4,115 matches
-
introduse în salariul de bază și abrogate ca atare. Aceste decizii au produs efecte negative asupra bugetului statului din care a fost suportată plata drepturilor salariale acordate de instanțele judecătorești. Gravitatea consecințelor unor asemenea hotărâri este amplificată de tendința de generalizare cu privire la stabilirea, pe cale judecătorească, a drepturilor de natură salarială și pentru alte categorii profesionale bugetare. Pe de altă parte, în ceea ce privește argumentele reținute de Înalta Curte de Casație și Justiție în motivarea Deciziei nr. XXI/2008 cu privire la recursul în interesul legii
DECIZIE nr. 838 din 27 mai 2009 referitoare la sesizarea formulată de Preşedintele României, domnul Traian Băsescu, privind existenţa unui conflict juridic de natură constituţională între autoritatea judecătorească, reprezentată de Înalta Curte de Casaţie şi Justiţie, pe de o parte, şi Parlamentul României şi Guvernul României, pe de altă parte. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/213063_a_214392]
-
de următoarele criterii: ... a) să fie în concordanță cu programele școlare și cu programele de bacalaureat, aprobate și publicate de M.E.C.T.; ... b) să fie proiectate astfel încât tratarea lor să angajeze cât mai multe posibilități de analiză, de sinteză și de generalizare din partea candidaților; ... c) să asigure o cuprindere echilibrată a materiei studiate, să aibă grad de complexitate corespunzător conținutului programelor școlare și al programelor de bacalaureat, pentru a fi tratate în timpul stabilit, să solicite demonstrarea competențelor prevăzute în aceste programe; ... d
METODOLOGIE din 29 august 2008 de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat - 2009. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/203370_a_204699]
-
în probleme de demonstrație și de calcul; 8. reprezentarea, prin desen, a unor figuri geometrice cunoscute; 9. utilizarea instrumentelor geometrice; 10. transpunerea în limbaj matematic a enunțului unei probleme; 11. investigarea valorii de adevăr a unor enunțuri și construirea unor generalizări; 12. abordarea eficientă a problemelor propuse; 13. redactarea coerentă și completă a soluției unei probleme. III. CONȚINUTURI În conformitate cu programa școlară revizuită pentru disciplina Matematică (clasa a VII-a), temele programei pentru teza la disciplina Matematică sunt: SEMESTRUL I ALGEBRĂ 1
ORDIN nr. 5.164 din 29 august 2008 (*actualizat*) privind organizarea şi desfăşurarea tezelor cu subiect unic pentru clasele a VII-a şi a VIII-a în anul şcolar 2008-2009. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/203710_a_205039]
-
de calcul; 10. reprezentarea, prin desen, a unor figuri geometrice și a unor corpuri geometrice cunoscute; 11. utilizarea instrumentelor geometrice; 12. transpunerea în limbaj matematic a enunțului unei probleme; 13. investigarea valorii de adevăr a unor enunțuri și construirea unor generalizări; 14. abordarea eficientă a problemelor propuse; 15. redactarea coerentă și completă a soluției unei probleme. III. CONȚINUTURI În conformitate cu programa școlară revizuită pentru disciplina Matematică (clasa a VIII-a), temele programei pentru teza la disciplina Matematică sunt: SEMESTRUL I ALGEBRĂ ● Numere
ORDIN nr. 5.164 din 29 august 2008 (*actualizat*) privind organizarea şi desfăşurarea tezelor cu subiect unic pentru clasele a VII-a şi a VIII-a în anul şcolar 2008-2009. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/203710_a_205039]
-
