3,663 matches
-
avea ca sarcină să coordoneze planul de acțiune după o consultare cu învățătoarea care trebuie să îi spună ce să facă în rolul respectiv; în recreații, eleva va participa alături de alți colegi la aeresirea clasei, ștergerea tablelor și, la solicitarea învățătoarei, va verifica dacă elevii de pe rândul său și-au efectuat temele. d. participarea la ședintele de consiliere o dată pe săptămână vor avea loc ședințe de consiliere în cabinetul școlar, la care M. R va trebui să participe; o dată pe lună
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
eleva va fi membru al Consiliului Elevilor din școală, reprezentând clasa din care face parte. De asemenea, s-a stabilit modul în care trebuie să se raporteze la copil adulții responsabili de educația acestuia. Astfel, atât părinții, bunicii, cât și învățătoarea trebuie să urmărească identificarea și organizarea unor activități de socializare, în care copilul să ia contact cu un număr cât mai mare de elevi de vârsta sa, cu care să se împrietenească. Pentru aceasta, adulții din familie vor sprijini copilul
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
2011 Numele meu este Matei Roxana Data mea de naștere este 23.05.2001 Mă descurc foarte bine la educație muzicală, limba română și educație plastică. Intenționez să îmi îmbunătățesc atitudinea și participarea alături de colegii mei de clasă. Doamna mea învățătoare este Cojocaru Rodica. Părinții mei sunt: Manuela și George-Cristian. Până la 1 iunie 2011 vreau: să dovedesc dorință de implicare la activitatea grupurilor din care fac parte; să identific grupurile sociale din care fac parte: familie, grup de prieteni, colegi etc.
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
s-a eliminat obligația de a verifica dacă elevii de pe rândul său și-au efectuat temee, fiind înlocuită cu datoria de a raporta dacă au existat incidente pe terenul de sport. Dialogul elevei M.R. cu consilierul școlar și cu doamna învățătoare au arătat că acest comportament reflecta nevoia de compensare a lipsei de afecțiune cauzată de plecarea părinților în străinătate. X. Concluzii . După cum mărturisise și ea, principala cauză a comportamentului său o reprezenta lipsa de atenție și afecțiune suferită în urma plecării
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
cât și în timpul recreațiilor. Se ridică în picioare atunci când nu îi convine ceva, deranjează colegii în timpul lucrului și nu termină nicio lucrare începută. Vorbește neîntrebat mai tot timpul, manifestă nerăbdare, întrerupându-și colegii. Răspunsurile sale sunt eliptice, pripite, întrerupând și învățătoarea. Deseori nu reușește să fie atent la detalii sau comite erori din neglijență, având deseori dificultăți de concentrare a atenției. De multe ori B.D. refuză, ezită sau manifestă neplăcere în angajarea unor sarcini de lucru care presupun efort mental susținut
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
iar copiii obișnuiesc să îl poreclească. Susține că el nu este vinovat pentru nimic, că nu își deranjează colegii, ci doar încearcă să se joace cu ei. În timpul orelor face uneori gălăgie deoarece se plictisește și nu înțelege de ce doamna învățătoare repetă de multe ori aceeași informație, în forme diferite. Despre relația cu părinții spune că este foarte bună, încercând să evite discuția privind conflictele cu fratele său. După numeroase insistențe, el dezvăluie faptul că amândoi copiii doresc să petreacă tot
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
elevi și se va adapta mai bine la viața școlară. VII. Elaborarea unui plan de intervenție 7. 1. Stabilirea echipei care participă la soluționarea problemei În vederea integrării elevului B. D, a fost stabilită echipa de lucru formată din: consilierul școlar; învățătoarea clasei. 7.2. Stabilirea obiectivelor Obiective pe termen lung: conștientizarea adevăratelor cauze ale comportamentului său; identificarea principalelor căi de acțiune; conștientizarea riscului săvârșirii unor comportamente deviante; educarea copilului în a învăța să se stăpânească, să își controleze comportamentele impulsive, să
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
va implica în activitățile curriculare și extracurriculare desfășurate de întreaga clasă fără să le perturbe; va realiza independent sarcinile de lucru care presupun activitate individuală. VIII. Implementarea planului de acțiune În timpul unei întâlniri la care au participat mama, consilierul școlar, învățătoarea și elevul B.D., acesta din urmă a acceptat să încerce să atingă obiectivele pe termen scurt. Pentru aceasta, au fost stabilite principalele acțiuni ce trebuie urmate, fiind indicate cu precizie care sunt responsabilitățile fiecărui actor implicat: 1. Urmărirea tratamentului medicamentos
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
