35,692 matches
-
la ședințele adunărilor generale ale OIPA; ... p) inițiază proiecte de ordin privind recunoașterea sau retragerea recunoașterii OIPA; ... q) convoacă ori de câte ori este nevoie reprezentanții din filiera produselor agroalimentare care au calitatea de observatori în Comitetul OIPA; ... r) consultă OIPA în privința definirii, orientării și reglementării politicilor de filieră; ... s) face raportările obligatorii la Comisia Europeană; ... t) propune ministrului agriculturii și dezvoltării rurale retragerea recunoașterii OIPA, potrivit art. 16 din Hotărârea Guvernului nr. 1.068/2009 ... . ---------- Alin. (1) al art. 2 a fost modificat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275616_a_276945]
-
pentru țesuturi 2.745 Examenul microscopic 2.746 Examene pentru determinarea paternității 2.749 Alte examene medico-legale 2.75 Patologia generală 2.750 Examenul macroscopic al organelor și țesuturilor: 2.7500 Examinarea macroscopică a organelor excizate (piesa nesecționată) 2.7501 Orientarea pieselor pt. prelucrarea la parafină. 2.7502 Examenul microscopic al pieselor prelucrate la parafină 2.7503 Examinarea microscopică a conținutului gastric 2.7504 Analize chimice ale țesuturilor 2.7505 Imunofluorescența tisulară 2.7506 Prepararea țesuturilor pt. examenul de paraziți 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275963_a_277292]
-
peste 16 ani, când beneficiul tratamentului este superior efectelor secundare și doar cu consimțământul scris al reprezentantului legal; ... b) diagnostic DSM IV/ICD 10 de dependență de opiacee; ... c) test pozitiv la opiacee la testare urinară sau sanguină. ... Criterii de orientare pentru includerea în tratamentul de substituție: a) afirmativ încercări repetate de întrerupere a consumului; ... b) comportament de consum cu risc; ... c) HIV/SIDA; ... d) femei însărcinate; ... e) comorbidități psihiatrice; ... f) comorbidități somatice; ... g) polidependență. ... Criterii de excludere a pacienților: a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275731_a_277060]
-
la Planul de management. O bună dezvoltare în cadrul arealului o reprezintă lunca principală cu pante ale căror valori nu depășesc 5° ocupând o suprafață cumulată de 56,45%. Dispunerea Văii Ilenei pe direcția N-S determină o pondere ridicată a orientărilor NE și E - 34.62% și a celor V și SV - 37.72%. Versantul drept, cu orientare preponderent estică, este un revers de cuestă ocupat în principal de terenuri agricole, în timp ce versantul stâng este o frunte de cuestă improprie agriculturii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280043_a_281372]
-
valori nu depășesc 5° ocupând o suprafață cumulată de 56,45%. Dispunerea Văii Ilenei pe direcția N-S determină o pondere ridicată a orientărilor NE și E - 34.62% și a celor V și SV - 37.72%. Versantul drept, cu orientare preponderent estică, este un revers de cuestă ocupat în principal de terenuri agricole, în timp ce versantul stâng este o frunte de cuestă improprie agriculturii, acoperită în principal de pajiști. Suprafețele plane localizate în lungul luncii, sunt acoperite de vegetație higrofilă și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280043_a_281372]
-
localizat situl de interes comunitar Sărăturile din Valea Ilenei este de tip dendritic - arbore, mai ales în partea sudică a bazinului - Anexa nr. 6 la Planul de management. Direcția generală a scurgerii de suprafață este dominant estică și vestică, datorită orientării pe direcția N-S a Văii Ilenei. Concentrarea scurgerii denotă o bogăție ridicată a segmentelor, prin intermediul cărora se organizează scurgerea de suprafață - Anexa nr. 7. la Planul de management. Debitul mediu anual oscilează în funcție de caracteristicile pluviometrice ale fiecărui an, pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280043_a_281372]
-
2014. Cu toate acestea, se constată un decalaj semnificativ între valorile indicatorului la nivel național și cele la nivelul UE 28: media europeană de 37,9% în 2014, ținta europeană de 40% pentru 2020. ... c) impactul redus al serviciilor de orientare în carieră oferite elevilor de gimnaziu, care ar contribui semnificativ la informarea și conștientizarea abilităților native ale elevilor, atât de către aceștia, cât și de către familii și cadre didactice; ... d) România continuă să se situeze pe penultimul loc între țările europene
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
școli, constituite pe domenii specifice de formare profesională. ... g) sprijinirea dezvoltării competențelor antreprenoriale ale elevilor din ÎPT, prin firme de exercițiu și prin promovarea dezvoltării, la nivel local, regional și național, de competiții Business plan. ... h) furnizarea de servicii de orientare și consiliere în carieră, în paralel cu urmarea cursurilor de formare profesională reprezintă una din provocările sistemului de educație actual. ... Prin prezenta strategie se propune dezvoltarea acestor servicii care să acompanieze elevii din ÎPT pentru facilitarea integrării lor pe piața
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
