4,953 matches
-
de proiectare în spațiu a diferitelor obiecte iar prinderea, recuperarea acestora. Prinderea este mai dificilă decât aruncarea, deoarece la prindere trebuie să se țină seama de viteza cu care se apropie obiectul, traiectoria sa, distanța, volumul și forma. Exercițiile de aruncare și prindere contribuie la educarea forței și centurii scapulo humerale, coordonării vitezei de reacție, simțului de apreciere a distanței și preciziei, mișcărilor. Aruncarea și prinderea se pot face cu mingi mici (de oină sau cauciuc), mingi de handbal, baschet, mingi
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
țină seama de viteza cu care se apropie obiectul, traiectoria sa, distanța, volumul și forma. Exercițiile de aruncare și prindere contribuie la educarea forței și centurii scapulo humerale, coordonării vitezei de reacție, simțului de apreciere a distanței și preciziei, mișcărilor. Aruncarea și prinderea se pot face cu mingi mici (de oină sau cauciuc), mingi de handbal, baschet, mingi medicinale, bastoane, cercuri, măciuci, pietre, bulgări de zăpadă. Aruncările se pot realiza prin azvârlire, împingere și lansare, cu una și două mâini, din
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
scapulo humerale, coordonării vitezei de reacție, simțului de apreciere a distanței și preciziei, mișcărilor. Aruncarea și prinderea se pot face cu mingi mici (de oină sau cauciuc), mingi de handbal, baschet, mingi medicinale, bastoane, cercuri, măciuci, pietre, bulgări de zăpadă. Aruncările se pot realiza prin azvârlire, împingere și lansare, cu una și două mâini, din diferite poziții: stând, pe genunchi, așezat. Se pot efectua de pe loc și din deplasare. De asemenea pot fi la distanță, la partener sau perete, la țintă
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
poate fi la nivelul: coapselor, tălpilor, umerilor, capului, mâinilor celui de jos. Exercițiile acrobatice cu partener se pot împărți în: urcări în poziții de stând și stând răsturnat pe partenerul aflat în diferite poziții, susțineri, treceri dintro poziție în alta, aruncări, răsturnări și salturi, combinații de elemente. 7.4. EXERCIȚII ACROBATICE ÎN GRUP Exercițiile acrobatice în grup se pot clasifica în: statice și dinamice. Cele statice poartă denumirea de piramide, iar cele dinamice cuprind mișcări asemănătoare cu cele în perechi. Piramidele
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
pe practicarea ei. În Sparta, educația fizică se realiza prin exerciții pentru întărirea corpului și prin exerciții militare. Tinerii spartani erau obișnuiți cu o hrană frugală, cu îmbrăcăminte sobră, aceeași pentru toate anotimpurile. Exercițiile fizice constau din lupte, alergare, sărituri, aruncarea discului și a lăncii (pentatlon). Platon cerea ca practicarea gimnasticii să înceapă în copilărie și să continue toată viața: "Tinerii și adolescenții [...] să aibă multă grijă și de trupuri, în timpul cînd ei cresc și devin bărbați"68. Practicarea ei trebuia
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
Kretzulescu. El e cel care, practicând o retorică interesantă, atrage public atenția asupra caracterului paradoxal al alianței formate între oameni politici pe care-i denumește "bărbați ai ordinii" și "răsturnătorii de meserie". Dincolo de modul plastic de a-și caracteriza adversarii, aruncarea întregii responsabilități a mișcării separatiste de la Iași din 3 aprilie 1866 în seama celor care se implicaseră în îndepărtarea lui Cuza trăda un subiectivism deosebit. Pentru fostul șef al guvernului român Nicolae Kretzulescu, intervenția fermă a executivului de la București față de
România la răscruce by LIVIU BRĂTESCU [Corola-publishinghouse/Science/985_a_2493]
-
