4,611 matches
-
întrebă pedagogul. — La duș, răspunse inspectorul. Uitați-vă, pe ecranul trei, rândul doi de sus. Priviră ecranul indicat și-ntr-adevăr, în dosul unui glasvand, zăriră silueta profesorului de literatură făcând duș. — Mă rog, nu e prea elocvent pentru activitatea lui - spuse pedagogul -, dar e elocvent pentru a noastră; în fiecare loc unde se deplasează cotidian subiectul avem instalată o cameră TV. — Are o bucătărie frumoasă, zise în treacăt Felix S 23 uitându-se la un ecran din colț. — Dar cu banca asta
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2120_a_3445]
-
ce este? întrebă Getta 2, arătând spre alt televizor. — Profesorul e o fire mai romantică. Îi place să stea în parc o jumătate de oră după cursuri, răspunse inspectorul. — Care a fost proporția lecturilor lui luna trecută? vru să știe pedagogul. — 17% autori francezi, 20% ruși, 13% germani. 18% americani, 9% englezi și 30% sud-americani - citi inspectorul pe o fișă. — Cam mulți sud-americani, observă pedagogul. — Am notat, răspunse inspectorul. Apoi apăsă pe un buton și se aplecă spre microfonul de pe masă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2120_a_3445]
-
oră după cursuri, răspunse inspectorul. — Care a fost proporția lecturilor lui luna trecută? vru să știe pedagogul. — 17% autori francezi, 20% ruși, 13% germani. 18% americani, 9% englezi și 30% sud-americani - citi inspectorul pe o fișă. — Cam mulți sud-americani, observă pedagogul. — Am notat, răspunse inspectorul. Apoi apăsă pe un buton și se aplecă spre microfonul de pe masă: profesore, când ieși, ia-ți un halat pe tine, că am oaspeți. Silueta de sub duș încremeni o clipă, apoi în încăpere se auzi un
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2120_a_3445]
-
masă: profesore, când ieși, ia-ți un halat pe tine, că am oaspeți. Silueta de sub duș încremeni o clipă, apoi în încăpere se auzi un sunet cald, stereo: „Am înțeles, să trăiți”. Cam asta ar fi, așa, în mare, spuse pedagogul luând-o spre ușă. Ei, ce ziceți acum, lăsați copilul la noi? — Mai sunt și alte sisteme de învățare în afară de acesta? se interesă Felix S 23. — În cosmosul mare? zise pedagogul, apoi zâmbi: Mai sunt, dar foarte, foarte departe de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2120_a_3445]
-
trăiți”. Cam asta ar fi, așa, în mare, spuse pedagogul luând-o spre ușă. Ei, ce ziceți acum, lăsați copilul la noi? — Mai sunt și alte sisteme de învățare în afară de acesta? se interesă Felix S 23. — În cosmosul mare? zise pedagogul, apoi zâmbi: Mai sunt, dar foarte, foarte departe de noi. Mă îndoiesc c-o să ajungeți vreodată la ele. Atunci - oftă Felix S 23 - îl lăsăm aici. Se întoarse spre copil și-l împinse ușurel spre pedagog: Hai, Benga, du-te
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2120_a_3445]
-
În cosmosul mare? zise pedagogul, apoi zâmbi: Mai sunt, dar foarte, foarte departe de noi. Mă îndoiesc c-o să ajungeți vreodată la ele. Atunci - oftă Felix S 23 - îl lăsăm aici. Se întoarse spre copil și-l împinse ușurel spre pedagog: Hai, Benga, du-te cu domnu’... Episodul 44 Zona „Robertson-Kudașvili” Există în infinitul spațiu cosmic anumite zone, anumite perimetre, nu tocmai numeroase, pe care cosmonauții au învățat să le cunoască foarte bine și pe care, în genere, nu le prea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2120_a_3445]
-
