3,643 matches
-
aferente unei funcții publice, a cunoașterii specificului activității autorității sau instituției publice și a exigentelor administrației publice. ... (2) Evaluarea activității funcționarilor publici debutanți se face pe bază: ... a) raportului de stagiu întocmit de funcționarul public debutant; ... b) referatului întocmit de îndrumător; c) interviului de evaluare cu funcționarul public debutant. ... Articolul 88 (1) Modelul raportului de evaluare a perioadei de stagiu a funcționarului public debutant este prevăzut în anexa nr. 4 A. ... (2) Pentru completarea raportului de evaluare a perioadei de stagiu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207064_a_208393]
-
public debutant. ... Articolul 88 (1) Modelul raportului de evaluare a perioadei de stagiu a funcționarului public debutant este prevăzut în anexa nr. 4 A. ... (2) Pentru completarea raportului de evaluare a perioadei de stagiu, evaluatorul: a) analizează referatul întocmit de îndrumător și raportul de stagiu completat de funcționarul public debutant; ... b) notează criteriile de evaluare în funcție de gradul de îndeplinire a atribuțiilor de serviciu; ... c) stabilește calificativul de evaluare; ... d) face propuneri cu privire la numirea într-o funcție publică definitivă sau eliberarea din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207064_a_208393]
-
activității desfășurate de funcționarul public debutant pe parcursul perioadei de stagiu, prin prezentarea atribuțiilor de serviciu, a modalităților de îndeplinire a acestora, precum și eventualele dificultăți întâmpinate. (3) Raportul de stagiu se înaintează de către funcționarul public debutant evaluatorului. Articolul 90 (1) Referatul îndrumătorului prevăzut la art. 87 alin. (2) lit. b), al cărui model este prevăzut în anexa nr. 4C, se întocmește cu 5 zile lucrătoare înainte de terminarea perioadei de stagiu și cuprinde următoarele elemente: ... a) descrierea activității desfășurate de funcționarul public debutant
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207064_a_208393]
-
și recomandări privind definitivarea acesteia. ... (2) Referatul prevăzut la art. 87 alin. (2) lit. b) se înaintează conducătorului compartimentului în care își desfășoară activitatea funcționarul public debutant. ... Articolul 91 (1) În cazul modificării, suspendării sau încetării raportului de serviciu al îndrumătorului, acesta întocmește referatul pentru perioada de stagiu parcursă de funcționarul public debutant până în acel moment. ... (2) În situația prevăzută la alin. (1) conducătorul autorității sau instituției publice numește, de regulă la propunerea conducătorului compartimentului în care își desfășoară activitatea funcționarul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207064_a_208393]
-
de funcționarul public debutant până în acel moment. ... (2) În situația prevăzută la alin. (1) conducătorul autorității sau instituției publice numește, de regulă la propunerea conducătorului compartimentului în care își desfășoară activitatea funcționarul public debutant, un alt funcționar public definitiv, în calitate de îndrumător, pentru perioada de stagiu rămasă neefectuata. ... (3) Referatul întocmit în condițiile prevăzute la alin. (1) se înaintează conducătorului compartimentului în care își desfășoară activitatea funcționarul public debutant și este avut în vedere la evaluarea acestuia la terminarea perioadei de stagiu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207064_a_208393]
-
se înaintează conducătorului compartimentului în care își desfășoară activitatea funcționarul public debutant și este avut în vedere la evaluarea acestuia la terminarea perioadei de stagiu. Articolul 92 Prevederile art. 91 se aplică în mod corespunzător în situația sancționării disciplinare a îndrumătorului cu una dintre sancțiunile prevăzute la art. 77 alin. (3) din Legea nr. 188/1999 , republicata. Articolul 93 (1) Interviul de evaluare cu funcționarul public debutant se susține cu evaluatorul anterior finalizării raportului de evaluare. ... (2) Interviul reprezintă un schimb