Este o bază definită pentru un fel de lume care se poate obține în timpul nostru și în generația noastră. Acel fel de lume este tocmai antiteza așa-zisei "noi ordini" a tiraniei pe care dictatorii caută să o creeze cu aruncarea unei bombe"15. Adevăratele amenințări la adresa civilizației vin din idei care sunt deopotrivă deosebit de seducătoare și periculos de greșite. Astfel de idei plasează strădaniile umane de a supraviețui, de a coexista, de a trăi liber și de a găsi un
Memorandum către președintele ales by MADELEINE ALBRIGHT () [Corola-publishinghouse/Science/999_a_2507]
-
ș.a. Limbajul metaforic este specific exprimării orale și scrise referitoare la sex și sexualitate. Câteva exemple: unealta soarelui, tija de jad (organul genital masculin), peștera umbrelor, poarta întunecată, calea umbroasă (organul genital feminin), jocul vântului cu luna, nori și ploaie, aruncarea peștelui în apă, dragonul salută foenixul, cerul zâmbește pământului (actul sexual), draperii mișcate (nestatornicia în relațiile sexuale), ploaie asupra florilor și sălciilor (boli venerice). Pozițiile erotice au, de asemenea, denumiri metaforice: răsucirea dragonului, uniunea rațelor mandarinale, pirueta fluturelui, bambus lipit
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
elevată se înscria în modelele educaționale homerice, spartane, ateniene. Tradiția veche marcată de Homer (aproximativ, între secolele XII-VIII î.H.), educatorul Greciei, după remarca lui Platon, a oferit modelul educației clasice prin sporturi atletice, jocuri și exerciții cavalerești (vânătoare, echitație, aruncarea suliței), prin arte muzicale (liră), dans, oratorie, prin etica eroismului ce elogia onoarea, curajul, dăruirea, sacrificiul. Chiron este miticul educator al lui Ahile. Modelul homeric a creat jaloanele educației spartane și ateniene. Stat războinic ajuns la apogeu în secolul al
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
a instaura papalitatea ereditară în familia ei. Fiul, nepotul și strănepotul ei au ocupat tronul papal. Consecventă ambițiilor ei, l-a părăsit pe soțul ei, Alberic, și s-a măritat cu fratele acestuia, cumnatul ei cu care a complotat pentru aruncarea în temniță a papei Ioan al X-lea, unde a și murit, sugrumat la ordinul ei. A scăpat de acest rival, fost amant al mamei sale. Până la majoratul fiului ei, Ioan, rezultat din relația cu papa Sergius al III-lea
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
fără a suferi răni serioase, întrucât au căzut pe o grămadă de gunoi. Acest conflict local va declanșa Războiul de 30 de ani, transformat progresiv într-un conflict european, o confruntare în același timp religioasă și politică 210. Incidentul, denumit "Aruncarea pe fereastră de la Praga"211, petrecut în luna mai 1618, reamintește că prevederile păcii de la Augsburg nu au rezolvat problema libertății confesionale. Episod relativ anodin, acesta devine cauza imediată sau mai corect pretextul acestuia, pentru că disproporția este mare între scânteia
Germania. O istorie de la antici la moderni by GHEORGHE BICHICEAN [Corola-publishinghouse/Science/948_a_2456]
-
1629; 2) restabilirea protestantismului de către Suedia, între 1630-1635; 3) intervenția Franței (1635-1648). Fiecare din primele trei perioade se încheie cu succesul taberei imperiale și catolice, ceea ce a determinat intrarea unui nou actor pe scena conflictului, pentru a sprijini tabăra protestantă. ,,Aruncarea pe fereastră de la Praga" marchează ruptura între cehi și Imperiu. Revolta Boemiei a fost susținută cu mai multă sau mai puțină convingere de către statele vecine acesteia: Moravia, Silezia și Lusacia. La 20 martie 1619, împăratul Mathias a murit și au
Germania. O istorie de la antici la moderni by GHEORGHE BICHICEAN [Corola-publishinghouse/Science/948_a_2456]
-
