10,807 matches
-
limbajului matematic și dezvoltarea operaților gândirii. Obiective operaționale: Clasa de elevi Elevi integrați O1. să efectueze corect și rapid exerciții de calcul mintal; O2. să opereze corect cu terminologia matematică În exerciții de diferite tipuri; O3. să transpună un enunț matematic Într-o expresie matematică și să o rezolve; O4. să aplice algoritmul de calcul În exerciții de Înmulțire/Împărțire; O5. să rezolve probleme ce implică cel mult două operații; O6. să scrie exercițiul problemei după ce aceasta a fost rezolvată; O7
TRATAREA DIFERENȚIATĂ LA MATEMATICĂ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Cecilia-Elena ZMĂU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2146]
-
operaților gândirii. Obiective operaționale: Clasa de elevi Elevi integrați O1. să efectueze corect și rapid exerciții de calcul mintal; O2. să opereze corect cu terminologia matematică În exerciții de diferite tipuri; O3. să transpună un enunț matematic Într-o expresie matematică și să o rezolve; O4. să aplice algoritmul de calcul În exerciții de Înmulțire/Împărțire; O5. să rezolve probleme ce implică cel mult două operații; O6. să scrie exercițiul problemei după ce aceasta a fost rezolvată; O7. să compună probleme după
TRATAREA DIFERENȚIATĂ LA MATEMATICĂ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Cecilia-Elena ZMĂU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2146]
-
de calcul În exerciții de Înmulțire/Împărțire; O5. să rezolve probleme ce implică cel mult două operații; O6. să scrie exercițiul problemei după ce aceasta a fost rezolvată; O7. să compună probleme după exerciții și grafice date. O1. să folosească noțiunile matematice Învățate (termeni, sumă, descăzut, scăzător, diferență, mai mare, mai mic, cu atât mai mult, cu atât mai puțin, mărit cu, micșorat cu) În exerciții de diferite tipuri; O2. să adune/scadă numere naturale formate din sute, zeci și unități fără
TRATAREA DIFERENȚIATĂ LA MATEMATICĂ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Cecilia-Elena ZMĂU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2146]
-
cu grafice despre fenomenele uremice. Conțescu îl mai asigură că se afla într-o anomalie cu totul ușoară și că norocul fusese că descoperise la timp boala. Acum ținea un regim strict, măsurând alimentele cu cântarul, luând mesele la ore matematice, iar din când în când mai citea prescripțiile din dosar, ca să nu facă vreo eroare în dozarea medicamentelor. Nu era ipohondru și punea temei în medicul său curant precum credea în știința geografică. Ioanide se plesni cu mănușa de antilopă
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
și dacă prelegerile de fizică nucleară sunt atrăgătoare. Iimbajul pe care-l folosea nu mi-a lăsat nici o îndoială că era tot atât de apt ca și mine cel puțin să urmărească cursurile. Mai mult, doi colegi discutau o problemă de analiză matematică, și Munteanu, zâmbind, a intervenit cu o lămurire dovedind pregătirea lui. - Într-un cuvânt, Ion Munteanu ți-a făcut impresia unei persoane cu instrucție științifică? - Hotărît! - În ziua de 4 decembrie ce-a făcut Munteanu în sala decurs? - S-a
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
constituie un sistem vag (a nu se confunda termenul de sistem vag cu vagal, nervul vag etc., vag ≠ vagal, nerv vag, sistem nervos vag etc.) - paralel - pentru o estimare cât mai corectă și coerentă a fiziopatologiei durerii boală. Fundamentarea modelului matematic se realizează pe un sistem de mulțimi vagi paralele din lacitatea lui (vezi demonstrația teoriei senzoriele/extrasenzoriale Botez-Donțu, anterior expusă) Lukasiewicz-Moisil, unde funcția de performanță a durerii f1* = { da, du, ds, dp, di } se include în mulțimea T (mulțimea stărilor
VII. Viziune fundamental nouă asupra sitemului limbic și a integrării centrale a durerii boală/fericirea plăcere. In: Fitoterapie clinică by Olga I Botez, Gabriela Anastasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1133_a_2098]
-
