3,819 matches
-
Structurile prevăzute la alin. (1) coordonează contribuțiile, inter alia, a utilizatorilor, producătorilor, furnizorilor de servicii cu valoare adăugată și ale organismelor de coordonare, în ceea ce privește identificarea seturilor de date corespunzătoare, a nevoilor utilizatorilor, a furnizării informațiilor privind practicile existente și asigurarea feedbackului cu privire la informațiile aferente punerii în aplicare a prezentei ordonanțe. ... ----------- Art. 16 a fost modificat de pct. 21 al art. I din ORDONANȚA nr. 32 din 27 august 2013 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 553 din 30 august 2013. Articolul 17
ORDONANŢĂ nr. 4 din 20 ianuarie 2010 (*actualizată*) privind instituirea Infrastructurii naţionale pentru informaţii spaţiale în România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/256342_a_257671]
-
elevi. 5.2. Elaborarea de norme specifice clasei la care predă sau/și este diriginte. 5.3. Gestionarea situațiilor conflictuale în relațiile profesor-elevi, elevi-elevi, profesor-familie. 5.4. Tratarea diferențiată a elevilor, în funcție de nevoile lor specifice. 5.5. Comunicarea profesor-elevi, utilizarea feedback-ului bidirecțional în comunicare. 6. MANAGEMENTUL CARIEREI ȘI AL DEZVOLTĂRII PERSONALE 6.1. Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare. 6.2. Participarea la activități metodice, stagii de formare/cursuri de perfecționare/grade didactice, manifestări științifice etc. 6.3. Aplicarea cunoștințelor/abilităților
METODOLOGIE din 1 noiembrie 2011 (*actualizată*) de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
este diriginte, norme de acces și utilizare a spațiului și resurselor CDI; - Urmărirea respectării regulamentului de ordine interioară, orarului CDI; - Gestionarea situațiilor conflictuale în relațiile profesor-elevi, elevi-elevi, profesorfamilia elevului; - Tratarea diferențiată a elevilor, în funcție de nevoile lor specifice; - Comunicarea profesor-elevi, utilizarea feedback-ului bidirecțional în comunicare. 6. DEZVOLTAREA DE PARTENERIATE - Implicarea în realizarea de parteneriate educative naționale și internaționale; - Colaborarea cu cadrele didactice în vederea derulării unor activități pedagogice, culturale, școlare sau extrașcolare; - Colaborarea cu instituții de cultură, educație și formare, cu organizații
METODOLOGIE din 1 noiembrie 2011 (*actualizată*) de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
ale disfuncțiilor neurologice, inclusiv sarcina la femeile paraplegice. Capitolul XIII. Medicina Fizică și de Reabilitare la vârstnici. 1. Procesul de îmbătrânire a diverselor sisteme: a) Sistemul nervos central și periferic: îmbătrânirea neuronilor, influențe asupra dispoziției, funcționarea cerebrală și mecanisme de feedback. ... b) Sistemul musculo-scheletic ... c) Sistemul cardiovascular și respirator. ... 2. Aprecierea principiilor de bază în patologia geriatrică: epidemiologia, patologia, evoluția îmbătrânirii și terapia. 3. Indicații pentru pacienții geriatrici pentru a sta acasă ori în instituții de plasament. Capitolul XIV. Medicina Fizică
ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237660_a_238989]
-
și psihopedagogică a instructorilor de poliție/ofițerilor specialiști (formatori) și stabilește măsurile de perfecționare; ... i) analizează rezultatele obținute de cursanți în procesul de formare; ... j) analizează situația cursanților care urmează a fi eliminați de la cursuri; ... k) analizează rezultatele chestionarelor de feedback aplicate participanților la cursurile/programele de formare și stabilește măsurile ce se impun pentru creșterea calității actului didactic și înlăturarea eventualelor aspecte negative sesizate. Articolul 25 (1) Componența Consiliului de învățământ se stabilește la începutul fiecărui an, se înscrie în
REGULAMENT din 22 noiembrie 2013 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Institutului de Studii pentru Ordine Publică*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/256736_a_258065]
-
dezvoltare/optimizare a formării profesionale a personalului MAI; ... e) elaborează studii și analize pe diverse teme din domeniile de competență ale Institutului și asigură diseminarea lor în scopul valorificării în pregătirea profesională; ... f) realizează studii bazate pe analiza chestionarelor de feedback și follow-up și participă, alături de personalul didactic, la dezvoltarea procesului de învățământ; ... g) coordonează activitatea publicistică a Institutului în colaborare cu personalul didactic. ... ---------- Art. 37 a fost modificat de pct. 10 al art. I din ORDINUL nr. 134 din 31
