4,430 matches
-
Articolul 1 Prin prezentul ordin se aprobă Procedura privind atestarea persoanelor care au dreptul de a participa ca formator la programele de formare profesională organizate pentru ocupațiile reglementate de Inspecția de Stat pentru Controlul Cazanelor, Recipientelor sub Presiune și Instalațiilor de Ridicat, prevăzută în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin. ------------ Art. 1 a fost modificat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207250_a_208579]
-
de pct. 2 al art. I din ORDINUL nr. 33 din 26 februarie 2009 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 154 din 12 martie 2009. Articolul 2 Se aprobă modelul de atestat pentru persoanele care au dreptul de a participa ca formatori la programele de formare profesională organizate conform prevederilor prescripțiilor tehnice elaborate de Inspecția de Stat pentru Controlul Cazanelor, Recipientelor sub Presiune și Instalațiilor de Ridicat, prevăzut în anexa nr. 2, care face parte integrantă din prezentul ordin. ------------ Art. 2 a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207250_a_208579]
-
pct. 2 al art. I din ORDINUL nr. 33 din 26 februarie 2009 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 154 din 12 martie 2009. Articolul 3 Persoanele fizice care doresc să obțină atestatul care le dă dreptul de a participa ca formatori la programele de formare profesională organizate în domeniul reglementat de Inspecția de Stat pentru Controlul Cazanelor, Recipientelor sub Presiune și Instalațiilor de Ridicat vor respecta procedura aprobată prin prezentul ordin. ------------ Art. 3 a fost modificat de pct. 2 al art.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207250_a_208579]
-
de Stat pentru Controlul Cazanelor, Recipientelor sub Presiune și Instalațiilor de Ridicat sunt prevăzute în anexa nr. 3, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 5 Persoanele fizice atestate în baza procedurii aprobate prin prezentul ordin pot participa ca formatori în cadrul programelor de formare profesională organizate pentru ocupațiile supuse reglementărilor Inspecției de Stat pentru Controlul Cazanelor, Recipientelor sub Presiune și Instalațiilor de Ridicat, prevăzute în anexa nr. 4, care face parte integrantă din prezentul ordin. ------------ Art. 5 a fost modificat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207250_a_208579]
-
de pct. 3 al art. I din ORDINUL nr. 33 din 26 februarie 2009 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 154 din 12 martie 2009. Articolul 6 (1) Persoanele fizice care doresc să dobândească atestatul și dreptul de a participa ca formator la activitățile de formare profesională din domeniul reglementat de Inspecția de Stat pentru Controlul Cazanelor, Recipientelor sub Presiune și Instalațiilor de Ridicat se vor adresa acestei instituții, în vederea programării la cursul de perfecționare și examenul susținut la Inspecția de Stat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207250_a_208579]
-
nr. 129/2000 ... privind formarea profesională a adulților, republicată, cu modificările și completările ulterioare, se acordă de către Inspecția de Stat pentru Controlul Cazanelor, Recipientelor sub Presiune și Instalațiilor de Ridicat-ISCIR numai furnizorilor care fac dovada că beneficiază de serviciile unor formatori, în conformitate cu dispozițiile prezentului ordin. (2) Instruirea practică a cursanților poate fi efectuată și de persoane cu studii medii tehnice, cu o vechime de minimum 2 ani în specialitatea modulului de curs pentru care se face instruirea. ... ------------ Art. 7 a fost
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207250_a_208579]
-
Institutul stabilește și realizează programul de activitate, proiectele și programele educaționale și de formare profesională proprii, cu respectarea prevederilor legale. Articolul 5 Funcționarea Institutului se asigură prin activitatea personalului angajat în baza contractului individual de muncă și prin colaborarea cu formatori și instructori. Articolul 6 (1) Institutul este condus de un manager, pe baza contractului de management, încheiat în urma concursului de management, potrivit legii. ... (2) Managerul Institutului conduce întreaga activitate a instituției, pe care o reprezintă în raporturile cu terții. ... (3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/257531_a_258860]
-
din LEGEA nr. 268 din 13 iunie 2003 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 430 din 19 iunie 2003. f) preparatori universitari, asistenți universitari, lectori universitari (șefi de lucrări), conferențiari universitari, profesori universitari și profesori universitari consultanți - în învățământul superior; ... g) formatori. ... (3) În învățământ poate funcționa personal didactic asociat. ... (4) Personalul de cercetare este integrat în catedre, departamente, unități sau centre de cercetare și de microproducție. ... (5) În învățământul de toate gradele funcționează personal didactic auxiliar, definit conform Statutului personalului didactic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/195943_a_197272]
-
