18,576 matches
-
autorul sesizează importanța și necesitatea unirii angajaților cu posturi de conducere din organizație într-un singur „creier colectiv”. Jarikov scoate în evidență principiile care stau la baza formării acestui colectiv de conducători; principiile după care își organizează activitatea; calitățile și aptitudinile celui aflat în fruntea acestui „creier colectiv”. În capitolul „Noi cadre tehnologice” autorul sesizează necesitatea efectuării unor schimbări în departamentul care se ocupă cu probleme de personal, încă numite „departamente de cadre” în spațiul Federației Ruse. El realizează chiar o
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
model de orientare în aprecierea managerului de „tip nou” elaborat de colectivul centrului Noi tehnologii intelectuale. Tot aici mai găsim un chestionar care poate fi utilizat în selectarea persoanelor pentru postul de director financiar. Acest capitol se încheie cu descrierea aptitudinilor profesionale, a capacităților psihologice pe care trebuie să le dețină un angajat din departamentul de personal pentru a face față noilor cerințe de muncă. „Problema actuală” pe care o tratează Jarikov în cel de-al unsprezecelea capitol este cea a
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
studiilor de caz 38 Criterii pentru evaluarea calității designurilor de cercetare 52 Designuri pentru studii de caz 58 Câteva sfaturi modeste pentru selectarea designului 73 Exerciții 76 Note 77 Capitolul 3 Realizarea studiilor de caz: Pregătiri pentru colectarea datelor 79 Aptitudini necesare cercetătorului 80 Instruirea și pregătirea pentru un studiu de caz anume 85 Protocolul studiului de caz 90 Selectarea cazurilor 100 Studiul de cazpilot 101 Rezumat 103 Exerciții 104 Notă 105 Capitolul 4 Realizarea studiilor de caz: Colectarea dovezilor 107
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
unui cercetător de a face studii competente. Oamenii Își pot da seama dacă sunt sau nu În stare să cânte; știu că nu pot studia matematica mai departe de un anumit nivel; și se pot face teste și pentru alte aptitudini, de pildă o examinare pentru barou În domeniul juridic. Competențele necesare pentru a realiza studii valoroase nu au fost Încă definite și, prin urmare, cei mai mulți oameni cred că pot pregăti un studiu de caz, și aproape toți avem impresia că
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
sugerat faptul că ele sunt neîndreptățite. Trebuie totuși să depunem cu toții eforturi deosebite pentru a depăși problemele efectuării studiilor, inclusiv În sensul recunoașterii faptului că unii dintre noi nu sunt făcuți pentru această activitate de la bun Început, fie prin lipsa aptitudinilor, fie a predispoziției. Cercetarea cazurilor este o metodă foarte dificilă, deși, În mod tradițional, studiile de caz au fost văzute ca fiind investigații „neserioase”, posibil din cauza faptului că cercetătorii nu au urmat proceduri sistematice. Această carte Încearcă să vă ușureze
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
8, 9 și 10, toate concepute pentru a urma logica replicării. Capitolul 3tc " Capitolul 3" Realizarea studiilor de caz: Pregătiri pentru colectarea datelortc "Realizarea studiilor de caz\: Pregătiri pentru colectarea datelor" Pregătirea necesară pentru realizarea unu studiu de caz include aptitudinile anterioare ale cercetătorului, instruirea și pregătirea specifică pentru un anumit studiu, elaborarea unui protocol de studiu, selectarea potențialelor cazuri și efectuarea unui studiu-pilot. În ceea ce privește aptitudinile anterioare, mulți oameni cred că sunt suficient de pricepuți pentru a face studii de caz
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
de caz\: Pregătiri pentru colectarea datelor" Pregătirea necesară pentru realizarea unu studiu de caz include aptitudinile anterioare ale cercetătorului, instruirea și pregătirea specifică pentru un anumit studiu, elaborarea unui protocol de studiu, selectarea potențialelor cazuri și efectuarea unui studiu-pilot. În ceea ce privește aptitudinile anterioare, mulți oameni cred că sunt suficient de pricepuți pentru a face studii de caz, deoarece au impresia că este vorba despre o metodă ușor de folosit. În realitate, ea se numără printre cele mai dificile tipuri de cercetare, din cauza
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
vorbim pot fi complexe și dificile. Dacă nu sunt făcute corespunzător, Întreaga investigație poate fi pusă În pericol, iar munca depusă anterior - pentru formularea Întrebărilor de studiu și conceperea designului - va fi fost În van. O pregătire bună Începe cu aptitudinile necesare cercetătorului. Acestea au constituit rareori subiectul unor discuții amănunțite. Și totuși, unele sunt cruciale și pot fi dobândite sau exersate. Alte patru aspecte ar trebui să facă parte din procesul de pregătire a oricărui studiu de caz: instruirea pentru
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
