5,113 matches
-
Astfel, comunicarea constituie „ansamblul proceselor psihice și fizice prin care se efectuează operația de punere în relație a unei persoane sau mai multora, cu alta sau cu mai multe, în vederea atingerii unor obiective". Pentru deceniile IV-VI ale secolului nostru, multitudinea de informații a determinat o posibilă sistematizare privind actul comunicării, între care importante ar fi următoarele : relația dintre indivizi sau dintre grupuri ; schimbul, transmiterea și receptarea de semnificații; modificarea voită sau nu a comportamentului celor angajați în procesul comunicării. Înțelegerea
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
îngrijorare permanentă, irascibilitate, dureri de cap frecvente, lipsa energiei în fața dificultăților și capacitate redusă de răspuns în situațiile tensionate. Adesea i se asociază și sentimentul de inadecvare datorită faptului că individul se percepe ca fiind incapabil să facă față unei multitudini de situații. Mecanismele defensive Mecanismele defensive sunt metode de a evita sau reduce anxietatea fără a face față de fapt situației care o produce. Ele protejează individul dar nu construiesc sentimentul de adecvare. De exemplu, teama de a vorbi în public
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
supraviețuit zilei de 10 august. Aceste cotidiene, cărora procesele verbale ale Adunării și textele administrative le furnizau cea mai importantă parte a cuprinsului, au fost, în sensul modern al termenului, primele mari ziare franceze de informare. 2. Publicațiile revoluționare. Din multitudinea de publica(ii care au apăsat cu mai multă sau mai puțină vigoare pe accelerația Revoluției au rezultat: Le Courrier de Provence de Mirabeau, Le Patriote français de Brissot, Le Courrier de Paris de Gorsas, Les Révolutions de Paris de
by Pierre Albert [Corola-publishinghouse/Science/969_a_2477]
-
prin calitatea informațiilor un loc privilegiat în presa liberală. IV. Vîrsta de aur a presei franceze (1871-1914) 1. Caracteristicile generale ale avîntului presei franceze. Acești patruzeci și patru de ani au reprezentat pentru presa franceză un fel de "belle époque". Multitudinea titlurilor, puterea politică a organelor sale ce au dat unor fapte precum criza din 16 mai 1877, mi(c(rii boulangisme, afacerii Dreyfus, construirii canalului Panama, dimensiuni naționale de o amploare niciodată atinse, constituie dovada unei vigori excepționale. Niciodată presa
by Pierre Albert [Corola-publishinghouse/Science/969_a_2477]
-
cariera sa politică agitată a fost marcată de crearea lui La Justice (1880), L'Aurore (1897), unde Zola a publicat faimosul său "J'accuse" pe 13 ianuarie 1898, și L'Homme libre (1913). C) Ziarele de centru. La centru, din multitudinea de publicații moderate se distingeau bătrînul Journal des Débats care, după ce c(p(tase o altă formul( în 1893 datorit( noilor capitaliz(ri, și-a urmat cariera academică sub conducerea lui E. de Nalèche el mai scotea în 1914 un
by Pierre Albert [Corola-publishinghouse/Science/969_a_2477]
-
se face. Multe din strategiile pe care profesorii și membrii staff-ului școlii sau liceului le-au menționat își au izvorul în cunoașterea comună a relațiilor școală-familie-comunitate și foarte puțin în cunoașterea științifică a acestora. De asemenea, caracterul eclectic al multitudinii de strategii declarate că sînt folosite pentru antrenarea părinților la activitățile pe care le organizează școala, ilustrează hiatus-ul dintre deziderat și realitate. Binecunoscutele ședințe cu părinții au fost invocate de toți părinții ca activitate majoră și relativ constantă la
by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
discută importanța unor cursuri de formare a părinților în care să se explice acestora "ce înseamnă o regulă în familie, ce înseamnă o pedeapsă cînd n-ai respectat regula, ce înseamnă o laudă, un stimulent cînd îl acorzi". Invocă apoi multitudinea de acțiuni culturale și sportive pentru elevi la care să fie invitații și părinții, iar în final vorbește de necesitatea colaborării cu agențiile specializate, așa cum sînt cele de sănătate sau de intervenție antidrog. REȚEAUA SEMANTICĂ 3.10. Parteneriatul "adevărat" un
by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
dezvoltarea pe toate căile posibile. Cum arată M. Shermer, "Piețele care funcționează pe baza clasificărilor, a topurilor și a listelor de bestseller-uri par conduse de o voință proprie, aproape ca un organism colectiv. În realitate, este numai unul din multitudinea de efecte care ne arată cît de mult influențează mintea omenească (și mentalitățile n.n.) piața și, într-un sens mai larg, cum piețele par să aibă o minte a lor." (op. cit, p.15) Pentru prima dată în istoria cunoscută
[Corola-publishinghouse/Science/1563_a_2861]
-
Pare că globalizarea hibridizea ză totul, pentru că nu se mai știe ce e public și ce e privat, ce e național și ce e internațional, ce e piață și ce e democrație etc. Cum să guvernezi globalizarea? Au loc o multitudine de transferuri de autoritate, nici nu se știe în interesul cui, cum se procedează, dispar garanții, mecanisme incredibile sunt puse în joc etc. Doar două certitudini avem în tot acest joc: impactul masiv asupra vieții noastre cotidiene și opacitatea considerabilă
