4,268 matches
-
Formarea capacității de a compune un număr. Sarcina didactică: Să completeze petalele floricelelor astfel încât fiecare floare să aibă câte 8 petale. Material didactic: Fișe individuale de lucru. Reguli: 1. Elevii vor desena petalele florilor astfel încât fiecare să aibă câte 8 petale. 2. Jocul se desfășoară individual sub coordonarea învățătorului. Timpul de rezolvare a sarcinii didactice este de cinci minute. La semnal, elevii încheie lucrul. Se va acorda câte un punct pentru fiecare floare corect completată. Câștigă elevii care au acumulat 6
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
punct pentru fiecare floare corect completată. Câștigă elevii care au acumulat 6 puncte, corespunzătoare celor 6 flori. Recompensă: O floricică roșie pentru sarcina corect rezolvată. Complicarea jocului: Învățătorul propune elevilor o nouă sarcină de lucru: să ordoneze crescător numărul de petale rămas pe cele 6 flori după ce zmeul le-a distrus. Desfășurarea jocului: Învățătorul spune elevilor: „În grădina palatului, Zâna - Zânelor avea straturi cu flori multicolore. Toate florile sale aveau 8 petale. Zmeul - Zmeilor a intrat într-o noapte în grădină
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
nouă sarcină de lucru: să ordoneze crescător numărul de petale rămas pe cele 6 flori după ce zmeul le-a distrus. Desfășurarea jocului: Învățătorul spune elevilor: „În grădina palatului, Zâna - Zânelor avea straturi cu flori multicolore. Toate florile sale aveau 8 petale. Zmeul - Zmeilor a intrat într-o noapte în grădină și a distrus florile. Dimineață, Zâna - Zânelor a înmărmurit. Voia să le refacă cu bagheta magică, dar nu știa câte petale să pună fiecărei flori. O puteți ajuta voi?“ 61 ZÂNA
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
avea straturi cu flori multicolore. Toate florile sale aveau 8 petale. Zmeul - Zmeilor a intrat într-o noapte în grădină și a distrus florile. Dimineață, Zâna - Zânelor a înmărmurit. Voia să le refacă cu bagheta magică, dar nu știa câte petale să pună fiecărei flori. O puteți ajuta voi?“ 61 ZÂNA - FLORILOR Jocul: Săgețile Scopul didactic: Dezvoltarea capacității de a compara numerele naturale mai mici decât 10. Sarcina didactică: Să traseze săgeți de la numerele mai mari la cele mai mici. Material
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
asta. [d] Dar mai știți și că [e] trebuie să spălați vasele . [f] Nu renunțați doar din această cauză la farmecul dumneavoastră, [g] folosiți Mir Rose. [h] Vasele vor fi curate și strălucitoare. [i] Iar mâinile dumneavoastră, datorită extrasului de petale de trandafir pe care îl conține Mir Rose, vor fi mai fine și mai frumoase ca niciodată. [j] Ele nu pot decât să vă spună mulțumesc. [k] Și soțul dumneavoastră la fel. (Publicitate Doyle Dane Bernach) Ținând seama de numeroasele
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
din Memoriile de dincolo de mormînt, care este interesant de comparat cu o veritabilă rețetă (cf. schemei finale: cazul [6]): (57) Trandafiri din napi (...) Curățați napii de frunze și de coajă. Se vor tăia pe margini cu un cuțit fin primele petale de trandafiri. Pe linia acestor crestături tăiați și scoateți o parte din pulpa legumei. Refaceți petalele trandafirului crestînd adînc miezul legumei. Odată scoasă partea din mijloc ați format astfel trandafirul. Bocuse, Menus pour la table familiale În exemplul (57), structura
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
finale: cazul [6]): (57) Trandafiri din napi (...) Curățați napii de frunze și de coajă. Se vor tăia pe margini cu un cuțit fin primele petale de trandafiri. Pe linia acestor crestături tăiați și scoateți o parte din pulpa legumei. Refaceți petalele trandafirului crestînd adînc miezul legumei. Odată scoasă partea din mijloc ați format astfel trandafirul. Bocuse, Menus pour la table familiale În exemplul (57), structura secvențială este omogenă: este de tip injonctiv-instrucțional. Aceasta se traduce prin uzajul dominant la imperativ. În măsura în care
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
deasupra, cuvântul corect : ,,Cerul sa înnorat. Soarele s-a ascuns. Unde e strălucirea s-a? O picătură de apă sa desprins dintr un nor. În căderea s-a amețitoare sa întâlnit cu alte picături. S-a lăsat apoi pe o petală de trandafir.’' b)Completează cu sa sau s-a : ,,Mihai .... trezit de dimineață. Casa .... e lângă pădure. Împreună cu sora .... .... dus la râu. ....întors seara. Mama .... ..... bucurat.’’ 3.Exerciții de dezvoltare și creativitate a)Alcătuiește propoziții cu cuvintele : s-a întâlnit
ÎNVĂŢAREA SCRIERII CORECTE ÎN CICLUL ACHIZIŢIILOR FUNDAMENTALE (Clasele I – II) by IOANA CHICHIRĂU () [Corola-publishinghouse/Science/1291_a_1944]