de colectare a datelor se va derula fără impedimente, este necesar să aveți succes În abordarea celor cinci teme. Toate solicită o anumită răbdare, lucru care a fost de multe ori neglijat, iar acest capitol le va analiza pe rând. Aptitudini necesare cercetătoruluitc "Aptitudini necesare cercetătorului" Foarte mulți oameni sunt atrași de strategia studiului de caz deoarece au impresia că este „ușoară”. Numeroși cercetători În științele sociale - mai ales Începători- cred că este o strategie care poate fi stăpânită fără prea
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
datelor se va derula fără impedimente, este necesar să aveți succes În abordarea celor cinci teme. Toate solicită o anumită răbdare, lucru care a fost de multe ori neglijat, iar acest capitol le va analiza pe rând. Aptitudini necesare cercetătoruluitc "Aptitudini necesare cercetătorului" Foarte mulți oameni sunt atrași de strategia studiului de caz deoarece au impresia că este „ușoară”. Numeroși cercetători În științele sociale - mai ales Începători- cred că este o strategie care poate fi stăpânită fără prea mari dificultăți, că
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
impresia că este „ușoară”. Numeroși cercetători În științele sociale - mai ales Începători- cred că este o strategie care poate fi stăpânită fără prea mari dificultăți, că trebuie doar să Învețe un număr minim de proceduri tehnice, că orice carență În aptitudinile lor analitice este irelevantă și că un studiu de caz la va permite pur și simplu să „prezinte lucrurile așa cum sunt”. Nimic mai departe de adevăr. De fapt, solicitările impuse asupra intelectului, psihicului și emoțiilor sunt mult mai mari decât
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
persoanele care au șanse să devină buni cercetători și cele care nu au. Comparați această stare de fapt, menționată pe scurt și În capitolul 1, cu cea din domeniul matematicii, sau chiar cel juridic. În matematică, oamenii Își pot evalua aptitudinile și Își dau seama când nu pot depăși un anumit nivel, deoarece pur și simplu nu sunt capabili să rezolve probleme de complexitate mai ridicată. Pentru a practica avocatura, trebuie mai Întâi să fii admis la o școală de specialitate
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
treci examenul de barou. Din nou, multe persoane sunt excluse din domeniu pentru că nu reușesc să treacă de aceste teste. Pentru evaluarea capacității de a efectua studii de caz nu există asemenea selecții. Totuși, o listă a celor mai importante aptitudini necesare arată după cum urmează: • Un bun cercetător al cazurilor trebuie să poată pune Întrebări relevante - și să interpreteze răspunsurile. • Cercetătorul trebuie „să știe să asculte” și să nu cadă În capcana propriilor ideologii sau prejudecăți. • Cercetătorul trebuie să manifeste adaptabilitate
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
urmează. Absența oricăruia dintre ele este remediabilă, iar oricine este caracterizat de lipsa unuia sau mai multora din ele poate depune eforturi În a și le dezvolta. Însă În primul rând trebuie să dați dovadă de sinceritate În evaluarea propriilor aptitudini. Adresarea Întrebărilor Într-o mult mai mare măsură decât celelalte strategii discutate În capitolul 1, studiile de caz necesită o minte pătrunzătoare În timpul colectării datelor, nu doar Înainte și după. Prin urmare, capacitatea de a pune Întrebări relevante este o
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
biasului. Pe măsură ce un intervievat povestește un incident, un bun ascultător este atent la cuvintele folosite de acesta (uneori, terminologia reflectă o orientare importantă), surprinde dispoziția și componentele afective și Înțelege punctul de vedere prin care el percepe realitatea. Însă această aptitudine trebuie folosită și la inspectarea documentelor sau observarea situațiilor din viața reală. În studierea documentelor, ascultarea ia forma preocupării pentru mesaje semnificative, transmise printre rânduri; bineînțeles, orice deducție trebuie confirmată prin surse suplimentare de informație, dar În acest fel se
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
asigurați-vă că prioritățile relative Între aceste lucrări sunt luate În considerare) Figura 3.1 - Planul unei sesiuni de instruire Probleme care necesită atenție Un alt scop al instruirii este descoperirea problemelor din planul de studiu sau cele privitoare la aptitudinile echipei de cercetare. Dacă Într-adevăr apar asemenea probleme, o consolare este faptul că ele vor fi mult mai puțin dificile dacă sunt dezvăluite la timp, Înainte de a demara colectarea datelor. În consecință, o echipă bună va depune eforturi pentru
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
pregătirile necesare pentru colectarea datelor. În funcție de anvergura unui studiu de caz - dacă va fi implicată o singură locație sau mai multe, unul sau mai mulți cercetători -, activitățile pregătitoare vor avea un anumit grad de complexitate. Temele majore abordate au fost aptitudinile necesare ale cercetătorilor, pregătirea și instruirea acestora pentru un studiu anume, natura protocolului de studiu, selectarea cazurilor candidate și rolul și scopul unui studiu de caz-pilot. Fiecare studiu ar trebui să urmeze acești pași Într-o măsură care depinde de