și mentalitatea oamenilor, așa că dezvoltarea forțată de împrejurările vremurilor a tehnologiei a influențat și statutul de om cult. Oare cei “tineri” să aibă dreptate? Oare matematică, fizica și domeniile tehnologice descriu cel mai bine omul cult? Cultură înseamnă nu numai matematică, însăă nici numai filosofie și literatura. Cultură înseamnă armonie. Cultură înseamnă înțelegere între noțiuni și aplicabilitatea acestora în alte domenii decât cele familiare. După părerea mea, un om cult nu este nici exclusiv om al literaturii, nici om de știință
Statutul de om cult se dobȃndeşte prin efort propriu. In: Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Radu Stoichiţoiu () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2308]
-
ar trebui parcurs prin lectură); sunt obiecte comune și plăcute copilului; necesită costuri materiale reduse; multe materiale folosite la construcția păpușilor sunt reciclabile. Teatrul ca mijloc didactic se poate folosi În asimilarea cunoștințelor din următoarele arii curriculare: Limbă și comunicare Matematică și științele naturii Consiliere și orientare Arte Terapia tulburărilor de limbaj ( pentru copiii cu CES) Momente ale lecției/activităților terapeutice În care pot fi introduse păpușile: captarea atenției; prezentarea noului conținut; fixarea cunoștințelor; evaluare; practic În orice moment al lecției
TERAPIA PRIN TEATRU MODALITATE DE ADAPTARE ŞI INTEGRARE A ELEVILOR CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Elena MIHAILOVICI, Sabina PREDUCHIN,Cristina FARZIKHOSROUSHAHI () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2117]
-
deci un ansamblu de cunoștințe independente de aplicații, capabile de a da interpretări și explicații asupra structuralității și funcționalității sistemelor de orice natură. Se consideră sistemul abstract (un set de atribute împreună cu un set de relații) sub forma unui model matematic. Sistemul abstract permite: * tratarea analitică a sistemelor; * considerarea unor analogii din punct de vedere comportamental la sisteme de natură diferită. Din punct de vedere funcțional un sistem este un întreg în care se transmit și se prelucrează infomații. Informația poate
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
parcursurilor școlare, prin abordarea unor metode de lucru interactive, participative, centrate pe elev prin abordarea sistematică a lucrului În echipă (Învățător, profesor profesor de sprijin/profesor logoped/profesor consilier psihopedagog), prin proiecte educative destinate copiilor cu abilități Înalte (creație plastică, matematică, etc.) dar și copiilor „vulnerabili la excludere” (asistență și consiliere de specialitate a copilului și a familiei, curriculum personalizat etc.) Dezideratul educației de azi, a noilor educații vizează strategii noi de integrare a tuturor categoriilor de copii, În condițiile În
EDUCAȚIE ŞI DIVERSITATE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Ionela BĂRBUŞ, Dumitru BĂRBUŞ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2124]
-
-a, parte a ciclului de orientare și observare, proiectarea didactică se face centrată pe obiective, iar pentru clasele a X-a - a XII-a - ciclul de aprofundare și specializare - pe competențe. Resursele cuprind: manuale, texte auxiliare (culegeri; antologii; enciclopedii; tabele matematice; hărți); mijloace audio vizuale etc. v Proiectarea unei unități de învățare: O unitate de învățare poate să acopere una sau mai multe ore de curs. O unitate de învățare este: coerentă din punctul de vedere al competențelor / obiectivelor vizate; unitară
IZOLAREA ŞI IDENTIFICAREA UNOR SPECII DE LEVURI FOLOSITE ÎN BIOTEHNOLOGIA VINULUI by MIHAELA CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/1308_a_1889]
-
citit și recitit ar fi acela că ideile sale sunt valabile și azi, iar ideile eronate pe care le combătea în vremea sa sunt tot false și astăzi, chiar dacă sunt ambalate într-un limbaj mai sofisticat sau transpuse în modele matematice. Asemenea altor științe sociale, și spre deosebire de ceea ce se întâmplă în general în științele naturii, știința economică nu are o evoluție liniară, în care teoriile eronate din trecut să fie progresiv eliminate de altele, mai apropiate de adevăr. Istoria gândirii economice