REGULAMENT din 22 noiembrie 2013 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Institutului de Studii pentru Ordine Publică*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/256736_a_258065]
-
Structurile prevăzute la alin. (1) coordonează contribuțiile, inter alia, a utilizatorilor, producătorilor, furnizorilor de servicii cu valoare adăugată și ale organismelor de coordonare, în ceea ce privește identificarea seturilor de date corespunzătoare, a nevoilor utilizatorilor, a furnizării informațiilor privind practicile existente și asigurarea feedbackului cu privire la informațiile aferente punerii în aplicare a prezentei ordonanțe." ... 22. La articolul 17, alineatul (3) se modifică și va avea următorul cuprins: "(3) În vederea realizării INIS, Agenția Națională de Cadastru și Publicitate Imobiliară îndeplinește următoarele atribuții principale: a) realizează și
ORDONANŢĂ nr. 32 din 27 august 2013(*actualizată*) pentru modificarea şi completarea Ordonanţei Guvernului nr. 4/2010 privind instituirea Infrastructurii naţionale pentru informaţii spaţiale în România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254570_a_255899]
-
și psihopedagogică a instructorilor de poliție și stabilește măsuri de perfecționare a acestei activități; ... i) analizează rezultatele obținute de cursanți în procesul de formare; ... j) analizează situația cursanților care urmează a fi eliminați de la cursuri; ... k) analizează rezultatele chestionarelor de feedback aplicate participanților la cursurile/programele de formare și stabilește măsurilor ce se impun pentru creșterea calității actului didactic și înlăturarea eventualelor aspecte negative sesizate. Articolul 25 (1) Componența Consiliului de învățământ se stabilește la începutul fiecărui an, se înscrie în
REGULAMENT din 5 martie 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Institutului de Studii pentru Ordine Publică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254130_a_255459]
-
manieră autorizată, în conformitate cu legislația națională în domeniul confidențialității și protecției datelor personale. Informațiile schimbate în baza acestei declarații de cooperare nu vor fi accesibile altor FIU-uri, agenții sau departamente. Articolul 6 Atunci când FIU-ul solicitat dorește să primească un feedback cu privire la modul în care au fost utilizate informațiile furnizate, va adresa o solicitare în mod expres. Dacă FIU-ul solicitant nu este în măsură să obțină aceste informații, va transmite un răspuns care va conține motivele pentru care feedback-ul
DECLARAŢIE DE COOPERARE*) din 9 iulie 2013 între unităţile de informaţii financiare din România şi Republica Panama privind cooperarea în domeniul schimbului de informaţii având legătură cu spălarea banilor şi finanţarea actelor de terorism. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254307_a_255636]
-
un feedback cu privire la modul în care au fost utilizate informațiile furnizate, va adresa o solicitare în mod expres. Dacă FIU-ul solicitant nu este în măsură să obțină aceste informații, va transmite un răspuns care va conține motivele pentru care feedback-ul nu poate fi furnizat. Articolul 7 FIU-urile vor stabili de comun acord, în conformitate cu legislația țării respective, procedurile acceptabile de comunicare și se vor consulta reciproc în scopul implementării acestei declarații. Schimbul de informații între cele două FIU-uri
DECLARAŢIE DE COOPERARE*) din 9 iulie 2013 între unităţile de informaţii financiare din România şi Republica Panama privind cooperarea în domeniul schimbului de informaţii având legătură cu spălarea banilor şi finanţarea actelor de terorism. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254307_a_255636]
-
răspunde unei plângeri adresate de către un consumator pentru un conținut vizionat, atunci când conținutul are impact asupra dezvoltării armonioase a minorilor. 25) Sunt potrivite mijloacele prin care sunt tratate plângerile (mijloace financiare, de reglementare sau alte mijloace) pentru a furniza un feedback adecvat ca urmare a rapoartelor referitoare la conținuturi dăunătoare sau ilegale, în special atunci când sunt implicați copii? Care ar trebui să fie rolurile/responsabilitățile autorităților publice, ale ONG-urilor și ale furnizorilor de produse și servicii pentru a asigura furnizarea
