8,987 matches
-
Iucu, 2001). b) Orientarea liberală Antiteza la învățământul tradițional o dă învățământul liberal. În centrul lui stă dialogul dintre profesor și elev, astfel apărând o nouă concepție: profesorul devine și elev, iar elevul devine și profesor. Ei devin asociați la reușita procesului în care toți cresc și se dezvoltă. Autoritatea există alături de libertate. Fiecare îl învață pe celălalt, nimeni nu învață pe cineva anume sau pe el însuși. Diferențele dintre orientarea tradițională și cea liberală sunt bazate pe modele diferite ale
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
o perspectivă globală și completă asupra lecției; - să aibă un caracter realist; - să fie simplu și operațional; - să fie flexibil; - să faciliteze realizarea obiectivelor specifice. Deoarece, pregătirea activităților educaționale în predarea științelor sociale reprezintă un demers de maximă importanță pentru reușita activităților didactice, venim în sprijinul studenților de la specializarea științe juridice cu o serie de exemple de proiecte didactice (fie de curs, fie de seminar), la diverse discipline incluse în planul de învățământ. Structura respectivelor proiecte, având în vedere și postulatul
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
Proza sa dovedește că Petru Dumitriu face o strădanie permanentă de a scruta realitatea Înconjurătoare cu ajutorul Învățăturii Partidului clasei muncitoare. Acolo unde a știut să aplice În mod creator această Învățătură la faptele și oamenii pe care i-a observat, reușita artistică a fost vizibilă. Acolo unde s-au introdus În viziunea scriitorului rămășițe ale ideologiei burgheze, arta scriitorului s-a resimțit puternic (Ă). Bijuterii de familie va rămâne una din operele de seamă ale literaturii noastre prin critica incisivă pe
Literatura în totalitarism. 1949-1951 by Ana Selejan [Corola-publishinghouse/Science/2043_a_3368]
-
scriitor de la apariția Dușmăniei este remarcabil, mai sunt prezente Încă rămășițe ale modului antirealist de a privi oamenii și faptele”. În partea a doua a comentariului, Ion Vitner, la fel ca J. Popper, (vezi nota 77) analizează personajele nuvelelor, cu reușitele și nereușitele lor, dând cuvenitele Îndrumări, pentru ca autorul să devină, dintr-o promisiune doar parțial Împlinită, „un adevărat educator al masselor, un propagandistă un agitator și un mobilizator al elanului eroilor vremii”: „Cel mai Însemnat lucru pentru autorul Nopților din
Literatura în totalitarism. 1949-1951 by Ana Selejan [Corola-publishinghouse/Science/2043_a_3368]
-
Radu Pădure; În nr. 153, 9 sept.: Crișan Toescu - Un poem Închinat tinerelor generații: „ Fiilor mei” de Maria Banuș; În nr. 154, 16 sept.: Paul Georgescu. - Un atelier literar (culegere de poezii, proză, teatru a cenaclului Ilfov „Ion Păun-Pincio”). Dintre reușitele lirice comentate, menționăm poezii de: Mihail Gavril, Mircea Bordan, Vasile Fulgeanu, Iuliu Rațiu, Toma George Maiorescu, Vintilă Omaru, Cezar Drăgoi; În nr. 155, 23 sept.: F.I. Bociort - Maria Radovan: „Ilie Își croiește viață nouă”; - În nr. 156, 30 sept.: Horia
Literatura în totalitarism. 1949-1951 by Ana Selejan [Corola-publishinghouse/Science/2043_a_3368]
-
Blaga susținea că o viziune metafizică va trebui judecată „după profunzimea și armonia interioară a vedeniilor ce ni se propun” și considera că „vremelnicia de care este stigmatizată orice concepție metafizică dobândește o fatalitate inerentă chiar și celor mai evidente reușite ale spiritului uman”34. În succesiunea sistemelor metafizice, în contrast cu ceea ce constituie cunoașterea universală, nu poate exista progres. Dacă cunoștințele propriu-zise pot deveni bunul comun al tuturor oamenilor, este firesc ca datorită determinărilor lor stilistice, istorice și personale, diferitele creații metafizice
[Corola-publishinghouse/Science/2034_a_3359]
-