-
mei erau uzi leaorcă de la zăpadă. Bătrâna m-a îndemnat cu blândețe să mă descalț și, cu o naturalețe de neînchipuit, mia băgat sub picioarele reci și umede, un lighean cu apă fierbinte, în care tanti Aneta pusese mușețel și petale de trandafir. În mână, nu-mi dădusem seama cum, aveam o cană de vin fiert cu scorțișoară, piper și coreandru. Am cuprins cu privirea întreaga cameră. Soba străveche iradia o căldură plăcută, care era într-un extraordinar contrast cu vijelia
Toamna amintirilor : povest iri by Ioan Ilaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91664_a_93188]
-
fruntea care părea a fi foarte înaltă, sprâncenele negre îmbinate erau drepte, repezindu-se ca niște săgeți spre tâmple, barba și mustățile negre, frizate îngrijit lăsau vederii gura rumenă, frumos conturată, cu buza de jos plină și răsfrântă ca o petală, ochii mari, căprui, cu albul curat aproape transparent aveau ceva melancolic și prin mărimea lor subliniau noblețea nasului subțire, ușor coroiat cu nări mici. Instructorii de la școala de ieniceri îi pierduseră urma, nu se știa despre el de unde era; venea
Ultimul Constantin by Ileana Toma () [Corola-publishinghouse/Imaginative/834_a_1866]
-
conținutul unor cântece adecvate. De asemenea, elevii au realizat un experiment privind importanța frunzei pentru plantă, au confecționat diverse obiecte cu utilitate practică ( vază, elicopter, porc-pușculiță,moară de vânt) din materiale reciclabile și colaje folosind drept materiale semințe, frunze și petale presate, toate acestea înscriindu-se în sfera abilităților practice. Evaluarea cunoștințelor și competențelor muzicale a fost realizată prin alcătuirea unor miniculegeri de cântece despre plante și animale, grupate pe măsuri, termeni de nuanțe, termeni de mișcare. În categoria alte surse
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
nu mă mai plâng. În fiecare zi îmi pun câte-o dorinț ă; neîmplinirea, în speranț e o înfrâng! Mi-ar fi plăcut să mă privești ca pe o floare, să-mi bei mireasma ca pe o cupă de vin. Petalele să mi le mângâi cu ardoare, trupul să mi-l simț i ca pe o floare de crin. Visul unei nopți de iarnă Știi, te-am visat azi noapte în plin ger; mă sculptai ca pe o floare în fereastra
Reflecţii by Vasilica Ilie () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91646_a_93227]
-
pași înaintea lor, auzea bine întrebările ei, știa că ea de la el ar dori răspunsurile, și inima îl durea de bucurie. Până acasă, din toate grădinile le râdeau pomii înfloriți, iar pe marginile ulițelor li se scuturau în cale numai petale ușoare, ca la nunțile din povești. În odaia lui, Apostol găsi atâta miros de floare, că se tulbură, suspină și se uită recunoscător la Ilona care, deodată, încurcată, îi zise, ca și cum ar fi răspuns la o întrebare: ― De când ai plecat
Pădurea spânzuraților by Liviu Rebreanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295612_a_296941]
-
mai ales, primăverile cu care ne măsurăm aproape inconștienți trecerea. De aceea,trăirile călduroase și tandre ale copilăriei sunt oaza de lumină în care gậndurile mele plutesc ca niște clopoței. Fiecare răsărit în care soarele sorbea roua sclipitoare de pe firavele petale și fiecare apus în care păsări umblau rătăcite prin visuri, începeau pentru mine cu Frența. Templul adevărat al cuvintelor mele rostite sau nerostite încă se afla acolo. Fiecare dimineață îmi transforma lacrimile în mărgăritare și fiecare amurg îmi șoptea că
Yon by Luminita Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91711_a_92875]
-
drăcia dracului, Sandule, nu-ți vine să crezi... Le pune muzică cultă, numa’ șopin, bah, brams, moțarturi și alte alea. Pe mine mă doare capul de la șopin și am căderi de calciu de la moțarturi, iar lor le merge bine la petale, zici că-au fost crescute la ateneu. Sandule, cred că sunt flori melomane! Altfel nu-mi explic... Ale ăluia de visavis sunt melomanele, nu prea le merge bine, am auzit, eu cred că Guță le oprește din creștere, iar Vijelie
De-ale chefliilor (proză umoristică) by Cristian Lisandru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/781_a_1580]
-
am treabă, Și că nu vă pot primi pe toți în mintea mea. Aș asculta foșnetul frunzelor, Dintr-o seară tăcută de septembrie, Când cad fără milă și ne părăsesc, Sunt grăbite, ne uimesc. În visul meu, răsar acum Mici petale de parfum, Mici ruine străvechi, Părăsite. Aș asculta valurile mării Și apoi m-aș îneca în ele, Gândind că niciodată, n-aș putea Pleca din Rai. DURERE POETICĂ Mă inund lângă sticle și borcane goale, Cad peste ele, îmbătată de
Război cu sufletul by Ioana Dumitrăchescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91624_a_92844]
-