a deformat și mai mult. A fost ca o operație rău făcută; în loc să extirpe din mine partea bolnavă, a zgândărit-o. Am învățat acolo numai să mă tem de cei care pretindeau că-mi vroiau binele. Mă uitam urât la pedagogi și m-am izolat într-o tăcere colțoasă. Când eram scoși în curte, mă strâmbam la trecătorii care, din stradă, se holbau la noi ca la niște exemplare curioase. Câte unul ne arunca prin gard un baton, două, de ciocolată
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2277_a_3602]
-
mila lui. Îi preferam pe trecătorii cinstiți care ne priveau bănuitor, ca pe niște haimanale incorigibile cu care era mai bine să nu aibă de-a face. Cei mai mulți dintre colegi mi se păreau jalnici. Știam bine cât îi urau pe pedagogii cei mai nemiloși, care se lăudau că vor scoate din noi niște mielușei, și totuși nu se dădeau înapoi să se gudure pe lângă ei, să se închine în fața mâinii care îi pleznea peste ochi. Nu bănuiam că voi ajunge mai
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2277_a_3602]
-
dat „treiuri și doiuri”, așa cum făcea cu ei proful de istorie din liceu? Am Început să râd, spunându-i că istoria este o materie la care elevii trebuie să Învețe „de plăcere, nu de durere”, cum zicea Makarenko... un mare pedagog. S-a scărpinat cu degetul mic la tâmplă și, după o nouă sorbitură, m-a Întrebat „care dintre domnitori Îmi este mai simpatic?” Mi-a venit să râd din nou, În dreptul cuvântului simpatic, dar am luat o Înghițitură din ceaiul
Întâlniri cu Lola Jo - povestiri by Marius Domițian () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1610_a_2999]
-
prin zidul impunător al unui palat ca și prin peretele de lut al unei cocioabe. Și peste ce dă privirea Lui înăuntrul palatelor? La acest moment al discursului, tonul tatei nu mai era acela al unui imitator, ci al unui pedagog de școală coranică; glasul îi curgea acum fără nici un artificiu, iar ochii îi erau fixați în zare, ca ochii unui somnambul: — Când privirea Celui-prea-Înalt străbate incintele palatelor, ea vede cum sunt ascultate cântărețele mai mult decât doctorii Legii, vede cum
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2041_a_3366]
-
Salazar nu exagera vorbind de "sacrificiul" său. Simțea că pierde pentru totdeauna liniștea de la Coimbra, că renunță la singura muncă pe care o împlinea cu bucurie - profesoratul - că-și jertfește toate pasiunile sale spirituale, pasiunea de cercetător, de cărturar, de pedagog. Știa că nu va mai avea timp să citească, nu va mai găsi timp să mediteze; de abia dacă îi va mai rămânea timp să se reculeagă și să se roage. Pentru un om obișnuit cu o anumită viață spirituală
Sacrul și profanul, Salazar by Mircea Eliade [Corola-publishinghouse/Imaginative/295581_a_296910]
-
a crezut în primatul spiritualului, și întreaga lui viață și-o închinase educației, pregătirii morale și mentale a tineretului. Acest om care visase să fie preot în Santa Comba și devenise profesor la Coimbra pentru că se convinsese că funcția de pedagog e mai urgentă lumii moderne și tot atât de grea ca și a sacerdoțiului - avea acum putința să-și împlinească vocația de pe treapta de conducător al vieții publice. Evident, dictatura militară nu făcuse apel la el ca la un reprezentant al spiritualului
Sacrul și profanul, Salazar by Mircea Eliade [Corola-publishinghouse/Imaginative/295581_a_296910]
-
îl are în vedere această fișă de autoevaluare este ce face profesorul la cursuri, dacă îi e drag de materia sa și de studenții săi sau nu, ce le spune și cum le spune, mă rog, chestii d’astea de pedagog de școală veche, mai greu de „punctat”. Pe scurt, după această grilă cu multiplele sale rubrici și punctaje, ai putea să nu treci niciodată pe la cursuri sau să trimiți prin asistent un power point, acolo, și să obții totuși un