HOTĂR��RE nr. 41 din 26 iunie 2013 cu privire la Cartea verde a Comisiei intitulată "Pregătirea pentru convergenţa deplină a lumii audiovizuale: creşterea economică, creaţia şi valorile" - COM (2013) 231 final. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252833_a_254162]
-
a rapoartelor referitoare la conținuturi dăunătoare sau ilegale, în special atunci când sunt implicați copii? Care ar trebui să fie rolurile/responsabilitățile autorităților publice, ale ONG-urilor și ale furnizorilor de produse și servicii pentru a asigura furnizarea corespunzătoare a unui feedback adecvat persoanelor care semnalează conținuturi dăunătoare sau ilegale ori celor care depun o plângere? Senatul apreciază că balanța cu privire la protejarea minorilor de accesul la conținuturi neadecvate lor prin intermediul serviciilor media audiovizuale ar trebui înclinată către responsabilizarea mai semnificativă a companiilor
HOTĂR��RE nr. 41 din 26 iunie 2013 cu privire la Cartea verde a Comisiei intitulată "Pregătirea pentru convergenţa deplină a lumii audiovizuale: creşterea economică, creaţia şi valorile" - COM (2013) 231 final. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252833_a_254162]
-
în care, din motive temeinic justificate, evaluatorul nu poate realiza evaluarea anuală sau atribuțiile funcției evaluatorului nu sunt exercitate, contrasemnatarul devine evaluator. Articolul 30 (1) Prin evaluarea anuală, parțială sau intermediară evaluatorul va urmări: ... a) transmiterea către evaluat a unui feedback atât pozitiv, cât și negativ acolo unde este cazul; ... b) ascultarea punctelor de vedere ale evaluatului; ... c) motivarea evaluatului; ... d) aprecierea corectă și realistă a performanțelor. ... (2) După finalizarea etapei interviului fișele de evaluare se transmit prin structura de resurse
CRITERII din 31 mai 2013 privind evaluarea performanţelor activităţii profesionale a funcţionarilor publici cu statut special definitivi din sistemul administraţiei penitenciare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252489_a_253818]
-
Structurile prevăzute la alin. (1) coordonează contribuțiile, inter alia, a utilizatorilor, producătorilor, furnizorilor de servicii cu valoare adăugată și ale organismelor de coordonare, în ceea ce privește identificarea seturilor de date corespunzătoare, a nevoilor utilizatorilor, a furnizării informațiilor privind practicile existente și asigurarea feedbackului cu privire la informațiile aferente punerii în aplicare a prezentei ordonanțe. Articolul 16 (1) Agenția Națională de Cadastru și Publicitate Imobiliară reprezintă punctul de contact cu Comisia Europeană privitor la Directiva INSPIRE. ... (2) În activitatea sa, Agenția Națională de Cadastru și Publicitate
ORDONANŢĂ nr. 4 din 20 ianuarie 2010 (*republicat��*) privind instituirea Infrastructurii naţionale pentru informaţii spaţiale în România*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/262412_a_263741]
-
din altă țară). Prezentarea reciprocă a claselor partenere. Identificarea temei de lucru. Planificarea culegerii de informații. Culegerea de informații (posibile colaborări cu partenerii). Sintetizarea informațiilor și realizarea produsului. Prezentarea produsului realizat. Analizarea produsului realizat de clasa parteneră și oferirea de feedback. Eventuala revizuire a produsului, în baza sugestiilor și întrebărilor primite de la parteneri. Reflectarea asupra întregii experiențe: achiziții dobândite (cunoștințe, abilități, atitudini); derularea procesului; concluzii privind realizarea și implementarea unui proiect pentru dezvoltare. Schimb de impresii și de informații cu partenerii
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
din altă țară). Prezentarea reciprocă a claselor partenere. Identificarea temei de lucru. Planificarea culegerii de informații. Culegerea de informații (posibile colaborări cu partenerii). Sintetizarea informațiilor și realizarea produsului. Prezentarea produsului realizat. Analizarea produsului realizat de clasa parteneră și oferirea de feedback. Eventuala revizuire a produsului, în baza sugestiilor și întrebărilor primite de la parteneri. Reflectarea asupra întregii experiențe: achiziții dobândite (cunoștințe, abilități, atitudini); derularea procesului, concluzii privind realizarea și implementarea unui proiect pentru promovarea drepturilor de autor. Schimb de impresii și de
