3,698 matches
-
în vedere și mesajele pe care aceste imagini le comunicau în legătură cu istoria învățământului academic ieșean. În stabilirea imaginilor simbol pentru instituțiile de învățământ superior care sau plămădit ca secții sau facultăți ale Universității din Iași, au fost căutări și adesea ezitări consumate, după cum vom vedea pe medaliile jubiliare și de protocol ale acestora. Medalistica Universității de Științe Agricole și Medicină Veterinară „Ion Ionescu de la Brad” din Iași debutează cu o primă realizare la împlinirea a 75 de ani de învățământ agronomic
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
vorbeasca de o "criză a democrației" (1995: 150 urm.), referindu-se, în special, la distanțarea cetățenilor de partidele politice, la apariția unor atitudini anti-partizane, și, în general, a unor atitudini de nemulțumire și anti-establishment. Pharr și Putnam (2000) vorbesc fără ezitare de "democrații nemulțumite", și, împreună cu Dalton (2000, 25), ei subliniază declinul "capacității actorilor politici de a acționa în conformitate cu interesele și dorințele cetățenilor", ceea ce nu reprezintă altceva decât declinul receptivității (responsiveness), așa cum sugerează analiza propusă aici. Împreună, cei trei autori observă
[Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
dificil de realizat, chiar și parțial. În anumite arii, cum ar fi Europa, dimensiunile supranaționale/internaționale devin fundamentale în evaluarea calității democrației. 5. Factorul internațional este un obstacol în calea "bunei" democrații? Dahl [1999] și Dahrendorf [2000] nu au nicio ezitare în a răspunde pozitiv la această întrebare. De fapt, aceasta se referă la probleme mai specifice, în funcție de care se iau în considerare procesul de integrare europeană, funcționarea concretă a diverselor organizații internaționale (cum ar fi Organizația Națiunilor Unite și Banca
[Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
această continuitate a acțiunilor în atac și apărare. Jocul echipelor bine pregătite evidențiază ușurință În acest sens, mai mult chiar, jucătorii ajung să prevadă în anumite momente că adversarul va pierde mingea și să plece pe contraatac. Cele mai mici ezitări în continuitatea acțiunilor de joc, concretizate de obicei prin întârzierea trecerii din apărarea în atac și invers, au o influență negativă asupra tacticii de ansamblu si a eficacității ei. 4.3.3. Caracterul colectiv și în continuă mișcare al jocului
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
în vedere și mesajele pe care aceste imagini le comunicau în legătură cu istoria învățământului academic ieșean. În stabilirea imaginilor simbol pentru instituțiile de învățământ superior care sau plămădit că secții sau facultăți ale Universității din Iași, au fost căutări și adesea ezitări consumate, după cum vom vedea pe medaliile jubiliare și de protocol ale acestora. Medalistica Universității de Stiinte Agricole și Medicină Veterinară „Ion Ionescu de la Brad” din Iași debutează cu o primă realizare la împlinirea a 75 de ani de învătământ agronomic
ALMA MATER IASSIENSIS ?N IMAGINI MEDALISTICE by ANDONE CUMP?TESCU () [Corola-publishinghouse/Science/84295_a_85620]
-
găsim fericirea, liniștea și binele din grația străinului dușman”) și, citând o aserțiune a lui Petru Rareș, prevestește înfăptuirea idealului național: „Vom fi iarăși ce am fost și mai mult decât atât.” După deschiderea Universității din Cluj savantul răspunde fără ezitare solicitării de a ține cursuri, dar refuză indemnizația pentru deplasare. În 1923 el dăruiește unei fundații pe care o inițiază, casa, întreaga bibliotecă și toate manuscrisele, spre a sta, după moartea lui, la dispoziția studenților. Înainte de primul război mai donase
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287605_a_288934]
-
de la un prieten. În realitate, conectarea la rețea este un concept de „Împărțire a benzinei”, care se bazează pe presupunerea că tuturor ni se Întâmplă uneori să rămânem cu rezervorul gol atunci când apar probleme. Pur și simplu, nu putem lăsa ezitările să ne Împiedice să profităm de o asemenea resursă extraordinară. Dar nu uitați, cheia unei rețele de succes este reciprocitatea. Cum să vă construiți rețeaua Pentru a construi o rețea de contacte și a-i spori eficiența, puteți urma câțiva
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
inginer din San Jose. Stând În biroul lui, l-am Întrebat ce am putea face să ne remarcăm În ochii lui. La urma urmei, existau Încă 600 de companii În toată lumea care fabricau aceleași produse ca și noi. Fără nici o ezitare, el mi-a răspuns: „Aduceți-mi mostrele mai repede”. În cea mai mare parte a industriei de electronice nu se Întâmplă nimic până ce nu se primesc mostrele. Este primul pas al procesului de proiectare și unul foarte important. Comenzile sunt
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
