19,320 matches
-
clase sociale. Altfel spus, accesul universal a avut un impact foarte redus asupra speranței de viață relative. Desigur, recunoaște Sreenivasan, este posibil și chiar probabil ca accesul universal la serviciile de îngrijiri medicale să fi avut o contribuție importantă la ameliorarea nivelului absolut al speranței de viață, chiar și în cazul acelor clase sociale al căror nivel relativ de mortalitate nu s-a îmbunătățit. Acest fapt nu ajută, însă, cu nimic argumentul egalității oportunităților. Aceasta deoarece, reamintește Sreenivasan, pentru că acest argument
Dreptate distributivă şi sănătate în filosofia contemporană by Loredana Huzum () [Corola-publishinghouse/Science/1416_a_2658]
-
de îmbunătățire a determinanților sociali ai sănătății. Concluzia legitimată, într-adevăr, de principiul egalității echitabile a oportunităților este una mai slabă: aceea că ar trebui să cheltuim mai puțin din bugetul sănătății pentru furnizarea serviciilor medicale și mai mult pentru ameliorarea determinanților sociali ai stării de sănătate a populației. În orice caz, faptul că determinanții sociali au un impact mult mai important asupra sănătății și, pe cale de consecință, asupra oportunităților populației decât accesul egal la serviciile medicale, nu înseamnă că aportul
Dreptate distributivă şi sănătate în filosofia contemporană by Loredana Huzum () [Corola-publishinghouse/Science/1416_a_2658]
-
beneficienței. Ceea ce susține acest principiu este existența unei obligații morale fundamentale de caritate sau beneficiență față de cei aflați în nevoie. Într-o societate care are la dispoziție resursele, cunoștințele și mijloacele tehnice necesare îmbunătățirii stării de sănătate sau măcar a ameliorării unor importante defecte de sănătate, această obligație trebuie să includă și furnizarea unor resurse suficiente pentru procurarea a cel puțin unor servicii de îngrijiri medicale de bază. Furnizarea acestor resurse sau servicii poate fi făcută fie individual sau prin organizații
Dreptate distributivă şi sănătate în filosofia contemporană by Loredana Huzum () [Corola-publishinghouse/Science/1416_a_2658]
-
copilului, nivelul de dezvoltare a proceselor și capacităților cognitive implicate în activitatea de învățare, trăsăturile de personalitate ale acestuia. În final, învățătorul va consemna recomandări ce vor putea fi utilizate de către viitorul diriginte. 26 ANEXE 27 STRATEGII DE INTERVENȚIE PENTRU AMELIORAREA DIFICULTĂȚILOR DE ORDIN SOCIO-AFECTIV ȘI DE ÎNVĂȚARE 1. Cauze, condiții de apariție și manifestare a dificultăților: 2. Aspecte pozitive, negative ale conduitei subiectului: 3. Elemente comune și contradictorii între factorii relaționali: Scopuri generale: a. Cunoașterea și autocunoașterea subiectului b. Ameliorarea
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
AMELIORAREA DIFICULTĂȚILOR DE ORDIN SOCIO-AFECTIV ȘI DE ÎNVĂȚARE 1. Cauze, condiții de apariție și manifestare a dificultăților: 2. Aspecte pozitive, negative ale conduitei subiectului: 3. Elemente comune și contradictorii între factorii relaționali: Scopuri generale: a. Cunoașterea și autocunoașterea subiectului b. Ameliorarea dificultăților de ordin socio afectiv: c. Ameliorarea dificulăților de învățare Scopuri intermediare: • Facilitarea participării la viața colectivului / clasei, prin: sprijinirea elevului să-și găsească motivele interioare, exterioare pentru a fi capabil să-și contruiască o imagine de sine pozitivă; conștientizarea
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
ÎNVĂȚARE 1. Cauze, condiții de apariție și manifestare a dificultăților: 2. Aspecte pozitive, negative ale conduitei subiectului: 3. Elemente comune și contradictorii între factorii relaționali: Scopuri generale: a. Cunoașterea și autocunoașterea subiectului b. Ameliorarea dificultăților de ordin socio afectiv: c. Ameliorarea dificulăților de învățare Scopuri intermediare: • Facilitarea participării la viața colectivului / clasei, prin: sprijinirea elevului să-și găsească motivele interioare, exterioare pentru a fi capabil să-și contruiască o imagine de sine pozitivă; conștientizarea diferențelor firești dintre oameni și a faptul
