5,276 matches
-
raza teritorială se afla județul respectiv - în calitate de autoritate de implementare la nivel regional. Cadrul legal de desfășurare a programului este constituit de Hotărârea Guvernului nr. 759 din 26 iulie 2001 privind aprobarea structurii, indicatorilor și fondurilor aferente programelor care se experimentează și se finanțează din bugetul Ministerului Dezvoltării și Prognozei în anul 2001. Schema de ajutor de stat prevăzută de H.G. nr. 759/2001 pentru program a fost autorizata de Consiliul Concurentei prin Deciziile nr. 271, 277, 279, 282, 272 și
ORDIN nr. 292 din 27 septembrie 2001 pentru aprobarea Procedurilor privind implementarea, monitorizarea şi evaluarea unor programe de dezvoltare*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/138387_a_139716]
-
județului (Se va completa cu denumirea județului în care se derulează programul Hunedoara/Alba/Tulcea/Giurgiu/Caraș-Severin)" FINANȚARE: MINISTERUL DEZVOLTĂRII ȘI PROGNOZEI (MDP) În temeiul Hotărârii Guvernului nr. 759/2001 privind aprobarea structurii, indicatorilor și fondurilor aferente programelor care se experimentează și se finanțează din bugetul Ministerului Dezvoltării și Prognozei în anul 2001 - Anexele nr. 3, 4, 5, 6, 7 și 8 și a Legii nr. 151/1998 privind dezvoltarea regională, cu modificările ulterioare Nr. din Acest Contract de ajutor financiar
ORDIN nr. 292 din 27 septembrie 2001 pentru aprobarea Procedurilor privind implementarea, monitorizarea şi evaluarea unor programe de dezvoltare*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/138387_a_139716]
-
de la data intrării în vigoare a prezentei hotărâri. ... Articolul 2 (1) Laboratorul Național de Cercetare are următoarele atribuții principale: ... a) investighează cu mijloace specifice de analiză materialele constituente ale bunurilor culturale mobile, în funcție de compoziție, tehnologia de prelucrare și proveniență; ... b) experimentează materiale necesare pentru conservarea și restaurarea bunurilor culturale mobile, precum și pentru combaterea agenților biologici; ... c) colaborează cu specialiștii în domeniu la expertizarea bunurilor culturale clasate sau în curs de clasare; ... d) pregătește și perfecționează specialiști în domeniile investigării, conservării și
HOTĂRÂRE nr. 486 din 16 mai 2002 privind înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Laboratorului Naţional de Cercetare în Domeniul Conservării şi Restaurarii Patrimoniului Cultural Naţional Mobil. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142339_a_143668]
-
utilizate în orice alte operațiuni specifice în activitățile deținătorilor, precum și autorizarea artificierilor și a pirotehniștilor Capitolul 1 Dispoziții generale Secțiunea 1 Domeniu de aplicare și definiții Articolul 1 Prezentele norme tehnice se aplică persoanelor juridice și fizice care dețin, prepară, experimentează, distrug, transporta, mânuiesc și folosesc materii explozive sau care comercializează obiecte artizanale și de distracție pe bază de amestecuri pirotehnice. Articolul 2 Prezentele norme tehnice nu se aplică persoanelor juridice și fizice care au ca obiect de activitate fabricarea materiilor
NORME TEHNICE din 30 mai 2002 privind deţinerea, prepararea, experimentarea, distrugerea, tranSportul, depozitarea, manuirea şi folosirea materiilor explozive utilizate în orice alte operaţiuni specifice în activităţile deţinătorilor, precum şi autorizarea artificierilor şi a pirotehnistilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/143118_a_144447]
-
aprobarea Ministerului Muncii și Solidarității Sociale, în baza unui aviz de specialitate emis de un organ autorizat, stabilit prin hotărâre a Guvernului. ... (2) Tehnologiile de împușcare care vizează și protecția seismică a obiectivelor civile și industriale se elaborează și se experimentează de un organ de specialitate autorizat, stabilit prin hotărâre a Guvernului. ... (3) În cazul obiectivelor de importanță deosebită, un organ de specialitate autorizat, stabilit prin hotărâre a Guvernului, va asigura supravegherea seismică la intervale de minimum 2 ani prin măsurarea
