4,620 matches
-
fiind satisfăcută, echilibrul se reface. Apar însă alte nevoi. Individul este pus, deci, în stare de activitate de o trebuință; activitatea sa implică o orientare spre obiectul capabil să-i satisfacă nevoia și care, pentru acest motiv, devine interesant. Sinteza cauzală obiect + trebuință se manifestă pe plan psihologic sub forma interesului. O acțiune umană nu este altceva decît o reacție, selectată însă dintr-o multitudine de reacții posibile, la baza selecției aflîndu-se interesul. Așa încît interesul este cauza sau coordonarea cauzelor
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
concepție materialist-atomistă. "Nesatisfacerea imboldului spre analiză este ceea ce stimulează materialismul nostru" (11, p. 125). În ceea ce privește istoria și geografia pînă la 12 ani se va face preponderent apel la sentimente ("însușirea afectivă"). În locul unei predări care pune accent pe relevarea relațiilor cauzale, Steiner propune o "istorie simptomatologică" una care consideră evenimentele istoriei ca un simptom al unor evenimente ulterioare. Printr-o predare simptomatologică "ne înălțăm din istorie, treptat, treptat, în religios și istoria se aprofundează cu adevărat de la sine, cufundîndu-se în religie
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
care vizau aspectele pedagogice generale ale educației morale, în speță ale procesului de formare a conștiinței și conduitei morale. Pe baza rezultatelor unor cercetări mai ample, ANATOLIE CHIRCEV (25) analizează formarea morală a tineretului școlar, considerată ca proces pluridimensional și cauzal. În acest sens, efortul analitic al cercetării este orientat în trei direcții principale. În primul rînd s-a procedat la identificarea componentelor specifice ale conduitei și conștiinței morale în structura de ansamblu a personalității. Apoi s-a încercat să se
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
îl dovedeau pe Mișu un porc libidinos, doamna Ghiborțea era mai preocupată de aspectul științific al întâmplării decât de dovezile de adulter. Doamna Ghiborțea și-a pus întrebarea dacă, de-a lungul secolelor, de când oamenii observaseră că exista o legătură cauzală între întorsul unui pahar cu fundu-n sus și lucrurile pierdute, întorsese vreodată cineva două. Mai mult, dacă întorsese cineva în același timp și alte recipiente decât pahare, ca să constate până unde mergea puterea întorsului. Doamna Ghiborțea a întors o oală
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2131_a_3456]
-
cu filmul, că are un autor și că lumea noastră, excedată de romancieri, eseiști și poeți, l-a născut pe scriitorul de subiecte de tip hodoronc-tronc. Numai publicul său cel mare și telecomandat e în stare să priceapă subtila relație cauzală dintre coada vacii și ștampila primăriei. Cele șapte simțuri La început, când mașinile erau mai puține, le auzeam, dar acum, când s-au înmulțit și fac toată ziua un zgomot infernal, iar la sfârșitul săptămânii și noaptea, nu mă deranjează
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2131_a_3456]
-
judecat altfel. Omul e dator să și termine ceea ce începe dimineața, fie că-i o simfonie, o catedrală sau un roman. Când poetul a murit, pictorul și-a zis c-ar trebui să scoată lada din atelier. La artiști, relațiile cauzale nu-s întotdeauna foarte clare. Așa a simțit pictorul, că trebuie să ducă lada în magazie. Poetul la groapă și lada cu poezii în magazia cu lemne. În mintea pictorului, mutatul lăzii conta ca o formă de respect. Dar și
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2131_a_3456]
-
Catolice, aniversarul a avut ca obiect doar evanghelizarea în aspectele ei benefice, lucru care merită să fie considerat ca un fapt pozitiv. Toate nelegiuirile comise atunci sunt abateri grave de la Evanghelie și trebuie evaluate ca atare; a face o legătură cauzală între Evangheie și nelegiuire este o gravă eroare atât pe planul gândirii cât și pe planul evaluării morale. Spre o astfel de eroare era în primejdie să se îndrepte ceea ce se numește „teologia eliberării”. Este un curent de gândire teologică
Franciscani în zeghe : autobiografii şi alte texte by Iosif Diac () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100985_a_102277]
-
el nu putuse ajunge de la sine în casă, în ceașca de pe frigider, decât în felul în care și telefonul ei ajunsese în frigider - adică pus de mână de om. Prietena mea era juristă, avea o minte exersată să stabilească legături cauzale logice. Acum însă tocmai ea era cea care căuta explicații naturale pentru fenomenul migrației bilețelului: poate că un curent de aer, cine știe, un vârtej stârnit între crăpăturile de la uși și ferestre. Nu credea nici ea în ce spunea, dar
Regele se-nclină și ucide by Herta Muller () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2149_a_3474]
-
în întunericul din cameră, și cu atât mai puțin în valea mare și verde -, ideea că „noi“ am fi ceva mai de soi mi se părea în general un lucru de la sine înțeles. Ba mai exista chiar și o legătură cauzală între superioritatea bănățeano-șvăbească și toate șicanele făcute de stat: ne canonesc tocmai pentru că suntem mai de soi ca alții - așa-mi fuseseră explicate acasă lucrurile.În paralel cu ideologia de stat - o alta, bănățeano-șvăbească. Ea ar fi trebuit să compenseze