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207064_a_208393]
-
art. 86 alin. (2) contestația se depune la conducătorul autorității sau instituției publice. ... Articolul 99 (1) Funcționarul public ierarhic superior evaluatorului ori, după caz, conducătorul autorității sau instituției publice analizează raportul de evaluare a perioadei de stagiu, referatul întocmit de îndrumător și raportul de stagiu redactat de funcționarul public debutant. ... (2) Raportul de evaluare a perioadei de stagiu poate fi modificat conform deciziei motivate a superiorului ierarhic al funcționarului public debutant ori, după caz, a conducătorului autorității sau instituției publice, în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207064_a_208393]
-
formele de pregătire organizate pentru funcționarii publici debutanți. Articolul 104 Funcționarul public debutant are următoarele îndatoriri specifice: a) să iși perfecționeze pregătirea profesională teoretică și să își însușească deprinderile practice necesare exercitării unei funcții publice; ... b) să îl consulte pe îndrumător pentru realizarea lucrărilor repartizate de conducătorul compartimentului; ... c) să participe la manifestări științifice și profesionale, în vederea completării pregătirii profesionale; ... d) să participe la formele de pregătire organizate pentru funcționarii publici debutanți; e) să iși organizeze o evidență proprie a pregătirii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207064_a_208393]
-
se modifică prin mutare în cadrul altui compartiment din cadrul autorității sau instituției publice, acesta va fi evaluat în cadrul compartimentului din care se mută, urmând ca în cadrul noului compartiment să îi fie întocmit un nou program și să fie desemnat un nou îndrumător pentru perioada de stagiu rămasă de efectuat. ... (4) Funcționarul public debutant poate fi sancționat potrivit dispozițiilor Legii nr. 188/1999 , republicata. ... (5) Pentru stabilirea sancțiunii disciplinare aplicabile funcționarului public debutant, comisia de disciplină îl va audia în mod obligatoriu și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207064_a_208393]
-
perioada de stagiu rămasă de efectuat. ... (4) Funcționarul public debutant poate fi sancționat potrivit dispozițiilor Legii nr. 188/1999 , republicata. ... (5) Pentru stabilirea sancțiunii disciplinare aplicabile funcționarului public debutant, comisia de disciplină îl va audia în mod obligatoriu și pe îndrumător. Capitolul III Evaluarea performanțelor profesionale individuale ale funcționarilor publici Articolul 106 În scopul formării unui corp profesionist de funcționari publici, evaluarea performanțelor profesionale individuale ale funcționarilor publici stabilește cadrul general pentru: a) corelarea obiectivă dintre activitatea funcționarului public și cerințele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207064_a_208393]
-
obiectivelor acesteia │ │ ├────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┤ │ Criterii de evaluare pentru funcționarii publici debutanți clasele a II-a și a III-a │Punctajul obținut *1) Se va completa cu "necorespunzător", respectiv "corespunzător". Anexă 4 3. ................................................................................................................... Dificultăți întâmpinate pe parcursul perioadei de stagiu: Anexă 4 C REFERATUL ÎNDRUMĂTORULUI *Font 7* 3. .................................................................................................................. 3. .................................................................................................................. Aptitudinile pe care le-a dovedit funcționarul public debutant în modul de îndeplinire a atribuțiilor de serviciu: *2) Dacă este cazul. Anexă 5 CRITERII DE PERFORMANȚĂ pentru funcționarii publici de execuție *Font 7* ┌────┬────────────────────┬─────────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────┬─────────────────────────────────┐ │Nr. │ Criteriul Capacitatea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207064_a_208393]
