36,673 matches
-
dragostea lui de viață, humorul lui sunt acelea ale țărănimii sărace, iar drumul lui Mitrea Cocor este totodată drumul istoric al acestei țărănimi, care de veacuri suferă și se revoltă, dar care numai sub conducerea clasei muncitoare găsește calea spre rezolvarea, pe cale revoluționară, a năzuințelor ei dintotdeauna”. PETRU DUMITRIU NU MAI ESTE SINGUR Afirmația din titlu vrea să spună că, de prea mulți ani, încă din 1949, dincolo de inerentele și convenționalele remarci critice, Petru Dumitriu era singurul prozator de succes; desigur
[Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
încă din primele sale lucrări, Marin Preda este un mare maestru în găsirea acelor subiecte care să dea mai multă forță și expresivitate materialului de viață mai ales (...). În nuvelele sale, M. Preda expune datele problemei, efectuează operațiile esențiale, sugerează rezolvarea lor, dar unele probleme mărunte le lasă pe seama imaginației cititorului. Conținutul scrierilor sale este exprimat cu multă forță, claritate și putere de convingere și datorită faptului că el folosește o compoziție «interioară», bazată pe acțiunea și interacțiunea psihologică a personajelor
[Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
Aceștia: .. truda ta adâncă, Cu obtuzunghiul o măsoară! Iată-l pe unul în plin exercițiu proletcultist: ... Vrea unul fontă - cu ocaua. Oțel îți cere în ciubere. Vrea altul arta mucavaua Unei gândiri rutiniere. Iată o problemă de teoria literaturii, în rezolvarea căreia se prăbușesc din redacții lucrări valoroase: Ți-așează „măiestria”-n dreapta Și-n stânga, gândul... Dar se poate Ideia ici, iar colo fapta, Apartamente separate? În fața acestor «criticaștri», îndeamnă pe tânărul poet: Tu dârză frunte ți-o aține - Nu
[Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
măsura așteptărilor noastre dacă vom reuși să concepem mai multe variante pentru același tip de lecție, vom ține seama de pașii realizați anterior de elevii noștri, vom da teme diferențiate acasă, În funcție de fiecare elev În parte. II. Metoda Încercărilor În rezolvarea unor probleme Observăm că unele probleme admit mai multe soluții. Elevii noștri, de obicei, când găsesc o soluție, consideră problema rezolvată. Lucrând prin metoda Încercărilor observăm că pot obține mai multe soluții, că un amănunt ce pare nesemnificativ poate fi
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maria ILIE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2156]
-
pentru aflarea rezultatelor. La clasa a treia am urmărit ca elevii să aibă inițiativă În a produce modalități diverse de abordare a unei probleme. La clasa a patra, elevii au fost puși În situația de a căuta noi căi de rezolvare a acestor tipuri de probleme. De un real folos sunt problemele distractive care stimulează și dezvoltă atenția și raționamentul logic. Rezolvând astfel de probleme, elevul observă că nu trebuie tratată superficial nici o informație din problemă, iar folosirea propriilor cunoștințe Îl
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maria ILIE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2156]
-
liderii politici să se implice în activități de negociere, acomodare și formări de coaliții care ar înlesni concilierea unor interese diferite. Mai multe pe această temă, în capitolele următoare. Guvernare eficientă. Prin eficiență se înțelege că un guvern acționează în vederea rezolvării problemelor considerate de importanță majoră de către cetățenii care se confruntă cu ele și pentru care găsesc că ar fi potrivită acțiunea guvernamentală. Guvernarea eficientă este deosebit de importantă mai ales în situațiile de criză datorate războiului sau amenințării cu producerea războiului
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
formele de guvernare care funcționează în limitele democrației. În acest cadru, este rezonabilă dorința de a avea un regim constituțional cu proceduri menite să descurajeze blocajul prelungit, amînările sau sustragerile de la răspundere în chestiunile majore și să încurajeze inițiativa în rezolvarea lor. Decizii competente. Oricît de dezirabil ar fi un guvern eficient, cu greu am putea aprecia o constituție care înlesnește acțiunile hotărîte și ferme, dar îi îngreunează guvernului accesul la cunoștințele necesare rezolvării problemelor urgente de pe agenda politică. Acțiunea hotărîtă
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
chestiunile majore și să încurajeze inițiativa în rezolvarea lor. Decizii competente. Oricît de dezirabil ar fi un guvern eficient, cu greu am putea aprecia o constituție care înlesnește acțiunile hotărîte și ferme, dar îi îngreunează guvernului accesul la cunoștințele necesare rezolvării problemelor urgente de pe agenda politică. Acțiunea hotărîtă nu este un substitut al strategiei politice inteligente. Transparență și accesibilitate. Prin această alăturare de criterii am în vedere faptul că guvernarea trebuie să fie suficient de accesibilă opiniei publice și destul de simplă
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
principiu, convingeri adînc înrădăcinate religioase sau cvasi-religioase, modalități prin care asigură păstrarea culturii și supraviețuirea grupului. Ca urmare, consideră cerințele lor prea cruciale pentru a se mulțumi cu un compromis. Ele nu sînt negociabile. Totuși, într-un proces democratic pașnic, rezolvarea conflictelor politice necesită în general negociere, conciliere și compromis. Atunci n-ar trebui să fim surprinși de faptul că vechile democrații stabile din punct de vedere politic au reușit în mare parte să evite conflictele culturale serioase. Chiar dacă există diferențe