Scutecele naţiunii şi hainele împăratului: note de antropologie publică by Vintilă Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/609_a_1340]
-
trecut omul de la hrana bazată pe rădăcini și carne crudă la alimente ultrarafinate. Avem febră puternică. Ni se schimbă, probabil, aura. EDUCAȚIE Meseria de dascăl trebuie să aibă ieșire la zâmbet. Nu poate fi verticalizat viitorul cu ajutorul unei școli cocoșate. Pedagogul slab îi confiscă tânărului responsabilitatea. Adică aproape totul. Școala mediocră transformă copilul în maimuță. Ori în papagal. Diplomele pentru școala vieții le dă strada. Uneori chiar maidanul. Greu se lasă mârlănia manipulată de educație. Vocația crește din modele. Școala nu
Chef pe Titanic by Vasile Ghica () [Corola-publishinghouse/Imaginative/528_a_1305]
-
cu măiestrie sfânta răzvrătire creatoare a elevilor. Bucuria elevului e să-și prindă profesorul în flagrant delict de ignoranță. Cu cele mai bune intenții, școala și familia pot face din educație o iresponsabilă sâcâială. O carte valoroasă poate deveni un pedagog național. Școala imbecilă torturează memoria și zaharisește inteligența. Obligația școlii e să moștenească uimirea. Maestrul desenează aripile. Învățarea zborului intră în atribuțiile discipolului. Educația nu e contagioasă precum guturaiul. Educatorul mediocru și-a dorit întotdeauna elevi ascultători, adică blegi. Copilul
Chef pe Titanic by Vasile Ghica () [Corola-publishinghouse/Imaginative/528_a_1305]
-
echipamentul moral al tinerilor este deformat și incomplet. Apa are nevoie de maluri, copilul de părinți. Adolescența înseamnă aripă de cocor. Într-o societate dezorientată, școala devine o trambulină spre vid. Școala trebuie să deschidă căi, nu să castreze speranțe. Pedagogul care se oferă ca model își pregătește discipolii spre trecut, nu spre viitor. Unii au înțeles că reforma învățământului înseamnă să-l predăm pe Einstein la grădiniță. Când dascălul o merită, iubirea discipolului devine torențială. Școala trebuie să vitaminizeze binele
Chef pe Titanic by Vasile Ghica () [Corola-publishinghouse/Imaginative/528_a_1305]
-
valori semantice prin deraierea sensurilor denotative și proiectarea lor în planul conotațiilor celor mai neașteptate. Unul din aforismele lui, sună astfel : „Ne străduim din răsputeri să lăsăm urme eterne pe zăpada vremii”. Aș nota, în încheierea acestei evocări a omului, pedagogului și scriitorului Vasile Ghica, ideea că urmele lăsate pe terenul expresiei aforistice, la noi, vor rămâne atâta timp cât va vremui limba română, în care și-a zidit, cu modestie pilduitoare, căsuța gândului și a sufletului său. C-tin Parfene De același
Chef pe Titanic by Vasile Ghica () [Corola-publishinghouse/Imaginative/528_a_1305]
-
cadru didactic din școală, recunoscut de elevi după pseudonimul "Pendul", pe lângă care era imposibil să treci fără a intra în pământ, iar în continuare, înșirați într-o anumită ordine, așteptau să fie repartizați pe clase și ceilalți profesori, diriginți, laboranți, pedagogi precum și alți slujitori ai școlii. Dirigintele clasei, în care învăța Bidaru, nu s-a schimbat. A rămas tot el, același excelent profesor de istorie: exigent, sever, iubit și respectat mult de părinții elevilor, convins că țăranii în 1907 s-au
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
felul ei de a nara și de a și etala ideile. În tot răul și un bine. Pila funcționă în sensul că găsise, nu un post de profesor, cum era și firesc în toiul anului școlar, ci un post de pedagog suplinitor pe vreo două luni exact la școala la care i se promisese că va funcționa ca profesor suplinitor abia din toamnă. Își formase repede și prieteni fiind acceptat de grupul lor. Pokerele la care participa și el, la o