viața noastră nu constă În mod normal doar În experiențe negative. Cele pozitive - dragostea și afecțiunea din partea familiei și prietenilor, vederea unor copii care se joacă sau a unei frumoase Înserări, satisfacția adusă de un proiect creativ sau de o reușită la serviciu -, toate contribuie la intensificarea vibrațiilor noastre sau a forței vitale, astfel că aceste efecte le contrabalansează pe celelalte. Prin urmare, doar traumele majore sau experiențele negative semnificative au posibilitatea de a ne deteriora cîmpul energetic dincolo de capacitatea noastră
Reiki pentru o viață by Penelope Quest () [Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
ceea ce ni se Întîmplă În viață, inclusiv la boală. Unii oameni care Încearcă din răsputeri să se vindece folosind toate tehnicile de autoajutorare de care dispun sînt, de multe ori, contrariați și supărați cînd eforturile lor nu duc la o reușită imediată. De multe ori, acest lucru se petrece deoarece cauzele sînt Îngropate la un nivel mult mai profund și, pentru a fi Înțelese, trebuie să iasă la suprafață, strat după strat, de aceea vindecarea durează mai mult. CÎteodată, acest lucru
Reiki pentru o viață by Penelope Quest () [Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
fi distrusă, ci doar transpusă Într-un alt stadiu. Chiar dacă acele materiale naturale și-au schimbat starea, ele sînt tot energie, deci Reiki Încă poate acționa asupra lor. Eu și studenții mei am experimentat această teorie În multe ocazii, iar reușitele includ repararea mașinilor de spălat vase sau rufe, a aspiratoarelor, a uscătoarelor de păr, a congelatoarelor, a ceasurilor, a mașinilor și a calculatoarelor după ce s-au stricat. Acest lucru chiar se Întîmplă, deși nu sugerez că Reiki ar trebui să
Reiki pentru o viață by Penelope Quest () [Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
ar putea plăcea să adoptați principiile feng shui și vă recomand, În acest sens, cîteva cărți din cadrul secțiunii Surse (vezi pagina 304**). Feng shui se folosește În scopul de a-i ajuta pe locatarii oricărei clădiri (sau camere) să aibă reușite și să ajungă la prosperitate, deci puteți folosi principiile respective pentru a crea o atmosferă liniștită și relaxantă În camera dumneavoastră de terapie. Cel mai important principiu este totuși să păstrați ordinea și să aveți grijă ca totul să fie
Reiki pentru o viață by Penelope Quest () [Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
potriviți care pot, În mod metaforic, să vă pună problema În fața ochilor, În așa fel Încît să vă vină greu să nu vă uitați la ea. Un alt aspect căruia ați putea să-i acordați atenție este să vă influențați reușita prin Reiki și vizualizare: imaginîndu-vă că atrageți o mulțime de clienți; văzîndu-vă ca un Practicant Reiki de succes; avînd un stil de viață plăcut, o casă minunată, lucruri frumoase În jurul dumneavoastră și vacanțe relaxante; avînd relații fericite, mulțumitoare și văzîndu-vă
Reiki pentru o viață by Penelope Quest () [Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
mai puțin probabil să apere idei, precum negarea propriilor probleme, reducerea folosirii versus abstinență etc. Pe scurt, înțelegerea corectă de către consilier a experienței clientului facilitează schimbarea. 2. Sprijină autoeficiența. Convingerea clientului că schimbarea este posibilă e o motivație importantă pentru reușita efectuării unei schimbări. Consilierii își focalizează eforturile pe ajutarea clienților să rămână motivați, iar sprijinirea sentimentului de autoeficiență al clienților este un lucru bun. O sursă de speranță pentru clienții ce folosesc abordarea IM este aceea că nu există „o
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