lege. ... Articolul 162 (1) Casele corpului didactic sunt centre de documentare și de organizare a activităților de formare continuă și a activităților cu caracter științific, metodic și cultural. ... (2) Pentru realizarea activităților prevăzute la alin. (1) Casă corpului didactic asigura formatori calificați, acreditați de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, si finanțează aceste programe. Formatorii colaborează cu departamentele și câte drele de pregătire a personalului didactic din instituțiile de învățământ superior la activitățile de formare continuă. ... Articolul 163 Pentru pregătirea și perfecționarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/195943_a_197272]
-
depune la Consiliu o cerere însoțită de documentele solicitate conform procedurii de autorizare, în două exemplare, între care cel puțin: a) certificatul de înregistrare fiscală - fotocopie; ... b) programul de formare propus; ... c) lista formatorilor propuși; d) curriculum vitae al fiecărui formator, însoțit de fotocopii ale documentelor care atestă pregătirea și experiența în conformitate cu criteriile stabilite de standardul de formare în domeniul medierii; e) dovada că în obiectul de activitate este inclusă formarea în domeniul medierii. ... ----------- Art. 51 a fost modificat de pct.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/240740_a_242069]
-
(n. 16 decembrie 1951, Moinești, Bacău) este informatician, matematician, cercetător, profesor universitar și scriitor român, formator și specialist în lingvistică computațională. Este inițiatorul secției de masterat în Lingvistică Computațională din cadrul Facultății de Informatică a Universității Alexandru Ioan Cuza din Iași . Principalele sale domenii de expertiză sunt: procesarea limbajului natural, structura discursului, parsarea de discurs, rezoluția anaforei
Dan Cristea () [Corola-website/Science/337317_a_338646]
-
prin numele remarcabile care semnează articolele, comentariile, reporta jele, creațiile literare, informațiile din toate dome niile, inclusiv Pagina Creștină, prin respectarea cu rigoare a normelor exprimării opiniilor și de comunicare civilizată, raportate la etică și morală, prin rolul său de formator de opinie. Astăzi, revista în format on-line sau pe suport de hârtie, este răspândită în bibliotecile naționale ale Canadei, ale marilor orașe universitare din România și în unele orașe din lume, iar pe viitor vor fi un însem nat izvor
ANUL 5, NR. 28-29, MARTIE-APRILIE 2012 by Elena Buică () [Corola-journal/Journalistic/93_a_111]
-
învățăcel, care, pentru a-și rezolva problema, trebuie să învețe vrând-nevrând, motiv pentru care își și asumă acest lucru. Este util în acest caz să îl acompanieze cineva și să îl ajute să învingă obstacolele: nu un profesor, ci un formator. Acesta nu se va gândi prin ce proceduri instructive speciale poate să transmită anumite aptitudini, care vor trebui aplicate ulterior și într-un alt loc asupra soluționării problemelor reale, ci se va confrunta cu problemele reale însele, ca loc, mijloc
Învățarea în cadrul rețelelor () [Corola-website/Science/324508_a_325837]
-
ci că-și pot descoperi și mobiliza propriile resurse de învățare, pe baza responsabilităților reale, pe care și le asumă realmente cu plăcere. Acceptând și soluționând aceste responsabilități, ei dobândesc în același timp acele competențe necesare în planul soluționării. Pentru formator, acest lucru semnifică însă o altă înțelegere a rolului său: din profesor, el devine formator. Îl sprijină pe învățăcel să-și rezolve problemele, îl ajută să învingă obstacolele și are grijă ca acesta nu numai să se confrunte cu provocările
Învățarea în cadrul rețelelor () [Corola-website/Science/324508_a_325837]
-
deosebită dialogului cu reprezentanții societății civile. Acesta este motivul pentru care Institutul organizează periodic reuniuni, conferințe, seminarii și dezbateri axate pe teme de interes major, cu impact național și internațional. La conferințele și dezbaterile institutului sunt invitați reprezentanți ai mass-media, formatori de opinie, precum și personalități ale vieții politice, culturale și economice din România. De la înființare, Institutul a organizat: În perioada 2012-2016, Fundația a fost și Centru de Formare Profesională a Adulților în domeniile „Formare de formatori”, „Managementul proceselor” și „Managementul proiectelor
Institutul Social-Democrat „Ovidiu Șincai” () [Corola-website/Science/326478_a_327807]
-
sunt invitați reprezentanți ai mass-media, formatori de opinie, precum și personalități ale vieții politice, culturale și economice din România. De la înființare, Institutul a organizat: În perioada 2012-2016, Fundația a fost și Centru de Formare Profesională a Adulților în domeniile „Formare de formatori”, „Managementul proceselor” și „Managementul proiectelor”. Pentru eficientizarea relațiilor cu fundații și instituții străine, Institutul a încheiat protocoale de colaborare cu organizații internaționale de profil. Astfel, în 2004 a fost semnat un protocol de colaborare cu Fundația Friedrich Ebert România, care
Institutul Social-Democrat „Ovidiu Șincai” () [Corola-website/Science/326478_a_327807]
-
educație, sănătate și diverse. Printre editorialiștii constanți ai "României libere" se numără politologul Alină Mungiu-Pippidi, sociologul Mircea Chivu, iar pe prima pagină apar articole ale principalilor redactori. Tot în secțiunea de opinii apar selecții de articole scrise de experți și formatori de opinie străini.
