6,163 matches
-
competiția, promovează valorile și permite adaptarea rapidă la schimbările survenite în sfera nevoilor educaționale. Un stil managerial constatat este cel democratic- tipologia lui Maier-, ținând cont în mare măsură de nevoile angajaților. Conform tipologiei bidimensionale este un stil apropiat celui centrat pe grup, dezvoltarea personalului fiind deosebit de importantă pentru manager, acesta considerând că astfel instituția beneficiază de un personal bine pregătit în același timp stimulându-se atmosfera plăcută de lucru, angajatul simțindu-se apreciat și valorizat. Alt tip de manager descoperit
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
primește sugestii și ia decizia finală. În cele mai multe unități școlare imaginea este extrem de importantă. Fiecare pas este calculat. Angajații pot lua decizii, dar acestea trebuie aduse la cunoștința superiorului ierarhic înainte de a fi aplicate sau făcute cunoscute. Managementul este unul centrat pe sarcină- tipologia bidimensională-, având o atitudine pozitivă față de angajați. Personalul este bine pregătit și împărtășește aceleași opinii, fapt ce determină construirea unei echipe de lucru eficiente. S-au întâlnit și manageri realiști, adica persoane cu experiență, pragmatice, ce țin
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
am tratat problemele de actualitate care se ridică în materie de informație financiar-contabilă și am efectuat o serie de propuneri pentru îmbunătățirea informațiilor cuprinse în rapoartele financiare. În cadrul capitolului trei, „Practicile contabilității creative privind performanța entităților. Analiză comparată”, problematica este centrată pe managementul rezultatelor, ca miză principală a contabilității creative. În acest context am urmărit să tratez practicile creative care se regăsesc la nivelul performanței întreprinderii și am avut în vedere atât limitele care provin din aplicarea politicilor contabile, cât și
Contabilitate creativ ă – de la idee la bani. Cu exemple practice by Adriana-Sofia Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/223_a_173]
-
will be the person who does not know how to learn." („Analfabetul viitorului nu va fi acela care nu poate citi, ci acela care nu va ști cum să Învețe.") Alvin Toffler Instruirea prin metoda proiectelor reprezintă un model educațional centrat pe elev. Învățând prin metoda proiectului elevii se pun În rolul persoanelor care se documentează, investighează, decid și pun În practică. Metoda proiectului permite utilizarea unor strategii de instruire variate astfel Încât indiferent de stilul de Învățare al elevului acesta să
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Cerasela Ionela GRIGORAȘ () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93104]
-
În contexte legate de propria persoană, loc de muncă și comunitate. Cursul Intel® Teach „Instruirea În societatea cunoașterii” prezintă Într-o abordare inovativă, modernă și detaliată asupra procesului de instruire bazat pe proiecte având ca obiective de bază promovarea instruirii centrate pe elev și integrarea instrumentelor digitale În procesul educațional. <reflist> 1. http://educate.intel.com/ro/projectdesign 2. http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/ 3. Intel® Teach „Instruirea În societatea cunoașterii” - suport de curs 4. http://www.brainyquote.com
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Cerasela Ionela GRIGORAȘ () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93104]
-
economice în anii ’50, până la „basic human needs approach” din anii ’70 - care a accentuat nu doar creșterea economică per se ca în deceniile inițiale ci, de asemenea, distribuirea beneficiilor creșterii economice - preocuparea principală a politicienilor și teoreticienilor s-a centrat pe strategiile dezvoltării care erau necesare pentru a soluționa problemele sociale și economice ale acestor părți ale lumii (Africa, Asia și America Latină). Chiar și cei care s-au opus modelului standard au plecat de la premisa dezvoltării industriale de tip occidental
Capitalul uman şi dezvoltarea economică Influenţele capitalului uman asupra dezvoltării economice by Mircea ARSENE () [Corola-publishinghouse/Science/100960_a_102252]