și a încrederii. O strategie dezvoltată recent de Rollnick și colegii săi (Rollnick, Mason și Butler, 1999) cuprinde dimensiunile importanței și încrederii. Această strategie cercetează în principal impresia clientului privind importanța operării unei schimbări și încrederea pe care o are reușita schimbării. Echilibrul decizional. Exercițiul echilibrului decizional este unul al valorilor, similar celui al lucrurilor bune sau mai puțin bune, cu excepția focusului asupra comportamentului viitor. Consilierii pot reflecta asupra faptului că un client are ocazia să creeze stiluri de viață diferite
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
selecționate nu figurează decât decizia privind „internarea” (decizie din care s-a extras data de instituționalizare), fără a se putea afla dacă este vorba sau nu despre o continuare a unei instituționalizări precedente. Această lacună perturbă mult înțelegerea și interpretarea reușitelor/nereușitelor sociale, știut fiind faptul că instituționalizarea la naștere sau la o vârstă foarte mică are efecte devastatoare și aproape imposibil de recuperat pentru buna dezvoltare a copilului și apoi a integrării sociale normale ale adultului. O instituționalizare la o
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
avansa aici o ipoteză suplimentară, și anume că acei copii instituționalizați de la naștere sau foarte devreme în copilărie, prezintă și cele mai scăzute șanse de a fi regăsiți după zece ani de la revocare. În concluzie, deși prezintă și cazuri de reușită socială, lotul subiecților investigați de noi nu a putut cuprinde, în proporția corectă (în realitate mai ridicată), cazurile de eșec social. Studiul pe care îl prezentăm în continuare este realizat, preponderent, după o metodologie calitativă. Valoarea sa nu constă în
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
cei mai mulți tineri fie nu lucrau, fie făceau munci necalificate și fără forme legale de angajare: spălat de mașini în parcarea unui hotel, muncitor necalificat, paznic, lucru cu ziua pe la oamenii din sat etc. Pentru cei mai mulți, munca nu reprezintă o evidentă reușită sau un motiv de satisfacție. În cel mai bun caz, este o sursă de existență, un element al statutului social dobândit. Relațiile cu societatea Mulți dintre cei intervievați se simt „în rând cu ceilalți, la fel cu ceilalți, nu le
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
slăbiciune pe care o induce socializarea în instituție: este vorba de un anumit imobilism, lipsa capacității de adaptare, nevoia de repere stabile. Aceasta face ca orice soluții de transferare a acestor tineri pe alte meleaguri să aibă puține sorți de reușită. Mai degrabă, pot avea succes soluțiile găsite în proximitate, pe plan local. Sub aspectul deprinderilor dobândite, studiul a pus în evidentă că acești tineri posedă deprinderea de a manevra banii, de a vinde sau de a cumpăra. Ei au, încă
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
noi și pe cititori, vom scrie interesant, sincer, cu entuziasm”, crede și Andra Șerbănescu (2001, p. 23). b) Cercetarea trebuie să fie restrânsă la un domeniu precis. O lucrare precum Revoluția română de la 1848 nu are, din start, șansa unei reușite, fiindcă despre acest eveniment s-au scris biblioteci Întregi. Altceva este dacă ne vom intitula studiul Participarea unor clujeni la Revoluția de la 1848, În lumina unor descoperiri recente de arhivă. c) Încadrarea În subiect, adecvarea conținutului la tema aleasă. Foarte
Cum se scrie un text ştiinţific. Disciplinele umaniste by Ilie Rad () [Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
4. Ce înseamnă o apărare reușită?" Elemente importante ale răspunsului la această întrebare oferă discuțiile dintre A. Freud și Sandler (1985/1989) cu privire la capitolul IV din Eul și mecanismele de apărare. Afirmațiile Annei Freud cuprind patru idei de bază: 1) Reușita unei apărări trebuie privită din punctul de vedere al eului, și nu în funcție de lumea exterioară, de adaptarea la această lume. 2) Criteriile de reușită sunt legate de următoarele scopuri: să împiedice intrarea în conștiință a pulsiunii interzise, să îndepărteze angoasa