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
Discuții cu elevul pentru: identificarea conflictelor interne; cunoașterea preocupărilor și frământărilor; identificarea obstacolelor aflate în calea progresului școlar; identificarea și izolarea problemelor specifice; identificarea, împreună cu subiectul, a opțiunilor, avantajelor și dezavantajelor acestora; precizarea consecințelor deciziilor 4. Analiza produselor activității II. Ameliorarea dificultăților de ordin socio afectiv: 1. Analiza dificultăților sociale - care să ne permită să știm dacă elevul: cunoaște sentimentele exprimate de altă persoană; își exprimă propriile sentimente sau se închide în sine ori este hiperactiv, defulând asupra altor persoane; cunoaște
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
eu util în clasă ?": Elevii formează un cerc. Un elev este pus să întrebe prin ce îl consideră util în clasă. 30 • "Schimbul de amabilități": Fiecare elev va încerca un schimb de amabilități cu un coleg (activitate în perechi) III. Ameliorarea dificultăților de învățare 1. Analiza dificultăților 2. Acțiuni realizabile pe parcursul desfășurării activităților de predare-învățare-evaluare și / sau ore de pregătire suplimentară: • Îmbunătățirea vocabularului receptiv și expresiv prin: exerciții de identificare a antonimelor, sinonimelor; exerciții care să permită asociații de termeni, idei
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
specificat însă că, pe parcursul anilor ’80 ’90, o mare parte din relațiile bilaterale ale Libiei, în special cele cu statele occidentale, au fost grevate de atitudinea rigidă a guvernului libian de necooperare în privința combaterii terorismului, relații ce au cunoscut o ameliorare semnificativă după anii 2003-2004, ca urmare a flexibilizării poziției Libiei în această problemă. Sultanatul Oman, cunoscut ca una dintre cele mai închise state arabe în privința relațiilor cu exteriorul, inclusiv chiar cu alte țări arabe (datorită singularității în lumea arabă a
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3052]
-
schimbarea titularilor tronurilor din Arabia Saudită, Iordania și Maroc în ultimii ani, constituie microevenimente ce nu au adus modificări esențiale contextului geopolitic în care au avut loc, nu au schimbat conduita politică directoare a statelor în cauză și nu au adus ameliorări/agravări în economia conflictuală a regiunilor respective. Raportate însă la un interval de timp scurt, la o arie spațială restrânsă și la perspectiva din care sunt analizate, o serie de procese geopolitice, în special din categoriile inferioare (mezoevenimente și microevenimente
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3052]
-
teritoriul libanez a devenit poligonul înfruntărilor indirecte ale tuturor actorilor mari și mici, interesați strategic în regiunea Orientului Apropiat, derulate prin intermediul exponenților locali din Liban. Îndelungatul conflict intern (soldat cu 200.000 victime, 1 milion de expatriați) a cunoscut o ameliorare după proclamarea celei de-a doua republici în 1990, conducând la dezangajarea treptată a forțelor implicate, retragerea trupelor israeliene și dezarmarea așa-numitei armate a Libanului de sud (creată și finanțată de Israel) în anul 2000, retragerea celor 15.000
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3052]
-
va participa activ la discuțiile din clasă, alături de colegii săi; se va implica în activitățile curriculare și extracurriculare desfășurate de întreaga clasă; 65 va frecventa cu regularitate orele de curs. 7.3. Metode și strategii Demersul prin care se încearcă ameliorarea tulburărilor de comportament prespune: discuții individuale și de grup; dezbateri cu întreaga clasă; vizite la domiciliul elevei. VIII. Implementarea planului de acțiune În timpul unei întâlniri la care au participat mama, bunica, consilierul școlar, învățătoarea și eleva M.R, acesta din
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