continuă nu este motivantă pentru adulți; deși în ultima perioadă au fost întreprinse o serie de acțiuni de promovare a formării profesionale, sunt necesare măsuri susținute de marketing care să conducă la conștientizarea beneficiilor formării profesionale inițiale și continue. ... b) orientare profesională și consilierea în carieră: există un cadru instituțional pentru orientare profesională și consilierea în carieră, atât în cazul formării profesionale inițiale, cât și al formării profesionale continue, dar nu există un sistem național coerent de informare, consiliere și orientare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
fost întreprinse o serie de acțiuni de promovare a formării profesionale, sunt necesare măsuri susținute de marketing care să conducă la conștientizarea beneficiilor formării profesionale inițiale și continue. ... b) orientare profesională și consilierea în carieră: există un cadru instituțional pentru orientare profesională și consilierea în carieră, atât în cazul formării profesionale inițiale, cât și al formării profesionale continue, dar nu există un sistem național coerent de informare, consiliere și orientare profesională care să vizeze atât formarea profesională inițială, cât și formarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
orientare profesională și consilierea în carieră: există un cadru instituțional pentru orientare profesională și consilierea în carieră, atât în cazul formării profesionale inițiale, cât și al formării profesionale continue, dar nu există un sistem național coerent de informare, consiliere și orientare profesională care să vizeze atât formarea profesională inițială, cât și formarea profesională continuă; în prezent, orientarea profesională din formarea profesională inițială nu este încă de natură să permită elevilor alegerea prioritară a unui traseu de formare profesională inițială, iar serviciile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
carieră, atât în cazul formării profesionale inițiale, cât și al formării profesionale continue, dar nu există un sistem național coerent de informare, consiliere și orientare profesională care să vizeze atât formarea profesională inițială, cât și formarea profesională continuă; în prezent, orientarea profesională din formarea profesională inițială nu este încă de natură să permită elevilor alegerea prioritară a unui traseu de formare profesională inițială, iar serviciile de orientare și consiliere oferite elevilor de gimnaziu au un impact redus; persoanele din medii defavorizate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
care să vizeze atât formarea profesională inițială, cât și formarea profesională continuă; în prezent, orientarea profesională din formarea profesională inițială nu este încă de natură să permită elevilor alegerea prioritară a unui traseu de formare profesională inițială, iar serviciile de orientare și consiliere oferite elevilor de gimnaziu au un impact redus; persoanele din medii defavorizate care ar putea accede la un program de formare profesională continuă nu au un acces corespunzător la consiliere în carieră. ... c) recunoaștere și validare a rezultatelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
viitoare. 2. Acces și participare - sunt avute în vedere elementele care asigură facilitarea accesului la educație și formare profesională, cu accent special pentru grupurile vulnerabile și creșterea participării la programe de educație și formare profesională urmare a unui proces de orientare și consiliere adecvat nevoilor individuale. 3. Calitate - sunt avute în vedere elementele care asigură dezvoltarea unei culturi a calității în guvernanța sistemului de educație și formare profesională la nivelul tuturor funcțiilor: definirea calificărilor și curriculumului, organizarea procesului de învățare, evaluarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
muncă. 55. O altă provocare care stă în fața dezvoltărilor strategice derivă din aspectele legate de creșterea mobilității forței de muncă în spațiul Uniunii Europene, sistemul de educație și formare profesională pregătind capitalul uman pentru o piață globală a muncii. 56. Orientarea către o societate bazată pe cunoaștere presupune implicarea sistemului de educație și formare profesională în transpunerea în practică a conceptului de învățare pe tot parcursul vieții. Este esențial ca formarea profesională să promoveze, în rândul beneficiarilor direcți, o atitudine pozitivă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
și anume creșterea ratei de ocupare, cu ținta de 75%. Pentru îndeplinirea acestui obiectiv strategic, sunt prevăzute următoarele direcții de acțiune: 7. Dezvoltarea marketingului programelor de formare profesională și al rezultatelor învățării dobândite în context nonformal și informal. 8. Îmbunătățirea orientării profesionale și a consilierii în carieră. 9. Consolidarea și flexibilizarea mecanismelor de recunoaștere și validare a rezultatelor învățării dobândite în context nonformal și informal. 10. Facilitarea accesului la programele de formare profesională din sistemul de învățământ pentru tineri, cu accent
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
NEETs și persoanelor din grupurile vulnerabile; prin strategia educației și formării profesionale din România se dezvoltă acțiuni pentru îmbunătățirea accesului la formare și calificări prin creșterea ofertei de servicii integrate de informare și consiliere în cadrul direcției de acțiune 8. "Îmbunătățirea orientării profesionale și a consilierii în carieră", cu acțiunile 8.3. " Dezvoltarea și extinderea rețelei de centre de informare, consiliere și orientare profesională, atât în mediul urban, cât și în mediul rural, în vederea participării la formarea inițială și continuă, cu accent
