9,861 matches
-
ordin. Articolul 1 (1) Se acordă autorizația de funcționare provizorie pentru unitatea de învățământ preuniversitar de stat Școala Gimnazială „Rákossi Lajos“, cu sediul în Str. Principală nr. 112, comuna Gheorghe Doja, satul Gheorghe Doja, județul Mureș, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „maghiară“, forma de învățământ „program prelungit“, începând cu anul școlar 2024-2025. (2) Formațiunile de studiu pentru nivelul de învățământ „preșcolar“ prevăzut la alin. (1) se școlarizează în cadrul Grădiniței cu Program Normal Gheorghe Doja, cu sediul în
ORDIN nr. 3.806 din 15 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281753]
-
în Str. Principală nr. 112, comuna Gheorghe Doja, satul Gheorghe Doja, județul Mureș, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „maghiară“, forma de învățământ „program prelungit“, începând cu anul școlar 2024-2025. (2) Formațiunile de studiu pentru nivelul de învățământ „preșcolar“ prevăzut la alin. (1) se școlarizează în cadrul Grădiniței cu Program Normal Gheorghe Doja, cu sediul în Str. Principală nr. 112, comuna Gheorghe Doja, satul Gheorghe Doja, județul Mureș, structură arondată Școlii Gimnaziale „Rákossi Lajos“ din comuna Gheorghe Doja, satul
ORDIN nr. 3.806 din 15 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281753]
-
provizorie conferă unității de învățământ preuniversitar de stat Școala Gimnazială „Rákossi Lajos“ din comuna Gheorghe Doja, satul Gheorghe Doja, județul Mureș, calitatea de furnizor de educație, respectiv dreptul de organizare și desfășurare a procesului de învățământ, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „maghiară“, forma de învățământ „program prelungit“. Articolul 3 (1) Unitatea de învățământ preuniversitar de stat Școala Gimnazială „Rákossi Lajos“ din comuna Gheorghe Doja, satul Gheorghe Doja, județul Mureș, are următoarele obligații: a) de a angaja personal didactic
ORDIN nr. 3.806 din 15 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281753]
-
198/2023, cu modificările și completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum trei ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „maghiară“, forma de învățământ „program prelungit“, dar nu mai târziu de anul școlar 2029-2030; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă a calității, până
ORDIN nr. 3.806 din 15 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281753]
-
Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 16 din 14.12.2023; ... – Referatului de aprobare nr. 14.035 din 19.12.2023 privind acordarea acreditării unității de învățământ preuniversitar particular Școala Gimnazială „Anastasia“ din municipiul Constanța, județul Constanța, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, forma de învățământ „program normal“ , limba de predare „română“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă
ORDIN nr. 3.807 din 15 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281745]
-
Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă acreditarea unității de învățământ preuniversitar particular Școala Gimnazială „Anastasia“, cu sediul în str. Caraiman nr. 38, municipiul Constanța, județul Constanța, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, forma de învățământ „program normal“, limba de predare „română“, începând cu anul școlar 2024-2025. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar particular Școala Gimnazială „Anastasia“ din municipiul Constanța, județul Constanța, acreditată potrivit dispozițiilor art. 1 , este persoană juridică de drept privat
ORDIN nr. 3.807 din 15 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281745]
-
a limbajului, strategii de dezvoltare a limbajului prin joc, forme de realizare. ● Educația timpurie și strategii de dezvoltare a limbajului la preșcolari. ● Tipuri de activități și mijloace de realizare axate pe dezvoltarea limbajului. ● Abordarea textului literar destinat copiilor de vârsta preșcolară. ● Activități ludice și de învățare pentru copiii sub 3 ani (rutine și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese). ● Adaptare curriculară - diferențiere și individualizare în procesul de învățământ desfășurat în creșă. ● Evaluarea și interpretarea rezultatelor și a progreselor în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