coordoneze acțiunile motrice în condiții variabile de spațiu și complexitate; să depună eforturi cu durate prelungite progresiv, uniforme și variabile; să cunoască parametrii normali de dezvoltare a calităților motrice specifici vârstei și sexului și să acționeze sistematic pentru menținerea și ameliorarea indicatorilor proprii de viteză, îndemânare, forță și rezistență. Realizarea acestor obiective presupune un demers didactic complex, care vizează activitatea din lecțiile de educație fizică, dar și un ansamblu de măsuri și intervenții în afara acestora. Influențarea evoluției corecte și armonioase a
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
coordoneze acțiunile motrice în condiții variabile de spațiu și complexitate; să depună eforturi cu durate prelungite progresiv, uniforme și variabile; să cunoască parametrii normali de dezvoltare a calităților motrice specifici vârstei și sexului și să acționeze sistematic pentru menținerea și ameliorarea indicatorilor proprii de viteză, îndemânare, forță și rezistență. Realizarea acestor obiective presupune un demers didactic complex, care vizează activitatea din lecțiile de educație fizică, dar și un ansamblu de măsuri și intervenții în afara acestora. Influențarea evoluției corecte și armonioase a
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
în cadrul cererii globale de management, către concepte comune, care duc în final la satisfacerea ansamblului de actori ai lanțului de creatori de valoare: * în domeniul calității, norma ISO 9001/2000, utilizată pentru certificare, asigură satisfacerea clienților în cadrul unei politici de ameliorare continuă; ISO 9004 fără certificarese referă la satisfacerea altei părți de parteneri. * în domeniul mediului, norma ISO 14001/1996, utilizată pentru certificare, răspunde în principal cu respectarea reglementărilor și recomandă personalului organizației și publicului modul de prevenirea poluării în cadrul unei
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3159]
-
9004 fără certificarese referă la satisfacerea altei părți de parteneri. * în domeniul mediului, norma ISO 14001/1996, utilizată pentru certificare, răspunde în principal cu respectarea reglementărilor și recomandă personalului organizației și publicului modul de prevenirea poluării în cadrul unei politici de ameliorare continuă. . în domeniul sănătății și securității în muncă, norma engleză BS 8800/1996, cu specificarea OHSAS 18001/1999 pentru certificare, vizează respectarea reglementării și prevenirii riscurilor în domeniul sănătății și securității muncii; ele răspund cerințelor personalului și de asemeni publicului
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3159]
-
că normele și referențialele de management au evoluat în privința liniilor conceptuale între calitate, securitate și mediu, ceea ce recomandă demararea unui management comun privind: * identificarea sistematică a nevoilor și riscurilor; * planificarea și prevenirea disfuncționalităților; * procese apropiate (erudite, similare); * revizuire pentru o ameliorare continuă a sistemului. Pornind de la aceste principii, prin prezentarea diferențelor și analogiilor dintre aceste sisteme, prin luarea în considerare a organizației,în totalitatea ei ca reprezentând o sumă de procese ce trebuie identificate, implementate, ținute sub control, monitorizate etc., se
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3159]
-
sistemul de management, vor produce: * economii, prin reducerea costurilor de noncalitate (rebuturi, retururi de la clienți), a taxelor, evitarea contravențiilor și amenzilor sau a altor redevențe plătite în cazul accidentelor sau poluărilor; * avantaje strategice, prin devansarea sau demarcarea față de concurenți precum și ameliorarea imaginii față de consumatorii privați sau publici. Acest raționament poate fi dezvoltat în domeniul calității, siguranței și mediului, ținând cont că normele sau standardele de management comportă de asemenea constrângeri și recomandări de a crește performanțele organizației, pe care responsabilii au
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3159]
-