[Corola-publishinghouse/Science/1563_a_2861]
-
specializat în probleme de plasare a forței de muncă. 2. Profesiunile de sprijin și consilierea Deși termenul "consiliere" este utilizat uneori peste măsură, conceptul în sine nu este ușor de definit și de diferențiat în contextul atât de larg al multitudinii de alte activități care fac apel la el. O serie întreagă de alte activități din domeniul profesiunilor de sprijin (sănătate mintală) își dispută dreptul de folosință a acestui termen: asistenți sociali, (psiho)terapeuți, psihologi, psihiatri și, bineînțeles, consilieri toți aceștia
by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
consilierilor cu normă întreagă în colegii, unde s-au înființat puternice centre de consiliere. Deși la începutul anilor '60 trei orientări mari dominau (abordarea psihodinamică, teoriile directive și cele centrate pe client), următorului deceniu a însemnat o explozie a unei multitudini de alte teorii: rațional-emotive (A. Ellis), comportamentale (Bandura, Wolpe), relaționale (W. Glasser), gestaltiste (F. Perls), analiza tranzacțională (Berne), abordările existențialiste (Frankl, Arbuckle). Dezvoltarea teoretică la o asemenea scară a fost posibilă și datorită cererii sociale fără precedent. Măsurile legislative legate
by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
o poziție adoptată temporar, legată de o funcționalitate anume a ființei umane. Chiar dacă un rol se exercită pe o perioadă îndelungată de timp (ex: rol de soț/soție), acesta nu poate defini în mod exclusiv o persoană, care îndeplinește o multitudine de roluri care corespund activităților diverse desfășurate la un moment dat. Exercițiu: CINE SUNT EU? Roluri. În trecut Acum (roluri curente) În viitor (roluri estimate) Concluzii: Cum îmi afectează viața personală și profesională rolurile pe care le îndeplinesc? Sears (1982
by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
în 2010 la situația în care 55% din forța de muncă va fi angajată în acest nou sector. Această tendință poartă numele de "informa-ționalizarea muncii". Schimbările structurale din piața muncii nu au fost generate numai de către dezvoltarea tehnologiei. Există o multitudine de alte motive economice și sociale. Primele sunt în general descrise de către modelul teoretic al celor trei sectoare: progresul enorm înregistrat prin creșterea productivității în ramurile de agricultură și de producție au dus la apariția unor locuri de muncă redundante
by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
greșeala căderii în alteritatea care este „regiunea” sensibilului. Mesajul evanghelic descrie însă o situație cu totul surprinzătoare atât pentru mentalitatea greacă cât și pentru cea ebraică, nebunie pentru unii, sminteală pentru ceilalți, întrucât Suprema Ființă, Dumnezeu, este înfățișat ca o multitudine de Persoane care împărtășesc aceeași Natură comună. Gândire ereziarhă a primelor secole creștine a venit din eșecul de a înțelege implicațiile unei asemenea înfățișării a divinității, atât din perspectiva raționalității grecești sau a religiozității ebraice, formulările, pe care diferitele postulate
Dan CHIŢOIU by Repere în filosofia bizantină () [Corola-publishinghouse/Science/91598_a_92852]
-
odată cu debutul secolului al XX-lea (și cu formularea explicită a promisiunilor de generoasă evoluție tehnico-științifică pe care acesta le-a comportat), proza terorii, melanjată, până atunci, în proporții variabile și greu separabile exegetic, cu groaza macabră, explodează într-o multitudine de direcții și de tendințe, pentru a căror simplă trecere în revistă ar trebui să scriu o carte întreagă. (De altfel, tot în primele decenii ale secolului trecut apar și primele cercetări sistematice asupra terifiantului supranatural, care, la vremea respectivă
Deimografia : scenarii ale terorii în proza românească by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1392_a_2634]
-
puberului, adolescentului, cu atât mai mult cu cât se acceptă că “profesia” de părinte este extrem de dificilă, de solicitantă și dinamică. În secolul 19 se considera că pentru viața subiectului uman, copilăria reprezintă un segment deosebit de important, fapt reflectat în multitudinea abordărilor, studiilor, scrierilor, domeniilor. În secolul 20 aprecierea importanței a trecut pe palierul adolescenței (între copilărie și viața adultă) fenomen complex care, de multe ori, s-a asociat, limitativ, cu rebeliunea, criza de identitate etc. Astfel, s-a ajuns la
Arta de a fi părinte by Prof. Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1389]
-
să alegem dintre reguli constituționale care, o dată adoptate, sunt destinate pentru o perioadă de lungă durată. Pe de o parte, nimeni nu poate prezice cu exactitate care va fi poziția guvernului german sau a celui francez în viitor în raport cu o multitudine de subiecte, printre altele pentru că înseși guvernele care negociază un tratat pot fi înlocuite cu altele de o ideologie diferită o dată cu noile alegeri din țara respectivă. Deci, trebuie să ne amintim cuvintele înțelepte ale lui Macchiaveli care, în fața dihotomiei de
