19,073 matches
-
ca și americanii Jeffrey Saver și John Rabin, explică aceste stări ca fiind microatacuri epileptice de lob temporal. În lucrarea De ce Dumnezeu nu vrea să plece: Știința creierului și biologia credinței, americanii Andrew Newberg (radiolog) și Eugene d'Aquili (psiholog) acreditează și ei ideea unor rădăcini biologice, în speță traseele nervoase ale creierului, ale tuturor experiențelor spiritual-religioase. După ei, toate religiile s-ar baza pe mituri, fabricate și ele tot în lobul parietal. Ele pleacă dintr-o arie cerebrală identică, astfel
[Corola-publishinghouse/Science/1490_a_2788]
-
egoismul cu solidaritatea, inutilul cu esențialul, efemerul cu durabilul 36. A trecut vremea consumatorului individualist, a venit cea a consumatorului „expert” și responsabil. Să ne fie clar: chiar și atunci când sunt corecte și precise, descrierile acestui neoconsumator nu reușesc să acrediteze ideea depășirii „individualismului triumfător”. Interpretarea care asimilează individualismul cu ostentația Eului și cu dorința de a nu fi confundat cu ceilalți este prea reductivă. Logica individului trece dincolo de pasiunile egotiste, ea se caracterizează prin eliberarea comportamentului personal de încadrările limitative
Fericirea paradoxală. Eseu asupra societății de hiperconsum by GILLES LIPOVETSKY [Corola-publishinghouse/Science/1981_a_3306]
-
amatorii adulți se dopează: între 650.000 și 3.000.000 de sportivi amatori francezi au folosit substanțe dopante 13. În Uniunea Europeană, 6% dintre clienții centrelor de fitness iau în mod regulat produse dopante 14. Iată tot atâtea date care acreditează ideea unei „societăți dopante”, obsedată de fantasmele optimizării performanțelor. Iată-l așadar pe Superman transformat în veritabilă „farmacie ambulantă”, medicalizat la extrem, dar și supus până la un asemenea punct exceselor de antrenament, încât prezintă din ce în ce mai multe tulburări biologice, patologii, fracturi
Fericirea paradoxală. Eseu asupra societății de hiperconsum by GILLES LIPOVETSKY [Corola-publishinghouse/Science/1981_a_3306]
-
date reale, dar nu și generale, slăbiciunea lui mai constă și în faptul că este formulat fără a se ține cont de marea durată istorică, singura capabilă să scoată în relief evoluțiile deosebit de însemnate ale vieții sexuale feminine. Cum să acreditezi un asemenea catastrofism când majoritatea persoanelor se declară satisfăcute de viața lor sexuală? Chiar dacă trebuie să dăm dovadă de prudență în interpretarea rezultatelor obținute prin sondaje, ele nu sunt mai puțin semnificative. De vreo douăzeci de ani, gradul de mulțumire
Fericirea paradoxală. Eseu asupra societății de hiperconsum by GILLES LIPOVETSKY [Corola-publishinghouse/Science/1981_a_3306]
-
și G.N., există suspiciuni reciproce, îndeosebi din partea celui dintâi, în sensul că i-ar fi subminată autoritatea în rândul credincioșilor. În vederea compromiterii sale, se vor întreprinde următoarele măsuri: Cu prilejul contactărilor lui G.N. în mod discret și subtil se va acredita ideea că P.P. își intensifică activitățile de discreditare și subminare a lui G.N., urmărind ocuparea funcției acestuia și contracararea influențelor exercitate de R.G. la reîntoarcerea din SUA. Se va sublinia și se va accentua pe faptul că P.P. intenționează să
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
și formațiuni orchestrale cu care fac deplasări în județ și în care sunt angrenați îndeosebi tinerii. În ceea ce privește cultul musulman, raportăm că se dețin date din care rezultă că muftiul S.I., din fanatism și sub influența legăturilor directe cu reprezentanțele străine acreditate în țara noastră și, respectiv, la C. îndeosebi libienii, precum și a contactului în țară sau cu ocazia unor deplasări făcute în exterior, acționează pentru intensificarea activităților religioase, în general, și îndoctrinarea mistico-naționalistă a tineretului și copiilor, în special. În acest
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