educă - document realizat de Biroul Educativ, Centrul Internațional "Loris Malaguzzi", USR Ministerul Educației, al Universităților și al Cercetării, Oficiul Școlar Regional din Emilia Romagna - traducere Sânziana Sterghiu (în suportul de curs elaborat în cadrul Proiectului Dezvoltarea resurselor umane în învățământul preșcolar POSDRU ID 61130). ● ***Barcelona Objectives. The development of childcare facilities for young children in Europe with a view to sustainable and inclusive growth, European Commission, 2013. ● *** Metoda proiectelor la vârstele timpurii, Editura Miniped, București, 2002/2005/2016. ● www.subiecte.edu.ro ... MINISTERUL EDUCAȚIEI CENTRUL NAȚIONAL
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
educă - document realizat de Biroul Educativ, Centrul Internațional "Loris Malaguzzi", USR Ministerul Educației, al Universităților și al Cercetării, Oficiul Școlar Regional din Emilia Romagna - traducere Sânziana Sterghiu (în suportul de curs elaborat în cadrul Proiectului Dezvoltarea resurselor umane în învățământul preșcolar POSDRU ID 61130). ● ***Barcelona Objectives. The development of childcare facilities for young children in Europe with a view to sustainable and inclusive growth, European Commission, 2013. ● *** Metoda proiectelor la vârstele timpurii, Editura Miniped, București, 2002/2005/2016. ● www.subiecte.edu.ro ... MINISTERUL EDUCAȚIEI CENTRUL NAȚIONAL
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
educă - document realizat de Biroul Educativ, Centrul Internațional "Loris Malaguzzi", USR Ministerul Educației, al Universităților și al Cercetării, Oficiul Școlar Regional din Emilia Romagna - traducere Sânziana Sterghiu (în suportul de curs elaborat în cadrul Proiectului Dezvoltarea resurselor umane în învățământul preșcolar POSDRU ID 61130). ● ***Barcelona Objectives. The development of childcare facilities for young children in Europe with a view to sustainable and inclusive growth, European Commission, 2013. ● *** Metoda proiectelor la vârstele timpurii, Editura Miniped, București, 2002/2005/2016. ● www.subiecte.edu.ro ... MINISTERUL EDUCAȚIEI CENTRUL NAȚIONAL
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
educă - document realizat de Biroul Educativ, Centrul Internațional "Loris Malaguzzi", USR Ministerul Educației, al Universităților și al Cercetării, Oficiul Școlar Regional din Emilia Romagna - traducere Sânziana Sterghiu (în suportul de curs elaborat în cadrul Proiectului Dezvoltarea resurselor umane în învățământul preșcolar POSDRU ID 61130). ● ***Barcelona Objectives. The development of childcare facilities for young children in Europe with a view to sustainable and inclusive growth, European Commission, 2013. ● *** Metoda proiectelor la vârstele timpurii, București, Editura Miniped, 2002/2005/2016. ● www.subiecte.edu.ro ... 7. TEMATICA PENTRU METODICA
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
educă - document realizat de Biroul Educativ, Centrul Internațional "Loris Malaguzzi", USR Ministerul Educației, al Universităților și al Cercetării, Oficiul Școlar Regional din Emilia Romagna - traducere Sânziana Sterghiu (în suportul de curs elaborat în cadrul Proiectului Dezvoltarea resurselor umane în învățământul preșcolar POSDRU ID 61130). ● ***Barcelona Objectives. The development of childcare facilities for young children in Europe with a view to sustainable and inclusive growth, European Commission, 2013. ● *** Metoda proiectelor la vârstele timpurii, Editura Miniped, București, 2002/2005/2016. ● www.subiecte.edu.ro ... MINISTERUL EDUCAȚIEI CENTRUL NAȚIONAL
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
PREDĂRII ACTIVITĂȚILOR ÎN LIMBA GERMANĂ MATERNĂ si METODICA PREDĂRII ACTIVITĂȚILOR ÎN LIMBA ROMÂNĂ ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREȘCOLAR EDUCATOARE/INSTITUTORI/PROFESORI PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREȘCOLAR (ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR ÎN LIMBA GERMANĂ MATERNĂ) București 2023 NOTĂ DE PREZENTARE Programa se adresează educatoarelor, institutorilor și profesorilor din învățământul preșcolar, care s-au înscris și vor susține concursul național pentru ocuparea posturilor/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar. În elaborarea programei s-au avut în vedere următoarele principii: – principiul continuității formării inițiale, realizat prin evoluție în carieră și dezvoltare profesională; ... – principiul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