a) să fie în concordanță cu conținutul programelor de examene de absolvire aprobate și publicate de Ministerul Educației și Cercetării; ... b) să fie astfel formulate încât tratarea lor să angajeze cât mai multe posibilități de analiză, de abstractizare și de generalizare; ... c) să asigure o cuprindere echilibrată a materiei studiate, să aibă grad de complexitate la nivelul conținutului programelor și manualelor școlare, pentru a fi tratate în timpul stabilit. (2) Subiectele și baremele de corectare și notare pentru școala profesională/învățământul postliceal
METODOLOGIE din 12 februarie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenelor de absolvire a învăţământului profesional şi postliceal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149103_a_150432]
-
teatrului românesc și a teatrului universal ● Atelierul de arta actorului ● Didactica specialității ISTORIA TEATRULUI UNIVERSAL 1. Etape în evoluția tragediei antice grecești: Eschil (Orestia), Sofocle (Antigona) și Euripide (Medeea). 2. Modalități de realizare dramatică în teatrul medieval european: valoarea de generalizare a metaforei și parabolei în mistere și miracole. 3. Aspecte comune și particularități în teatrul renascentist: commedia dell'arte și afirmarea actorului profesionist (Andrea Perrucci: Despre arta reprezentației dinainte gândite și despre improvizație); spectacolul religios, spectacolul popular și spectacolul de
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
înaltă tensiune. Articolul 39 Respectarea prevederilor Normei nu absolvă persoanele juridice și fizice de răspundere pentru lipsa de prevedere și asigurare a oricăror altor măsuri de securitate a muncii adecvate condițiilor concrete de desfășurare a activităților respective. Articolul 40 În vederea generalizării lucrului sub tensiune în toate instalațiile SEN, operatorii economici din sectorul energiei electrice vor lua măsuri pentru ca, în cadrul lucrărilor de investiții sau modernizări, noile instalații să fie proiectate și realizate astfel încât să faciliteze aplicarea lucrului sub tensiune. ----------
NORMĂ TEHNICĂ din 12 mai 2011 privind stabilirea cerinţelor pentru executarea lucrărilor sub tensiune în instalaţii electrice, cod NTE 010/11/00. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233454_a_234783]
-
atribuții: 1. elaborarea subiectelor de concurs, cu respectarea următoarelor reguli: a) să fie în concordanță cu tematica și bibliografia aprobate și publicate de Consiliul Superior al Magistraturii și de Institutul Național al Magistraturii; ... b) să evidențieze operațiile gândirii - analiză, sinteză, generalizare - în trăsături ale procesului de gândire - flexibilitate, dimensiunea critică etc.; ... -------------- Litera c) a pct. 1 al art. 11 a fost abrogată de pct. 14 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 123 din 7 februarie 2008 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr.
REGULAMENT din 1 martie 2006 (*actualizat*) privind organizarea şi desfăşurarea concursului de admitere în magistratură, precum şi procedura de numire în funcţiile de judecător şi procuror, fără concurs. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233467_a_234796]
-
atribuții: 1. elaborarea subiectelor de concurs, cu respectarea următoarelor reguli: a) să fie în concordanță cu tematica și bibliografia aprobate și publicate de Consiliul Superior al Magistraturii și de Institutul Național al Magistraturii; ... b) să evidențieze operațiile gândirii - analiză, sinteză, generalizare - în trăsături ale procesului de gândire - flexibilitate, dimensiunea critică etc.; ... -------------- Litera c) a pct. 1 al art. 11 a fost abrogată de pct. 14 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 123 din 7 februarie 2008 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr.