limpezesc cu a mea iubire, Se arătă în chipul tău cel pământesc Cât de mult ai început ca să iubești. Dacă nu erai un om, te-aș fi iubit? Cine știe dacă ne-am fi întâlnit. Dar și dacă erai o petală de trandafir, Te luam în mână și te sărutăm fin. Când ne-am întâlnit, sufletul meu s-a opus, Nu mai vroia o altă suferință, Iată că tu mi-ai adus o nouă dorință, Știu cum e să iubești și
Război cu sufletul by Ioana Dumitrăchescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91624_a_92844]
-
și gândit. Și dacă se va întoarce, vei fi atât de fericit și te vei purta atât de frumos, făcând gesturi pe care ea ți le reproșa că nu ie le făceai niciodată în public, ca să nu mai vorbim de petale de trandafir, surpriză în calea ei, când vine. seara târziu, de la întîlnire cu prietenele, cu care până atunci nu avea voie să se întîlnească, cadourile pe care și le-a dorit dintotdeauna și pe care până atunci le considerai inutile
Singur sub duș by Dan Chișu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295575_a_296904]
-
numea mereu. Faimosul cântec care o imortalizează se născu după vreo jumătate de an de trai zi și noapte-mpreună și are versuri cum nu se mai scriseseră pe malul Dîmboviței: Cînd apari, senorita, în parc pe-nserat Cu, în juru-ți, petale de crin, Ai în ochi patimi dulci și luciri de păcat Și ai trupul de șarpe felin. Gura ta e-un poem de nebune dorinți, Sânii tăi un tezaur sublim. Ești un demon din vis care tulburi și minți Dar
Pururi tânăr, înfășurat în pixeli by Mircea Cărtărescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295573_a_296902]
-
înțelegerea din spatele acesteia... Acum, el intră în ultimul centru. Se afla în pragul unui nivel care era odinioară culminarea multor ani de muncă acerbă și care reprezenta temelia unor etape superioare: centrul din creștetul capului. Lotusul cu o mie de petale a înflorit. Simțurile i-au paralizat brusc. Nu exista nici un fel de realitate externă, nici un fel de realitate internă. Nu simțea nimic, nu gândea nimic. A reușit să se contopească pe deplin cu vidul. Moartea și nemurirea Pentru a înțelege
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
al unei lucrări care abia se cere elaborată, ca o descărnată schelărie provizorie, ci ca un gen Închegat și consistent, suficient sieși. Nimic după scris - la geam cu umilință o floare de nuc Șerban Codrin Numai stamine și pistil (fără petale, fără miresme), ce floare să fie mai umilă ca floarea de nuc? Așa e și autorul după ce s-a eliberat de ce a scris. La fel e și textul haiku-ului aflat pe hîrtia de alături. Mai nimic. La geam, față
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]
-
Nu din acelea care te muncesc. Nu știu de ce mam gîndit brusc la un potențial sinucigaș c-o margaretă-n mînă mă iubește, nu mă iubește... -, care (culmea ironiei) Își bîțÎie și el picioarele rămase fără sprijin. Dar dacă ultima petală va fi nu mă iubește... Își ia viața. Margareta e ca un fel de ruletă rusească. Glonțul este doar ultima petală. Pare deci normal că mi-am amintit poemul lui Gârda (și dacă nu pare, tot mi l-am amintit
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]
-
mă iubește, nu mă iubește... -, care (culmea ironiei) Își bîțÎie și el picioarele rămase fără sprijin. Dar dacă ultima petală va fi nu mă iubește... Își ia viața. Margareta e ca un fel de ruletă rusească. Glonțul este doar ultima petală. Pare deci normal că mi-am amintit poemul lui Gârda (și dacă nu pare, tot mi l-am amintit): sens giratoriutoate ieșirile duc spre cimitir și m-am gîndit să-i folosesc tema și oarecum structura inversată. Sensul giratoriu, denotă
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]
-
hazliu, nu atît de posac sau grav. Să pun În scenă pe cineva care pare să aibă o preocupare destul de serioasă - vrea să știe dacă altcineva (poate chiar viața lui) Îl iubește sau ba și pentru asta Îi smulge (vieții) petalele rînd pe rînd ca să ajungă cît mai repede la ultima dovada. Face asta bîțÎinduși picioarele, relaxat, aproape inconștient că se află mereu pe buza prăpastiei. cîte-o petală bîțÎind picioarele - buza hăului M-am străduit mult să concentrez totul În aceste
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]
-
chiar viața lui) Îl iubește sau ba și pentru asta Îi smulge (vieții) petalele rînd pe rînd ca să ajungă cît mai repede la ultima dovada. Face asta bîțÎinduși picioarele, relaxat, aproape inconștient că se află mereu pe buza prăpastiei. cîte-o petală bîțÎind picioarele - buza hăului M-am străduit mult să concentrez totul În aceste puține cuvinte care trimit la sau sugerează măcar despuierea margaretei, o atitudine senin nepăsătoare și așezarea pe marginea prăpastiei. Nu știu dacă și altora li se par
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]