4,152 matches
-
cu aceasta și, în cazul opiniilor, la asigurarea caracteristicilor argumentabilității și acceptabilității. Raționalitatea exprimă necesitatea utilizării unor raționamente valide, în timp ce interesul publicului se referă la prezentarea spațiului public, prin raportare la condițiile actualității și proximității temei. În sfârșit, prin așezarea atractivă am înțeles mijloacele jurnalistice specifice și tehnicile retorice utilizate în organizarea textului. Discursul jurnalistic nu se poate defini complet doar prin caracteristici ale textului, ci este nevoie și de o examinare a contextului specific, pe linia condițiilor de producere și
Discursul jurnalistic şi manipularea by Alina Căprioară [Corola-publishinghouse/Journalistic/1409_a_2651]
-
El vizează prezentarea corectă a spațiului public prin "oferirea unei perspective asupra lumii sub aspectul ei evenimențial și explicarea acesteia"96. Așadar, în planul textualității, discursul jurnalistic se relevă ca fiind obiectiv, rațional, interesant pentru public și având o formă atractivă. La nivelul condițiilor de producere, discursul jurnalistic apare într-o instituție media, pe un suport acceptat (hârtie ziar, unde radio sau tv, internet), la intersecția intereselor actorilor implicați în statusuri și roluri legitime și operaționalizându-se în genuri jurnalistice întemeiate pe
Discursul jurnalistic şi manipularea by Alina Căprioară [Corola-publishinghouse/Journalistic/1409_a_2651]
-
mașină și un apartament. Deși informațiile sunt irelevante pentru spațiul public, fiind greu de crezut că felul în care se conversează nașa cu fina sau tranzacțiile de familie ar putea să aibă consecințe asupra vreunui grup social, acestea sunt subiecte atractive. De aceea, astfel de "scandaluri" pot fi "create" și făcute publice în momente în care există interesul de a abate atenția de la subiecte incomode. Manipularea poate să apară din cauza caracterului nesigur al acelor informații și a faptului că rutinele cititorului
Discursul jurnalistic şi manipularea by Alina Căprioară [Corola-publishinghouse/Journalistic/1409_a_2651]
-
Așadar, evenimențialitatea și tabloidizarea manipulează prin trunchierea spațiului public, prin realizarea unui produs după formatul discursului jurnalistic, dar care eludează scopul de informare și comentare a spațiului public, centrându-se doar pe vânzarea produsului mass-media. IV.4. Manipularea prin forma atractivă Adresându-se unui public larg, discursul jurnalistic presupune accesibilitatea informațiilor și comentariilor. Acest lucru se poate realiza și la nivelul formei. Așezarea atractivă vizează două categorii: mijloace jurnalistice specifice (care cuprind ilustrații, poziția, mărimea și ponderea unui materiale, titluri, tehnici
Discursul jurnalistic şi manipularea by Alina Căprioară [Corola-publishinghouse/Journalistic/1409_a_2651]
-
și comentare a spațiului public, centrându-se doar pe vânzarea produsului mass-media. IV.4. Manipularea prin forma atractivă Adresându-se unui public larg, discursul jurnalistic presupune accesibilitatea informațiilor și comentariilor. Acest lucru se poate realiza și la nivelul formei. Așezarea atractivă vizează două categorii: mijloace jurnalistice specifice (care cuprind ilustrații, poziția, mărimea și ponderea unui materiale, titluri, tehnici de intervievare) și mijloacele retorice generale (figuri retorice). IV.4.1. Transformarea ilustrațiilor Ilustrațiile atrag privirea mai ușor decât un text și au
Discursul jurnalistic şi manipularea by Alina Căprioară [Corola-publishinghouse/Journalistic/1409_a_2651]
-
anul de apariție al Scânteii, temele abordate cu predilecție erau legate de război, de frica de viitor. Asistăm la un discurs polemic, care utilizează toate resursele pentru a convinge publicul de necesitatea instituirii comunismului în România. Temele sunt, în general, atractive, legate de proximitatea imediată a românilor: războiul, problemele existenței imediate, orânduirea social politică. Ulterior, ele au rămas în zona politicului, fără însă să excludă alte zone sociale, în măsura în care ele puteau fi exploatate politic în vederea legitimării viziunii comuniste despre realitate. După