NORME TEHNICE din 30 mai 2002 privind deţinerea, prepararea, experimentarea, distrugerea, tranSportul, depozitarea, manuirea şi folosirea materiilor explozive utilizate în orice alte operaţiuni specifice în activităţile deţinătorilor, precum şi autorizarea artificierilor şi a pirotehnistilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/143118_a_144447]
-
sau fizice: denumirea, sediul și obiectul activității, cu indicarea actului legal în baza căruia funcționează, pentru persoanele juridice, respectiv numele și prenumele, pentru persoanele fizice, și tipul materiilor explozive pe care le prepară, le prelucrează, le dețin, le comercializează, le experimentează, le folosesc, le transporta sau le tranzitează; ... b) pentru depozite: în plus față de elementele menționate pentru persoanele juridice sau fizice, cantitățile maxime de materii explozive, pe tipuri, care pot fi depozitate, și locul unde se depozitează. ... (2) Persoanele juridice sau
NORME TEHNICE din 30 mai 2002 privind deţinerea, prepararea, experimentarea, distrugerea, tranSportul, depozitarea, manuirea şi folosirea materiilor explozive utilizate în orice alte operaţiuni specifice în activităţile deţinătorilor, precum şi autorizarea artificierilor şi a pirotehnistilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/143118_a_144447]
-
asistență financiară. NOTĂ: Toate materialele care alcătuiesc Ghidul solicitantului și Procedurile pentru implementarea programului au fost elaborate de Ministerul Dezvoltării și Prognozei în conformitate cu prevederile Hotărârii Guvernului nr. 1.116/2001 privind aprobarea structurii indicatorilor și fondurilor aferente programelor care se experimentează și se finanțează din bugetul Ministerului Dezvoltării și Prognozei în anul 2001, ale legislației în vigoare privind dezvoltarea regională și achizițiile publice. Schemă de ajutor de stat conținuta de programe a fost autorizată de Consiliul Concurenței prin Decizia nr. 275
PROCEDURI din 13 martie 2002 pentru implementarea Programului "Parcuri industriale"*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/143309_a_144638]
-
Articolul UNIC Punctul 8 din anexă nr. 12 la Hotărârea Guvernului nr. 1.116/2001 privind aprobarea structurii, indicatorilor și fondurilor aferente programelor care se experimentează și se finanțează din bugetul Ministerului Dezvoltării și Prognozei în anul 2001, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 762 din 29 noiembrie 2001, se modifică și va avea următorul cuprins: "8. Alte informații: ● Programul este implementat de
HOTĂRÂRE nr. 917 din 22 august 2002 privind modificarea anexei nr. 12 la Hotărârea Guvernului nr. 1.116/2001 privind aprobarea structurii, indicatorilor şi fondurilor aferente programelor care se experimenteaza şi se finanţează din bugetul Ministerului Dezvoltării şi Prognozei în anul 2001. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144302_a_145631]
-
HOTĂRÂRE nr. 708 din 19 iulie 2001 privind aprobarea structurii, indicatorilor și fondurilor aferente programelor care se experimentează și se finanțează din bugetul Ministerului Lucrărilor Publice, Transporturilor și Locuinței în anul 2001 Articolul 1 Se aprobă structura, indicatorii și fondurile aferente programelor care se experimentează și se finanțează din bugetul Ministerului Lucrărilor Publice, Transporturilor și Locuinței în anul
HOTĂRÂRE nr. 708 din 19 iulie 2001 privind aprobarea structurii, indicatorilor şi fondurilor aferente programelor care se experimenteaza şi se finanţează din bugetul Ministerului Lucrărilor Publice, TranSporturilor şi Locuinţei în anul 2001. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/136095_a_137424]