REGULAMENT din 1 martie 2006 (*actualizat*) privind organizarea şi desfăşurarea concursului de admitere în magistratură, precum şi procedura de numire în funcţiile de judecător şi procuror, fără concurs. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233465_a_234794]
-
de elaborare a subiectelor are, în principal, următoarele atribuții: 1. elaborarea subiectelor de examen, cu respectarea următoarelor reguli: a) să fie în concordanță cu tematica și bibliografia publicate de Institutul Național al Magistraturii; ... b) să evidențieze operațiile gândirii - analiză, sinteză, generalizare - în trăsături ale procesului de gândire, cum ar fi: flexibilitatea, dimensiunea critică; ... c) să fie formulate astfel încât tratarea lor să angajeze cât mai multe posibilități de analiză, de sinteză și de generalizare din partea candidaților; ... d) să asigure o cuprindere echilibrată
REGULAMENT din 15 iunie 2006 (*actualizat*) privind concursul de admitere şi examenul de absolvire a Institutului Naţional al Magistraturii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233427_a_234756]
-
Magistraturii; ... b) să evidențieze operațiile gândirii - analiză, sinteză, generalizare - în trăsături ale procesului de gândire, cum ar fi: flexibilitatea, dimensiunea critică; ... c) să fie formulate astfel încât tratarea lor să angajeze cât mai multe posibilități de analiză, de sinteză și de generalizare din partea candidaților; ... d) să asigure o cuprindere echilibrată a materiei studiate, să aibă grad de complexitate corespunzător conținutului tematicii și bibliografiei, pentru a fi tratate în timpul stabilit; e) să se evite repetarea subiectelor de la examenele anterioare; ... f) timpul necesar rezolvării
REGULAMENT din 15 iunie 2006 (*actualizat*) privind concursul de admitere şi examenul de absolvire a Institutului Naţional al Magistraturii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233427_a_234756]
-
de elaborare a subiectelor are, în principal, următoarele atribuții: 1. elaborarea subiectelor de examen, cu respectarea următoarelor reguli: a) să fie în concordanță cu tematica și bibliografia publicate de Institutul Național al Magistraturii; ... b) să evidențieze operațiile gândirii - analiză, sinteză, generalizare - în trăsături ale procesului de gândire, cum ar fi: flexibilitatea, dimensiunea critică; ... c) să fie formulate astfel încât tratarea lor să angajeze cât mai multe posibilități de analiză, de sinteză și de generalizare din partea candidaților; ... d) să asigure o cuprindere echilibrată
REGULAMENT din 15 iunie 2006 (*actualizat*) privind concursul de admitere şi examenul de absolvire a Institutului Naţional al Magistraturii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233429_a_234758]
-
Magistraturii; ... b) să evidențieze operațiile gândirii - analiză, sinteză, generalizare - în trăsături ale procesului de gândire, cum ar fi: flexibilitatea, dimensiunea critică; ... c) să fie formulate astfel încât tratarea lor să angajeze cât mai multe posibilități de analiză, de sinteză și de generalizare din partea candidaților; ... d) să asigure o cuprindere echilibrată a materiei studiate, să aibă grad de complexitate corespunzător conținutului tematicii și bibliografiei, pentru a fi tratate în timpul stabilit; e) să se evite repetarea subiectelor de la examenele anterioare; ... f) timpul necesar rezolvării
REGULAMENT din 15 iunie 2006 (*actualizat*) privind concursul de admitere şi examenul de absolvire a Institutului Naţional al Magistraturii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233429_a_234758]
-
de elaborare a subiectelor are, în principal, următoarele atribuții: 1. elaborarea subiectelor de examen, cu respectarea următoarelor reguli: a) să fie în concordanță cu tematica și bibliografia publicate de Institutul Național al Magistraturii; ... b) să evidențieze operațiile gândirii - analiză, sinteză, generalizare - în trăsături ale procesului de gândire, cum ar fi: flexibilitatea, dimensiunea critică; ... c) să fie formulate astfel încât tratarea lor să angajeze cât mai multe posibilități de analiză, de sinteză și de generalizare din partea candidaților; ... d) să asigure o cuprindere echilibrată
