfârșitul fiecărui modul de pregătire (cel puțin o dată pe an), are loc o evaluare de etapă, făcută în unitatea de pregătire de către responsabilul de stagiu și îndrumător. Evaluarea se finalizează prin acordarea de credite CFU. Întreaga activitate de pregătire este monitorizată prin caietul de stagiu (log-book), în care vor fi trecute de asemenea evaluările de etapă în credite, activitatea în programele de cercetare, participarea la manifestări științifice

ANEXE din 9 decembrie 2011 cuprinzând Anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului sănătăţii şi al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 1.670/2011 / 3.106/2012 pentru completarea Ordinului ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / 1.386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/266259_a_267588]
Corola-website/Law/277347_a_278676

prevăzut la alin. (1) lit. a) se stabilește de comisia de examen și se aduce la cunoștința candidaților, prin grija secretarului comisiei, cu 15 zile înainte de data desfășurării examenului. (3) Tema lucrării scrise prevăzute la alin. (1) lit. b), precum și îndrumătorul științific al acesteia se propun de candidat și se aprobă de președintele comisiei. ... (4) Lucrarea scrisă prevăzută la alin. (1) lit. b) se depune de candidați la secretariatul comisiei de examen cu cel puțin o zi înaintea desfășurării examenului. Articolul

ANEXE din 16 noiembrie 2016 la Ordinul nr. 177/2016 (Anexele nr. 1-26). In: EUR-Lex (2016) [Corola-website/Law/277347_a_278676]
Corola-website/Law/279257_a_280586

unor probleme specifice, realizarea de machete, filme documentare, rezolvarea de studii de caz etc. din domeniul calificării profesionale de "agent de penitenciare". ... (2) Proiectul se realizează de către fiecare elev sau grup de elevi, după caz, sub coordonarea directă a unui îndrumător de proiect, stabilit din cadrul personalului didactic de specialitate al Școlii. ... Articolul 67 (1) Propunerile privind stabilirea îndrumătorilor de proiecte și a temelor de proiect se fac în cadrul ședinței comune a comisiilor metodice ale catedrelor Teorie și practică penitenciară, Științe juridice

METODOLOGIE din 12 august 2013 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/279257_a_280586]
profesionale de "agent de penitenciare". ... (2) Proiectul se realizează de către fiecare elev sau grup de elevi, după caz, sub coordonarea directă a unui îndrumător de proiect, stabilit din cadrul personalului didactic de specialitate al Școlii. ... Articolul 67 (1) Propunerile privind stabilirea îndrumătorilor de proiecte și a temelor de proiect se fac în cadrul ședinței comune a comisiilor metodice ale catedrelor Teorie și practică penitenciară, Științe juridice și socioumane și Instrucția tragerii și pregătire fizică, se avizează de către directorul adjunct pentru învățământ al Școlii

METODOLOGIE din 12 august 2013 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/279257_a_280586]
socioumane și Instrucția tragerii și pregătire fizică. ... (5) ��ndrumătorul de proiect înscrie în partea I a fișei de evaluare a proiectului și a susținerii orale competențele utilizate pentru elaborarea proiectului, conform prevederilor anexei nr. 11. ... Articolul 68 (1) Pot fi îndrumători de proiect cadrele didactice de specialitate care predau la modulele prevăzute la art. 5 alin. (5) din prezenta metodologie. ... (2) Îndrumătorii de proiect sunt, de regulă, cadre didactice de specialitate cu experiență în evaluarea competențelor profesionale. ... Articolul 69 (1) În

METODOLOGIE din 12 august 2013 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/279257_a_280586]
și a susținerii orale competențele utilizate pentru elaborarea proiectului, conform prevederilor anexei nr. 11. ... Articolul 68 (1) Pot fi îndrumători de proiect cadrele didactice de specialitate care predau la modulele prevăzute la art. 5 alin. (5) din prezenta metodologie. ... (2) Îndrumătorii de proiect sunt, de regulă, cadre didactice de specialitate cu experiență în evaluarea competențelor profesionale. ... Articolul 69 (1) În semestrul I al anului școlar, directorul Școlii stabilește calendarul activităților pentru realizarea proiectelor, care cuprinde: ... a) perioada în care elevii consultă