diversitatea formelor și a strategiilor evaluative sugerate pentru a fi utilizate în contextul acestor examinări; ... – principiul adecvării și armonizării finalităților și a conținuturilor învățământului primar românesc cu direcțiile și spiritul schimbărilor din societate; ... – principiul optimizării și inovării activității în învățământul preșcolar, prin asimilarea celor mai noi achiziții din științele educației și din științele conexe. ... Programa pentru concursul național pentru ocuparea posturilor/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar a educatoarelor, institutorilor și profesorilor din învățământul preșcolar cu predare în limba germană maternă vizează
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
principiul optimizării și inovării activității în învățământul preșcolar, prin asimilarea celor mai noi achiziții din științele educației și din științele conexe. ... Programa pentru concursul național pentru ocuparea posturilor/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar a educatoarelor, institutorilor și profesorilor din învățământul preșcolar cu predare în limba germană maternă vizează competențe abordabile din perspectiva dimensiunii cognitive, procedural - aplicative și atitudinale și propune o tematică ce corespunde tendințelor în evoluția disciplinelor. Structura programei este următoarea: ● Notă de prezentare; ● Competențe specifice educatoarelor, institutorilor și profesorilor
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în limba germană maternă vizează competențe abordabile din perspectiva dimensiunii cognitive, procedural - aplicative și atitudinale și propune o tematică ce corespunde tendințelor în evoluția disciplinelor. Structura programei este următoarea: ● Notă de prezentare; ● Competențe specifice educatoarelor, institutorilor și profesorilor din învățământul preșcolar cu predare în limba maternă germană; ● Tematica programei în următoarea ordine a disciplinelor: 1. Limba și literatura germană maternă; ... 2. Metodica predării activităților în limba germană maternă în învățământul preșcolar; ... 3. Limba și literatura română și universală pentru copii; ... 4
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de prezentare; ● Competențe specifice educatoarelor, institutorilor și profesorilor din învățământul preșcolar cu predare în limba maternă germană; ● Tematica programei în următoarea ordine a disciplinelor: 1. Limba și literatura germană maternă; ... 2. Metodica predării activităților în limba germană maternă în învățământul preșcolar; ... 3. Limba și literatura română și universală pentru copii; ... 4. Metodica predării activităților în limba română în învățământul preșcolar; ... 5. Pedagogie preșcolară. ... ● Repere bibliografice. COMPETENȚE SPECIFICE PENTRU EDUCATOARE/ INSTITUTORI/ PROFESORI PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR ÎN GRĂDINIȚELE DE COPII CU PREDARE ÎN
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în următoarea ordine a disciplinelor: 1. Limba și literatura germană maternă; ... 2. Metodica predării activităților în limba germană maternă în învățământul preșcolar; ... 3. Limba și literatura română și universală pentru copii; ... 4. Metodica predării activităților în limba română în învățământul preșcolar; ... 5. Pedagogie preșcolară. ... ● Repere bibliografice. COMPETENȚE SPECIFICE PENTRU EDUCATOARE/ INSTITUTORI/ PROFESORI PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR ÎN GRĂDINIȚELE DE COPII CU PREDARE ÎN LIMBILE MINORITĂȚILOR Candidații vor demonstra următoarele competențe specifice: ● identificarea temei și a modului de reflectare a acesteia în textele
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
a disciplinelor: 1. Limba și literatura germană maternă; ... 2. Metodica predării activităților în limba germană maternă în învățământul preșcolar; ... 3. Limba și literatura română și universală pentru copii; ... 4. Metodica predării activităților în limba română în învățământul preșcolar; ... 5. Pedagogie preșcolară. ... ● Repere bibliografice. COMPETENȚE SPECIFICE PENTRU EDUCATOARE/ INSTITUTORI/ PROFESORI PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR ÎN GRĂDINIȚELE DE COPII CU PREDARE ÎN LIMBILE MINORITĂȚILOR Candidații vor demonstra următoarele competențe specifice: ● identificarea temei și a modului de reflectare a acesteia în textele studiate; ● identificarea și