Statul. Ce se vede și ce nu se vede by Frédéric Bastiat [Corola-publishinghouse/Science/1073_a_2581]
-
lasă în urmă această mărturie reconfortantă că în această chestiune, ca în multe alte lucruri, și îndrăznesc să zic că în toate, Utilitatea și Justiția concordă. Aceasta nu este decât o afirmație, este adevărat; dar o putem sprijini cu probe matematice. Ceea ce face ca opinia publică să rătăcească asupra acestui punct, este faptul că profitul Protecției este vizibil cu ochiul liber, în timp ce dintre cele două pierderi egale pe care le angrenează, una se împarte la infinit între toți cetățenii, iar cealaltă
Statul. Ce se vede și ce nu se vede by Frédéric Bastiat [Corola-publishinghouse/Science/1073_a_2581]
-
din Germania, a ținut la un cerc studențesc prezidat de P.P. Negulescu un speech despre uneltele filozofiei. "Le-am vorbit doar ca un coleg mai mare, pentru că nu eram nici eu acoperit în ce le ceream: germana, greaca, latina, matematica. Matematici făcusem un an cu Ion Barbu, greaca o începusem nu demult." Terminăm țuica și merg să-i văd faimoasa cameră păltinișeană în care stă retras cam 9-10 luni pe an: camera 13 de la vila 23. Este o vilă săseacă așezată
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
care mi-a dat satisfacții. Pot spune că printre logicienii de aici mi s-a omologat mica mea contribuție silogistică. De altfel, silogistica mi se potrivește: este un lucru cu granițe perfect definite, adaptat întru totul la modestele mele puteri matematice. De dat, silogistica nu poate da ceva mare, dar este very nice. Dacă aș fi rămas la silogistică, aș fi fost asemenea unui ceasornicar care face ceasornice într-un mic atelier într-o epocă a ceasurilor electronice. Am apucat însă
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
încerca fie soluționarea acestor contradicții, fie studierea situației în care se află subiectul supus unor norme contradictorii. Ce pot să spun însă, în concluzie, este că am mers pe calea ușoară a logicii. Calea grea este legată de noile aparate matematice: teoria categoriilor, topoi, latici, spații vectoriale - toate acestea năvălind astfel în logică ca instrumente. Aparatul logicii se reînnoiește cam o dată la treizeci de ani și acum ne aflăm într-un astfel de moment. Această situație mă așază și pe mine
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
acest timp, când toți o așteaptă, logicienii își văd de treabă jucîndu-se grațios în sfera lui "de ce nu". - Este mult adevăr în ce spuneți, dar și mai mult loc pentru nuanțări sau chiar, uneori, pentru respingeri. În primul rând, logica matematică a crescut din lumea de astăzi, este integrată în ansamblul culturii acestui secol. Chiar cu posibilul ei, prost sau bun, logica răspunde posibilismului sub care stă lumea de astăzi. În al doilea rând, este drept că logica ascunde în ea
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
se integra mediului acvatic, la fel și limbajele artificiale sânt prinse până la urmă în ritmurile firești de respirație ale unei culturi. Ce era la început matematica, fie și sub forma socotitului? Era apanajul unei caste, era o doctrină secretă. Limbajul matematic a intrat însă treptat în firesc și astăzi orice elev știe să extragă un radical, lucru care până la un moment dat cădea în sfera artificialului ezoteric. Numeralul însuși nu este oare o formă de naturalizare a matematicului? Orice formulă, orice
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
doctrină secretă. Limbajul matematic a intrat însă treptat în firesc și astăzi orice elev știe să extragă un radical, lucru care până la un moment dat cădea în sfera artificialului ezoteric. Numeralul însuși nu este oare o formă de naturalizare a matematicului? Orice formulă, orice ființă artificială poate prinde corp - prin familiarizare și rodare - în universul culturii. Pentru copiii de astăzi, automobilul are firescul pe care îl are o vacă, ba mai mult, pentru majoritatea lor are chiar o doză sporită de