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
IV din Eul și mecanismele de apărare. Afirmațiile Annei Freud cuprind patru idei de bază: 1) Reușita unei apărări trebuie privită din punctul de vedere al eului, și nu în funcție de lumea exterioară, de adaptarea la această lume. 2) Criteriile de reușită sunt legate de următoarele scopuri: să împiedice intrarea în conștiință a pulsiunii interzise, să îndepărteze angoasa conexă pulsiunii, să evite orice formă de neplăcere. 3) În cazul particular al refulării, reușita apărării este afectivă atunci când orice conștientizare dispare. 4) O
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
exterioară, de adaptarea la această lume. 2) Criteriile de reușită sunt legate de următoarele scopuri: să împiedice intrarea în conștiință a pulsiunii interzise, să îndepărteze angoasa conexă pulsiunii, să evite orice formă de neplăcere. 3) În cazul particular al refulării, reușita apărării este afectivă atunci când orice conștientizare dispare. 4) O apărare reușită este întotdeauna un lucru periculos, căci ea restrânge excesiv domeniul conștiinței ori domeniul competenței eului sau falsifică realitatea. O apărare reușită poate avea consecințe nefaste pentru sănătate sau pentru
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
întotdeauna un lucru periculos, căci ea restrânge excesiv domeniul conștiinței ori domeniul competenței eului sau falsifică realitatea. O apărare reușită poate avea consecințe nefaste pentru sănătate sau pentru dezvoltarea ulterioară. Această ultimă idee de bază intră în contradicție cu criteriile reușitei așa cum au fost ele formulate de A. Freud însăși (vezi supra, punctul 2). Sandler încearcă să nuanțeze această poziție: „Poate ar fi bine să adăugăm că o apărare reușită nu trebuie să aibă consecințe dezastruoase”. A. Freud rămâne însă inflexibilă
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
halucinație. 2) Foarte devreme în cursul copilăriei, refuzul poate fi pus în evidență prin intermediul jocului dramatic, care îi permite copilului să-și împlinească dorințele, speranțele, preferințele. În cursul jocului, lumea ludică are mai multă importanță decât cea reală, iar plăcerile reușitei, frumuseții sau puterii sunt trăite într-un mod imposibil de conceput în lumea reală a copilăriei. În timp ce copilul se joacă, fantezia pusă în scenă este preferată realității obiective, temporar respinsă, îndepărtată. Jocul în fantezie începe în cursul celui de-al
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
mecanismelor de apărare sunt: - sănătatea mentală așa cum este ea evaluată pe „Scala evaluării globale” (Endicott et al., 1976) și pe „Scala sănătății mentale” a lui Luborsky (1962); - maturitatea psihosocială evaluată în funcție de stadiile lui Erikson; - stabilitatea maritală la 47 de ani; - reușita profesională la 47 de ani; - satisfacția pe care o oferă postul ocupat; - procentajul timpului în care subiectul a ocupat un anumit loc de muncă; - satisfacția în raport cu viața la vârsta de 60-65 de ani. Corelațiile astfel calculate sunt semnificative și atestă
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
postul ocupat; - procentajul timpului în care subiectul a ocupat un anumit loc de muncă; - satisfacția în raport cu viața la vârsta de 60-65 de ani. Corelațiile astfel calculate sunt semnificative și atestă existența unor relații între maturitatea apărărilor și diverse semne de reușită în stadiul de dezvoltare reprezentat de vârsta adultă. Mai trebuie adăugat că valoarea ridicată a corelațiilor dintre maturitatea apărărilor și sănătatea mintală este independentă de clasa socială, de nivelul de instruire și de sex. Existența acestor corelații ne conduce la
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]