35,692 matches
-
firme, realizate în │profesională, anchete în firme, studii de piața │ │perioada 2003-2012 de către Centrul Național de │muncii │ │Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic │2.2 Lipsa abordării integrate a furnizării de │ │cu sprijinul mai multor instituții și experți) │servicii de orientare și consiliere în carieră cu│ │2.2. Existența mecanismelor și metodologiilor de │oferta angajatorilor și/sau cu cerințele pieței │ │elaborare a documentelor de planificare strategică │muncii, care conduce la o analiză redusă a │ │și la nivelul furnizorilor de formare profesională
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
componentei de │4.1. Insuficienta reglementare legislativă │ │învățare la locul de muncă în formarea profesională│necesară unui traseu de formare profesională │ │inițială │inițială, dublată de lipsa sau oferirea sporadică│ │4.2. Existența unui număr din ce în ce mai mare de │a serviciilor de orientare și consiliere în │ │agenți economici care se implică în învățarea la │carieră, organizat prin sistemul de învățământ, │ │locul de muncă │care să aibă o componentă semnificativă de │ │4.3. Funcționarea, de aproximativ 12 ani, a unui │învățare la locul de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
participării la programe de formare │ │de promovare, etc. │profesională și a recunoașterii rezultatelor 9.1. Existența, în planul cadru de învățământ │9.1. Lipsa unui sistem național coerent de │ │pentru învățământul profesional cu durata de 3 ani,│informare, consiliere și orientare profesională │ │a unei ore de orientare și consiliere │la nivel național/regional/local, care să vizeze 9.2. Existența și implicarea în orientarea și │atât formarea profesională inițială, cât și │ │consilierea elevilor a Centrul Județean de Resurse │formarea profesională continuă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
promovare, etc. │profesională și a recunoașterii rezultatelor 9.1. Existența, în planul cadru de învățământ │9.1. Lipsa unui sistem național coerent de │ │pentru învățământul profesional cu durata de 3 ani,│informare, consiliere și orientare profesională │ │a unei ore de orientare și consiliere │la nivel național/regional/local, care să vizeze 9.2. Existența și implicarea în orientarea și │atât formarea profesională inițială, cât și │ │consilierea elevilor a Centrul Județean de Resurse │formarea profesională continuă │ │și de Asistență Educațională/Centrul Municipiului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
Lipsa unui sistem național coerent de │ │pentru învățământul profesional cu durata de 3 ani,│informare, consiliere și orientare profesională │ │a unei ore de orientare și consiliere │la nivel național/regional/local, care să vizeze 9.2. Existența și implicarea în orientarea și │atât formarea profesională inițială, cât și │ │consilierea elevilor a Centrul Județean de Resurse │formarea profesională continuă │ │și de Asistență Educațională/Centrul Municipiului 9.2. 9.6. 9.7. 9.10. 10. Mecanisme de recunoaștere și validare a │10. 10
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
oferta educațională a unei organizații furnizoare de educație. Mai exact, stabilește pentru fiecare arie de dezvoltare, disciplină, domeniul de studiu/modul de pregătire din planul de învățământ, finalitățile urmărite și evidențiază conținuturile fundamentale de ordin teoretic, experimental și aplicativ, oferind orientări metodologice generale pentru realizarea și evaluarea acestora. Persoane care urmează studii/cursuri de formare sunt persoanele care participă la programe de educație/formare profesională într-un alt ciclu de învățământ sau altă formă autorizată/acreditată de educație și formare profesională
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
face parte din categoria funcțiilor didactic auxiliare, regăsindu-se în organigramele tuturor instituțiilor de învățământ preuniversitar. Laborantul este cadrul didactic auxiliar ce ajută la desfășurarea activităților în laboratoarele științifice din cadrul unităților de învățământ și abordează următoarele cicluri: dezvoltare, observare și orientare, aprofundare, specializare. Activitatea sa se desfașoară în locații special amenajate (laboratoare proprii) prevăzute cu logistica necesară desfășurării activităților de laborator, respectând cerințele legislației românești ( Legea Educației Naționale nr. 1/2011 - Statutul cadrelor didactice). Ocupația de laborant în învățământul preuniversitar presupune
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
face parte din categoria funcțiilor didactic auxiliare, regăsindu-se în organigramele tuturor instituțiilor de învățământ preuniversitar. Laborantul este cadrul didactic auxiliar ce ajută la desfășurarea activităților în laboratoarele științifice din cadrul unităților de învățământ și abordează următoarele cicluri: dezvoltare, observare și orientare, aprofundare, specializare. Activitatea sa se desfășoară în locații special amenajate (laboratoare proprii) prevăzute cu logistica necesară desfășurării activităților de laborator, respectând cerințele legislației românești ( Legea Educației Naționale nr. 1/2011 - Statutul cadrelor didactice). Ocupația de laborant în învățământul preuniversitar presupune
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
peste 16 ani, când beneficiul tratamentului este superior efectelor secundare și doar cu consimțământul scris al reprezentantului legal; ... b) diagnostic DSM IV/ICD 10 de dependență de opiacee; ... c) test pozitiv la opiacee la testare urinară sau sanguină. ... Criterii de orientare pentru includerea în tratamentul de substituție: a) afirmativ încercări repetate de întrerupere a consumului; ... b) comportament de consum cu risc; ... c) HIV/SIDA; ... d) femei însărcinate; ... e) comorbidități psihiatrice; ... f) comorbidități somatice; ... g) polidependență. ... Criterii de excludere a pacienților: a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279894_a_281223]
-
sportivă practică - Karate, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 94.│Pregătire sportivă practică - Lupte greco-romane, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 95.│Pregătire sportivă practică - Lupte libere, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 96.│Pregătire sportivă practică - Orientare sportivă, clasele a V-a -a VIII-a 97.│Pregătire sportivă practică - Patinaj artistic, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────��───────────────────────────────────────────┤ │ 98.│Pregătire sportivă practică - Patinaj viteză, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 99.│Pregătire sportivă practică - Polo pe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280406_a_281735]