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
formare și calificări prin creșterea ofertei de servicii integrate de informare și consiliere în cadrul direcției de acțiune 8. "Îmbunătățirea orientării profesionale și a consilierii în carieră", cu acțiunile 8.3. " Dezvoltarea și extinderea rețelei de centre de informare, consiliere și orientare profesională, atât în mediul urban, cât și în mediul rural, în vederea participării la formarea inițială și continuă, cu accent pentru grupurile vulnerabile", 8.4. "Campanii de informare a persoanelor apte de muncă în legătură cu serviciile de orientare și consiliere existente la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
de informare, consiliere și orientare profesională, atât în mediul urban, cât și în mediul rural, în vederea participării la formarea inițială și continuă, cu accent pentru grupurile vulnerabile", 8.4. "Campanii de informare a persoanelor apte de muncă în legătură cu serviciile de orientare și consiliere existente la nivel național/regional/local", 8.7. "Dezvoltarea și furnizarea de programe de formare profesională continuă pentru persoanele cu atribuții în domeniul informării, consilierii și orientării în carieră, asigurării de servicii comunitare de sprijin: personalul centrelor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
Campanii de informare a persoanelor apte de muncă în legătură cu serviciile de orientare și consiliere existente la nivel național/regional/local", 8.7. "Dezvoltarea și furnizarea de programe de formare profesională continuă pentru persoanele cu atribuții în domeniul informării, consilierii și orientării în carieră, asigurării de servicii comunitare de sprijin: personalul centrelor de consiliere, consilieri școlari și diriginți" și pentru recunoașterea și validarea rezultatelor învățării în cadrul direcției de acțiune 9. "Consolidarea și flexibilizarea mecanismelor de recunoaștere și validare a rezultatelor învățării dobândite
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
cu aspirațiile lor profesionale și cu necesitățile pieței muncii. Educația și formarea profesională a copiilor, tinerilor și adulților au ca finalitate principală formarea competențelor, înțelese ca ansamblu multifuncțional și transferabil de cunoștințe, deprinderi/abilități și atitudini, rezultate în urma serviciilor de orientare și consiliere în carieră și care sunt necesare pentru: a) împlinirea și dezvoltarea personală, prin realizarea propriilor obiective în viață, conform intereselor și aspirațiilor fiecăruia și dorinței de a învăța pe tot parcursul vieții; ... b) integrarea socială și participarea cetățenească
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
celor trei ani sunt organizate stagii comasate de practică cu o durată totală de 24 săptămâni: 5 săptămâni în primul an, 9 săptămâni în anul al doilea și 10 săptămâni în cel de-al treilea an. Furnizarea de servicii de orientare și consiliere în carieră în paralel cu urmarea cursurilor de formare profesională reprezintă una din provocările sistemului de educație actual. Prin prezenta strategie, se propune dezvoltarea acestor servicii care să acompanieze elevii din ÎPT pentru facilitarea integrării lor pe piața
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
lor în fața unui juriu, format din reprezentanți ai sistemului de educație și ai mediului de afaceri, cu scopul de a forma, descoperi și valorifica idei de afaceri valoroase ale elevilor din învățământul profesional și tehnic; g) Furnizarea de servicii de orientare și consiliere în carieră în paralel cu urmarea cursurilor de formare profesională ... Schema sistemului de educație formare profesională inițială*) Notă: Începând cu anul școlar 2016-2017 sistemul național de învățământ nu va mai cuprinde Învățământul profesional cu durata de 2 ani
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
de Arte și Meserii. Începând cu anul școlar 2012-2013, valorile indicatorului cresc, ajungând la aproape 8% în anul școlar 2014- 2015, an aferent reînființării învățământului profesional după finalizarea învățământului gimnazial. Măsurile de politici educaționale implementate în ultimii ani au determinat orientarea mai multor elevi către această filieră de formare. Având în vedere criteriul gen, se evidențiază o mai mare cuprindere în învățământul profesional a populației masculine față de a celei feminine. Maximul de aproximativ 7 puncte procentuale se atinge la capetele intervalului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
proces de cooperare care implică toate nivelurile și sistemele de învățământ și de formare profesională și toate părțile interesate la nivel național; ... g) obligativitatea introducerii în cadrul sistemelor de asigurare a calității a următoarelor elemente: obiective și standarde clare și măsurabile; orientări pentru punerea în aplicare, inclusiv privind implicarea părților interesate; resurse adecvate; metode coerente de evaluare, asociind autoevaluarea cu revizuirea externă; mecanisme de raportare și proceduri de îmbunătățire; rezultate ale evaluării accesibile pe scară largă; ... h) identificarea surselor de finanțare pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]