4,609 matches
-
înțelesul principiului egalității, Guvernul invocă Decizia Curții Constituționale nr. 107 din 1 noiembrie 1995 , precum și soluția dată în cauza Marckx contra Belgiei, 1979, de către Curtea Europeană a Drepturilor Omului. Avocatul Poporului apreciază că excepția de neconstituționalitate ridicată este neîntemeiată. În argumentarea acestui punct de vedere, se apreciază că "personalul încadrat la Inspecția Muncii se află într-o situație diferită de celelalte organe de ordine [și], pe cale de consecință, în mod obiectiv și rezonabil, situația diferită a inspectorilor de muncă justifică aplicarea
DECIZIE nr. 296 din 9 iunie 2005 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor art. 19 alin. (1) lit. a) din Legea nr. 108/1999 pentru înfiinţarea şi organizarea Inspecţiei Muncii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169829_a_171158]
-
este adevăratul proprietar. O atare împrejurare justifica pe deplin opțiunea legiuitorului de a conferi bunei-credințe o eficiență juridică similară celei din dreptul comun. Întrucât nu au intervenit elemente noi, de natură a determina reconsiderarea jurisprudenței în materie a Curții Constituționale, argumentarea și soluția reținute în deciziile de mai sus își mențin valabilitatea și în prezența cauza. Pentru considerentele expuse mai sus, în temeiul art. 146 lit. d) din Constituție, precum și al art. 1-3, al art. 11 alin. (1) lit. A.d
DECIZIE nr. 376 din 7 iulie 2005 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a prevederilor art. 50 alin. (2) din Legea nr. 10/2001 privind regimul juridic al imobilelor preluate în mod abuziv în perioada 6 martie 1945 - 22 decembrie 1989. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169496_a_170825]
-
este contrară literei și spiritului prevederilor art. 124 din Constituție". În opinia Avocatului Poporului nu este de conceput ca instanțele judecătorești să aibă o practică diferită cu privire la obligația legală de a-și exprima opinia asupra excepției de neconstituționalitate invocate. În argumentarea sesizării de neconstituționalitate autorul excepției consideră, de asemenea, că în cazul în care instanța de judecată nu ar întocmi încheierea de sesizare a Curții în forma prevăzută de lege, orice demers al Curții Constituționale "ar avea drept consecință ignorarea prevederilor
DECIZIE nr. 353 din 29 iunie 2005 cu privire la excepţia de neconstituţionalitate ridicată direct de Avocatul Poporului, referitoare la dispoziţiile art. 29 alin. (4) din Legea nr. 47/1992 privind organizarea şi funcţionarea Curţii Constituţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169578_a_170907]
-
pot fi axate pe sublinierea doar a unei/a unor trăsături sau a unor mijloace/procedee de portretizare); ... c) redactarea unui text în care să se evidențieze caracteristicile fundamentale și semnificațiile unei opere literare/ale unui fragment text literar dat (argumentarea apartenenței unui text la un gen și/sau la o specie literară - basmul, schița, nuvelă, românul, balada, fabula, doina, pastelul, imnul, comedia, analiza sumara a unui text literar, prezentat candidatului, valorificând structura acestuia și resursele expresive ale limbii; exprimarea, într-
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1-3 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.001/2006 privind aprobarea calendarului, a programelor şi a metodologiei de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, în vederea accesului absolventilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului scolar 2007-2008*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181553_a_182882]
-
la alegerea candidatului, pe diverse niveluri: figuri de stil, procedee artistice, moduri de expunere, expresivitatea unor cuvinte sau a unor structuri gramaticale) sau precizarea relațiilor dintre personajul indicat prin cerință și alt personaj/alte personaje din opera/din text. ... C. Argumentarea apartenenței unui text la un gen literar/la o specie literară (I) a) precizarea a n caracteristici ale genului/ale speciei literare; ... b) exemplificarea caracteristicilor pe baza textul indicat/ales; ��... c) evidențierea rolului mijloacelor artistice; ... d) exprimarea unei opinii despre
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1-3 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.001/2006 privind aprobarea calendarului, a programelor şi a metodologiei de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, în vederea accesului absolventilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului scolar 2007-2008*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181553_a_182882]
-