-
Schi alpin, clasele a V-a - a VIII-a 104.│Pregătire sportivă practică - Schi biatlon, clasele a V-a - a VIII-a 105.│Pregătire sportivă practică - Schi fond, clasele a V-a - a VIII-a 106.│Pregătire sportivă practică - Schi orientare, clasele a V-a - a VIII-a 107.│Pregătire sportivă practică - Schi sărituri, clasele a V-a - a VIII-a 108.│Pregătire sportivă practică - Scrimă, clasele a V-a - a VIII-a 109.│Pregătire sportivă practică - Softball, clasele a V-
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280406_a_281735]
-
mediului? DA NU B. Centrul de informare produce? Dacă DA, vă rugăm să oferiți detalii 1: Bibliografii DA NU Buletine informative DA NU Altele (vă rugăm să specificați) DA NU D7. CENTRUL DE ANALIZĂ A INFORMAȚIILOR A. Care este principala orientare a activității centrului de analiză a informațiilor? B. Centrul produce următoarele? Dacă DA, vă rugăm să oferiți detalii 1: Revizii critice DA NU Manuale DA NU Fișe de date DA NU Altele (vă rugăm să specificați) DA NU D8. CENTRUL
jrc313as1976 by Guvernul României () [Corola-website/Law/85448_a_86235]
-
disponibil (¹) Identificat prin simbol (¹) Loc (²) Martor disponibil (¹) Identificat prin simbol (¹) Loc (²) 1 Comandă generală lumini 2 Faruri - fază scurtă 3 Faruri - fază lungă 4 Lumini de poziție (laterale) 5 Lumini de ceață față 6 Lumini de ceață spate 7 Dispozitiv orientare faruri 8 Lumini de staționare 9 Semnalizatoare 10 Semnalizare de avarie 11 Ștergător de parbriz 12 Spălător de parbriz 13 Ștergător și spălător de parbriz 14 Dispozitiv de curățare a farurilor 15 Degivrare și dezaburire parbriz 16 Degivrare și dezaburire
jrc1929as1992 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87079_a_87866]
-
3.1. Schiță indicând mărimea suprafeței iluminante:............................................................. 10.3.2. Axa de referință și centrul de referință:............................................................................. 10.3.3. Metoda de funcționare a lămpilor escamotabile: ............................................................ 10.3.4. Dispoziții specifice privind montarea și cablarea:............................................................. 10.4. Lumini de întâlnire: orientare normală conform pct. 4.2.6.1 din anexa I la Directiva 76/756/CEE:................................................... ,................................................................. 10.4.1. Valoarea reglajului inițial:.................................................................................................. 10.4.2. Locul indicației:....................................................................................................... 10.4.3. Descriere/schiță (10) și tipul dispozitivului de corectare a orientării farurilor
jrc1929as1992 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87079_a_87866]
-
întâlnire: orientare normală conform pct. 4.2.6.1 din anexa I la Directiva 76/756/CEE:................................................... ,................................................................. 10.4.1. Valoarea reglajului inițial:.................................................................................................. 10.4.2. Locul indicației:....................................................................................................... 10.4.3. Descriere/schiță (10) și tipul dispozitivului de corectare a orientării farurilor (de ex. automat, manual cu reglaj în trepte, manual cu reglaj continuu): ...................................................................... Aplicabil numai pentru vehiculele cu dispozitiv de corectare a orientării farurilor 10.4.4. Dispozitiv de comandă............................................................. 10.4.5. Puncte de reper:.......................................................................... 10.4.6. Repere
jrc1929as1992 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87079_a_87866]
-
10.4.2. Locul indicației:....................................................................................................... 10.4.3. Descriere/schiță (10) și tipul dispozitivului de corectare a orientării farurilor (de ex. automat, manual cu reglaj în trepte, manual cu reglaj continuu): ...................................................................... Aplicabil numai pentru vehiculele cu dispozitiv de corectare a orientării farurilor 10.4.4. Dispozitiv de comandă............................................................. 10.4.5. Puncte de reper:.......................................................................... 10.4.6. Repere care corespund condițiilor de încărcare ale vehiculului: 11. CONEXIUNI ÎNTRE VEHICULELE TRACTOARE ȘI REMORCI ȘI SEMIREMORCI 11.1. Clasa și tipul dispozitivului (dispozitivelor
jrc1929as1992 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87079_a_87866]
-
de cuplaj este restricționată la anumite tipuri de vehicule: .............................................................................................................................................. 11.4. Informații privind echiparea cu suporți și socluri speciale de remorcare (11): ........................................................................................................................................ 12. DIVERSE 12.1. Dispozitiv(e) de avertizare sonoră:.................................................................................... 12.1.1. Amplasamentul, modul de fixare, montarea și orientarea dispozitivului (dispozitivelor), cu indicarea dimensiunilor: ............................................................................................ 12.1.2. Numărul de dispozitive:.............................................................................. 12.1.3. Marca (mărcile) de omologare de tip: ................................................................................... 12.1.4. Diagrama circuitului electric/pneumatic (12):....................................................................... 12.1.5. Tensiune sau presiune nominală:...................................................................................... 12.1.6. Schița dispozitivului
jrc1929as1992 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87079_a_87866]