METODOLOGIE din 12 august 2013 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/279257_a_280586]
temelor de proiect, procedura de întocmire a proiectelor și respectarea normelor privind forma proiectului: autenticitatea conținutului, originalitatea lucrării, situațiile care pot fi considerate plagiat și consecințele nerespectării acestora. ... (3) Opțiunile elevilor pentru temele de proiect sunt luate în evidență de către îndrumătorii de proiecte în cadrul ședinței de repartizare a temelor, la care participă directorul adjunct pentru învățământ, în calitate de coordonator al activității, și șeful Biroului planificare învățământ și bibliotecă, în calitate de secretar. ... (4) Șeful Biroului planificare învățământ și bibliotecă încheie un proces-verbal privind repartizarea

METODOLOGIE din 12 august 2013 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/279257_a_280586]
de studiu "Evidența persoanelor private de libertate". ... (7) După repartizarea temelor, elevii completează cererile pentru repartizarea temelor de proiect și le depun personal la Biroul planificare învățământ și bibliotecă, în perioada prevăzută la alin. (1) lit. d). ... Articolul 70 (1) Îndrumătorii de proiect elaborează fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale, conform anexei nr. 11, care constituie instrument de monitorizare a progresului activităților la proiect, pe tot parcursul derulării acestuia (primele trei părți ale fișei). ... (2) Îndrumătorii de proiect

METODOLOGIE din 12 august 2013 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/279257_a_280586]
70 (1) Îndrumătorii de proiect elaborează fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale, conform anexei nr. 11, care constituie instrument de monitorizare a progresului activităților la proiect, pe tot parcursul derulării acestuia (primele trei părți ale fișei). ... (2) Îndrumătorii de proiect prezintă spre validare fișele de evaluare a proiectului și a susținerii orale în ședință comună a comisiilor metodice ale catedrelor Teorie și practică penitenciară, Științe juridice și socioumane și Instrucția tragerii și pregătire fizică. ... (3) Îndrumătorii de proiect

METODOLOGIE din 12 august 2013 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/279257_a_280586]
fișei). ... (2) Îndrumătorii de proiect prezintă spre validare fișele de evaluare a proiectului și a susținerii orale în ședință comună a comisiilor metodice ale catedrelor Teorie și practică penitenciară, Științe juridice și socioumane și Instrucția tragerii și pregătire fizică. ... (3) Îndrumătorii de proiect prezintă fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale fiecăruia dintre elevii ale căror proiecte le monitorizează. ... (4) Îndrumătorul de proiect desfășoară următoarele activități: ... a) stabilește cu fiecare elev al cărui proiect îl îndrumă planul de activități

METODOLOGIE din 12 august 2013 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/279257_a_280586]
metodice ale catedrelor Teorie și practică penitenciară, Științe juridice și socioumane și Instrucția tragerii și pregătire fizică. ... (3) Îndrumătorii de proiect prezintă fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale fiecăruia dintre elevii ale căror proiecte le monitorizează. ... (4) Îndrumătorul de proiect desfășoară următoarele activități: ... a) stabilește cu fiecare elev al cărui proiect îl îndrumă planul de activități și etapele de elaborare a proiectului; ... b) face recomandări privind bibliografia și documentația necesare realizării proiectului; ... c) oferă consultații, monitorizează progresul în

METODOLOGIE din 12 august 2013 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/279257_a_280586]
a fi supus evaluării. ... Articolul 71 (1) Proiectele sunt elaborate individual de către elevi, în perioada prevăzută la art. 69 alin. (1) lit. e) din prezenta metodologie. ... (2) Proiectele sunt elaborate în cel puțin două exemplare, dintre care unul se predă îndrumătorului de proiect, pentru comisia de examinare, iar celălalt rămâne la elev, cu excepția machetelor realizate ca material auxiliar la proiect, care pot fi realizate într-un singur exemplar, ce se predă îndrumătorului de proiect împreună cu forma scrisă a proiectului. ... (3) În