gen literar/la o specie literară (I) a) precizarea a n caracteristici ale genului/ale speciei literare; ... b) exemplificarea caracteristicilor pe baza textul indicat/ales; ��... c) evidențierea rolului mijloacelor artistice; ... d) exprimarea unei opinii despre semnificațiile/despre mesajul textului. ... D. Argumentarea apartenenței unui text la un gen literar/la o specie literară (ÎI) a) prezentarea a n caracteristici ale genului/ale speciei literare; ... b) exemplificarea caracteristicilor pe baza operei alese/a fragmentelor studiate; ... c) prezentarea, pe scurt, a subiectului operei selectate
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1-3 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.001/2006 privind aprobarea calendarului, a programelor şi a metodologiei de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, în vederea accesului absolventilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului scolar 2007-2008*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181553_a_182882]
-
nr. 8/1996 . Remunerația forfetară este una fixă și invariabilă, astfel că raportarea acesteia la cursul de schimb valutar ar transforma-o într-o remunerație procentuală. Remunerația forfetară nu poate fi condiționată ori corelată cu veniturile utilizatorului. În ceea ce privește exemplul din argumentarea apelantelor, referitor la prețul comparativ al CD-urilor, majoritatea acestora din urmă, cu excepția reducerilor și a celor de calitate slabă, au prețuri ce depășesc 400.000 lei. Hotărârea apelata nu stabilește pentru aceeași situație atât o remunerație forfetară, cât și
DECIZIE nr. 280 din 31 august 2006 privind publicarea în Monitorul Oficial al României, Partea I, a Deciziei civile nr. 29.A/07.03.2006 şi a Deciziei civile nr. 116 A/15.06.2006 ale Curţii de Apel Bucureşti - Secţia a IX-a civilă şi pentru cauze privind proprietatea intelectuală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181583_a_182912]
-
într-un mod neîngăduit de rigorile unei definiții, de se a se explicita o noțiune prin ea însăși, chiar dacă apelându-se la diversele sale valențe morfologice. Pe de altă parte, câtă vreme însăși Comisia Arbitrală în expunerea de motive și argumentarea cuprinsă în Hotărâre își stabilește un fond propriu de noțiuni pentru delimitarea domeniului de reglementare, și în acest context dispune " Întrucât cuprinsul metodologiei îl formează activitatea de comunicare publică, precum și aceea de reproducere a operei muzicale, se va folosi în
DECIZIE nr. 280 din 31 august 2006 privind publicarea în Monitorul Oficial al României, Partea I, a Deciziei civile nr. 29.A/07.03.2006 şi a Deciziei civile nr. 116 A/15.06.2006 ale Curţii de Apel Bucureşti - Secţia a IX-a civilă şi pentru cauze privind proprietatea intelectuală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181583_a_182912]
-
figuri de sunet și elemente de versificație). - Aplicarea conceptelor operaționale în analiza și în discutarea textelor narative, dramatice, poetice și de doctrina literară. - Realizarea de conexiuni diverse între două sau mai multe texte literare (înrudite tematic, structural sau stilistic). 3. Argumentarea în scris sau oral a propriilor opinii asupra unui text literar sau nonliterar a. Receptare - Identificarea structurilor lingvistice în diverse situații de comunicare, în vederea sesizării logicii și coerentei mesajului. b. Producere - Susținerea argumentata a unui punct de vedere într-un
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
oral a propriilor opinii asupra unui text literar sau nonliterar a. Receptare - Identificarea structurilor lingvistice în diverse situații de comunicare, în vederea sesizării logicii și coerentei mesajului. b. Producere - Susținerea argumentata a unui punct de vedere într-un monolog oral (tehnică argumentării, adecvarea elementelor verbale, nonverbale și paraverbale) - pentru proba orală. - Elaborarea unei argumentări scrise/orale pe o temă dată (construcția discursului argumentativ: structuri, conectori și tehnici argumentative). - Încadrarea unui text dramatic, a unui text narativ sau a unei poezii într-o
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
Identificarea structurilor lingvistice în diverse situații de comunicare, în vederea sesizării logicii și coerentei mesajului. b. Producere - Susținerea argumentata a unui punct de vedere într-un monolog oral (tehnică argumentării, adecvarea elementelor verbale, nonverbale și paraverbale) - pentru proba orală. - Elaborarea unei argumentări scrise/orale pe o temă dată (construcția discursului argumentativ: structuri, conectori și tehnici argumentative). - Încadrarea unui text dramatic, a unui text narativ sau a unei poezii într-o anumită categorie (de exemplu: comedie, dramă; basm cult, român modern; poezie romantică
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