o rată Tobin Q comparabilă cu media sectorului. În sfârșit, operațiunile ostile sunt mai rar orientate Înspre companiile ale căror conducători sunt membri ai familiei fondatoare a Întreprinderii și/sau cu o contribuție mare la capital. Aceste elemente par să acrediteze ideea conform căreia operațiunile de creștere externă permit exercitarea unui control asupra echipelor manageriale, care ar putea fi Înlocuite dacă acțiunile lor sunt contrare intereselor acționarilor. Operațiunile ostile sunt adeseori determinate de o viziune de disciplină managerială, ce vizează sancționarea
Fuziuni şi achiziţii de Întreprinderi Particularităţi europene şi naţionale. In: Fuziuni şi achiziţii de Întreprinderi. Particularităţi europene şi naţionale by Mariana SEHLEANU () [Corola-publishinghouse/Science/227_a_211]
-
parlamentului, să-și exprime, prin referendum, voința cu privire la probleme de interes național. b) atribuții care necesită contrasemnarea actelor emise de președinte de către primul-ministru: încheie tratate internaționale în numele României, negociate de guvern și le supune spre ratificare parlamentului; la propunerea guvernului, acreditează și recheamă reprezentanții diplomatici ai României și aprobă înființarea, desființarea sau schimbarea rangului misiunilor diplomatice; declararea, cu aprobarea prealabilă a parlamentului, a mobilizării parțiale sau generale a forțelor armate; ia măsuri pentru respingerea agresiunii armate împotriva țării; conferă decorații și
Bazele constituționale ale administrației publice by Crina Ramona Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/219_a_361]
-
parlamentului, să-și exprime, prin referendum, voința cu privire la probleme de interes național. b) atribuții care necesită contrasemnarea actelor emise de președinte de către primul-ministru: încheie tratate internaționale în numele României, negociate de guvern și le supune spre ratificare parlamentului; la propunerea guvernului, acreditează și recheamă reprezentanții diplomatici ai României și aprobă înființarea, desființarea sau schimbarea rangului misiunilor diplomatice; declararea, cu aprobarea prealabilă a parlamentului, a mobilizării parțiale sau generale a forțelor armate; ia măsuri pentru respingerea agresiunii armate împotriva țării; conferă decorații și
Bazele constituționale ale administrației publice by Crina Ramona Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/219_a_360]
-
plasați în câmpuri de bătălii opuse și împiedicând astfel cooperarea liberă și creatoare; - se dă apă la moară unei transpoziții didactice conservatoare, prin faptul că se birocratizează notarea în conformitate cu anumite standarde fixe; - munca școlară tinde să favorizeze activitățile închise, structurate, „acreditate”, nelăsând prea mult loc imprevizibilului și experimentării rodnice; - se privilegiază încorporarea cunoștințelor izolate, secvențiale, cuantificabile, în detrimentul unor competențe de înalt nivel mai puțin decelabile și exprimabile; - evaluarea clasică ascunde un mare grad de arbitrar și este dificil de realizat printr-
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
3.3. Cât valorează o diplomă?tc "3.3. Cât valorează o diplomă ?" Un examen are menirea nu numai de a arăta ceea ce subiectul știe sau poate să facă, ci și de a certifica un mod de a fi, a acredita un mănunchi de competențe presupus de o profesie, de un statut. De regulă, la sfârșitul unei etape de formare (un liceu, o facultate), survine o probă de verificare pentru a atesta dacă ceea ce trebuia știut este știut, dacă subiectul este
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
unui certificat nu este dată întru totul de la început, ci se poate contura și în perspectivă (nemaivorbind de faptul că un certificat poate impune sau atrage o realitate clamată întâi de toate prin ceea ce el anunță!). Totuși, lumea noastră a acreditat așa ceva din nevoia de a asigura o formalizare în ceea ce privește repartizarea statutelor și a meritelor fiecăruia. Diploma a distrus și a înlocuit vechile privilegii moștenite ereditar sau prin cutume socioculturale. Principiul meritocrației, susținut de diplome, s-a generalizat în perioada modernă
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