îl ia în fiecare zi după gustarea de la ora 10. 2. S-au stabilit ședințe de consiliere atât a elevului, cât și a părinților. B.D. va merge la cabinet în fiecare săptămână, iar părinții iau legătura cu consilierul școlar și învățătoarea măcar o dată pe lună. Consilierul i-a stabilit un program zilnic obligatoriu pe care trebuie să-l respecte, iar părinții au obligația să supravegheze respectarea programului. 3. La nivelul clasei, integrarea elevului și evitarea marginalizării lui se realizează treptat, urmărindu
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
B.D.și-a modificat atitudinea față de școală. Transformările nu sunt radicale după 6 luni de intervenție educativă, însă este de remarcat faptul că acesta ascultă învățătorul un interval mai lung de timp, încearcă să realizeze sarcinile de lucru date de învățătoare și întrerupe mai puțin ca până atunci peste colegii de clasă. De remarcat este faptul că, deși încă bruiază colegii, atunci când conștientizează greșeala făcută regretă, ceea ce înseamnă că băiatul înțelege existența anumitor greșeli în propriul comportament. X. Concluzii Problemele de
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
siluetă care-și croiește drum prin preerie, venind direct spre noi. Acum, în fiecare dimineață, are de mers mai mult de un ceas, ne explică femeia. Ceva mai puțin seara, "în celălat sens se coboară mai mult". Înainte, a fost învățătoare chiar la școala din Nabusimaké. Indiancă arhuaco, instruită de misionari spanioli motiv pentru care a fost alungată de indigeni ea preda limba arhuaco, spaniola, matematica, geografia, istoria etc. În ultima vreme, o comunitate de vreo zece familii dintr-o altă
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
copiilor matematica sau geografia Albilor. Dorind să revigoreze Tradiția, au hotărît ca unii copii să învețe doar spaniola, spre a servi mai apoi de interpreți în relațiile cu Albii. Femeia e foarte mîndră că această comunitate a ales-o drept învățătoare. În mod clar, indienii ăștia nu înțeleg nimic. A nu te supune "sensului Istoriei", e semn de nebunie, e semn de libertate? IMAGINEA DRUMULUI Omul modern are o conștiință istorică. Fiecare dintre noi se vede pe sine în interiorul Istoriei, se
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
, Al. (6.VIII.1915, Pașcani - 5.IX.1986, București), dramaturg, prozator și poet. Este fiul Iuliei Voitinovici (n. Zierhoffer), învățătoare, și al lui Adam Voitinovici, cofetar. Va absolvi la Iași Liceul de Aplicație de pe lângă Seminarul Pedagogic (1933) și Facultatea de Drept (1937). Intră în magistratură, ocupând diverse funcții mărunte la tribunalele din Piatra Neamț, Dorohoi, Roman, Iași, din județele Ilfov și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290636_a_291965]
-
ALEXANDRU, Oltea (pseudonim al Oltei Epureanu; 22.VI.1930, Cernăuți - 28.VII.1991, București), prozatoare. Este fiica avocatului Emil Epureanu, prieten cu Mihail Ralea și Ionel Teodoreanu, și a Ștefaniei Alexandru (n. Hotinceanu), învățătoare. Urmeză cursurile primare, gimnaziale și liceale la București, în 1948 intrând la Facultatea de Filologie, pe care a absolvit-o în 1952. Debutează în presă cu un reportaj de la Bumbești-Livezeni, Bucuria muncii. A lucrat ca redactor la revistele „Femeia” și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285245_a_286574]
-
VIȘNIEC, Matei (29.I.1956, Rădăuți), dramaturg, poet și prozator. Este fiul Minodorei Vișniec (n. Prelipcean), învățătoare, și al lui Ioan Vișniec, funcționar. Urmează școala primară și liceul în orașul natal (1963-1975) și Facultatea de Filosofie și Istorie a Universității din București (1976-1980). Este unul din membrii fondatori ai Cenaclului de Luni, condus de Nicolae Manolescu. După
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290587_a_291916]
-
1957-1958: Cleciu İon trei luni și Miralia Vintilescu trei luni. În 1959-1960 Învățător Marin İon din Zegujani. În 1961-1962 Talpeș Ana. Au fost ani tulburi, În care noul regim socialit a făcut presiuni și a Înlociut persoanele incomode. Din 1957, Învățătoare a fost Leontina Boulescu pînă În 1987 și soțul său Traian Boulescu din 1962 pînă În 1993. Între 1974- 1981 a fost Roșulescu Silvia. İovănică Nadia din 1987 pînă În 2006 cînd, din lipsă de copiii școala s-a Închis
Monografia comunei Cătunele, județul Gorj by Păunescu Ovidiu () [Corola-publishinghouse/Science/1828_a_3163]
-
mediu care să ofere în suficientă măsură atât stimulentele, cât și modelele corecte de comunicare verbală. Vorbesc cu întârziere și deficitar copii lăsați mult timp singuri, cei dintr-un mediu sărac în stimulenți verbali, cei ocoliți de educatoare și de învățătoare sau cei solicitați excesiv de stimuli extrem de numeroși și disproporționați față de vârsta copilului (cazul bilingvismului înainte de 3-4 ani). De asemenea, tulburările în sfera afectivă, lipsa de afecțiune a mamei, indiferența, apatia condiționează un deficit de atenție care afectează implicit recepția stimulilor