I, ÎI, III, mixte); corespondență timpurilor; vorbirea directă/indirectă. IV.3. Funcții comunicative ale limbii: - inițierea, întreținerea și încheierea unui dialog/conversații - exprimarea opiniei - exprimarea acordului/dezacordului față de opiniile altora - exprimarea satisfacției/insatisfacției față de un punct de vedere - exprimarea refuzului/argumentarea refuzului - contrazicerea părerilor altora - comentarea părerilor - solicitarea repetării și reformulării - exprimarea presupunerilor - solicitarea de informații și de sugestii - oferirea și confirmarea/infirmarea de informații - solicitarea confirmării/infirmării unor informații - formularea de propuneri și sugestii - exprimarea de condiții - formularea de sfaturi
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
marcante; - construirea unui interviu/unui dialog situațional (pornind sau nu de la reperele oferite de text); - redactarea unui C.V./unei cărți poștale/felicitări/scrisori (personale/administrative) integrand argumente, comentarii, un punct de vedere personal; - dezvoltarea unei idei/continuarea unui text; - exprimarea/argumentarea unei opinii personale în legătură cu un subiect/o situatie/conținutul textului; - comentarea unui subiect/unei afirmații/unei idei/ideilor textului, integrand un punct de vedere personal, argumente și exemple relevante; - redactarea unui eseu structurat/*6)liber. Candidații pot face referiri la
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
convingător, logic și coerent pe o temă dată - relatarea unui eveniment/unui fapt divers/unei intimplari/unei experiențe personale; - prezentarea unui film/unei cărți; - descrierea unui obiect, unei persoane/unui personaj, unei activități, unor locuri cunoscute/imaginare; - exprimarea și/sau argumentarea unei păreri personale/a unui punct de vedere, pornind de la un text/o temă dată, susținut/a de exemple relevante, să facă asociații și comparații cu texte cunoscute, situații și experiențe personale sau experiențele altor persoane. Să demonstreze capacitatea de
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
3. Recunoașterea argumentelor și identificarea concluziilor dintr-un text argumentativ pe teme cunoscute 2.1. Prezentarea unor evenimente/activități pe baza unui plan dat 2.2. Redactarea unei pagini de jurnal în propoziții scurte care redau esență întâmplărilor 2.3. Argumentarea unui punct de vedere 3.1. Comentarea pe scurt a unei informații/păreri vehiculate de interlocutor 3.2. Reformularea unor instrucțiuni la cererea interlocutorului 4.1. Transferarea informațiilor din scheme, tabele într-un text simplu 4.2. Traducerea dintr-o
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
caracterizarea unui personaj/unei persoane/unei personalități marcante; - relatarea unui eveniment și a unei experiențe personale - continuarea unui text, unei idei/construirea unui text pe un subiect/o temă dată; - redactarea unui eseu structurat/comentarea unui subiect/exprimarea și/sau argumentarea unei opinii personale/unui punct de vedere, pe baza unui text/unei teme date, susținută de exemple sau argumente interesante și relevante. - rezumarea unui text - transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă și invers. # să dovedească capacitatea de a realiza un
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
felicitări/scrisori (personale/ administrative) integrand argumente, comentarii, un punct de vedere personal; - construirea unui discurs logic și coerent, pe baza unei teme, pornind de la o afirmație/un text dat: continuarea unui text/unei idei, comentarea unui subiect/exprimarea și/sau argumentarea unei opinii personale/unui punct de vedere; - redactarea unui eseu structurat/liber. # să dovedească capacitatea de a realiza un transfer lingvistic adecvat: prin traducerea în/din limba portugheză a unui text literar (clase bilingve)/neliterar (3-4 ore). III. CONȚINUTURI LIMBA
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
caracterizarea unui personaj/unei persoane/unei personalități marcante; - relatarea unui eveniment și a unei experiențe personale - continuarea unui text, unei idei/construirea unui text pe un subiect/o temă dată; - redactarea unui eseu structurat/comentarea unui subiect/exprimarea și/sau argumentarea unei opinii personale/unui punct de vedere, pe baza unui text/unei teme date, susținută de exemple sau argumente interesante și relevante. - rezumarea unui text - transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă și invers. # să dovedească capacitatea de a realiza un
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