cu indicatorii de calitate care permit evaluarea climatului social al unei întreprinderi. Atunci când condițiile de muncă sunt penibile și riscurile de accidente sunt resimțite dar nu tratate, indicatorii sociali sunt defavorabili. Securitatea bine gândită și realizată este un factor de ameliorare al climatului social al întreprinderii și de încredere din partea personalului, contribuind astfel la o mai bună eficacitate a întreprinderii. Mizele penale În media apar din ce în ce mai frecvent reportaje despre anchetarea și condamnarea angajaților datorită accidentelor de muncă. Pedepsele financiare și de
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3159]
-
valoarea ecologică a produselor pe care-l compară (am putea spune: calitatea ecologicăa produselor). Nun e mai putem imagina în ziua de azi un constructor de automobile care nu se preocupă de poluarea produsă de gazele de eșapament (provocări de ameliorare a combustiei și a catalizatorilor) sau de reciclare. Acest aspect face parte dintr-o politică de dezvoltare durabilă și face parte foarte des din argumentele de vânzare. Politica certificatelor și etichetelor Un scop comun înglobând calitatea, securitatea și mediul pentru
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3159]
-
de către AFNOR aplicabilă la anumite produse, vopsele lacuri etc. sau pe plan European Eco marcare-reglementarea CEE nr.880/92. Mizele comune ale sistemului de management. Organismele sau întreprinderile au o abordare din ce în ce mai globală privind incidența aspectelor calitate-securitate și mediu asupra ameliorării performanțelor lor. Mizele comune pot să fie puse în evidență în mai multe maniere. Mizele comune calitate și securitate. Calitatea și securitatea sunt dificil disociablile în măsura în care: * un defect de calitate sau de material poate să provoace un accident ce poate
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3159]
-
meu contur"190. Singura modalitate de salvare din realitatea care i-a fost destinată este aceea de negare a grupului, negare care are în final efectul dorit: ,, Într-un sfârșit trebuie ori bolnavul să moară, ori să se ivească o ameliorare care să-i permită să rămână ,,bolnav" mai departe... Și eu am obținut această din urmă promisiune 191. Ipostaza de bolnav în care eu-ului i se permite să râmână, generează de fapt nomadismul el-ului. În Întâmplări în irealitatea
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
sprijinirii elevilor cu părinți plecați în străinătate, sunt: ancheta socială, interviul si fișa de observație Evaluarea rezultatelor obținute până în prezent: Colegii elevei si-au luat în serios rolul sprijinirii acesteia în direcția îndeplinirii atribuțiilor școlare. S-a constatat o ușoară ameliorare a situației școlare a elevei ca urmare a acțiunilor întreprinse de aceștia. Fișă de observație Numele si prenumele subiectului observat: G.A. Vârsta: 14 ani, Locul observării: Școala generală nr. X, județul S. - cabinetul de consiliere școlară, Durata observației: aproximativ
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
în legătură cu situația în care se regăsește acesta. Asistentul social o va contacta telefonic pe G.M. si-i va aduce acesteia la cunoștință situația în care se găsește fiul său. Vor încerca împreună să găsească o soluție care să contribuie la ameliorarea situației clientului. Protejarea elevului de amenințările tatălui. După informarea mamei în legătură cu situația în care se află copilul său, asistentul social va contacta organele de poliție care îl vor ține pe G.I. sub observație. Instrumente utilizate de asistentul social în vederea culegerii
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
valorificări false subconștient obsedante care blochează energia psihică, în timp ce ele rămîn tangibile și vindecabile cu ajutorul forței sublim motivante a valorificărilor supraconștiente, dintre care cea mai intens purificatoare este forța de acceptare. Ea nu se opune absolut deloc efortului rațional de ameliorare cît mai mult posibil a situațiilor ambiante atunci cînd acestea sînt schimbătoare. Dar pentru a le putea schimba într-o manieră rațională, este absolut necesar ca individul să se situeze el însuși rațional față de ambianță, ceea ce acesta nu va putea
Divinitatea: simbolul şi semnificaţia ei by Paul Diel () [Corola-publishinghouse/Science/1411_a_2653]