METODOLOGIE din 12 august 2013 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/279257_a_280586]
cel puțin două exemplare, dintre care unul se predă îndrumătorului de proiect, pentru comisia de examinare, iar celălalt rămâne la elev, cu excepția machetelor realizate ca material auxiliar la proiect, care pot fi realizate într-un singur exemplar, ce se predă îndrumătorului de proiect împreună cu forma scrisă a proiectului. ... (3) În cazuri excepționale, în care proiectul implică un grad ridicat de complexitate, creativitate și volum mare de muncă, elevii pot fi repartizați și în grupuri de maximum 3 pentru o singură temă

METODOLOGIE din 12 august 2013 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/279257_a_280586]
a mai fi necesar acordul autorilor acestora. ... (6) Însușirea lucrării de către elev de la altă persoană și prezentarea acesteia ca fiind proiect personal sau citarea din opere științifice fără a indica sursa bibliografică atrage eliminarea elevului din examen. ... Articolul 72 (1) Îndrumătorul de proiect depune la Biroul planificare învățământ și bibliotecă proiectul finalizat și fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale, întocmită conform anexei nr. 11, cu primele trei părți completate, și semnată, în perioada prevăzută la art. 69 alin

METODOLOGIE din 12 august 2013 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/279257_a_280586]
Anexa 11 la metodologie MINISTERUL JUSTIȚIEI Nr. ...... din ........ ADMINISTRAȚIA NAȚIONALĂ A PENITENCIARELOR Școala Națională de Pregătire a Agenților de Penitenciare Târgu Ocna FIȘA DE EVALUARE A PROIECTULUI ȘI A SUSȚINERII ORALE TEMA PROIECTULUI ............................................................ Elev ................................................. (numele, prenumele tatălui și prenumele) Clasa ............ Îndrumător de proiect ...................................... .............. (gradul profesional, numele și prenumele) (specializarea) Partea I: Monitorizarea progresului realizării proiectului*1) *1) Se completează de către îndrumător pe parcursul realizării proiectului. ────────── 1. Data începerii activităților de realizare a proiectului ....................... 2. Competențe vizate/implicate în realizarea/execuția proiectului, conform

METODOLOGIE din 12 august 2013 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/279257_a_280586]
Târgu Ocna FIȘA DE EVALUARE A PROIECTULUI ȘI A SUSȚINERII ORALE TEMA PROIECTULUI ............................................................ Elev ................................................. (numele, prenumele tatălui și prenumele) Clasa ............ Îndrumător de proiect ...................................... .............. (gradul profesional, numele și prenumele) (specializarea) Partea I: Monitorizarea progresului realizării proiectului*1) *1) Se completează de către îndrumător pe parcursul realizării proiectului. ────────── 1. Data începerii activităților de realizare a proiectului ....................... 2. Competențe vizate/implicate în realizarea/execuția proiectului, conform standardului de pregătire profesională al calificării "agent de penitenciare": - ....................................................................... - ....................................................................... 3. Stabilirea planului activităților individuale ale elevului pentru proiect: - Data .................................... - Semnătura

METODOLOGIE din 12 august 2013 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/279257_a_280586]
proiectului. ────────── 1. Data începerii activităților de realizare a proiectului ....................... 2. Competențe vizate/implicate în realizarea/execuția proiectului, conform standardului de pregătire profesională al calificării "agent de penitenciare": - ....................................................................... - ....................................................................... 3. Stabilirea planului activităților individuale ale elevului pentru proiect: - Data .................................... - Semnătura elevului ................................. - Semnătura îndrumătorului ................................. 4. Stabilirea planului de redactare a proiectului - prezentarea scrisă: Aprecierea calității activității elevului*2) *2) Se completează de către îndrumător la finalul activității de monitorizare. Se discută cu elevul înainte de depunerea proiectului. Nr. Aprecierea calității proiectului*3) *3) Se completează de către

METODOLOGIE din 12 august 2013 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Şcoala Naţională de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/279257_a_280586]