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
1. Descriere Acest domeniu major de intervenție răspunde următoarelor probleme majore existente în administrația publică din România: lipsa unor informații credibile în ceea ce privește activitatea pentru a sprijini planificarea, monitorizarea și responsabilizarea, precum și lipsa recunoscută a capacității de evaluare, de folosire a feedback-ului și a lecțiilor învățate din experiențele anterioare. Aceste aspecte sunt prezentate în analiza SWOT a PO DCA. Cele două domenii orientative sprijinite sunt raportarea performanțelor și dezvoltarea unei culturi de monitorizare și evaluare de programe. Raportarea performanțelor vizează îmbunătățirea
ORDIN nr. 185 din 26 iulie 2012(*actualizat*) pentru aprobarea versiunii a V-a a Documentului-cadru de implementare a Programului operaţional "Dezvoltarea capacităţii administrative" 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261317_a_262646]
-
o bază mai bine fundamentată care să se reflecte în implementarea alegerilor strategice. II.1.2.2. Operațiuni orientative Dezvoltarea de metodologii și instrumente pentru îmbunătățirea sistemelor și procedurilor de măsurare a performanțelor și de raportare, inclusiv a mecanismelor de feedback asupra activității administrației publice, luându-se în considerare opinia societății civile și a publicului larg (cetățenilor). ● Training pentru îmbunătățirea calității și frecvenței raportării performanțelor administrației centrale și locale către beneficiarii direcți ai serviciilor publice și către grupurile de cetățeni. ● Training
ORDIN nr. 185 din 26 iulie 2012(*actualizat*) pentru aprobarea versiunii a V-a a Documentului-cadru de implementare a Programului operaţional "Dezvoltarea capacităţii administrative" 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261317_a_262646]
-
1. Descriere Acest domeniu major de intervenție răspunde următoarelor probleme majore existente în administrația publică din România: lipsa unor informații credibile în ceea ce privește activitatea pentru a sprijini planificarea, monitorizarea și responsabilizarea, precum și lipsa recunoscută a capacității de evaluare, de folosire a feedback-ului și a lecțiilor învățate din experiențele anterioare. Aceste aspecte sunt prezentate în analiza SWOT a PO DCA. Cele două domenii orientative sprijinite sunt raportarea performanțelor și dezvoltarea unei culturi de monitorizare și evaluare de programe. Raportarea performanțelor vizează îmbunătățirea
ORDIN nr. 744 din 23 iulie 2012(*actualizat*) pentru aprobarea versiunii a V-a a Documentului-cadru de implementare a Programului operaţional "Dezvoltarea capacităţii administrative" 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261315_a_262644]
-
o bază mai bine fundamentată care să se reflecte în implementarea alegerilor strategice. II.1.2.2. Operațiuni orientative Dezvoltarea de metodologii și instrumente pentru îmbunătățirea sistemelor și procedurilor de măsurare a performanțelor și de raportare, inclusiv a mecanismelor de feedback asupra activității administrației publice, luându-se în considerare opinia societății civile și a publicului larg (cetățenilor). ● Training pentru îmbunătățirea calității și frecvenței raportării performanțelor administrației centrale și locale către beneficiarii direcți ai serviciilor publice și către grupurile de cetățeni. ● Training
ORDIN nr. 744 din 23 iulie 2012(*actualizat*) pentru aprobarea versiunii a V-a a Documentului-cadru de implementare a Programului operaţional "Dezvoltarea capacităţii administrative" 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261315_a_262644]
-
Structurile prevăzute la alin. (1) coordonează contribuțiile, inter alia, a utilizatorilor, producătorilor, furnizorilor de servicii cu valoare adăugată și ale organismelor de coordonare, în ceea ce privește identificarea seturilor de date corespunzătoare, a nevoilor utilizatorilor, a furnizării informațiilor privind practicile existente și asigurarea feedbackului cu privire la informațiile aferente punerii în aplicare a prezentei ordonanțe." ... 22. La articolul 17, alineatul (3) se modifică și va avea următorul cuprins: "(3) În vederea realizării INIS, Agenția Națională de Cadastru și Publicitate Imobiliară îndeplinește următoarele atribuții principale: a) realizează și
