4,088 matches
-
învățător sau de către profesorul-diriginte, pe baza datelor furnizate de secretariat. Eventualele completări se fac de către învățătorul sau dirigintele clasei, în baza documentelor existente la secretariatul unității de învățământ. ... (3) Înscrierea disciplinelor în catalogul clasei se face de către învățător sau de către diriginte, citeț și în întregime, în conformitate cu planul-cadru aferent filierei/profilului/specializării corespunzătoare clasei respective și în funcție de disciplinele opționale stabilite. ... (4) Pentru evaluarea semestriala, pentru înscrierea absentelor, precum și pentru încheierea mediilor semestriale și anuale răspunde în mod direct titularul de disciplină. Este
EUR-Lex () [Corola-website/Law/166934_a_168263]
-
planul-cadru aferent filierei/profilului/specializării corespunzătoare clasei respective și în funcție de disciplinele opționale stabilite. ... (4) Pentru evaluarea semestriala, pentru înscrierea absentelor, precum și pentru încheierea mediilor semestriale și anuale răspunde în mod direct titularul de disciplină. Este interzisă înscrierea datelor fără note. Dirigintele răspunde de exactitatea calculului aritmetic al mediei generale anuale. ... (5) La sfârșitul anului școlar se întocmește, pe ultima pagina a catalogului clasei, un proces-verbal privind verificarea mediilor și a mediilor generale, semnat de învățător/diriginte și de titularii de discipline
EUR-Lex () [Corola-website/Law/166934_a_168263]
-
interzisă înscrierea datelor fără note. Dirigintele răspunde de exactitatea calculului aritmetic al mediei generale anuale. ... (5) La sfârșitul anului școlar se întocmește, pe ultima pagina a catalogului clasei, un proces-verbal privind verificarea mediilor și a mediilor generale, semnat de învățător/diriginte și de titularii de discipline și vizat de directorul unității de învățământ. ... (6) Notele/mediile înscrise greșit în catalog se corectează prin tăiere cu o linie orizontală și se înlocuiesc cu notele corespunzătoare, cu cerneală roșie, se semnează de titularul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/166934_a_168263]
-
întrerup studiile postgimnaziale. (2) Cap. I, ÎI și III din portofoliul personal pentru educație permanentă se completează de secretariatul școlii pe baza înregistrărilor din registrul matricol, prin copierea exactă a datelor, iar cap. IV, V și VI se completează de dirigintele clasei în colaborare cu cadrele didactice ale clasei. ... (3) Unitățile de învățământ preuniversitar particular cu autorizație de încredere eliberează portofoliu personal pentru educație permanentă. După completare se aplică ștampila proprie. ... (4) Portofoliul personal pentru educație permanentă se completează, se semnează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/166934_a_168263]
-
după procesul verbal de punere în funcțiune sau alte documente corespunzătoare. - Pentru execuție de lucrări de construcții: copii certificate după procesele verbale de verificare pe faze determinate de execuție avizate de către Inspectoratul de Stat în Construcții, copii certificate după rapoartele dirigintelui de șantier (5) Facturile trebuie să menționeze detaliat bunul achiziționat, serviciul prestat sau lucrarea efectuată. Pentru evitarea dublei finanțări, toate facturile vor fi inscripționate, sub semnătură reprezentantului legal al beneficiarului, cu numarul contractului de finanțare și programul prin care este
EUR-Lex () [Corola-website/Law/202534_a_203863]
-
Activitatea 1 Activitatea 2 Valoarea părții Parte fizică Pentru execuție de lucrări de construcții se vor anexă copii certificate după procesele verbale de verificare pe faze determinate de execuție avizate de către Inspectoratul de Stat în Construcții, copii certificate după rapoartele dirigintelui de șantier 12. În perioada de raportare proiectul intră sub incidența ajutorului de stat? Da Nu - pentru aceleași cheltuieli eligibile; [] [] - pentru alte cheltuieli eligibile [] [] Da [] Nu [] ÎI. Creșterea Competitivității Economice Axa Prioritară: Operațiunea: 3. Informații despre beneficiar Denumirea proiectului Numărul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/202534_a_203863]
-