REGULAMENT din 15 iunie 2006 (*actualizat*) privind concursul de admitere şi examenul de absolvire a Institutului Naţional al Magistraturii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233431_a_234760]
-
Magistraturii; ... b) să evidențieze operațiile gândirii - analiză, sinteză, generalizare - în trăsături ale procesului de gândire, cum ar fi: flexibilitatea, dimensiunea critică; ... c) să fie formulate astfel încât tratarea lor să angajeze cât mai multe posibilități de analiză, de sinteză și de generalizare din partea candidaților; ... d) să asigure o cuprindere echilibrată a materiei studiate, să aibă grad de complexitate corespunzător conținutului tematicii și bibliografiei, pentru a fi tratate în timpul stabilit; e) să se evite repetarea subiectelor de la examenele anterioare; ... f) timpul necesar rezolvării
REGULAMENT din 15 iunie 2006 (*actualizat*) privind concursul de admitere şi examenul de absolvire a Institutului Naţional al Magistraturii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233431_a_234760]
-
1) Învățământul preșcolar se organizează în grădinițe cu program normal, prelungit și săptămânal. Grădinițele pot funcționa ca unități cu personalitate juridică sau în cadrul altor unități școlare cu personalitate juridică. ... (2) Autoritățile administrației publice locale și inspectoratele școlare asigură condițiile pentru generalizarea treptată a învățământului preșcolar. ... Secțiunea a 4-a Învățământul primar Articolul 29 (1) Învățământul primar se organizează și funcționează, de regulă, cu program de dimineață. ... (2) În clasa pregătitoare sunt înscriși copiii care au împlinit vârsta de 6 ani până la
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228821_a_230150]
-
bibliografia aprobate și publicate de Consiliul Superior al Magistraturii și de Institutul Național al Magistraturii; ... b) să evidențieze operațiile gândirii; ... c) să fie astfel formulate încât rezolvarea lor să angajeze cât mai multe posibilități de analiză, de sinteză și de generalizare din partea candidaților; ... d) să asigure o cuprindere echilibrată a materiei studiate, să aibă un grad de complexitate corespunzător conținutului tematicii și bibliografiei, pentru a fi tratate în timpul stabilit; e) să se evite repetarea subiectelor de la concursurile anterioare; ... f) timpul necesar
REGULAMENT din 31 ianuarie 2012 (*actualizat*) privind organizarea şi desfăşurarea concursului de promovare în funcţia de judecător la Înalta Curte de Casaţie şi Justiţie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239020_a_240349]
-
de acțiune ● Aplicarea etapizată a prevederilor noii Legi a educației naționale ● Modernizarea curriculară prin centrarea curriculumului pe 8 domenii de competențe-cheie ● Promovarea educației timpurii prin susținerea autorităților locale în efortul de a oferi servicii educaționale prin intermediul creșelor Susținerea procesului de generalizarea a programului "Școala de după școală" ● Creșterea performanței sectorului prin formare inițială și continuă ● Sporirea accesului la o educație de calitate; asigurarea calității și stimularea excelenței în învățământul superior de stat și privat și în cercetare ● Alocarea resursei financiare sporite în
HOTĂRÂRE nr. 1 din 9 februarie 2012 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238938_a_240267]
-
de tineret și sport ● Elaborarea Strategiei naționale pentru tineret ● Promovarea unui pachet de legi pentru tineret care va cuprinde Legea tineretului, Legea voluntariatului și a internshipului și alte măsuri legislative ● Lărgirea gamei de burse și sporuri sociale pentru studenți și generalizarea sistemului de sprijin pentru fiecare student, indiferent de forma sau caracterul învățământului ● Reglementarea rolului, responsabilităților și interacțiunea cu școala a consiliilor de elevi Înființarea de centre noi de consultanță și informare pentru tineret și crearea unei rețele a acestor centre
HOTĂRÂRE nr. 1 din 9 februarie 2012 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238938_a_240267]
-