-
19 iulie 2001 privind aprobarea structurii, indicatorilor și fondurilor aferente programelor care se experimentează și se finanțează din bugetul Ministerului Lucrărilor Publice, Transporturilor și Locuinței în anul 2001 Articolul 1 Se aprobă structura, indicatorii și fondurile aferente programelor care se experimentează și se finanțează din bugetul Ministerului Lucrărilor Publice, Transporturilor și Locuinței în anul 2001, prevăzute în anexele nr. 1[a)-e)]-6[a)-e)]. Articolul 2 (1) Finanțarea bugetelor pe programele prevăzute în anexele nr. 1[a)-e)]-6[a
HOTĂRÂRE nr. 708 din 19 iulie 2001 privind aprobarea structurii, indicatorilor şi fondurilor aferente programelor care se experimenteaza şi se finanţează din bugetul Ministerului Lucrărilor Publice, TranSporturilor şi Locuinţei în anul 2001. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/136095_a_137424]
-
-e)]-6[a)-e)] se va face din bugetul Ministerului Lucrărilor Publice, Transporturilor și Locuinței pe anul 2001, capitolul 68.01 "Transporturi și comunicații", în completarea surselor proprii ale agenților economici care realizează programele respective. ... (2) Realizarea programelor care se experimentează și se finanțează conform art. 1 se va efectua de agenții economici care funcționează sub autoritatea Ministerului Lucrărilor Publice, Transporturilor și Locuinței, prevăzuți în anexa nr. 7. ... Articolul 3 Anexele nr. 1-7 fac parte integrantă din prezenta hotărâre. PRIM-MINISTRU
HOTĂRÂRE nr. 708 din 19 iulie 2001 privind aprobarea structurii, indicatorilor şi fondurilor aferente programelor care se experimenteaza şi se finanţează din bugetul Ministerului Lucrărilor Publice, TranSporturilor şi Locuinţei în anul 2001. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/136095_a_137424]
-
Articolul UNIC Se aprobă structura, indicatorii și fondurile aferente programelor care se experimentează și se finanțează din bugetul Ministerului Apelor și Protecției Mediului în anul 2001, prevăzute în anexele nr. 1 și 2 care fac parte integrantă din prezenta hotărâre. PRIM-MINISTRU ADRIAN NASTASE Contrasemnează: ────────────── p. Ministrul apelor și protecției mediului, Florin Stadiu
HOTĂRÂRE nr. 741 din 26 iulie 2001 privind aprobarea structurii, indicatorilor şi a fondurilor aferente programelor care se experimenteaza şi se finanţează din bugetul Ministerului Apelor şi Protecţiei Mediului în anul 2001. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/136132_a_137461]
-
se acordă asistență financiară. NOTĂ: Toate materialele care alcătuiesc Ghidul solicitantului și procedurile de implementare a Programului au fost elaborate de MDP în conformitate cu prevederile Hotărârii Guvernului nr. 1.116/2001 privind aprobarea structurii, indicatorilor și fondurilor aferente programelor care se experimentează și se finanțează din bugetul Ministerului Dezvoltării și Prognozei în anul 2001, cu modificările și completările ulterioare, ale legislației în vigoare privind dezvoltarea regională și achizițiile publice. Schemă de ajutor de stat conținuta de programe a fost autorizată de către Consiliul
PROCEDURI DE IMPLEMENTARE din 10 septembrie 2002 a Programului "Parcuri industriale". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144993_a_146322]
-
explozive, în sensul prezentei legi, se înțelege orice persoană juridică sau fizică în posesia sau detenția căreia se află, licit, astfel de materii. Articolul 7 (1) Persoanele fizice nu au dreptul să dețină, să utilizeze, să transporte, să depoziteze, să experimenteze ori să mânuiască explozivi de uz civil sau articole pirotehnice dacă nu fac dovada calității de artificier, respectiv de pirotehnician autorizat și nu reprezintă o persoană juridică autorizată și înregistrată conform prevederilor legale. ... (2) Personalul special instruit poate manipula materii