după procesul verbal de punere în funcțiune sau alte documente corespunzătoare. - Pentru execuție de lucrări de construcții: copii certificate după procesele verbale de verificare pe faze determinate de execuție avizate de către Inspectoratul de Stat în Construcții, copii certificate după rapoartele dirigintelui de șantier (5) Facturile trebuie să menționeze detaliat bunul achiziționat, serviciul prestat sau lucrarea efectuată. Pentru evitarea dublei finanțări, toate facturile vor fi inscripționate, sub semnătură reprezentantului legal al beneficiarului, cu numarul contractului de finanțare și programul prin care este
EUR-Lex () [Corola-website/Law/202832_a_204161]
-
de raportare.* Activități Activitatea 1 Activitatea 2 Notă: Pentru execuție de lucrări de construcții se vor anexă copii certificate după procesele verbale de verificare pe faze determinate de execuție avizate de către Inspectoratul de Stat în Construcții, copii certificate după rapoartele dirigintelui de șantier 12. În perioada de raportare proiectul intră sub incidența ajutorului de stat ? Creșterea Competitivității Economice Axa Prioritară: Operațiunea: 3. Informații despre beneficiar Denumirea proiectului Numărul Contractului de finanțare s-au inclus recomandările primite de la OIE Măsuri recomandate în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/202832_a_204161]
-
stabilite potrivit art. 51 alin. (4) din Legea nr. 128/1997 , privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare. Învățământul gimnazial, profesional, liceal și de maiștri ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Indemnizația în procente Nr. din salariul de bază crt. Funcția - % - ─────────────────────── limita maximă ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1. Diriginte, învățător, institutor și educatoare*) 10% din salariul de bază �� al funcției didactice deținute ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── ------------ *) Cu exceptia situațiilor prevăzute la art. 45 alin. (2) și (3) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare. 2. Indemnizații și sporuri pentru activități prestate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194819_a_196148]
-
art. 51 alin. (4) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare Învățământul gimnazial, profesional, liceal și de maiștri ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── �� Indemnizația de conducere în procente din salariul de bază - % - ────────────────────────────────── Nr. Funcția crt. limita maximă ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1. Diriginte, învățător, institutor și 10% din salariul de bază al educatoare*) funcției didactice deținute ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── ---- *) Cu exceptia situațiilor prevăzute la art. 45 alin. (2) și (3) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare. 2. Indemnizații și sporuri pentru activități prestate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189511_a_190840]
-
pază arest-transfer, agenții de circulație, agenții de ordine publică, polițiștii și jandarmii călare etc.) - ofițerii, agenții, maiștrii militari, subofițerii și personalul contractual/funcționarii publici care prin natura muncii lor au sarcini de teren sau nu execută curent lucrări de birou (diriginți de șantiere, laboranți, magazioneri etc.); b) Lucrători cu muncă de birou înseamnă: ... - toți ofițerii, maiștrii militari, subofițerii, agenții (inclusiv de la posturile de poliție) și personalul contractual/funcționarii publici, cu excepția celor cu munci de teren; - soldații și gradații voluntari/rezerviști încadrați
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201192_a_202521]
-
pază arest-transfer, agenții de circulație, agenții de ordine publică, polițiștii și jandarmii călare etc.) - ofițerii, agenții, maiștrii militari, subofițerii și personalul contractual/funcționarii publici care prin natura muncii lor au sarcini de teren sau nu execută curent lucrări de birou (diriginți de șantiere, laboranți, magazioneri etc.); b) Lucrători cu muncă de birou înseamnă: ... - toți ofițerii, maiștrii militari, subofițerii, agenții (inclusiv de la posturile de poliție) și personalul contractual/funcționarii publici, cu excepția celor cu munci de teren; - soldații și gradații voluntari/rezerviști încadrați