Regele se-nclină și ucide by Herta Muller () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2149_a_3474]
-
spiritului, mai exact chiar o terapeutică a acestuia. De aici decurgea în mod necesar pentru Eliade problema alchimiei, înțeleasă ca transmutație interioară a experimentatorului. Asta e în logica lucrurilor. S-ar putea totuși ca în cazul lui Eliade raportul acesta cauzal să fi fost invers, adică de la alchimie la metafizică. În clasa a patra sau a cincea de liceu, pentru a-i da o replică profesorului de fizico-chimice care-l lăsase corigent, a ținut la o șezătoare școlară o conferință despre
Despre lucrurile cu adev\rat importante by Alexandru Paleologu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/827_a_1562]
-
orbi la construcția postmodernă a identității. Singurul termen de comparație pe care îl suportăm, căci nu avem încotro, este Apusul. Spre el îndreptăm așteptări contemplativ-mesianice sau discursuri invidios-resentimentare. Ceea ce refuzăm încă să înțelegem este că eficiența Apusului are o legătură cauzală cu refuzul fatalismelor și esențialismelor. Acolo se construiesc etici și politici pragmatice prin care cetățenii se ajută între ei să le meargă mai bine. Lor nu le trece prin cap să stârpească termenul de comparație, ci să învețe rapid din
Dincolo de îngeri și draci: etica în politica românească by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Memoirs/1964_a_3289]
-
diseci opera de artă sau spiritul scriitorului - când faci anatomia operei sau a spiritului scriitorului - pentru a-i descoperi însușirile; când descoperi legătura dintre acele însușiri și condiționarea lor reciprocă - când faci fiziologia operei sau a spiritului; când descoperi legătura cauzală dintre opera sau spiritul scriitorului și condițiile cosmice, morale, intelectuale, sociale în care s-a produs acea operă sau s-a format acel spirit - când faci etiologia operei de artă: atunci faci critică științifică, cât poate fi "științifică" critica literară
Spiritul critic în cultura românească by Garabet Ibrăileanu [Corola-publishinghouse/Science/295597_a_296926]
-
sunt destule, prea multe nume pentru răzlețitul neam românesc din Ardeal. Atenția la realitățile specific naționale - contactul cu poporul ori cu literatura populară - cultivarea prozei -, cercetările istorice și lingvistice - sunt, și în Moldova, și în Ardeal, fapte concomitente și legate cauzal între ele. Dar să ne întoarcem la literatura propriu-zisă. Deosebirea de conținut dintre cele două literaturi, cea moldovenească (și ardeleană) și cea muntenească, este și una de valoare? Desigur. Am arătat în articolul trecut că poezia muntenească e mai influențată
Spiritul critic în cultura românească by Garabet Ibrăileanu [Corola-publishinghouse/Science/295597_a_296926]
-
În transport suplimentar de informații (Wall, 1983). Deși pragul descărcărilor nociceptorului și pragul senzației de durere nu coincid de obicei, se poate deduce (dintr-o comparație a parametrilor neurofiziologici cu discriminarea senzorială la oameni și animale) că există o relație cauzală Între descărcările nociceptorului și durerea experimentală astfel: fie Între rata descărcărilor din nociceptori și intensitatea subiectivă a durerii, care cresc cu estimarea mărimii subiective, fie Între discriminarea intensității durerii și variabilitatea descărcării nociceptorului. Având ca plecare receptorii polimodali și unimodali
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
la care populația aspiră. Caracterizarea dezvoltării durabile în profil regional se construiește pe identificarea variabilelor definitorii ale dezvoltării, observarea variației lor în timp și spațiu sub influența factorilor determinanți și pe măsurarea acestor dimensiuni. Mai mult decât atât, descoperirea legăturilor cauzale, care se stabilesc între variabile, garantează aprofundarea cunoașterii procesului de dezvoltare regională durabilă. Nu ar avea sens să vorbim despre dezvoltare, dacă nu vorbim despre cine determină această dezvoltare și în slujba cui este ea. Pornind de la om și de la
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
nivelul de dezvoltare atins. Pentru a putea face o analiza statistică a dezvoltării regionale, fenomenul trebuie cuantificat prin măsurarea variabilelor care îl caracterizează, identificarea variabilelor semnificative pentru colectivitatea observată, variația acestora în funcție de factorii de influență și descoperirea și explicarea legăturilor cauzale care se stabilesc între variabile. 3.2 utilizați în statistica din România Acest capitol își propune să prezinte în mod selectiv indicatori care pot descrie un profil al dezvoltării regionale din România, în general, așa cum sunt aceștia clasificați și definiți
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
dezvoltare regională (prioritizare); - Identificarea grupurilor țintă și adaptarea la nevoile acestora, într-un permanent consens asupra problemei analizate sau a aspectelor monitorizate; Structurarea sistemului și indicatorilor, astfel încât să permită o viziune de ansamblu asupra complexității dezvoltării și să evidențieze legăturile cauzale dintre aspectele acestui proces: - Construirea unor cadre de indicatori care să exprime diverse laturi ale dezvoltării regionale durabile, în funcție de situația analizată și de nivelul de analiză, astfel încât să ofere o imagine completă asupra procesului de dezvoltare ușor de prezentat celor