LEGE nr. 126 din 27 decembrie 1995 (*republicată*) privind regimul materiilor explozive*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/112400_a_113729]
-
1) Lucrările de împușcare sunt executate numai de persoane autorizate ca artificier, cu excepția celor care îndeplinesc funcțiile prevăzute la art. 26. ... (2) Nu necesită a fi autorizate ca artificier următoarele categorii de personal: ... a) personalul calificat care produce, verifică și experimentează materii explozive la producător și la laboratoarele de specialitate autorizate în acest scop; ... b) personalul care mânuiește și folosește materii explozive la activități specifice în cadrul Ministerului Apărării Naționale, Ministerului Afacerilor Interne, Serviciului de Protecție și Pază și Serviciului Român de
LEGE nr. 126 din 27 decembrie 1995 (*republicată*) privind regimul materiilor explozive*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/112400_a_113729]
-
înțeleg spațialitatea deplasării cu mașina, nu pot aprecia corect mărimea virajului și nu manevrează corect volanul și nu neapărat din perspectiva pozițiilor mâinilor sau a rotirii sale, ci mai cu seama din perspectiva începerii virajului și a momentului încetării acestuia, experimentând întârzieri ale momentului virarii și pe cale de consecință tendința ieșirii de pe partea carosabilă sau intrarea pe contrasens, precum și redresarea prea puternică sau prea fină cu aceleași efecte. Aceste persoane se indentifică în mod obișnuit la prima oră de conducere și
CONDUCEREA AUTOTURISMELOR by CRISTINEL MIHĂIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/666_a_1316]
-
trebuie să depașeasca ½ ore, începând chiar cu prima oră de conducere, combinat însă cu prezentarea autovehiculului și cu deplasarea acestuia în afara și în interiorul localității pe artere mai puțin circulate și se va avea în vedere până la finalizarea pregătirii, cursanții putând experimenta “oprirea motorului” chiar și la finalul pregătirii sau și mai rău la prezentarea la examen (mai ales din cauza apariției emoțiilor). Frecvent se întâmplă ca persoane fără cunoștințe elementare de mecanică sau complet începătoare în domeniu, să nu reușească să sincronizeze
CONDUCEREA AUTOTURISMELOR by CRISTINEL MIHĂIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/666_a_1316]
-
mai ales atunci când nu se degajează suficient partea carosabilă, ceilalți conducători se opresc și așteaptă terminarea manevrei. Cursantul va trebui să o realizeze și să degajeze partea carosabilă. Va fi puțin mai grăbit și mai stresat și se poate să experimenteze oprirea motorului la eliberarea pedalei de ambreiaj. Examinatorii, se “bucură” atunci când traficul este mai aglomerat și cursanții ajunși la examen trebuie să-i facă față ☺. Această metodă de realizarea a întoarcerii este cea mai întâlnită, este considerată ca fiind manevra
CONDUCEREA AUTOTURISMELOR by CRISTINEL MIHĂIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/666_a_1316]
-
sau chiar I); * asigurarea din stânga și din dreapta pentru a observa eventualitatea prez c s c enței unui vehicul feroviar; * traversarea căii ferate cu transmisia cuplată și cu viteză redusă. Se va evita schimbarea treptei pe calea ferată pentru a nu experimenta eventuale blocări ale transmisiei, opriri ale motorului și/sau imobilizări ale autovehiculului pe linie. La calea ferată nepăzită, se parcurg următorii pași: * se identifică tipul de cale ferată și respectiv indicatorul trecere la nivel cu o cale ferată fără bariere
CONDUCEREA AUTOTURISMELOR by CRISTINEL MIHĂIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/666_a_1316]
-