-
de Compte să construiască societatea perfectă, conchidea: „sociologia a intrat fără scăpare, într-o fundătură”. Concluzii Modelul capitalului uman s-a dezvoltat la intersecția mai multor preocupări analitice: unele orientate spre explicitarea „rezidualului”din teoria neoclasică a creșterii economice, altele centrate pe determinarea valorii economice a educației și, finalmente, o ultimă categorie propunându-și să investigheze factorii diferențelor între veniturile salariale. Stricto senso, nu există un model unitar al capitalului uman de genul, să spunem, al modelului Solow sau modelului Stigliy
Capitalul uman şi dezvoltarea economică Influenţele capitalului uman asupra dezvoltării economice by Mircea ARSENE () [Corola-publishinghouse/Science/100960_a_102252]
-
se aibă în vedere mai multe criterii în același timp. 2.3.2. Categorii de motive în practica școlară Practica educațională conturează următoarele categorii de motive: profesionale, cognitive, social- morale, individuale și relaționale. a) Motivele profesionale. Majoritatea motivelor învățării sunt centrate pe viitoarea profesiune. Aceasta mai ales la elevii din clasele mari ale liceului. Elevii iau decizia pentru o profesiune sau alta prin procesul de autoorientare. Impulsurile interne, care poartă numele de motivație, stau la baza autoorientării profesionale. În ultimă instanță
Motivaţia preadolescenţilor pentru învăţare: între expectanţă şi performanţă şcolară by Adet Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1730_a_92280]
-
Uneori ne este greu privim unitar aceste forme instituționale diverse ca mod de funcționare și gestionare a resurselor infodocumentare. Credem că separările dintre ele există, în primul rând, datorită mentalităților învechite și lipsei de comunicare, fiindcă, în esență toate își centrează activitatea pe informație și document, pe deservirea utilizatorilor, pe păstrarea documentelor și transmiterea cunoștințelor spre generațiile viitoare. Barierele dintre biblioteci, centre de documentare și arhive nu sunt insurmontabile, iar în contextul globalizării ne vom obișnui să le acceptăm „fără frontiere
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
european constau în: educația pentru toți, relevanța curriculum-ului pentru individ și pentru societate, dezvoltarea unor atitudini și valori dezirabile, dezvoltarea abilităților, a gândirii critice, preocuparea pentru adecvarea instruirii la nevoile fiecărui individ, maximizarea potențialului fiecărui copil, predarea și învățarea centrate pe elev, evaluarea holistică a performanțelor. Care sunt implicațiile acestor tendințe asupra competențelor necesare profesorilor? Paradigmele și evoluțiile recente ale teoriei și metodologiei curriculumului, instruirii și evaluării solicită din partea profesorilor noi competențe, concretizate în: preocuparea pentru adecvarea procesului de instruire
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
naționale de evaluare de către cadrele didactice se realizează prin inspecția școlară. (5) Notarea elevilor fără utilizarea și respectarea standardelor naționale și a metodologiilor de evaluare constituie abatere disciplinară și se sancționează conform prevederilor prezentei legi. ART. 72 (1) Evaluarea se centrează pe competențe, oferă feed-back real elevilor și stă la baza planurilor individuale de învățare. În acest scop se va crea o bancă de instrumente de evaluare unică, având funcție orientativă, pentru a-i ajuta pe profesori în notarea la clasă
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
4) două perechi de electroni ai unei legături duble și respectiv trei perechi de electroni ai unei legături triple solicită un spațiu mai mare decât electronii unei legături simple; Molecula este reprezentată prin formula ABlEn unde B = ligandul, A = atomul centra; l = numărul perechilor de electroni de legătură, E = pereche de electroni neparticipanți, n = numărul perechilor de electroni neparticipanți. Conform regulii 1 se postulează că fiecare pereche de electroni ca urmare a respingerilor cu celelalte perechi se găsește la o distanță
CHIMIE ANORGANICĂ SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaiei, Vasile Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/726_a_1055]