dinamică. Aici este o problemă nu numai de pedagogie, ci și de ideologie sau sociologie, fiecare comunitate structurându-și o legislație și norme aferente de recunoaștere a unor rute de formare în funcție de constrângerile economice, demografice și politice corespunzătoare. De regulă, acredităm și certificăm ceea ce ne este realmente necesar la un moment dat. Ce solicită societatea de la unii sau alții și ce putem noi să oferim mai bun. Temă de reflecție Se știe că un criteriu al valorii este și raritatea. A
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
în raport cu consecințele acesteia asupra evoluției elevilor. Idealul obiectivității în notare este afectat de anumite circumstanțe care pot induce variații destul de semnificative, relevate fie la același examinator în momente diferite (variabilitate intraindividuală), fie la examinatori diferiți (variabilitate interindividuală). De altfel, specialiștii acreditează teza conform căreia, întrucât educația este o interacțiune între subiectivități, ...o evaluare pur obiectivă, impersonală și absolut neutră, adică o evaluare fără subiect, este nu numai imposibilă, dar și mai slab semnificativă, mai puțin relevantă și, în cele din urmă
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
lady de cea mai înaltă calitate. Și asta datorită reprezentărilor din exterior care o stimulează și o ridică din punct de vedere comportamental și cultural, dar și datorită progreselor evidente ale protagonistei, generate tocmai de aceste așteptări. În fond, se acreditează ideea că felul cum este tratat un subiect este foarte important pentru evoluția sa. Simpla credință că o persoană este capabilă de lucruri mărețe are darul de a instaura la acea persoană predispoziții în acord cu încrederea avansată. Intuițiile evocate
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
deja un început cât se poate de real al faptului gândit. Văzând în altul posibilitatea unei împliniri, îl „somăm” pe acesta să se conformeze viziunii pe care i-o „aplicăm”. Prima impresie nu este deloc inocentă. Ea face să se acrediteze ceva bazal, greu de identificat și descris. Gândurile și cuvintele noastre nu sunt neutre față de realitatea pe care o vizăm. O aureolăm de îndată ce ne concentrăm gândurile și speranțele asupra ei. Prin acestea, întronăm noi „valori” în lumea cea neutră și
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
deodată ideea în realitate și realitatea se substanțializează drept consecință judecată în reperele de performanță, preformate de intenții (de ipoteze). Singurul aspect cu adevărat predictibil sunt, deci, ipotezele de lucru, asupra cărora operează și alegerea și decizia: se alege ipoteza acreditată cu cea mai mare probabilitate de a asigura consistența consecințelor și se decid orizontul și nivelul de performanță. Predicția este pentru Economie o formă intermediară de cunoaștere, o paranteză a probabilității ipotetice a așteptărilor de a se regăsi în consecințe
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
eligibilității competiționale, în fapt o buclă a selectivității conforme. Emergența globală este profund deturnată de la sensurile ei: în loc să faciliteze adaptarea presupusă de preeminența performanței în gândire, în inovare, se eșuează pe aliniamente formale, de translatare mecanică a unei experiențe instituționalizate acreditate cu virtutea de a elimina dependența de cale, înainte de toate cea care fixează identitatea. Această substituire de sensuri reproduce relația centru-periferie și în societatea cunoașterii, ceea ce nu este doar absurd, ci și catastrofal. Imitația este calea cea mai contraproductivă pentru
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
asuma și realiza programe de cercetare proprii, relevante pe plan național și internațional, a fost elaborat Dosarul de autoevaluare a Centrului de Studii și Cercetări Psihologice și, în urma procedurii standard de evaluare propuse, organizate și coordonate de CNCSIS, am fost acreditați. Centrul de Studii și Cercetări Psihologice din Timișoara este certificat ca un Centru de Cercetare tip B, recunoscut de CNCSIS (Certificat nr. 37/CC - B, București, 11.V.2001). În acest centru se desfășoară: activități de cercetare universitară fundamentală și