-lea. De fapt, acesta din urmă îi va nemulțumi repede pe supușii săi cehi, datorită necunoașterii țării și calvinismului său intransigent: va rămâne în istorie numai ca "Rege pentru o iarnă". Astfel, totul era pregătit pentru începerea războiului. Imediat după "Aruncarea pe fereastră", rebelii au numit un Directorat de 30 deputați, sub președinția lui Wenceslas Ruppa și au făcut public faptul că mișcarea nu este îndreptată contra persoanei împăratului, ci contra celor care au violat scrisoarea de Majestate 216. Habsburgii aveau
Germania. O istorie de la antici la moderni by GHEORGHE BICHICEAN [Corola-publishinghouse/Science/948_a_2456]
-
Vatelin și Valea Rinului. Jocul alianțelor focalizat asupra acestor dispute întârzia înfruntarea dintre puterile rivale. 209 D. Ogg, op. cit., p. 129-130. 210 H. Schulze, op. cit., p. 49-50. J. Streisand, op. cit., p. 83-88. 211 Mary Fulbrook, op. cit., p. 75-76. În momentul "aruncării pe fereastră", Ferdinand era la Presburg, iar Mathias la Viena. A se vedea D. Ogg, op. cit., p. 132. 212 În acest sens, a se vedea J. Perez, Istoria Spaniei, pp. 219-224. 213 În prima parte a războiului Anglia a susținut
Germania. O istorie de la antici la moderni by GHEORGHE BICHICEAN [Corola-publishinghouse/Science/948_a_2456]
-
lui Poseidon, în Istmia, la interval de doi ani, în al doilea și în al patrulea an al fiecărei olimpiade. Provenite din jocuri cu caracter local și având drept model pe cele olimpice, Jocurile Istmice cuprindeau întreceri la alergare, săritură, aruncare, pentatlon, pankration, întreceri ecvestre și ca o particularitate, curse cu care. Pe lângă întrecerile atletice, Jocurile Istmice mai cuprindeau întreceri muzicale și literare (recitare). Deschiderea jocurilor se făcea prin procesiuni de purificare și sacrificii închinate zeului mărilor. Se crede că pentru
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
loc în care se antrenau sub supravegherea judecătorilor. Ceilalți participanți, de la spectatori la reprezentanți ai cetăților, cântăreți, poeți, etc. puteau veni oricând doreau ca să asiste la jocurile de la Olympia. Spectatorii erau martorii unei extraordinare varietăți de întreceri sportive: alergări, sărituri, aruncări, întreceri de cai și care, box, pancrațiu și lupte, precum și întreceri de poezie, muzică și teatru. Cea mai așteptată întrecere era cea de pentatlon, care era considerată proba atletului complet. Aristotel scria în Retorica că învingătorul pentatlonului este cel mai
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
călătoriei argonauților, în fabuloasa Colchida unde căutau berbecul cu lâna de aur. Cei 50 de argonauți conduși de Iason se întreceau în probe atletice când coborau pe uscat de pe nava Argos: Zetes era mai iute la fugă, Telamon câștiga la aruncarea suliței, Lynkeus, cel care vedea prin ziduri, era mereu învingător la aruncarea discului, Kalais, de neîntrecut la sărituri. Dar Peleu, tatăl lui Ahile, îi biruia pe toți la lupte și se clasa al doilea în celelalte probe. Pentru a-l
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
Cei 50 de argonauți conduși de Iason se întreceau în probe atletice când coborau pe uscat de pe nava Argos: Zetes era mai iute la fugă, Telamon câștiga la aruncarea suliței, Lynkeus, cel care vedea prin ziduri, era mereu învingător la aruncarea discului, Kalais, de neîntrecut la sărituri. Dar Peleu, tatăl lui Ahile, îi biruia pe toți la lupte și se clasa al doilea în celelalte probe. Pentru a-l răsplăti pe cel mai bun dintre căpitanii săi, Iason a stabilit ca
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