și rezolvarea lor; - proiectarea etapelor unor activități experimentale cu scop de investigare, verificare, certificare etc. a unor date, afirmații, procese, legi biologice etc.; - explicarea, prevenirea efectelor factorilor cu potențial mutagen asupra organismului uman; - explicarea consecințelor propriului comportament asupra sănătății organismului. # Argumentarea propriilor observații, investigații, concluzii pe baza conceptelor biologice fundamentale: unitatea structura - funcție; unitatea organism - mediu; unitate - diversitate; evoluția de la simplu la complex. Varianta ÎI # Recunoașterea, definirea, dovedirea înțelegerii unor termeni, concepte, legi și principii specifice științelor biologice. # Identificarea principalelor componente
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
și rezolvarea lor; - proiectarea etapelor unor activități experimentale cu scop de investigare, verificare, certificare etc. a unor date, afirmații, procese, legi biologice etc.; - explicarea, prevenirea efectelor factorilor cu potențial mutagen asupra organismului uman; - explicarea consecințelor propriului comportament asupra sănătății organismului. # Argumentarea propriilor observații, investigații, concluzii pe baza conceptelor biologice fundamentale: unitatea structura - funcție; unitatea organism - mediu; unitate - diversitate; evoluția de la simplu la complex. III. CONȚINUTURI Pentru proba la alegere din aria curriculara corespunzătoare specializării sau proba la alegere dintre disciplinele din
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
filosofic. - Compararea unor puncte de vedere/poziții filosofice/soluții referitoare la o anumită problemă filosofica. - Analizarea structurii argumentative a unui punct de vedere filosofic. - Analizarea comparativa a premiselor, respectiv, a consecințelor presupuse de o anumită poziție/punct de vedere filosofic. - Argumentarea unui punct de vedere personal referitor la o anumită problemă filosofica. - (*) Caracterizarea diferitelor genuri și stiluri de filosofare. Analiza unui text filosofic dat. - (*) Elaborarea unui eseu filosofic pornind de la elemente date (întrebări filosofice, texte, concepte). Construirea unei argumentații filosofice în
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
elemente date (situații de viață, texte, concepte). - Analizarea, pe baza unui text dat, a unor mecanisme/procese psihice și a unor componente ale personalității. - Caracterizarea unor metode, tehnici și instrumente de investigare psihologică a mecanismelor/proceselor psihice și a personalității. - Argumentarea unui punct de vedere personal referitor la un anumită problematică psihologică. III. CONȚINUTURI # Categorii de mecanisme psihice 1. Mecanisme/procese psihice de cunoaștere primară (senzații; percepții; reprezentări) 2. Mecanisme/procese psihice de cunoaștere superioară (gândire; memorie; imaginație) 3. Mecanisme de
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
credință și problema existențiala a omului; 3. Descrierea și explicarea unor unor fapte, fenomene și situații actuale prin raportarea la mesajul biblic, a tradițiilor religioase și a istoriei Bisericii; 4. Descrierea raporturilor existente între religia creștină și celelalte religii; 5. Argumentarea învățăturilor de credință în diferite contexte de comunicare; 6. Integrarea în ansamblul cunoștințelor religioase a cunoștințelor dobândite la alte discipline de învătământ; 7. Utilizarea corectă și adecvată a textului și limbajului religios în contexte variate; 8. *) Explicarea legislației islamice. *) Competența
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
ORTODOXE ROMÂNE. Proba de examen este o probă scrisă cu durata de 3 ore. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Interpretarea corectă a învățăturilor de bază, generale, formulate succint în Simbolul niceo-constantinopolitan; 2. Definirea conceptelor și noțiunilor specifice dogmaticii ortodox; 3. Argumentarea învățăturilor de credință în diferite contexte de comunicare; 4. Utilizarea adecvată a limbajului religios, a terminologiei cu care operează Teologia dogmatica; 5. Stimularea interesului pentru cunoașterea adevărului divin revelat, cuprins în Sfântă Scriptură și în Sfântă Tradiție; 6. Aplicarea în
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
teologic, si poate fi susținută la proba E, la alegere cu disciplină CATEHISM. Proba de examen este o probă scrisă cu durata de 3 ore. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Identificarea punctului de vedere susținut într-un text biblic; 2. Argumentarea biblică a unui punct de vedere teologic; 3. Elaborarea argumentelor teologice pentru susținerea unui punct de vedere religios; 4. Caracterizarea unui personaj biblic pe baza unei structuri de idei dată; 5. Utilizarea adecvată a limbajului teologic. III. CONȚINUTURI 1. EPOCA
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]