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
sunt interpretate diferit de la județ la județ, după câte am aflat astăzi. E bine că am abordat această temă la întâlnire. Am înțeles cu ce probleme v-ați confruntat și sper că ne va fi mai ușor acum să ne acredităm.” (Adina Bărcuțean, Fundația Parada) Capitolul 3 EVALUAREA INIȚIATIVELOR DIN ARIA DEZVOLTĂRII COMUNITARE Cosmin Câmpean Cele trei fețe ale evaluării Evaluarea unei inițiative din sfera dezvoltării comunitare poate părea, la prima vedere, un demers fără mari provocări pentru actorii implicați în
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
de represiune și o legitimare În opinia publică a „răului” Împotriva căruia trebuia luptat și care trebuia eradicat. Agresivitatea acestui tip de vocabular insinua construcția ideologică a unui maniheism pe care regimul comunist trebuia să-l prelungească și să-l acrediteze sub marca unui elementar conflict instalat În istoria imobilă, acela dintre bine și rău, mai ușor acceptat și asumat de percepția publică. În perioada de după Înfrângerea și dezactivarea mișcării de rezistență armată anticomunistă se emite un vocabular mai temperat și
Comunism și represiune în România. Istoria tematică a unui fratricid național by Ruxandra Cesereanu () [Corola-publishinghouse/Science/1909_a_3234]
-
APCCR este reprezentant național); (2) Albert Ellis Institute (AEI), USA (APCCR este centru de formare al AEI) și (3) Academy of Cognitive Therapy (ACT), USA (APCCR este centru de formare al ACT; Partea I a Aplicației la ACT). APCCR este acreditată național de către Colegiul Psihologilor din România (CPR) și Federația Română de Psihoterapie (FRP) pentru formare în psihoterapii cognitive și comportamentale. APCCR are sediul în str. Mihail Kogălniceanu nr. 1, Cluj-Napoca, România, este asociație non-profit cu scop educativ și de formare
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
au domiciliu sau rezidența într-un anumit stat, precum și cele nerezidente, care obțin venituri din surse aflate pe teritoriul acelui stat (cu unele excepții prevăzute de lege); sunt scutiți de la plata impozitului pe venit: suveranii și familiile regale, diplomații străini acreditați în țara respectivă (cu condiția reciprocității), uneori, militarii, instituțiile publice și persoanele fizice care realizează venituri sub nivelul minimului neimpozabil; formează obiectul impozabil veniturile obținute de persoanele fizice din: comerț, industrie, agricultură, bănci, asigurări, profesii liberale, de către agenții economici, proprietari
Finanțe publice by Florin Franț () [Corola-publishinghouse/Science/194_a_137]
-
În etapa a treia, candidatul la statutul de cadru didactic titular, pe baza rezultatelor evaluării portofoliului de către membrii comisiei din școală și pe baza recomandării din partea managerului școlii, se poate înscrie la examenul de definitivare în învățământ, la o instituție acreditată pentru programe de pregătire a personalului didactic. Odată cu obținerea titlului de cadru didactic definitiv în învățământ va obține și calitatea de cadru didactic titular, urmând să desfășoare activități didactice în mod independent, alături de colegii din școala unde a activat ca
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
Este necesar să se îmbunătățească semnificativ „modalitățile în care participarea și rezultatele învățării sunt înțelese și apreciate, cu precădere în învățarea nonformală și în cea informală”. Semnificația mesajului: educația trebuie să fie validată de practică, competența trebuie să fie recunoscută, acreditată instituțional. Numai astfel vor fi motivați cursanții non-tradiționali să se angajeze în efortul de învățare. 5. Mesajul-cheie nr. 5: regândirea orientării și consilierii. Statele Europei sunt invitate să asigure condiții pentru ca „fiecare să poată avea acces cu ușurință la informație
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]