-
H2O NaNO2 + HX = NaX + HNO2 Reacții de dublu schimb: 3NaOH + FeCl3 = Fe(OH)3↓ + 3NaCl 2NaOH + BaCl2 = Ba(OH)2↓ + 2NaCl Proprietăți fizice Halogenurile alcaline sunt substanțe cristaline, ionice, ușor solubile în apă, cristalizează în rețele tipice altor compuși (NaClcub centrat pe fețe, CsCl - cub centrat intern). LiX - prezintă higroscopicitate și de aceea se păstrează în vase etanșe. Aceste săruri nu hidrolizează deoarece provin din acizi și baze tari. 176 Proprietăți chimice Halogenurile metalelor alcaline sunt acizi Lewis: BeCl2 + 2NaCl = Na2
CHIMIE ANORGANICĂ SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaiei, Vasile Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/726_a_1055]
-
cazul unor violări masive ale drepturilor omului, comunitatea internațională poate folosi forța pentru a opri genocidul și alte acte împotriva umanității, iar cei vinovați de săvârșirea acestora să fie deferiți justiției internaționale. Dacă analizele precedente privind transformarea războiului s-au centrat pe conflicte interși intrastatale în țări slab dezvoltate, al treilea subiect de dezbatere ține de impactul revoluției în afacerile militare asupra conflictelor care implică în mod general țările dezvoltate și Statele Unite. În acest context, dezbaterea se concentrează pe tranziția de la
RELATII INTERNATIONALE by Daniel Biró, Stanislav Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1528]
-
ajunge la „femeia aceasta / poartă în pântec ceva luminos - / un nod de multiple adâncuri”, iar ultimele versuri din poemul apărut în 1983 dispar cu totul: „O religie / peste care ziua de mâine / presară artistic cenușă”. Poezia este, într-adevăr, mai centrată pe realitate - și deci mai „periculoasă”. Devine discursivă pentru a prinde cât mai mult(e) din petele lumii înconjurătoare și, totodată, pentru a deruta, prin schimbarea unghiului de „atac” compozițional. Față de „tabăra adversă”, dominată de corectitudinea strâmbă, de norma ideologică
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289913_a_291242]
-
diverse, umorul de calitate, tonul jovial cu care este atacată mediocritatea), dar și lipsuri (rezolvările uneori prea teziste ale conflictelor propuse). Autor cu reale aptitudini de construcție, A. rămâne valabil ca dramaturg nu atât prin piesele cu subiecte - astăzi vetuste - centrate pe tema educației morale a tineretului din „era socialistă”, cât prin câteva piese mici din planul al doilea al creației sale (Verbul galben, Vârsta zero). Una dintre lucrările sale de rezistență, comedia Duet, în treisprezece capitole, probează vocația comică a
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285355_a_286684]
-
p. 1712-1720. 1. În acest stil de management, deciziile sunt luate ca urmare a consultării întregii echipe, conducerea orientată spre grup, spre relațiile dintre indivizii din grup și spre rezolvarea conflictelor. În tipul de management masculin, interesul liderului este mai centrat pe sarcini, pe aspectul tehnic și pe organizarea muncii decât pe relații. Conduc femeile mai bine decât bărbații? Diferența dintre sexe și siguranța rutieră Cine nu a auzit spunându-se: „Cu o femeie la volan te pândesc accidentele la primul
[Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
Această nouă realitate se reflectă în politica educațională a numeroase state, în special prin adoptarea unor programe naționale de informatizare a învățământului, în modalități și rate de timp specifice fiecărui profil și nivel de specializare. Problematica celor mai multe programe naționale se centrează pe următoarele registre: precizarea noilor concepte legate de introducerea NTIC în școală, adaptările majore din sfera conținuturilor și a metodelor educaționale, proiecte de finanțare pe termen scurt și mediu, de implicare a altor departamente și organizații guvernamentale și non guvernamentale
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Monica Trupină, Ada Burescu () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_884]
-