siguranță în situația apariției unui obstacol, adica 100Km/h. La apropierea unui alt autovehicul care circulă pe contrasens, trebuie să îndeplinim obligația de a schimba faza de la cel puțin 200m, pentru a nu ne jena reciproc și pentru a nu experimenta senzația de “orbire”. Aceasta ar duce (pentru noi sau pentru cei din contrasens) la imposibilitatea conducerii și la necesitatea reducerii puternice a vitezei sau chiar la oprire pe partea dreaptă a sensului pentru restabilirea capacităților vizuale. Se obișnuieste ca schimbarea
CONDUCEREA AUTOTURISMELOR by CRISTINEL MIHĂIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/666_a_1316]
-
afectează munca, astfel încât situațiile dificile să fie depășite și să fie rezolvate în mod adecvat dificultățile ce pot apare în viața organizației. Ne amintim de sinteza definiției dată stress-ului o stare, un sentiment, o condiție, pe care o sau îl experimentează o persoană, atunci când realizează că trebuințele (cerințele) ce îi sunt adresate surclasează resursele personale (de orice natură ar fi acestea) și sociale de care persoana dispune (le poate oferi). De aici și trei vectori de abordare modernă în vederea gestionării cu
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru Trifu, Carmen Raluca Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/771_a_1655]
-
ludice și didactice care au ca scop dezvoltarea la copii a limbajului oral, grafic, gestual, de activități simbolice, logico matematice, motrice și senzoriale, etc. Aceste activități se prezintă și În broșuri 58 care se distribuie părinților, iar aceștia le vor experimenta acasă cu copiii. Se lucrează și asupra imaginii pe care părinții o au despre copil pe baza observațiilor copiilor În timpul jocului, În activități individuale sau de grup. Imaginile filmate sunt de mare ajutor. 2. Stimularea limbajului pentru a da un
ABC ACTIVITATI EXTRASCOLARE by MIHAELA BULAI () [Corola-publishinghouse/Science/765_a_1502]
-
dizartriile, afazia și toate tulburările de limbaj și comportament în cazul copiilor cu nevoi speciale, în procesul învățării și integrării lor socio-afective. Concluzii Învățarea presupune o sănătate mintală normală, o pregătire pentru a face față unor noi situații când se experimentează procesul învățării. În vederea unor noi perspective de învățare, este absolut necesară alfabetizarea prin scris citit și socotit, prin școală și familie, ca parte a învățării în general. Învățarea este element de cultură și dezvoltare psihică. Pierderea culturii tradiționale este un
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
va fi individualizat și adaptat la caracteristicile psihofizice ale copilului. O atenție sporită trebuie să acorde familia activității de joc în colectiv știut fiind faptul că limbajul oral cu toate formele sale (nonverbal, paraverbal, mimico-gestual) se învață prin imitație. Copiii experimentează jocuri de rol la care participă cu plăcere și acestea contribuie la exersarea exprimării și îmbogățirea vocabularului activ. 33 CAPITOLUL III SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE PENTRU FORMAREA ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE III.1. TIPURI DE EXERCIȚII ȘI VALENȚELE LOR TERAPEUTICE
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
întărirea experiențelor); întârzieri în dezvoltarea generală, relaționări sociale reduse ca număr, ocazii puține de dezvoltare a inițiativei și a autonomiei personale. în ciuda problemelor ridicate de specificul activităților recuperativ-compensatorii și educative realizate cu copiii ce prezintă surdocecitate, ei trebuie ajutați să experimenteze, să interacționeze cu stimulii din mediul extern, să dezvolte deprinderi motorii importante sau modalități de comunicare eficientă, precum și deprinderi de viață și mobilitate de bază necesare în procesul de integrare în societate și în viața comunitară. 2.3 Specificul creativității
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]