iscat multe discuții și controverse. Textele antice sunt foarte clare în ceea ce privește ultima probă, și anume, lupta. Pentru celelalte există mai multe posibilități, însă, varianta cu care au fost de acord unii cercetători este următoarea: prima probă - săritura în lungime, apoi aruncarea discului, alergarea pe distanța de un stadiu, aruncarea suliței și la sfârșit lupte. Interesant este de aflat cum se desemna câștigătorul, gândindu-ne că era aproape imposibil ca un atlet să câștige la toate cele cinci probe. Dacă un atlet
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
foarte clare în ceea ce privește ultima probă, și anume, lupta. Pentru celelalte există mai multe posibilități, însă, varianta cu care au fost de acord unii cercetători este următoarea: prima probă - săritura în lungime, apoi aruncarea discului, alergarea pe distanța de un stadiu, aruncarea suliței și la sfârșit lupte. Interesant este de aflat cum se desemna câștigătorul, gândindu-ne că era aproape imposibil ca un atlet să câștige la toate cele cinci probe. Dacă un atlet câștiga trei probe, acesta era declarat câștigător al
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
Cursa de cai se desfășura pe 4 stadii (aproximativ 769 m), cursa de care cu patru cai se desfășura pe 9229 m, iar cursa de care cu doi cai se desfășura pe 6153 m. Pentatlonul era compus din următoarele probe: aruncarea discului, săritura în lungime, aruncarea suliței, alergarea pe un stadiu și lupta. Ziua se încheia cu rituri funerare închinate lui Pelops. A treia zi a întrecerilor Dimineața era închinată lui Zeus, patronul jocurilor, căruia îi erau aduse sacrificii. Avea loc
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
pe 4 stadii (aproximativ 769 m), cursa de care cu patru cai se desfășura pe 9229 m, iar cursa de care cu doi cai se desfășura pe 6153 m. Pentatlonul era compus din următoarele probe: aruncarea discului, săritura în lungime, aruncarea suliței, alergarea pe un stadiu și lupta. Ziua se încheia cu rituri funerare închinate lui Pelops. A treia zi a întrecerilor Dimineața era închinată lui Zeus, patronul jocurilor, căruia îi erau aduse sacrificii. Avea loc o procesiune la altarul lui
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
au desfășurat în Atena, pe străzile orașului și într-o piață publică numită Piața Louis. Stadionul de sub Acropole nu era pregătit pentru a găzdui o competiție atât de mare. Programul a cuprins probe clasice: 200 m, 400 m, 800 m, aruncarea discului, aruncarea suliței, dar și probe neclasice, ca: -aruncarea suliței la țintă (drept țintă era capul unui taur); -săritura în lungime de pe loc; -6 sărituri peste ulcele cu vin; -cățărarea pe prăjină (acoperită cu săpun); -curse de cai (pentru prima
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
în Atena, pe străzile orașului și într-o piață publică numită Piața Louis. Stadionul de sub Acropole nu era pregătit pentru a găzdui o competiție atât de mare. Programul a cuprins probe clasice: 200 m, 400 m, 800 m, aruncarea discului, aruncarea suliței, dar și probe neclasice, ca: -aruncarea suliței la țintă (drept țintă era capul unui taur); -săritura în lungime de pe loc; -6 sărituri peste ulcele cu vin; -cățărarea pe prăjină (acoperită cu săpun); -curse de cai (pentru prima dată se
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
un imn olimpic de către un cor format din 40 de oameni, s-a depus un jurământ al sportivilor, iar un crainic acompaniat de trompetiști anunța sportivii participanți. -Probele de concurs au constat din: probe de alergare, triplusalt, săritura în lungime, aruncarea discului, aruncarea suliței la țintă, săritura cu prăjina, cățărarea pe prăjină. -Au avut loc festivități de premiere în cadrul cărora primii trei clasați veneau în fața tronului să-și primească medaliile, lauri de măslin, lauri și mirt, precum și premii în bani, între
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]