puterii reale a acesteia. Această putere, derivată din libertatea - conferită prin planul cadru de Învățământ - de a decide asupra unui segment al Curriculumului Național, este aceea care dă posibilitatea definirii unor trasee particulare de Învățare ale elevilor. Întrucât programele școlare centrate pe obiective nu mai asociază În mod univoc unor conținuturi o alocare temporală și o anumită succesiune, prescrise fără drept de apel, rolul profesorului În conceperea și organizarea activității În clasă devine mult mai important. Responsabilitatea sa față de abilitățile create
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
inițial pentru Proiectul Scriitorilor Federali, în Ochii lor îl urmăreau pe Dumnezeu (Bordelon, 122). Printre contribuțiile sale la Ghidul Floridei se numără și următoarea descriere a orașului ei natal, Eatonville When You Look at It (Eastonville privit îndeaproape, n. trad.), centrată pe clasa muncitoare a negrilor. După cum sugerează și titlul, pentru a înțelege o comunitate trebuie să o studiem pe îndelete. "Ținutul Maitland se întinde până la cotitura lui Hurst, după care începe Eastonville. Drept în fața casei lui Willie Sewell cea văruită
[Corola-publishinghouse/Science/84971_a_85756]
-
sociologia lui Pareto și care constituie fundamentul teoriei sale a circulației elitelor. Totuși, dacă prima definiție este relativ puțin utilizată, așa cum notează Bottomore (1964, pp. 1-2), poate fi stabilită o legătură logică între prima definiție și cea de-a doua, centrată pe dihotomia elită/non-elită. Factorii ce suscită „excepțiile inevitabile” introduc de fapt distorsiuni într-o ierarhizare bazată exclusiv pe nivelul de performanță. Așadar, putem asocia prima definiție - bazată pe excelență - unui model ideal de societate, jucând un rol comparabil cu
[Corola-publishinghouse/Science/2356_a_3681]
-
pluralului (elită sau elite) tind să se traducă printr-o explozie a obiectului. În această privință, John Scott face distincție între teoreticienii așa-ziși „elitiști” (noi îi vom numi unitariști, pentru a evita confuzia cu normativiștii), a căror atenție este centrată pe existența unei singure elite conducătoare (guvernamentale sau nu), și teoreticienii care pot fi calificați drept „pluraliști”, care, dimpotrivă, se ocupă de diversitatea elitelor, în toate contextele și la toate nivelurile (Scott, 1990, pp. XI-XIII). Acest fapt nu corespunde distincției
[Corola-publishinghouse/Science/2356_a_3681]
-
legitimității: legitimitate tradițională, charismatică sau legal-rațională. Pentru Mosca, la fel ca și pentru Weber, raționalitatea legală este sursa puterii în epoca modernă (Valade, 1996, pp. 424-425). Ceea ce-l diferențiază pe Pareto de Mosca este cadrul general al analizei. Mosca se centrează pe examinarea mecanismelor instituționale legate de funcționarea statului. Această preocupare se află în prim-planul lucrării sale Histoire des doctrines politiques. Pareto se situează într-un cadru social și economic mai general, înțelegând să dea concluziilor sale asupra elitelor o
[Corola-publishinghouse/Science/2356_a_3681]
-
a căror țintă este (ibidem, pp. 49-50). În acest context nou, instituțiile altădată centrale și-au pierdut ascendentul asupra individului. Grupul său de apartenență devine instanța cea mai influentă, fapt care duce direct către comunitarism. Diferitele grupuri de față se centrează pe apărarea intereselor categoriale. Alegerile politice sunt din ce în ce mai mult niște compromisuri între diferitele centre de decizie. Elitele conducătoare își pierd din putere și sunt obligate la negocierea unor compromisuri. Grupurile de presiune capătă o influență enormă, astfel încât ne putem întreba
[Corola-publishinghouse/Science/2356_a_3681]
-
este cazul administrației publice, al organismelor parastatale, al partidelor politice, al organizațiilor sindicale și al clerului (ibidem, p. 280). Spre deosebire de Lewandowski, Nicole Debruelle-Vossvinkel n-a utilizat Who’s Who decât într-un mod cu totul marginal. Întrucât interesul ei era centrat pe modul în care „indivizii își repartizează, în structura formală, rolurile oferite de societate” (ibidem, p. 108), lista personalităților ce urmau să fie supuse anchetei a fost stabilită începând cu nomenclatoare ce utilizează criterii obiective, cum ar fi Anuarul administrativ
[Corola-publishinghouse/Science/2356_a_3681]