Fascinantul corn de vânătoare by Nicolae Suciu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1284_a_2205]
-
de pildă, nu mai eram, atunci când l-am întâlnit pentru prima oară, un neinițiat în semiotică. Învățasem multe în societatea culturală patronată de Nineta. Prima lecție autentică, la care n-am ațipit o clipă, deși îi aud mereu pe fonfii pedagogi și psihologi spunând că puterea de concentrare a atenției este foarte mică la copil, a fost aceea care a avut ca vedetă cuvântul ibovnică. O ninetistă vorbea cu atâta patos despre ibovnica soțului ei, încât am avut certitudinea că este
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1577_a_2875]
-
lumii. Dorea, un masiv grup de tineri, să iasă din comun; să-și pună în practică dorința de a se situa deasupra altora, să spargă imaginea, învechită, după opinia lor, și aerul, prin care avansaseră. Au fost sfătuiți de către părinți, pedagogi, prieteni, tineri ca și ei, zic, au fost rugați să renunțe la programul alcătuit, potrivit căruia, să facă ceva, care să lase lumea cu gura căscată. Adică, să parcurgă, distanța de trei sute de km, într-un timp record. Cu o
Hachiţe : schiţe şi povestiri ocrotite de promoroaca dragostei pentru viaţă by Constantin Slavic () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1196_a_1932]
-
se insinuează ele ca acești pași abia perceptibili care nu se opresc și totuși nu mă ajung te abrutizezi Între scursorile astea Îți aranjăm noi ceva un post de referent administrativ sau de secretar la o școală ce dracu măcar pedagog și tot e mai bine vorba lui Bulă nu aveți un alt glob să mă pot hotărî unde să mă stabilesc nu știu cum să scap de frica asta dacă află că unchiul meu a fost bancher și tata arestat În 1952
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2081_a_3406]
-
el, zeflemitor; trebuie ajutat părul să crească...” La un semn, ceilalți Îi ung sexul cu spumă de ras. Brasseur deschide un brici, apropie lama. De frică, Bruno se scapă pe el. Într-o noapte de martie a anului 1968, un pedagog l-a găsit dezbrăcat, plin de rahat, ghemuit În closetul din fundul curții. I-a dat o pijama și l-a dus la Cohen, pedagogul-șef. Bruno se temea că va fi silit să vorbească; se temea să-l pârască
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2052_a_3377]
-
frică, Bruno se scapă pe el. Într-o noapte de martie a anului 1968, un pedagog l-a găsit dezbrăcat, plin de rahat, ghemuit În closetul din fundul curții. I-a dat o pijama și l-a dus la Cohen, pedagogul-șef. Bruno se temea că va fi silit să vorbească; se temea să-l pârască pe Brasseur. Cohen Însă, deși trezit din somn În toiul nopții, l-a primit cu blândețe. Spre deosebire de supraveghetorii din subordine, le vorbea elevilor cu dumneavoastră
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2052_a_3377]
-
legea morală, instituind dorința și domnia dorinței, gândirea lui Nietzsche, credea el, ducea În chip natural la nazism. Vechimea și diplomele l-ar fi Îndreptățit pe Cohen să fie numit director; a rămas Însă, din proprie voință, În postul de pedagog-șef. A trimis mai multe adrese la inspectoratul școlar, plângându-se de suprimarea posturilor de supraveghetori; adresele lui au rămas fără nici un răspuns. Într-o grădină zoologică, un cangur mascul (Macropodides) se comportă adesea ca și cum poziția verticală a Îngrijitorului său
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2052_a_3377]