-
nu-i contesta autorului o pecete a scrisului izbitoare: talentul. În alte vremuri, originalitatea imagistică, forța narativă ar fi fost suficiente ca să impună un nume. Acum nu; îi lipsea autorului dimensiunea ideologică: dacă nu patos, măcar o orientare corectă. Și îndrumătorii literari, cu mic cu mare, s-au întrecut în a scoate în relief această gravă lipsă, negând, cvasiunanim volumul din 1948 și unanim nuvela din 1949. Cu seriozitatea-i bine cunoscută când e vorba de propriu-i scris, confruntat cu
[Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
tendința prezentării în grup, adică a publicării în colectiv, după moda sbornicelor - produs editorial foarte frecvent în vreme, fie în original, fie în traducere în toate domeniile: știință, tehnologie, lingvistică, marxism etc. - astfel, zic, aproape toți criticii din prima generație, îndrumători și făuritori ai noii literaturi își publică operele: Sorin Toma (1948), I. Vitner, N. Moraru, Traian Șelmaru, Ovid S. Crohmălniceanu, Mihail Novicov. Totuși au rămas încă mulți comentatori și critici ai noii direcții analitice în afara politicii editoriale: J. Popper, Paul
[Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
aprind doar paie-n cap Cei ce-n literatura noastră În plapomele vechi nu-ncap. Sunt și destui ce tac din gură: Prudenți, te-așteaptă-ntâi să mori. Mari dascăli plini de-nvățătură Mici repetenți ca scriitori! De ce-și spun ei „îndrumătorii” Când nu știu ce e îndurare? Te uită: ofilindu-ți zorii, De munca ta nimic nu-i doare. Ce n-a mișcat la el sub lupă, Aceea nu e viață, scurt! El n-a suflat la timp în supă. Acuma suflă și
[Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
larg și o văd pe Jess, Îmbrăcată În jeanși, adidași și un maieu maro, care, sinceră să fiu, arată destul de bine, așa, Într-un fel retro, stil anii șaptezeci. — Bună! mă Îmbrățișează strîns. Ce mai faci, Becky? Am trecut pe la Îndrumătorul meu de la doctorat și mi-am zis ia să trec și pe la tine. Am Încercat să te sun, dar era ocupat. E ok? Pare ușor agitată. Pe bune acum! Că doar nu-i pot spune „Nu, nu e ok, pleacă
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
zis că atunci o să profite și el de seara aia ca să se vadă cu niște amici, și s-a dovedit apoi că „amicii“ erau Venetia. O dată cu gașca veselă de la Cambridge la nu știu ce dineu de fițe, unde era și vechiul lor Îndrumător și fiecare a venit singur, fără partener. Și o dată cînd ea a trecut inopinat pe la el să-l invite la prînz, fiindcă se pare că era din Întîmplare „chiar lîngă biroul lui“. Da, da, asta să i-o spună lu
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
în studiul de mare rezonanță pentru Basarabia în acea perioadă. Ea amintește cu recunoștință pe profesorii C. Stere, M. Manicatide și C. Bacaloglu pentru încurajarea sa în momentele grele pentru Basarabia. În mod deosebit, este relevant sprijinul Prof.dr. C.I. Parhon, îndrumătorul lucrării de licență privind mișcarea religioasă din Basarabia a sectei inochentiste care revendica folosirea limbii române în biserică. Autoritățile rusești reprimau folosirea limbii române prin măsuri sângeroase și au definit mișcarea drept o psihoză antistatală și anticreștină. Lucrarea studentei Alistar
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
Popescu din Corabia, iar între anii 1945-1949 a urmat cursurile Facultății de Știința Naturale a Universității Al.I.Cuza din Iași, funcționând și ca pedagog la Liceul Internat C. Negruzzi din Iași. Ca student a avut ca profesor, dar și îndrumător și sfătuitor pe academician prof.dr.doc. Petre Jitariu, una din personalitățile cele mai de seamă care au reprezentat Universitatea ieșeană în perioada postbelică. Sub influența prof. Petre Jitariu și-a format o temeinică orientare științifică în Biologie, deosebit de importantă în toată
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