ORDONANŢĂ nr. 32 din 27 august 2013(*actualizată*) pentru modificarea şi completarea Ordonanţei Guvernului nr. 4/2010 privind instituirea Infrastructurii naţionale pentru informaţii spaţiale în România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260899_a_262228]
-
Structurile prevăzute la alin. (1) coordonează contribuțiile, inter alia, a utilizatorilor, producătorilor, furnizorilor de servicii cu valoare adăugată și ale organismelor de coordonare, în ceea ce privește identificarea seturilor de date corespunzătoare, a nevoilor utilizatorilor, a furnizării informațiilor privind practicile existente și asigurarea feedbackului cu privire la informațiile aferente punerii în aplicare a prezentei ordonanțe. ... ----------- Art. 16 a fost modificat de pct. 21 al art. I din ORDONANȚA nr. 32 din 27 august 2013 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 553 din 30 august 2013. Articolul 17
ORDONANŢĂ nr. 4 din 20 ianuarie 2010 (*actualizată*) privind instituirea Infrastructurii naţionale pentru informaţii spaţiale în România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260900_a_262229]
-
sector financiar, administrarea eficientă în timp real; - sector judecătoresc, împiedicarea crizelor și dezastrelor naturale, economice, sociale; - mass-media, promovarea inovării tehnologice și a rezultatelor deosebite; - legislativul, proiectarea sistemului ce asigură protejarea resurselor naturale și regenerabile; - managementul crizelor, promovarea tehnologiilor inovative cu feedback la mediu; - executivul, retehnologizarea și reprofesionalizarea la nivel național; - supraveghere bancară, controlul averilor, portofolii de soluții organizatorice și unități specializate public-private; - responsabilitatea informațiilor transmise, sprijinirea prin venture capital a programelor inovative și testarea efectelor colaterale; - avansarea de către experți de propuneri
PROIECT DE LEGE nr. 1.198 din 5 noiembrie 2015 privind revizuirea Constituţiei României - iniţiativă legislativă cetăţenească, 24 ianuarie 2015. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/266824_a_268153]
-
ale disfuncțiilor neurologice, inclusiv sarcina la femeile paraplegice. Capitolul 13 - Medicina Fizică și de Reabilitare la vârstnici. 1. Procesul de îmbătrânire a diverselor sisteme: a) Sistemul nervos central și periferic: îmbătrânirea neuronilor, influențe asupra dispoziției, funcționarea cerebrală și mecanisme de feedback. ... b) Sistemul musculo-scheletic ... c) Sistemul cardiovascular și respirator. ... 2. Aprecierea principiilor de bază în patologia geriatrică: epidemiologia, patologia, evoluția îmbătrânirii și terapia. 3. Indicații pentru pacienții geriatrici pentru a sta acasă ori în instituții de plasament. Capitolul 14 - Medicina Fizică
ANEXE din 9 decembrie 2011 cuprinzând Anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului sănătăţii şi al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 1.670/2011 / 3.106/2012 pentru completarea Ordinului ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / 1.386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/266238_a_267567]
-
2) Monitorizarea programelor de formare continuă, realizată de către personalul Direcției generale management, resurse umane și rețea școlară, presupune observarea și urmărirea activităților de organizare, coordonare, proiectare, livrare propriu-zisă și evaluare care au loc în cadrul programului. Monitorizarea implică și oferirea de feedback cu privire la progresul înregistrat atât furnizorilor, cât și beneficiarilor sau grupului-țintă al programului de formare continuă. ... (3) Rezultatele monitorizării sunt consemnate în raportul de monitorizare, care va fi supus analizei Direcției generale management, resurse umane și rețea școlară. ... (4) În urma analizării
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) de acreditare şi evaluare periodică a furnizorilor de formare continuă şi a programelor de formare oferite de aceştia*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265943_a_267272]