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
Facultatea de Construcții a Institutului Politehnic Gh. Asachi din Iași, unde a lucrat fără întrerupere, parcurgând întreaga scară ierarhică a gradelor didactice până la pensionarea sa, în anul 1987. În calitate de profesor consultant a continuat și după 1988 să fie prezent în rezolvarea unor tematici de cercetare. În anul 1975 a obținut titlul de doctor inginer cu teza Structuri de rezistență la acoperișuri de hale din materiale plastice armate cu fibre de sticlă. De-a lungul activității sale didactice, Vladimir Boghian a predat
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
străinătate. A avut o activitate publicistică foarte bogată: 22 cărți și broșuri, 40 articole de îndrumare tehnică, 97 articole științifice care însumează 8000 pagini tipărite. Esențial și definitoriu în scrierile sale este caracterul utilitar, fiecare scriere corespunde unei necesități în rezolvarea situațiilor din domeniul agriculturii. Chiar și articolele de publicistică apărute în „Cercetări agronomice în Moldova” sunt concepute și redactate în sensul unei necesități concrete în teren sau în laboratorul de cercetare. Articolele sale corespund necesității ca un subiect, o temă
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
și redactate în sensul unei necesități concrete în teren sau în laboratorul de cercetare. Articolele sale corespund necesității ca un subiect, o temă să fie utilă în complexul învățământ, cercetare, producție. Rezultatul cercetărilor sale are întotdeauna o finalitate în sprijinul rezolvării temelor sau problemelor care se cer în teren. Redacția „Cercetări agronomice în Moldova” încheie astfel un articol omagial: „Prin dispariția sa prematură, cercetarea științifică pierde un om deosebit, un cercetător cu înalte calități, iar redacția, un susținător neîntrecut, un militant
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
trecut în 1926, la Iași. Cursul de pedologie predat de Nicolae Florov la Iași reprezintă primul de acest fel ținut în țara noastră. Nicolae Florov a desfășurat o bogată activitate științifică, concretizată în peste 60 de lucrări. Problemele abordate și rezolvarea lor relevă o vastă și multilaterală pregătire de specialitate și o gândire avansată. În cadrul activității științifice un loc important îl ocupă studiul solului din punct de vedere genetic, pe care apoi îl leagă printr-o serie de probleme de practică
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
și aprecierea colegilor. A știut săși câștige stima, dragostea și aprecierea elevilor în orice școală a predat, datorită clarității în expunere, modul obiectiv în aprecierea rezultatelor, apropierea părintească de învățăceii săi. În orice problemă, ei găseau în profesorul Moisea o rezolvare a frământărilor lor de adolescenți încă visători. Și aceasta datorită blândeții lui, deschiderii față de orice preocupare a tinerei generații, într-o perioadă când libertatea era relativă. Autoritatea sa profesională a fost remarcată și apreciată nu numai în unitățile școlare unde
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
cu colegii de clasă ar contribui la sporirea interesului elevei în direcția îmbunătățirii rezultatelor școlare si la creșterea frecvenței școlare. M.L. își dorește consolidarea relației cu colegii de clasă, chiar dacă nu face nici un demers în acest sens. Factori care favorizează rezolvarea problemelor clientei: * bunica elevei își susține nepoata în direcția îmbunătățirii situației școlare si este de acord să se implice în acțiunile care urmăresc atingerea acestui obiectiv;profesorii sunt dispuși să organizeze ore de pregătire școlară suplimentară. Scopul intervenției - îmbunătățirea situației
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
că este mult prea exigentă. În anul 2003, B.D. hotărăște să plece la muncă în Italia, sarcinile administrativ educative revenind lui G.M. o prietenă de familie. Prezentarea problemei: Încercări precedente de soluționare a problemei. B.G.N. a făcut numeroase eforturi de rezolvare a problemei de relaționare cu mama. Eleva a participat la numeroase concursuri si olimpiade școlare, fiind conștientă că acest lucru provoacă mulțumire mamei. Eleva si-a exprimat dorința de a petrece mai mult timp cu mama, preluând o parte din
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
-se si pe potențialul intelectual al elevei. Evaluarea inițială. Consolidarea relației afective mamă - fiică este absolut necesară. O relație eficientă ar contribui la restabilirea echilibrului în ceea ce privește rezultatele școlare ale elevei si la diminuarea tulburărilor comportamentale ale acesteia. Factori care favorizează rezolvarea problemelor clientei: * profesorii sunt încrezători în potențialul intelectual al elevei si sunt dispuși să organizeze ore de pregătire școlară suplimentară. Scopul intervenției - îmbunătățirea situației școlare a elevei si diminuarea tulburărilor comportamentale. Obiective. îmbunătățirea rezultatelor școlare ale elevei, consolidarea relației afective
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