by Diego Varela [Corola-publishinghouse/Science/952_a_2460]
-
avea niște eșantioane tipice pentru fața vitalist-elementară și reversul artefactelor de cele mai diverse calibre, pe care le conjugă spațiul imaginar al lui Voronca, privit din unghiul modelării toposurilor spectaculare. Ele pot fi, de altfel, decupate de oriunde, într-o multitudine de variante. Alături de sala de bal, cu piruete, reverențe, valsuri, printre lampioane, policandre, serpentine, confetti, beteală, cu rochii de gală, funde, panglici, brățări, coliere etc. și lângă arena circului nu lipsește nici arena corridei, ce-și împrumută recuzita specifică în
[Corola-publishinghouse/Science/1852_a_3177]
-
educativă a profesorului, o clarifică și Îi atribuie o mai pronunțată semnificație personală; și, dimpotrivă, uniformitatea duce la rutină și la eficiența scăzută a muncii. Varietatea metodologiei oferă o strategie pedagogică mai cuprinzătoare, de mai mare suplețe și adecvare la multitudinea sarcinilor și situațiilor noi de Învățare. O astfel de metodologie extinde câmpul de decizie al profesorului, Îi oferă o gamă mai largă de alternative și posibile alegeri, posibilități de a lua decizia cea mai adecvată, adoptarea soluției optime pentru o
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
situațiilor date. Am putea spune că fiecare asemenea operație de structurare a metodelor implică o atitudine, exprimă un anumit unghi de vedere, reclamă o concepție pedagogică și o adeziune concis exprimate Într-un anume criteriu de clasificare. Așa se explică multitudinea de sensuri și interpretări, relativ deosebite, care se atribuie diferitelor categorii metodologice. Criteriul adoptat și clasificarea ce-i corespunde, aruncă o lumină proprie asupra sistemului metodologic, orientează Înțelegerea Într-o anumită optică a fiecărei metode În parte, ajută la identificarea
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
didactice și educative, este axat pe procesul de Învățare și dezvoltare a personalității. Ca structură specifică, elaborată, de predare/Învățare, metoda conversației, bine condusă, angajează un sistem determinat de interacțiuni verbale profesor-elevi. În raport cu obiectivele instructiv-educative urmărite, ea Își asumă o multitudine de funcții, ceea ce Îi conferă valoarea unui prețios instrument didactic În mâna profesorului. Ca esențiale se disting: a) funcția euristică, de redescoperire a unor adevăruri și formativă În același timp (conversația de tip euristic); b) funcția de clarificare, de sintetizare
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
Încurajarea acțiunii, a unui comportament, a unei conduite. Privită În această versiune, se poate conchide că metoda cazurilor are un pronunțat caracter activ; solicită o intensă activitate personală sau de echipă, legată de adunarea și valorificarea informațiilor, de libertatea și multitudinea analizei, de elaborarea deciziilor, de evaluarea critică a alternativelor, de exprimarea sinceră a opiniilor etc. Ea favorizează dezvoltarea capacității de anticipare, de a lua decizii valabile, de a acționa rapid și corespunzător În situații excepționale; cultivă capacitatea de apreciere a
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
universitare și postuniversitare, dovedindu-se eficientă atât În predarea științelor socio-umaniste cât și a științelor naturii, În cazul temelor care nu pot fi predate cu eficiență pe alte căi. Până În prezent au fost imaginate, experimentate și aplicate cu succes o multitudine de variante de astfel de jocuri, de grade diferite de complexitate, Între care: jocuri de roluri funcționale, jocuri de roluri structurale, jocuri de decizie, jocuri de previziune, jocuri de competiție, jocuri strategice, jocuri cu inversări de roluri, tehnica jocului de
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
calculator. De exemplu, cu ajutorul unor simulatoare care fac apel la serviciile unor calculatoare electronice (În care sunt introduși parametri speciali fiecărui tip de avion, de navă etc.), tinerii care se pregătesc În aceste domenii se familiarizează cu manevrele necesare, mânuind multitudinea de instrumente de bord și de comandă În diverse condiții sugerate. Există, apoi, și varianta În care, folosindu-se tehnicile de simulare sau de joc oferite de calculator, studenții sunt ajutați să elaboreze diferite proiecte legate de formația lor profesională
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
să Încetinească Învățarea; - este orientat către persoană, permițând cursanților să-și aleagă conținutul și uneltele (metodele) corespunzătoare diferitelor lui interese, necesități și nivelede abilitate (competențe); programele se acomodează preferințelor și necesităților; - permite acomodarea la multiplele stiluri de Învățare, utilizând o multitudine de metode de predare specifice fiecărui cursant; face Învățarea mai eficace; asigură un mare grad de reținere a informației; - programul de instruire sau comunicarea se poate desfășura pe Internet fie sincron, fie asincron, la diferite niveluri de complexitate (sincron prin
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]