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201191_a_202520]
-
care nu este declarat tot, l-ar fi băgat de mult la chiaburi, însă așa nu s-a legat nimeni de el. A.C.N.S.A.S., fond Documentar, dosar nr. 4.912, f. 233. 79. 1958 noiembrie 12 - Notă informativă cu privire la diriginții unor clase din Școala Medie „Tudor Vladimirescu” din Tg. Jiu, înaintată de către Serviciul Raional de Securitate către Comitetului Raional P.M.R. MINISTERUL AFACERILOR INTERNE SERVICIUL RAIONAL TG. JIU Nota a fost primită de lt. Maj. Cosac Dumitru de la agentul „Fulger Ilie”, azi
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
către Comitetului Raional P.M.R. MINISTERUL AFACERILOR INTERNE SERVICIUL RAIONAL TG. JIU Nota a fost primită de lt. Maj. Cosac Dumitru de la agentul „Fulger Ilie”, azi, 12.XI.1958, orele 9, în Tg. Jiu [Notă către P.M.R.] NOTĂ INFORMATIVĂ Încadrarea claselor cu diriginți la școala medie nr. 2 Tudor Vladimirescu Tg. Jiu: -clasa V A - Anastasie Constantin - exclus [P.M.R.], chiabur; -clasa V B - Cojocaru Cecilia - nemembră, soție colonel, care avea două ordonanțe; -clasa V C - Ciobanu Lucian - exclus ca fost legionar; -clasa VI
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
A - Donțu Eugenia - basarabeancă, refugiată, prinsă cu falsuri de note în catalog; -clasa XI A - Gebeanu Leonid - basarabean, refugiat, exclus; -clasa XI C - Prisecaru Zoe - basarabeancă refugiată (moșieri, soțul dislocat). Concluziile directorilor în consiliul din 10 XI 1958, pentru munca diriginților: 1.Diriginții fără planificare, fiind unul singur care a prezentat planificarea. 2.Temele educative se țin la întâmplare, fără o orientare ideologică. 3.Se adresează cuvinte jignitoare elevilor, ca: boi, tâmpiți etc., în clasă fiind muncitori. 4.Diriginții și cei
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
Eugenia - basarabeancă, refugiată, prinsă cu falsuri de note în catalog; -clasa XI A - Gebeanu Leonid - basarabean, refugiat, exclus; -clasa XI C - Prisecaru Zoe - basarabeancă refugiată (moșieri, soțul dislocat). Concluziile directorilor în consiliul din 10 XI 1958, pentru munca diriginților: 1.Diriginții fără planificare, fiind unul singur care a prezentat planificarea. 2.Temele educative se țin la întâmplare, fără o orientare ideologică. 3.Se adresează cuvinte jignitoare elevilor, ca: boi, tâmpiți etc., în clasă fiind muncitori. 4.Diriginții și cei de la zi
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
pentru munca diriginților: 1.Diriginții fără planificare, fiind unul singur care a prezentat planificarea. 2.Temele educative se țin la întâmplare, fără o orientare ideologică. 3.Se adresează cuvinte jignitoare elevilor, ca: boi, tâmpiți etc., în clasă fiind muncitori. 4.Diriginții și cei de la zi nu urmăresc situația la învățătură, ci folosesc pe responsabilul clasei. 5.Elevii nu discută la nivel înalt pe cei care fac abateri. 6.Nu se respectă măsurile luate de direcțiune cu elevii claselor XI. 7.Nu
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
urmăresc situația la învățătură, ci folosesc pe responsabilul clasei. 5.Elevii nu discută la nivel înalt pe cei care fac abateri. 6.Nu se respectă măsurile luate de direcțiune cu elevii claselor XI. 7.Nu s-au făcut jurnalele de diriginți. 8.Diriginții nu verifică carnetele de elevi etc. Personalul de serviciu și administrativ încadrat la școală care este rudă cu directorul școlii, TALABĂ ION: 1.RĂDĂCINĂ ANGELA, referentă, (...) îi este verișoară. 2.Popescu Gheorghe, paznic de noapte, îi este rudă
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
la învățătură, ci folosesc pe responsabilul clasei. 5.Elevii nu discută la nivel înalt pe cei care fac abateri. 6.Nu se respectă măsurile luate de direcțiune cu elevii claselor XI. 7.Nu s-au făcut jurnalele de diriginți. 8.Diriginții nu verifică carnetele de elevi etc. Personalul de serviciu și administrativ încadrat la școală care este rudă cu directorul școlii, TALABĂ ION: 1.RĂDĂCINĂ ANGELA, referentă, (...) îi este verișoară. 2.Popescu Gheorghe, paznic de noapte, îi este rudă și îi