Discursul jurnalistic şi manipularea by Alina Căprioară [Corola-publishinghouse/Journalistic/1409_a_2651]
-
relatau despre mărețele realizări ale comunismului, unele frizând chiar absurdul: în România lui Ceaușescu nu existau bolnavi de SIDA, handicapați sau case de copii, iar, uneori, suprafața declarată ca recoltă depășea suprafața arabilă a țării. VI.1.2.4. Așezare atractivă și manipularea prin discursul Scânteii Există anumite tehnici prin care discursul propagandistic își poate atinge țelul. Din prima categorie fac parte peiorativele: comuniști, fasciști, țigani, talibani. Folosirea acestor cuvinte determină o reacție de adversitate, legitimând astfel ceea ce se spune despre
Discursul jurnalistic şi manipularea by Alina Căprioară [Corola-publishinghouse/Journalistic/1409_a_2651]
-
în care se violează regulile sociale acceptate într-un anumit context specific prin impunerea unor practici sociale ilegitime sau în care scopurile urmărite nu sunt ale persoanelor influențate. Astfel, identificarea manipulării prin sofismele formale sau prin tehnici rezultate din așezarea atractivă ține doar de posibilitățile receptorului de a se exersa în cunoașterea și recunoașterea acestora. Analiza altor metode de manipulare întâmpină dificultăți intrinseci, care nu țin decât parțial de subiectul cercetător. Spre exemplu, în lipsa contactului direct cu un anumit eveniment, cum
Discursul jurnalistic şi manipularea by Alina Căprioară [Corola-publishinghouse/Journalistic/1409_a_2651]
-
pagini); 4. titluri, enunțuri și imagini folosite . Acești indicatori au fost selectați pe structura de analiză a textului jurnalistic. Astfel, primul vizează modalitatea generală de prezentare (caracteristica obiectivității), al doilea pe cea a raționalității, ultimii doi pe cea a așezării atractive. Fiind vorba de aceeași temă tratată în trei ziare, caracteristica interesului public nu apare sub nici un item. Jurnalul Național și mitingul președintelui 1. descriere generală Nici în ediția Jurnalului Național de vineri, 20 aprilie 2007, nici în cea din 21
Discursul jurnalistic şi manipularea by Alina Căprioară [Corola-publishinghouse/Journalistic/1409_a_2651]
-
misoginismului, xenofobiei, antisemitismului, etc. 2. Raționalitate Sofismele de tehnică argumentativă induse prin acte de gândire Sofismele de tehnică argumentativă induse prin actele de limbaj 3. Interesul publicului Supralicitarea Introducerea de teme false Minimalizarea Omisiunea unor evenimente Evenimențialitatea Tabloidizarea 4. Așezare atractivă Transformarea ilustrațiilor Atribuirea arbitrară a poziției, mărimii sau ponderii unui material Manipularea prin titlu Manipularea prin figuri retorice VIII.2. Manipularea în sistemul de producere Nr. Condiții de producere Tehnici de manipulare corespunzătoare 1. Scena de producere Înlocuirea scenei Parazitarea
Discursul jurnalistic şi manipularea by Alina Căprioară [Corola-publishinghouse/Journalistic/1409_a_2651]
-
Raționalitatea dispare atunci când se utilizează sofisme de tehnică argumentativă induse de gândire și sofisme de tehnică argumentativă induse prin limbaj. Interesul publicului este manipulat prin supralicitarea sau minimalizarea unor evenimente, prin evenimențialitate și prin tabloidizare. În sfârșit, manipularea prin forma atractivă utilizează următoarele tehnici: manipularea ilustrațiilor, atribuirea arbitrară a poziției și mărimii unui material, titluri tendențioase, figuri retorice utilizate abuziv. În ceea ce privește condițiile de producere, abaterile apar la nivelul scenei, când aceasta se înlocuiește sau se parazitează. Apoi, pentru suport, tehnica este
Discursul jurnalistic şi manipularea by Alina Căprioară [Corola-publishinghouse/Journalistic/1409_a_2651]
-
în această perioadă, e de așteptat ca universitățile românești să fie tot mai puțin capabile să ofere programe de studii de calitate și astfel să facă față concurenței: ele pot oferi tot mai puțin acces la informație, salarii mai puțin atractive, facilități de cercetare mai proaste etc. De ce este atât de ieftin învățământul superior românesc? (Și, ca urmare, de ce este condamnat să fie în continuare subfinanțat?) Există mai multe răspunsuri. Din păcate, ele sunt adesea formulate fără o întemeiere solidă și
Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Adrian Miroiu, Mircea Ţeca () [Corola-publishinghouse/Administrative/793_a_1823]
-
așa cum am văzut, cheltuielile publice pentru educația superioară . Pe de altă parte, de la sfârșitul anilor ’90 și până în ultimii ani, universitățile puteau apela la o dezvoltare extensivă: puteau propune programe noi, puteau atrage mulți studenți „cu taxă”. Programele noi erau atractive cel puțin o anumită perioadă de timp și, așa cum am menționat, se făceau presiuni asupra Ministerului Educației pentru a fi finanțate. Studenții cu taxă aduceau sume importante la universități. Din nefericire, ambele mijloace de dezvoltare s-au epuizat. Deja specializările
Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Adrian Miroiu, Mircea Ţeca () [Corola-publishinghouse/Administrative/793_a_1823]
-
sau nu o insectă. Școlarul învață să gândească despre natură, iar dificultățile întâmpinate în cunoașterea ei se risipesc și rămâne trează dorința de ,,a știi”. Din acest moment, abilitatea pedagogică a învățătorului constă în a-i crea copilului un cadru atractiv de preocupări pe care acesta săl exploreze cu pasiune. Cu multă răbdare și tact copilul a devenit receptiv și sensibil la culori dimensiuni, sunete, zgomote ușoare, foșnetul lin, contactul cu obiecte etc. Nu este necesară o disciplină anume în orarul
Coronița prieteniei by Inv. Constantinescu Adriana, Şcoala Sireţel, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93019]
-
în curtea școlii. - Activitate extracurriculară de curățare a spațiilor verzi din parcul orașului, din fața blocurilor, văruirea pomilor și vopsirea băncilor, strângerea gunoaielor și măturarea trotuarelor. Abilitatea pedagogică a învățătorului constă în a-i crea copilului, prin disciplinele studiate un cadru atractiv de preocupări pe care acesta să-l exploreze cu pasiune, fără a-l lipsi nici o clipă de bucuria descoperirii personale. La vârsta micii școlarități, jocul didactic, folosit cu pricepere, antrenează funcțiile fiziologice și cele psihice ale elevului. Elevul devine mai
Coronița prieteniei by Inv. Constantinescu Adriana, Şcoala Sireţel, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93019]
-
clipă de bucuria descoperirii personale. La vârsta micii școlarități, jocul didactic, folosit cu pricepere, antrenează funcțiile fiziologice și cele psihice ale elevului. Elevul devine mai curajos, capătă încredere în capacitățile sale, are mai multă siguranță în răspunsuri, activitatea didactică devine atractivă și flexibilă. Preocuparea noastră a fost ca elementele de joc introduse în activități să nu devină preponderente, sarcinile instructive și educative au fost îmbinate armonios cu elementele de joc, cu elemente practice. Prin intermediul jocului, elevul ia contact cu alți elevi
Coronița prieteniei by Inv. Constantinescu Adriana, Şcoala Sireţel, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93019]
-
alcătuiesc jurnalele, corectează știrile (sau, după cum mi-a atras atenția o șefă cândva, le editează, și nu le corectează, pentru că nu le verifică doar din punct de vedere gramatical, ci le modifică, astfel încât să fie scrise inteligibil, pe înțelesul publicului, atractiv). Editorii primesc indicații de la EOD, dar în general ei sunt stăpânii jurnalului la care lucrează. Ei le pot solicita știri direct șefilor de departamente și pot cere echipe de live în funcție de necesitățile jurnalului lor. Pe ultima ramură a părții editoriale
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/861_a_1560]
-
altfel nu ai avea cum să îl transmiți, atunci folosește-le. Însă, dacă le spui doar pentru a-ți expune bagajul de cunoștințe, atunci nu obosi atenția și așa fragilă a telespectatorului cu o înșiruire de numere inutile. Cifrele sunt atractive. Ele dau culoare informațiilor tale și, când sunt folosite corect, te pun în valoare. Pentru aceasta însă trebuie să înveți să le folosești astfel încât să nu devină supărătoare. Mai mult, uneori, aceste cifre nu trebuie transmise atât de exact pe cât