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
și traducătoare. Născută din părinți români, emigrați în America, al șaptelea copil din cei zece ai Paraschivei și ai lui Nicolae Mărgineanu, viitoarea scriitoare se întoarce împreună cu mama sa, rămasă văduvă, în ținuturile de obârșie de la Ocna Sibiului, profesând ca învățătoare. A.-M. a făcut studii de teologie la Sibiu (1947) și a urmat la Cluj cursurile Facultății de Filologie (1949). Debutează cu proză pentru copii și cu traduceri în 1933, la „Satul și școala”, ulterior mai semnând sporadic în „Viața
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285181_a_286510]
-
domiciliază în localitatea Hărmăneștii Noi și este elevă a liceului nostru la clasa a IX-a Aprofil filologie. A participat la olimpiade și concursuri literare: "Hai despre copilărie să vorbim!'', "Eminescuceas aniversar ". Are ca pasiune lectura și visează să devină învățătoare. Este membră a Cercului de creație literară „Creanga de Aur". Copilărie ... Copilaș...copilărie...copilandru...cuvinte al căror sens le înțelegi cu greu când ești numai de-o șchioapă. Parcă ieri mi-a căzut lumina-n pleoape prima oară, văzând mirată
Sfera by Coţovanu Ştefania () [Corola-publishinghouse/Science/91764_a_93580]
-
mediului universitar? Aceea a marelui public? Fără îndoială că trebuie să se țină seama de textele citate cel mai frecvent, dar textele ignorate, care au trecut neobservate sau cele uitate nu sunt mai puțin importante. Chiar și posteritatea este o învățătoare care înșală, pentru că se descoperă mereu în literatura de specialitate lucrări pe care criteriile de apreciere ale epocii nu le-au estimat la adevărata lor valoare. Arta de a redacta o lucrare enciclopedică în miniatură, dacă mi se permite acest
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
, Voislava (18.IV.1934, Belobreșca, j. Caraș- Severin - 17.VI.1989, București), istoric și critic literar, traducătoare. După câțiva ani de muncă la catedră, ca învățătoare - absolvise Liceul Pedagogic (cu limba de predare sârba) din Timișoara în 1953 -, perioadă în care a lucrat și ca reporter la un ziar timișorean, S. se hotărăște să dea curs unei vocații tot mai limpede conturate și se înscrie, în
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289949_a_291278]
-
tinerele fete să își dezvolte și abilitățile practice, considerându-se că o generație de fete pregătite numai "în vederea funcțiunilor" ar împiedica un real progres al țării 101. La 1915, directoarea școlii a solicitat și înființarea unei secții normale pentru viitoarele învățătoare de la sate102. Fetele ce doreau totuși să urmeze cursuri universitare se pregăteau în particular, după absolvirea celor patru clase susținând examenul final în cadrul liceului de băieți. Cele care aveau posibilități materiale puteau alege înscrierea la o școală secundară de gradul
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
Creangă, Vestitorul satelor, Albina. Tipărește Calendarul sătenilor și volume de legende legate de figura lui Ștefan cel Mare. Alte lucrări: Comoara sufletului. Cântece poporale cuprinzând colinzi, urături, alese și orânduite de Simion T. Kirileanu, Povești basarabene. 41. Eufrosina Lipețchi (1891-1982), învățătoare în Câmpulung Moldovenesc, pictor amator, publică articole în presa învățământului, documentele privind activitatea sa fiind păstrate la Muzeul Arta Lemnului din Câmpulung Moldovenesc. 42. Berthold Klinghofer (1893-?), profesor la liceul din Gura Humorului, expune în anii 1920-1940 lucrări de artă
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
universul încă limitat al școlarului, o notă proastă este o mică dramă. Dar el poate lua o notă mai bună data viitoare, dacă lucrează puțin mai mult și se obișnuiește cu cifrele și cu cuvintele complicate. Nu-l certăm în fața învățătoarei și nici într-un caz în fata colegilor! în fata tuturor, părintele este aliatul lui de nădejde. Orice discuție serioasa are loc acasă, “intre patru pereți”.„Alina cum poate să scrie așa de frumos?” Copilul se va simți umilit și
Arta de a fi părinte by Cristian Rotaru () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1425]
-
volume, reviste de profil și nu numai, onorante prin temeinicia documentării și frumusețea scrierii fiind și monografiile ilustrate ale așezării Rafaila și școlii de acolo, unde a fost învățăcel și un timp învățător, ori lucrarea privitoare la viața și faptele învățătoarei Luiza Zavloschi prima femeie primar din România. Sunt acestea probe neîndoielnice ale urmării cu credință a spiritului în care a fost format la înalta școală academică ieșeană. Actuala ediție a doua Alma mater Iassiensis în imagini medalistice oferă cititorului o
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]