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
ce ar fi făcut Heidegger din problema autorității. Ar fi mers fără îndoială îndărăt, așa cum obișnuiește să facă. Și bine ar fi făcut, pentru că tendința firească a culturii de astăzi este să progreseze prin regresie, așa cum inițial promitea și logica matematică, care și-a propus să meargă "îndărătul matematicii", dar care, în practica de astăzi, a sfârșit prin a merge orbește înainte, în spațiul fără repere al lui "de ce nu și așa?". Heidegger ar fi mers deci îndărăt și ar fi
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
a terenurilor către satele alcătuitoare și par a avea caracter străvechi, aparținând unei epoci în care toate satele componente făceau parte dintr-o organizație socială unitară”, prin structură și interese, iar „distribuția egalitară” nu trebuie luată și înțeleasă ca expresie matematică, ci în raport de numărul locuitorilor, a siliștilor și a părților de venit inegale, proporțional cu importanța și contribuția indivizilor ce compun comunitatea. Teza nu este doar enunțată, ci și ilustrată cu cazuri concrete din diferite zone ale țării. Noi
Umbrărești : vatră milenară de istorie by Ion T. SION () [Corola-publishinghouse/Science/101010_a_102302]
-
iese strivită din treizeci de ani de pedagogism [...]. Pedagogismul va fi produs generații întregi de ignari care, de exemplu, asigură rate de audiență record pentru cele mai stupide programe de televiziune". Alt membru al rețelei este Michel Delord, de la Societatea Matematică din Franța, al cărui program pentru a fi ales în consiliul de administrație al acestei societăți savante spune: "Mă opun pozițiilor dogmatice cristalizate de anumite medii din științele educației" și propune o reacție în fața acestui "vechi proces catastrofal care denaturează
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
Munca didactică rămâne concepută, în general, ca o muncă solitară, iar ideea școlii-comunitate, deși progresează în scris, nu progresează deloc în formare. În Franța, unde bântuie antipedagogia, simpla existență a unei formări pentru profesorii din învățământul secundar în afara disciplinei respective (matematică, franceză, istorie etc.) este mereu discutată. Ce se întâmplă în realitate în IUFM-uri? O formare vizând tehnici pedagogice care impietează asupra formărilor disciplinare sau a didacticii disciplinelor? Nicidecum, și îți trebuie un grad uluitor de rea-credință ca să faci din
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
Numai cu vocea schimbată mai pot suporta încă vocea care mi-a fost dată. Spun (cu voce schimbată): Omoplații mei care-și schimbă culoarea în toamnă... sau mai târziu, în iarnă, așa cum se mișcă în spatele lopeții de dezăpezit. Mișcarea mea matematică peste pantofii mei beți. Dacă n-aș fi avut desfășurătorul muzical al rezultatelor cu mine, de mult s-ar fi colorat zăpada cu mine în roșu. MECENA: Din nou trebuie să exprim ceva. Trebuie din nou să fac apel la
by Werner Schwab [Corola-publishinghouse/Science/1078_a_2586]
-
folosește concepte obiective ca interesul național; o știință care poate ajuta atît la explicarea, cît și la îndrumarea comportamentului politic în sfera internațională. În ciuda ambivalenței sale, menționate în capitolul precedent, Morgenthau a contribuit totuși la progresul cercetării behavioraliste și din ce în ce mai matematice, pe care a disprețuit-o atît de mult (Morgenthau 1970). O REVENIRE ASUPRA DILEMEI SECURITĂȚII: REALIȘTII ȘI ATENUAREA ANARHIEI Din momentul în care mulți dintre realiștii clasici și-au exprimat nemulțumirea față de încercarea de a subsuma relațiile internaționale unui model
Realism și relații internaționale. Povestea fără sfîrșit a unei morți anunțate: realismul în relațiile internaționale și în economia politică internațională by Stefano Guzzini () [Corola-publishinghouse/Science/1029_a_2537]