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/861_a_1560]
-
adică de împărțirea ecranului în mai multe secțiuni. Ferestrele au un rol estetic (dau dinamism și îi atrag pe telespectatori), dar și un rol practic, întrucât te ajută să oferi mai multă informație concomitent. Ferestrele contribuie la crearea unui program atractiv și logic. Din nefericire, însă, există utilizări mai puțin inspirate ale ferestrelor în televiziunile de știri din România, care obosesc în loc să atragă, încarcă în loc să descrie logic o poveste unitară și complexă. Este important ca un reporter de direct să aibă
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/861_a_1560]
-
o televizunie privată, de mare succes, am observat chiar și două crăciunțe în mini, alergându-se de cu zor. Cred că în viitor, la grădiniță, nu va mai veni Moșul, ci doar o crăciuniță în mini și cu un decolteu atractiv. Mă enervează mult belfastizarea orașelor și satelor valahe. Am avut noroc acum două zile când o artificie, calibru mijlociu, a explodat în aer la vreo trei metri de mine. Enervant de neplăcut. Plictistoare sunt veșnicele colinde ale lui Hrușcă, dar
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1949_a_3274]
-
scriu de pe unul din cele două birouri ale mele de la etajul doi. Am două, lipite unul de celălalt. Ocupanta celui din stânga mea a plecat de aici, acum un an, atrasă de un salariu dublu, în sectorul privat; este mult mai atractiv să fii secretară la o firmă franceză decât consilier-funcționar la Prefectură! Vroiam să-ți scriu despre colegul meu. În aceste două camere suntem de obicei trei persoane: eu, o colegă și un coleg. Acesta din urmă este însă o mare
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1949_a_3274]
-
facă treaba ,,à l’occidentale“. Tânărul recrut este chemat chiar la București, la sediu. Se vorbește cu directoarea reprezentanței, care-și dă acordul, chiar rostește magicele cuvinte Vreau să-ți dau o șansă. Se stabilesc și concret condiții financiare, destul de atractive, dacă nu de nivel vest-european (un alt mare mit valah: salariul vestic!) măcar central-european, de unde provenea și firma. Se stabilește de comun acord o dată, pentru a începe un program de training de trei zile, pe la începutul lunii. Se pleacă acasă
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1949_a_3274]
-
nu numai în timpul liber (în clasa I jocul ocupând un loc specific, rezolvând multiple sarcini didactice). 2. Conținutul programei școlare poate fi realizat aproape în întregime prin joc, ceea ce impune includerea acestuia în fiecare lecție, aceasta căpătând un pronunțat caracter atractiv și are o eficiență crescută. 3. Realizarea unui echilibru rațional între efortul intelectual, pretins de activitatea școlară și nevoia de mișcare și recreere constituie un deziderat important la această vârstă. Sănătatea, rezistența și robustețea organismului, precizia și acuitatea simțurilor, activitatea
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
se vor schimba după un număr de repetări prin comandă centralizată. e) Se vor stabili partenerii cu numărul „1” și numărul „2”. f) Sensul mișcării poate fi indicat prin repere. 5.9. EXERCIȚII CU OBICTE Exercițiile cu obiecte sunt mai atractive decât cele fără obiecte ceea ce face să crească interesul pentru mișcare al celor care le practică și ridică starea emoțională a lor. Ele se pot executa cu bastoane, mingi medicinale, cu mingi de cauciuc, măciuci, cercuri, corzi, greutăți mici și
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
acțiuni cu autorezistență din pozițiile stând depărtat, așezat și culcat. Acest aparat permite o bună localizare și dozarea individuală a efortului iar cu un partener se poate lucra, alternând rolurile cu acțiune de învingere și de rezistență. Aceste exerciții sunt atractive și cresc interesul executanților. Indicații metodice: Când numărul lor este suficient pot fi folosite și pentru prelucrarea selectivă a aparatului locomotor. Când se execută în doi, partenerii trebuie să aibă aceeași talie. Se vor intercala exerciții de respirație profundă deoarece
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]