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
asemenea elemente și recrutarea unui agent din rândul lor. MĂSURI: Să se facă o notă la partid în vederea cunoașterii profesorilor de la care se pretinde să facă educație comunistă elevilor. Prin raionul P.M.R. să se ia măsuri de schimbare a acestor diriginți. Lt. Maj. Cosac Dumitru A.C.N.S.A.S., fond Documentar, dosar nr. 4.912, f. 199. 80. 1959 martie 28 - Raport al ministrului Afacerilor Interne, Alexandru Drăghici, privind săvârșirea unor abuzuri în cooperativizarea regiunii București. REPUBLICA POPULARĂ ROMÂNĂ Strict Secret MINISTERUL AFACERILOR
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
ca o consecință a lipsei de educație și îndrumare a activității școlare, sunt cazuri când unii elevi stau nopți întregi pe străzi, la baluri, și se dedau la acte de huliganism. Numărul elevilor neșcolarizați este în creștere, neexistând preocupare din partea diriginților în această problemă. S-a remarcat, de asemenea, că unele cadre didactice nu acordă importanță în cadrul lecțiilor, propagandei și educației ateiste pentru combaterea științifică și eficace a misticismului și îndoctrinării religioase. Organele noastre au luat măsuri contra sectei penticostale dizidente
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
art. 51 alin. (4) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare Învățământul gimnazial, profesional, liceal și de maiștri ────────────────────────────────────────────────────────────���─────────────────── Indemnizația de conducere în procente din salariul de bază - % - ────────────────────────────────── Nr. Funcția crt. limita maximă ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1. Diriginte, învățător, institutor și 10% din salariul de bază al educatoare*) funcției didactice deținute ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── ---- *) Cu exceptia situațiilor prevăzute la art. 45 alin. (2) și (3) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare. 2. Indemnizații și sporuri pentru activități prestate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/184844_a_186173]
-
din salariul de bază, stabilite potrivit art. 51 alin. (4) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare. Învățământul gimnazial, profesional, liceal și de maiștri ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Nr. Indemnizația în procente crt. Funcția din salariul de bază - % - ───────────────────────── limita maximă ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1. Diriginte, învățător, institutor și 10% din salariul de bază al educatoare*) funcției didactice deținute ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── -------- *) Cu exceptia situațiilor prevăzute la art. 45 alin. (2) și (3) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare. 2. Indemnizații și sporuri pentru activități prestate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/182528_a_183857]
-
de structurile afectiv motivaționale, de starea de pregătire a elevilor pentru a interioriza anumite valori morale-religioase, experiența lor de viață, modul de prezentare a valorilor (persuasiune sau impunere, exercitarea puterii sau autorității). Deși este situat în afara grupului de elevi, profesorul - diriginte face parte din conducerea clasei. Cunoscându-i regulile de organizare și valorile, el poate influența grupul clasă spre împlinirea scopurilor constructive, în deosebi din punct de vedere moral. Este suficient ca acesta să ofere câmp cât mai larg dezvoltării înclinațiilor
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
și psihologice ale vieții. Tulburările emoționale apărute din ce în ce mai des la elevi, comportamentele inadecvate, insuccesele școlare sunt indicatori care demonstrează faptul că școala trebuie să se implice mai mult în această direcție, iar cele mai potrivite sunt orele de dirigenție. Profesorul diriginte, prin tematica abordată în cadrul acestor ore vine în sprijinul elevilor, învățându-i să se cunoască, să comunice, să relaționeze cu ceilalți, să cunoască norme de comportare civilizată și să le respecte, să-și însușească tehnici de învățare creativă și de
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]