de acțiune ● Aplicarea etapizată a prevederilor noii Legi a educației naționale ● Modernizarea curriculară prin centrarea curriculumului pe 8 domenii de competențe-cheie ● Promovarea educației timpurii prin susținerea autorităților locale în efortul de a oferi servicii educaționale prin intermediul creșelor Susținerea procesului de generalizarea a programului "Școala de după școală" ● Creșterea performanței sectorului prin formare inițială și continuă ● Sporirea accesului la o educație de calitate; asigurarea calității și stimularea excelenței în învățământul superior de stat și privat și în cercetare ● Alocarea resursei financiare sporite în
PROGRAM din 9 februarie 2012 de guvernare 2012. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238939_a_240268]
-
de tineret și sport ● Elaborarea Strategiei naționale pentru tineret ● Promovarea unui pachet de legi pentru tineret care va cuprinde Legea tineretului, Legea voluntariatului și a internshipului și alte măsuri legislative ● Lărgirea gamei de burse și sporuri sociale pentru studenți și generalizarea sistemului de sprijin pentru fiecare student, indiferent de forma sau caracterul învățământului ● Reglementarea rolului, responsabilităților și interacțiunea cu școala a consiliilor de elevi Înființarea de centre noi de consultanță și informare pentru tineret și crearea unei rețele a acestor centre
PROGRAM din 9 februarie 2012 de guvernare 2012. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238939_a_240268]
-
în zbor; - participă la elaborarea graficului lunar cu principalele activități ale inspectoratului general și a Planului anual al inspectoratului general; - verifică și avizează lucrările redactate de către structurile din subordine înainte de a fi prezentate inspectorului general; - studiază și ia măsuri de generalizare în rândul personalului aeronautic a experienței pozitive în scopul desfășurării eficiente și cu profesionalism a misiunilor operaționale; - propune spre aprobare documentele referitoare la domeniile de activitate pe care le coordonează, prevăzute a se întocmi în conformitate cu actele normative în vigoare; - face
REGULAMENT din 21 decembrie 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Inspectoratului General de Aviaţie al Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238500_a_239829]
-
Înregistrările în registrele și condicile existente la fiecare instanță se țin, de regulă, în sistem informatizat. ... (2) Evidență în sistem informatizat se păstrează și pe suport hârtie, prin listarea periodica a înregistrărilor și legarea lor în mape distincte. ... (3) Până la generalizarea sistemului informatizat, la instanțele la care acesta nu există, evidentele se țin pe suport hârtie, în registrele și condicile prevăzute la art. 83. ... Articolul 83 (1) Pentru evidență activității instanțelor se întocmesc și se păstrează: ... 1. Registrul general de dosare
REGULAMENT din 22 septembrie 2005 (*actualizat*) de ordine interioară al instanţelor judecătoreşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236890_a_238219]
-
1) Învățământul preșcolar se organizează în grădinițe cu program normal, prelungit și săptămânal. Grădinițele pot funcționa ca unități cu personalitate juridică sau în cadrul altor unități școlare cu personalitate juridică. ... (2) Autoritățile administrației publice locale și inspectoratele școlare asigură condițiile pentru generalizarea treptată a învățământului preșcolar. ... Secțiunea a 4-a Învățământul primar Articolul 29 (1) Învățământul primar se organizează și funcționează, de regulă, cu program de dimineață. ... (2) În clasa pregătitoare sunt înscriși copiii care au împlinit vârsta de 6 ani până la
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235683_a_237012]
-
Înregistrările în registrele și condicile existente la fiecare instanță se țin, de regulă, în sistem informatizat. ... (2) Evidență în sistem informatizat se păstrează ��i pe suport hârtie, prin listarea periodica a înregistrărilor și legarea lor în mape distincte. ... (3) Până la generalizarea sistemului informatizat, la instanțele la care acesta nu există, evidentele se țin pe suport hârtie, în registrele și condicile prevăzute la art. 83. ... Articolul 83 (1) Pentru evidență activității instanțelor se întocmesc și se păstrează: ... 1. Registrul general de dosare
REGULAMENT din 22 septembrie 2005 (*actualizat*) de ordine interioară al instanţelor judecătoreşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235569_a_236898]