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
dacă echipa a realizat mai multe studii diferite Împreună, ea va lucra cu eficiență crescută și cu o satisfacție profesională din ce În ce mai mare cu fiecare studiu de caz. Exercițiitc "Exerciții" 1. Identificarea abilităților necesare pentru efectuarea studiilor de caz. Numiți diferitele aptitudini pe care trebuie să le aibă un cercetător În folosirea acestei metode de investigație. Cunoașteți persoane care au efectuat cu succes asemenea cercetări? Ce puncte forte și ce puncte slabe au În calitate de cercetători? Sunt similare celor pe care tocmai le-
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
studii viitoare? În al treilea rând, analiza trebuie să se ocupe de cel mai semnificativ aspect al cazului pe care-l studiați. Fie că este vorba de un studiu de caz individual sau multiplu, veți demonstra că aveți Într-adevăr aptitudini analitice dacă vă concentrați asupra celei mai importante probleme (preferabil precizată la Începutul investigației). În plus, prin evitarea unei devieri spre un aspect de importanță secundară, analiza va fi mai puțin vulnerabilă În fața unor afirmații legate de posibilitatea ca problema
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
să scrie bine și cu ușurință, iar lipsa de experiență În această privință nu trebuie să constituie un lucru descurajant. Este totuși nevoie de mult exercițiu. Mai mult, pentru a face studii de calitate, ar trebui să vă perfecționați această aptitudine, nu doar să o tolerați. Un indicator care vă poate spune dacă aveți șanse să izbutiți În acest stadiu al cercetării este cât de ușor sau dificil vă era să compuneți lucrările din timpul liceului sau facultății. Cu cât vă
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
a se dezvolta fizic, psihic, moral, spiritual și social.” Pentru încurajarea sentimentului de demnitate, prin înțelegerea caracterului complex al procesului de dezvoltare a copilului, am prezentat preșcolarilor o păpușă (bebeluș) și fotografii de dimensiuni mari ale unui nou născut , analizând aptitudinile și necesitățile bebelușilor și atrăgându-le atenția asupra ajutorului pe care ei îl pot oferi acestora. Am comparat împreună necesitățile lor cu cele ale nou născuților și am stabilit cine îi poate ajuta pe aceștia. O activitate deosebită am desfășurat
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
Statul trebuie să ajute părinții în această sarcină prin furnizarea unor facilități precum școli, spitale și alte instituții similare. Copiii beneficiază de următoarele drepturi de dezvoltare: •de a primi o educatie care să le permită dezvoltarea, în condiții nediscriminatorii, a aptitudinilor și personalității lor (art. 47). • să crească alături de părinții lor (art. 30). Ambii părinți sunt responsabili pentru creșterea copiilor lor (art.31). • de a se bucură de cea mai bună stare de sănătate pe care o pot atinge și de
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
Dreptul copilului de a crește într-o familie iubitoare și în condiții favorabile pentru dezvoltatea să fizică, mentală, spirituală morală și socială; dreptul copilului la un nume, cetățenie, stabilitate și păstrarea identității sale; Dreptul copilului la educație în vederea dezvoltării calităților, aptitudinilor și personalității; *Dreptul copilului la egalitate și nediscriminare în funcție de rasă, culoare, sex, naționalitate, etnie sau religie, opinii politice, stare materială, sau poziția socială, dizabilități din naștere sau de orice fel ; *Dreptul copilului la integritatea fizică și la beneficierea de servicii
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
ironia. Mărturie stau volumele de poezii, întâiul dintre ele, Capricii (1929), remarcat de Perpessicius și datorită faptului că îngemănează, original, „fantazia” de sorginte eminesciană cu eludarea ludică a morții, așa cum se va întâmpla și în Coarde vechi și noi (1936). Aptitudinea pentru jocul liric, lexical și ideatic i-a adus lui M. eticheta de poet bizar, grav și ludic în același timp. În Poezii antipoetice (1933), cu un titlu polemic inspirat de Adrian Maniu, se observă totuși un echilibru interior, asigurat
MAGHERU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287955_a_289284]
-
III.1857, București - 14.VII.1892, Paris), traducător. Fără a mai termina cursurile secundare la Școala de la „Sf. Sava” din București, M., care studia concomitent și arta dramatică la Conservator, se dedică, în pofida împotrivirii părinților, carierei actoricești. Înzestrat cu excepționale aptitudini, este cooptat în Societatea Dramatică Română. După desființarea societății, joacă un timp în trupa cupletistului I.D. Ionescu, apoi își alcătuiește, cu Mihail Mateescu și Nicolae Hagiescu, o formație proprie. La Iași, unde pleacă în 1875, interpretarea lui va fi apreciată
MANOLESCU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287987_a_289316]