comune, preocupări finalizate și în contracte de cercetare științifică sau în lucrări științifice publicate în reviste de specialitate sau în volumele conferințelor la care au fost prezentate, în cărți sau manuale și, bineînțeles, în teze de doctorat. A fost un îndrumător competent al tinerilor colaboratori, cărora le- a insuflat dragoste de muncă, de școală și când era nevoie de încredere în forțele proprii. Poate de aceea era numit printre studenți și colaboratorii tineri „Moș Lumină”Ă A fost un exemplu de
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
a publicat, în colaborare, încă din primii ani de predare, în 1973, la Editura Didactică și Pedagogică, un curs de Tehnologia lucrărilor de construcții și un curs de Tehnologii speciale, reeditat în 1976 și 1980, revizuit și adăugat, precum și un Îndrumător de lucrări practice, în trei ediții. În 1997, a publicat un manual de Tehnologia construcțiilor, la Editura Dacia din Cluj- Napoca. Activitatea de cercetare științifică s-a concretizat în peste 140 de lucrări publicate în presa de specialitate din țară
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
învețe limbi străine și arte, numai să nu le lipsească o îndrumare bună". (Erasmus Heinrich Schneider von Weismantel, 1713) din Firea românilor (coord. Daniel Barbu, Nemira, 2000). Poate atunci ar fi fost posibil, dar astăzi... ce îndrumări mai acceptăm, ce îndrumători mai răbdăm? Liviu Antonesei: Bun, autorii citați desigur că fac un fel de etnopsihologie avant la lettre, ei ne privesc pe noi, românii, ca și pe alții, ca și cum am fi un fel de substanță imuabilă, or noi suntem diferiți de la
by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
amploare; socializarea. Din toate aceste activități cea mai Îndrăgită este cercul de teatru unde elevii se regăsesc printre personaje și se transpun cu plăcere În lumea lor. Argumentul acestui cerc este: Mintea ascuțită și privirea severă dar blândă a “maestrului” (Îndrumătorul nostru) se ridică peste noi, peste tot. Suntem În sala de teatru a școlii și suntem actori. Ne dorim să fim actori și să jucăm rolurile vieții. Nu e ușor, e chiar greu. Trebuie să Înveți dicție, mișcare să ai
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Alina TABACU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2152]
-
Donnini, Povestea „furnicuței” și a „furnicarului”, București, 1965 (în colaborare cu C. Raicu); Dimény István, Ionică, maimuțoiul și plastilina, București, 1965; L. Gheranskina, În țara lecțiilor neînvățate, București, 1968 (în colaborare cu E. Niță). Repere bibliografice: Elena Beram, „Aducătorului, mulțumiri”, „Îndrumătorul cultural”, 1976, 3; Simion Ștefan, „Viitorule, când te-ai născut?”, TR, 1977, 26; Constantin Sorescu, Carte de iubire..., SPM, 1981, 575; Hristu Cândroveanu, „Un Gulliver în țara chiticilor”, CNT, 1983, 14; Adriana Iliescu, „Un Gulliver în țara chiticilor”, RL, 1983
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289473_a_290802]
-
acordat relației profesor-elev. Această relație nu mai poate fi privită ca o modalitate de supunere și ascultare din partea elevilor, profesorul nu mai este doar o sursă de informații și un debitor de restricții și interdicții, el (re)devine un organizator, Îndrumător al activității elevilor, după cum aceștia Încetează de a fi doar receptori ai informației și executanți ai ordinelor, ei devenind participanți activi ai propriului proces de formare. 3. Perspectiva socială necesită urmărirea modalităților prin care elevii cu cerințe speciale pot fi
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maria SOLOMON () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2151]
-
din Orientul Apropiat. În urma evoluției societății persane În perioada ahemenidă, s-a afirmat o nouă concepție despre regalitate care nu se mai bazează doar pe harul tradițional al khvarenah, ci și pe ideea unui suveran ales de zeul suprem ca Îndrumător al tuturor popoarelor de pe pământ. În această concepție s-au Îmbinat elemente proprii tradiției iraniene și religiei zoroastriene, precum și elemente caracteristice monarhiilor unor mari state sedentare ca Asiria și Babilon (Gnoli, 1974). Întâlnirea cu civilizațiile din Orientul Apropiat și, În
[Corola-publishinghouse/Science/2005_a_3330]