absolut necesară. Atingerea acestui obiectiv ar contribui si la soluționarea problemelor financiare ale clientei care este dependentă de veniturile surorii sale. Clienta își dorește consolidarea relației cu sora, însă manifestă rețineri în ceea ce privește îmbunătățirea relației cu concubinul acesteia. Factori care favorizează rezolvarea problemelor clientei - consilierul școlar va desfășura ședințe de consiliere în scopul întăririi relațiilor dintre surori, iar mama clientei este de acord să se implice în direcția consolidării relației cu fiicele. Scopul intervenției - îmbunătățirea situației școlare si financiare a clientei si
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
mama clientei este de acord să se implice în direcția consolidării relației cu fiicele. Scopul intervenției - îmbunătățirea situației școlare si financiare a clientei si soluționarea problemelor de relaționare ale acesteia. Obiective . stimularea elevei de către profesori, renunțarea clientei la comportamentul agresiv, rezolvarea problemelor de relaționare, soluționarea problemelor financiare, valorificarea abilităților sociale ale clientei în etapele ulterioare ale clientei Stimularea elevei de către profesori. Se va încheia un parteneriat între elevă, asistent social, consilier, profesori si mamă prin care părțile se obligă să acționeze
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
comportamentul agresiv. Consilierul școlar va organiza ședințe de consiliere în scopul identificării cauzelor care stau la baza comportamentului agresiv al elevei si a celor mai potrivite strategii de intervenție. Eleva va fi sprijinită în înțelegerea dezavantajelor practicării unui asemenea comportament. Rezolvarea problemelor de relaționare. Asistentul social intenționeze linia telefonică în scopul consolidării relației copil - părinte/părinți plecați si menținerii contactului familie - școală. În vederea soluționării conflictelor dintre surori, consilierul școlar va organiza ședințe de consiliere individuale si de grup. Soluționarea problemelor financiare
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
pe elevă să acționeze în direcția consolidării relației afective cu mama. Evaluarea inițială: Stimularea elevei în direcția îmbunătățirii rezultatelor școlare si dezvoltării deprinderilor sociale sunt absolut necesare, iar A.T. este dispusă să acționeze în acest sens. Factori care favorizează rezolvarea problemelor clientei. Mama elevei este de acord să se implice în acțiunile care au ca obiectiv consolidarea relației cu fiica si redobândirea interesului acesteia pentru școală. Tatăl clientei își încurajează fiica în direcția restabilirii legăturii afective cu mama. Scopul intervenției
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
cu eleva în ceea ce privește dificultatea sarcinilor pe care aceasta le are de îndeplinit, intenționând să o sprijine în măsura posibilităților. Evaluarea inițială: Remedierea situației financiare a elevei si conștientizarea de către aceasta a resurselor necesare depășirii situației de criză. Factori favorizanți în rezolvarea problemelor clientei. Asistentul social își asumă responsabilitatea contactării conducerii școlii în vederea oferirii unei burse sociale elevei iar consilierul școlar acționează în vederea sprijinirii morale a acesteia. Scopul intervenției - remedierea situației școlare si financiare a elevei. Obiective: îmbunătățirea rezultatelor școlare, depășirea crizei
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
situației. Mătușa elevului preferă să nu se implice, adoptând o poziție de neutralitate. Evaluarea inițială: Comunicarea adevărului lui G.M. ar contribui la soluționarea problemelor financiare ale elevului si la posibilitatea concentrării acestuia în direcția îmbunătățirii situației școlare. Factori care favorizează rezolvarea problemelor clientului. Consiliera școlară oferă suport moral clientului pentru a depăși situația de criză iar asistentul social se angajează să-l protejeze de amenințările tatălui. Scopul intervenției - îmbunătățirea situației școlare si financiare a elevului. Obiective: remedierea situației școlare, restabilirea echilibrului
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
așteptările clientului: * de ce anume are nevoie clientul * suport afectiv emoțional, * sprijin în îndeplinirea atribuțiilor gospodărești, * persoană supraveghetoare stabilă în timp, * sfatul unui medic ginecolog. Percepția clientei asupra problemei. C.L. consideră conflictul cu tatăl ca fiind foarte grav, iremediabil, soluția de rezolvare a problemei fiind una radicală: să întrerupă orice relație cu tatăl ei. Referitor la situația școlară eleva susține că absențele sunt cunoscute de mamă, iar notele proaste le pune pe seama relației deficitare cu tatăl ei. Percepția problemei clientei de către cei
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
statutului material de care se bucură. Evaluarea inițială. Clienta trebuie încurajată în direcția restabilirii legăturii afective cu tatăl. O relație stabilă cu acesta ar putea contribui la înlăturarea tulburărilor comportamentale si la îmbunătățirea relației școlare a elevei. Factori care favorizează rezolvarea problemei clientei: Eleva nu este susținută de factori exteriori (școală, colegi, prieteni). Ședințele de consiliere rămân principala modalitate de restabilire a relației tată - fiică. Scopul intervenției - stimularea potențialului intelectual si consolidarea relațiilor intrafamiliale. Obiective: informarea clientei cu privire la realitatea perioadei de
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]