de ce. „În primul rând”, a precizat, „răul pornește de sus”. A continuat, uitându-se precaut peste umăr. „Suntem conduși de o mână de birocrați care nu-și văd decât de interesele lor și care ar Înjunghia clientul pe la spate fără ezitare dacă ar ști că le iese și lor ceva.” A mers mai departe, trăgându-și răsuflarea. „Ca să nu mai spun că ăștia (managerii) oricum nu cred că putem avea grijă de clienții noștri.” L-am Întrebat dacă Îmi poate da
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
doilea caz, merită să analizăm cu mai mare atenție aceste personaje la care vom adăuga și un profil succint al celorlalți destinatari ai Ponticelor, cu excepția celor din Tristele, pentru a îndepărta din cercetarea noastră orice umbră de subiectivitate sau de ezitare care ar putea deriva din varietatea opiniilor existente cu privire la atribuirea fiecărei scrisori din Tristele unui destinatar. La sfârșit, se vor adăuga și câteva referiri la unele personaje importante citate de Ovidiu cu o anumită insistență în opera scrisă la Tomis
by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1026_a_2534]
-
Augustus, aveau să dea naștere la multe speranțe în sânul opoziției cu privire la reinstaurarea Republicii. După cum am sugerat, aceste sentimente de jubilare erau anticipate de Ovidiu, în calitatea sa de profet și interpret al dorințelor poporului. După momentul de stupoare și ezitare dat de moartea împăratului și, chiar mai mult, de moartea lui Paulus Fabius Maximus, atât Sextus Pompeius, cât și Sextus Apuleius (cu soție sa Fabia Numantina), au trebuit să se supună situației reale a imperiului. Nu se făcea cale întoarsă
by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1026_a_2534]
-
a imaginației lor, au Întemeiat poezia română modernă. 1980 I Ienăchiță Văcărescu. Neliniștile spiritului Întemeietor Există la primii noștri poeți o conștiință a scrisului? Foarte slabă, s-ar părea. Alecu Văcărescu, cel mai slobod la gură dintre toți, spunea fără ezitare că scrie nu pentru el Însuși (ceea ce ar trăda un sentiment al gratuității și o conștiință a lirismului pur, de neconcepul la această epocă!), ci pentru nevoile lui sentimentale: „eu n-am fost un stihurgos pentru gustul lumii, decît pentru
[Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
foarte instruitul Iancu au conștiința dificultății de a alege. Ienăchiță se luptă cu stîngăciiile limbii și trece printr-o criză specifică spiritelor Întemeietoare. O Întîlnim, sub alte forme și la grade diferite, și la Maiorescu și Eminescu. La Ienăchiță Văcărescu ezitarea ia forme teribile, pentru că poetul are impresia că-i lipsește pînă și instrumentul care să exprime această nehotărîre. Conștiința scrisului Începe, la el, printr-o conștiință a impreciziei limbajului. „Muză - zice el În celebra Gramatică - putere dă, mă rog, la
[Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
Început a le zice din gură. Și de nu se Întîmpla asupra acestei fericiri o pîrdalnică de venire... vă făgăduiesc că ar fi zis un milion de stihuri fără condei” - zice cu afecțiune fratele Nicolae. Alecu scrie, așadar, repede, fără ezitări, În situații nefavorabile și, dacă dăm crezare primului său biograf și critic (Nicolae), scrie sub presiunea amorului și a fricii. Poetul se descurcă, cîștigă prinsoarea, scapă de vrăjmași, Înmînează versurile și topește rezistența femeii. Imperfecțiunea lor nu-l neliniștește. Alecu
[Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
sofisticate ale nepotului obosit de prea multă știință. Iancu n-are Îndoieli asupra limbajului. N-are Îndoieli nici asupra posibilităților lui de a ceti firea: „Orice glas mie-mi vorbește, Orice ton eu Înțeleg.” A dispărut, În consecință, din poeme ezitarea lui Ienăchiță și neștiința aceea jumătate adevărată, jumătate jucată din poeziile lui Alecu. Iancu vede și aude totul, Încrederea lui În simțurile care „văz deosebire/ de simțit și de simțit” este enormă, fiind Însoțită de un neascuns orgoliu: „Orice ton
[Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
niciodată de „strechea scrisului”, nu intră În starea de criză proprie genului romantic. N-are căderi, n-are greață de literatură, nu pîndește - cum fac atîția - momentul prielnic al inspirației. Inspirația vine repede, pe un teren dinainte pregătit. O oarecare ezitare la Începutul poemului și, apoi, versurile vin de la sine, „ca din izvor”. „O veste bună - scrie poetul aceluiași neprețuit amic, Ghica, În 1887, de la Paris. M-am apucat de lucru, și În timp de cinci zile am și terminat un
[Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
lui, dar, Încă o dată, pînă să ajungă aici: „CÎte munci, cîte năcazuri și cît plîns cu suspinare!” Conachi concentrează, aici, romanul lui de dragoste cu Zulnia din care face simbolul unei mari pasiuni. Au existat, Încredințează poetul, momente dramatice de ezitare („jalnică stînjenire”) Între două sentimente: „Ori a fi prietin și să mă trag de Zulnia, Ori să-i descopăr amoriul ce cu-atîta tiranie M-au cuprins și mă-mpilează...” Însă Ikanok decide să prefacă sfînta legătură Într-o pasiune strașnică
[Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
Toate acestea, probabil, la un loc. În plus, tendința lui Conachi de a asuma lent obiectul liric (În cazul de față: obiectul erotic), ceremonia apropierii de el. Poetul exclude orice act de agresiune, orice violență: demersul conachian cerc o anumită ezitare, langoare, moliciune. El este Însoțit, totdeauna, de un sentiment de vinovăție, de unde regimul de „fereală neadormită”, tîrcoalele, strejuirea „pe furiș”: „Noțîle Înfricoșate, Ce pe furiș străjuiem, Păsurile măsurate Ce pe prispă cumpănem (potrivem), Deschidere tăinuită A zăvoarelor de her, Fereala
[Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
În cap cu apa, Cum ș-n mîini orce apucă Să fie-n stare să-l ducă.” Nu este un dispreț În acest portret, ci o mentalitate pe care Pann, critic al leneviei și al fățăriilor orășenești, o Îmbrățișează fără ezitare. Femeia are În gospodărie un rol precis, crosul este eliminat din discuție. Dragostea s-a stins, a rămas doar Îndatorirea femeii față de casă, bărbat și copii. Însă femeia este, din fire, rea, Înșelătoare, și Pann dă mai multe pilde. Toate
[Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
foarte greu până la 6 7 ani). De la folosirea propozițiilor scurte, copilul de varsta preșcolara își dezvoltă, treptat, vorbirea dialogata. Comunicarea gândirii se produce adesea fragmentat, uneori copilul pierde din vedere ansamblul iar vorbirea devine dezlânata, cu inversiuni, cu reveniri, intercalari, ezitări. Topica în propozițiile și frazele mai complicate se realizează cu greutate, fiind supusă și influentelor afectivității și dezorganizării gândirii. În momentul intrării în clasa I, copilul trebuie să fie pregătit pentru învățarea de tip școlar. Pregătirea implică și dezvoltarea limbajului
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
copilul dislexo disgrafic are, în general, un vocabular redus și dificultăți de evocare a cuvintelor. Se exprimă greoi, caută cuvintele, vocabularul este sărac și deseori inexact (nu cunoaște sensul cuvintelor). De asemenea, lipsesc mijloacele expresive, fluxul verbal e neadecvat, cu ezitări în realizarea unui dialog. Inventariind tipologia tulburărilor lexico grafice, putem aminti în acest context: 9 dislexo disgrafia specifică sau propriu-zisă, manifestată prin incapacitatea efectuării legăturilor dintre foneme și grafeme; 9 dislexo-disgrafia spațială sau spațio-temporală, care se reflectă în scrierea/citirea
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
logice corecte; Distinge după auz și bătăi din palme cuvintele din propoziție, precizând numărul acestora; Pronunța clar și corect cuvântul ce denumește imaginea dată; Reproduce cu precizie și rapiditate cel putin o strofa dintr-o poezie. BINE Formulează cu mici ezitări răspunsuri corecte la întrebările puse; Alcătuiește oral două propoziții corecte; Distinge prin bătăi din palme cuvintele propoziției; Desparte corect în silabe cel puțin două cuvinte; Pronunța corect unele din cuvintele date; Reproduce cu unele ezitări o strofa dintr-o poezie
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
poezie. BINE Formulează cu mici ezitări răspunsuri corecte la întrebările puse; Alcătuiește oral două propoziții corecte; Distinge prin bătăi din palme cuvintele propoziției; Desparte corect în silabe cel puțin două cuvinte; Pronunța corect unele din cuvintele date; Reproduce cu unele ezitări o strofa dintr-o poezie. SUFICIENT Formulează răspunsuri eliptice la întrebările puse; Alcătuiește oral o propoziție corectă; Distinge cu sprijin acordat cuvintele propoziției; Desparte corect în silabe cel puțin un cuvant; Pronunța corect unele din cuvintele date; Reproduce, cu sprijin
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
și Tolstoi, nu Proust sau Gide. Dar, știind să se detașeze perfect, atunci când vine vorba de scriitori care au suferit influența celor din urmă sau fac parte din familia lor, precum Hortensia Papadat-Bengescu sau Camil Petrescu, le recunoaște, fără nici o ezitare, meritele de novatori ai prozei analitice românești. Revistă-magazin, cu un conținut eclectic și adesea inegal, A. l. și a., săptămânalul cu cea mai lungă apariție din perioada interbelică, nu a lansat nume noi decât în mică măsură (Vladimir Streinu, Zaharia
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285188_a_286517]
-
român, absolvent măcar de liceu, ce fel de țară este România, el îți va răspunde că este, bineînțeles, o țară europeană, în Europa. Dar dacă insiști, rugându-l să precizeze în ce parte a Europei ne aflăm, atunci încep îndoielile, ezitările, aproximațiile: unii îți vor spune în Europa centrală, alții în Europa de est, alții în Balcani. și toți au dreptate, în felul lor. Situația geografică este deci destul de nebuloasă. Acesta ar fi primul nivel al percepției: vag, confuz și de localizare imprecisă
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]