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
indicatori (indicatori de intrare și de ieșire) care să permită monitorizarea aplicării proiectelor de dezvoltare la nivelul regiunilor de dezvoltare; - Crearea unor indicatori agregați care să fie relevanți pentru analiza anumitor dimensiuni ale dezvoltării regionale durabile și să evidențieze legăturile cauzale dintre acestea (indicatori contextuali la nivel sintetic și analitic); - Utilizarea indicilor prin care să poată fi observate schimbările în timp și să poată fi analizată legătura dintre cauză, stare și efect, precum și impactul asupra dezvoltării regionale durabile și să permită
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
o bază de date. Caracterizarea dezvoltării durabile în profil regional se construiește pe identificarea variabilelor definitorii ale dezvoltării, observarea variaței lor în timp și spațiu sub influența factorilor determinanți și pe măsurarea acestor dimensiuni. Mai mult decât atât, descoperirea legăturilor cauzale care se stabilesc între variabile garantează aprofundarea cunoașterii procesului de dezvoltare regională durabilă. În analiza statistică a dezvoltării, în condițiile considerării în analiză a tuturor datelor observate la nivel regional, metodele factoriale concentrează dimensiunile dezvoltării economico - sociale într-un număr
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
dezvoltării complet și eficient trebuie să urmărească: Acordarea atenției cuvenite problemelor reale majore ale globalizării și respectarea angajamentelor internaționale și comunitare europene; Structurarea sistemului și indicatorilor, astfel încât să permită o viziune de ansamblu asupra complexității dezvoltării și să evidențieze legăturile cauzale dintre aspectele acestui proces; Asigurarea disponibilității informațiilor de calitate printr-un sistem de indicatori complet. Deși lipsa datelor este o problemă globală a sistemelor de indicatori, anumite aspecte fiind dificil de măsurat, sistemul de indicatori din România trebuie abordat din
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
punct de vedere intelectual evenimentele care se precipitau. Max Weber a fost eroul acestei prime maturități a lui Aron. El oferea lui Aron curiozitatea sa neobosită, capacitatea sa de a penetra universurile spirituale cele mai diferite, grija lui pentru explicația cauzală riguroasă. Îi oferea, de asemenea, ceea ce lipsea atât de mult celor mai mulți dintre sociologii francezi contemporani, sensul conflictului, al dramei și deseori al tragediei care este aventura umană. Aron avea să corecteze mai târziu ceea ce era nemoderat și imprudent în felul
Libertate și egalitate: curs ținut la Collège de France by Raymond Aron () [Corola-publishinghouse/Science/84962_a_85747]
-
dar și alte metode, cum ar fi observația, focus grupul etc. Într-o clasificare înrudită, aceste cercetări mai sînt numite și de tip observațional, în sensul că nu intervin efectiv în desfășurarea fenomenului investigat. Cercetarea experimentală urmărește verificarea unor relații cauzale între fenomenele și aspectele cercetate, descoperirea unor legi care guvernează procesul educațional, testarea unor teorii privind explicarea și predicția aspectelor analizate și se realizează de obicei prin metoda experimentului. Iar experimentul înseamnă, de la bun început, intervenția în desfășurarea fenomenului investigat
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
sensul unui concept, ci și contextul în care acesta a fost vehiculat. În raport cu perioade și spații geografice diferite, un anumit concept poate fi înțeles diferit. -Co ocurența unor evenimente sau fenomene nu conduce în mod necesar la relații de tip cauzal. Ca și în alte tipuri de cercetare, trebuie evitată capcana interpretărilor de tip cauzal: dacă două evenimente sau fenomene se asociază într-un anumit context, între ele se pot stabili și alte relații decît cele de tipul cauză-efect. -În cercetarea
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
și spații geografice diferite, un anumit concept poate fi înțeles diferit. -Co ocurența unor evenimente sau fenomene nu conduce în mod necesar la relații de tip cauzal. Ca și în alte tipuri de cercetare, trebuie evitată capcana interpretărilor de tip cauzal: dacă două evenimente sau fenomene se asociază într-un anumit context, între ele se pot stabili și alte relații decît cele de tipul cauză-efect. -În cercetarea istorică, faptele și inferențele nu trebuie confundate. Un exemplu concludent poate fi interpretarea inadecvată
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
și a practicii educaționale. Limitele metodei istorice decurg în mare măsură din implicarea subiectivă a cercetătorului în prezentarea și explicarea unui eveniment; valorile și interesele cercetătorului, ecuația sa personală determină cursul analizei istorice. Simplificarea datelor istorice și generalizarea unor explicații cauzale constituie capcane în cercetarea istorică, la acestea adăugîndu-se erorile de identificare a faptelor și a situațiilor relevante în opoziție cu cele irelevante. Sursele primare de informații sînt deseori dificil de accesat, iar identificarea lor este costisitoare și cronofagă. Datorită acestor
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]