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
perspectivă asupra timpului școlar, Editura Aramis Print, București, 2012. ... 3. Brănișteanu R., Chira E., Paradigme ale integrării curriculare în grădiniță, Editura Delta Cart Educațional, Pitești, 2011 ... 4. Glava, A., Tătaru, L., Chiș, O., Piramida cunoașterii. Repere metodice în aplicarea curriculumului preșcolar, Editura Diamant, Pitești, 2014. ... 5. Ionescu, M. (coord.), Repere fundamentale în învățarea si dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani, Editura Vanemonde, București, 2010. ... 6. Norel, M., Bota, O., A., Didactica domeniului experiențial limbă si comunicare, Asociația
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
la 7 ani, Editura Vanemonde, București, 2010. ... 6. Norel, M., Bota, O., A., Didactica domeniului experiențial limbă si comunicare, Asociația de Științe Cognitive din România, Cluj-Napoca, 2013. ... 7. Păiș-Lăzărescu, M., Tudor, S. L., Stan, M. M., Mentorat în didactica învățământului preșcolar si primar, Editura Sitech, Craiova, 2015. ... 8. Preda, V., Breben, S., Gongea, E., Mitrulescu, V., învățarea bazată pe proiecte. Auxiliar didactic pentru aplicarea noului curriculum. Editura Arves, Craiova, 2009. ... 9. Vrăsmaș. E., Educația timpurie. Editura Arlequin, București, 2014. ... 10. *** Curriculum
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
Vagotski, D.P. Ausubel, R. Gagne etc.). ● Condiții interne ale învățării în grădiniță: procesele cognitive, afective, volitive; motivația - geneză, dinamică, forme, structuri motivațional-atitudinale. Legea optimului motivațional. ● Condiții externe ale învățării în grădiniță: statutul educatoarei, mediul grădiniței și al grupei de copii preșcolari, mediul socio - familial, factori ergonomici și de igienă ai învățării. ● Noi semnificații și extensii ale conceptului de învățare (învățarea utilizând metoda proiectelor/principiile Planului Dalton/Flipped learning etc.). ● Învățarea centrată pe copil. Valorificarea unor teorii psihologice ale învățării (teoria inteligențelor multiple, teoria
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
ale conceptului de învățare (învățarea utilizând metoda proiectelor/principiile Planului Dalton/Flipped learning etc.). ● Învățarea centrată pe copil. Valorificarea unor teorii psihologice ale învățării (teoria inteligențelor multiple, teoria inteligenței emoționale, teorii de tip constructivist), ca modele de instruire adaptate la specificul învățământului preșcolar. ... 5. COPII CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE (CES) ÎN GRĂDINIȚĂ ● Educația incluzivă în grădiniță. Servicii integrate și incluzive în educația timpurie. ● Colaborarea cu părinții și cu alte categorii profesionale de sprijin. ... 6. MANAGEMENTUL CARIEREI DIDACTICE ● Prevederi legislative care sprijină dezvoltarea carierei
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în grădiniță. Servicii integrate și incluzive în educația timpurie. ● Colaborarea cu părinții și cu alte categorii profesionale de sprijin. ... 6. MANAGEMENTUL CARIEREI DIDACTICE ● Prevederi legislative care sprijină dezvoltarea carierei didactice. ● Importanța dezvoltării profesionale în cariera didactică. ... Notă: Pentru componenta Pedagogie preșcolară din structura probei de concurs, se va solicita elaborarea unui eseu structurat/eseu argumentativ. BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ 1. Bocoș, M., Didactica disciplinelor pedagogice. Un cadru constructivist, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ... 2. Bocoș, M., Catalano, H., Avram, I., Someșan, E. (coord.), Pedagogia
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de concurs, se va solicita elaborarea unui eseu structurat/eseu argumentativ. BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ 1. Bocoș, M., Didactica disciplinelor pedagogice. Un cadru constructivist, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ... 2. Bocoș, M., Catalano, H., Avram, I., Someșan, E. (coord.), Pedagogia învățământului primar și preșcolar. Instrumente didactice, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca, 2009. ... 3. Bocoș, M., Jucan, D., Fundamentele pedagogiei. Teoria și metodologia curriculum-ului, Editura Paralela 45, Pitești, 2008. ... 4. Botiș, A., Mihalca, L., Despre dezvoltarea abilităților emoționale și sociale ale copiilor, fete și
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]