România Liberă () [Corola-website/Science/300042_a_301371]
-
() a fost un fotojurnalist și formator de talente din România, devenind, în timp, un reper în profesia de fotojurnalist. Fotojurnalist, editor foto și co-fondator, în 2001, al Centrului Român pentru Jurnalism de Investigație (CRJI), și-a început cariera de fotoreporter în 1991, în redacția Curierului Național
Mihai Vasile () [Corola-website/Science/337121_a_338450]
-
din Suceava, atât prin spiritul insuflat cadrelor didactice și doctoranzilor, prin exemplul personal de efort continuu dus până la limita sacrificiului - lăsând în urmă o moștenire remarcabilă concretizată prin sute de articole științifice cât și prin îmbogățirea patrimoniului de cercetare. Adevărat formator de școală, Emanuel Diaconescu, întemeietor al școlii doctorale sucevene în Inginerie Mecanică, rămâne un reper pentru zeci de generații de studenți, ingineri, dascăli și doctori ale căror destine le-a marcat. Ca recunoaștere a meritelor în domeniul Tribologiei și Mecanicii
Emanuel Diaconescu () [Corola-website/Science/307181_a_308510]
-
Chinei, 2014, la care au luat parte 430 de concurenți din 41 de țări. Mariana Nicolesco, “o mare voce a timpului nostru”, a primit Premiul Special și Medalia Kulturpreis Europa “pentru performanțele sale artistice, pentru calitatea sa de mentor și formator al tinerei generații și pentru rolul excepțional, încununat de succes, pe care-l asumă în relația României cu Europa și a Europei cu România”. Interviuri
Mariana Nicolesco () [Corola-website/Science/298550_a_299879]
-
Față din stele", "Rock'O Motor", "Blues de Bulz", "Titi Nemtzu" și "No Comment") fiind compuse într-un timp record. Din primăvara anului 2008 componentă trupei se schimbă din nou, alături de frații Comaroni sosind bassistul Cătălin Ungureanu (elev al cunoscutului formator de chitariști Adi Manolovici) și toboșarul Ștefan Stoian (elev la Liceul "Dinu Lipatti" din București). Aceasta este și formula în care este atacat anul 2009. După ce anul 2008 a însemnat un cumul de circa 30 de concerte în contul trupei
X-plod () [Corola-website/Science/311269_a_312598]
-
Noul sistem de contabilitate la Ministerul Finanțelor Publice (1995), audit financiar la ICAS - Scoția (The Institute of Chartered Accountants of Scotland) (2000), standarde internaționale de contabilitate la Ministerul Finanțelor Publice și Banca Mondială (2000) și un curs de formare de formatori în audit financiar (2005). Ca urmare a cursurilor absolvite, el a obținut titlurile de expert contabil (1996), cenzor extern independent (1998) și auditor financiar (2001). Începând din anul 2001 este doctorand în economie la ASE București. După absolvirea liceului, a
Eugen Nicolăescu () [Corola-website/Science/304945_a_306274]
-
viață ale copiilor și adolescenților. Experiențele teatrale îi îmbogățesc emoțional pe tinerii spectatori și îi ajută să cunoască mai bine lumea în care trăiesc. Conferința se va concentra pe rolul teatrului în formarea conștiinței critice la tineri. Carmen Anghelescu este formator în educație timpurie pentru profesioniști, formator pentru dezvoltarea competențelor parentale și creatoare de programe educaționale la Centrul pentru Educație și Dezvoltare profesională Step by Step. A coordonat proiectul <b>Centrul Multifuncțional de Educație Timpurie în unități publice (creșe și grădinițe
Platforma de Teatru Educațional (4−29 octombrie) () [Corola-website/Science/295789_a_297118]
-
teatrale îi îmbogățesc emoțional pe tinerii spectatori și îi ajută să cunoască mai bine lumea în care trăiesc. Conferința se va concentra pe rolul teatrului în formarea conștiinței critice la tineri. Carmen Anghelescu este formator în educație timpurie pentru profesioniști, formator pentru dezvoltarea competențelor parentale și creatoare de programe educaționale la Centrul pentru Educație și Dezvoltare profesională Step by Step. A coordonat proiectul <b>Centrul Multifuncțional de Educație Timpurie în unități publice (creșe și grădinițe)</b>, în nouă județe din țară
Platforma de Teatru Educațional (4−29 octombrie) () [Corola-website/Science/295789_a_297118]
-
membru al Institutului Arheologic German, al Societății de Arheologie din Iugoslavia, al Consiliului permanent al Uniunii Internaționale de Stiinte Pre și Protoistorice, al Uniunii Internaționale de Arheologie Slavă. La 2 iulie 1955 a fost ales membru corespondent al Academiei Române. Ca formator de viitori cercetători, Ion Nestor era atent la modul de enunțare a constatărilor fiecărui participant pe șantier, intervenind atunci cand consideră necesar, cu conexiuni care permiteau o clarificare a problemei în discuție. Pedant până la detaliu cerea colaboratorilor să acorde atenție fiecărui
Ion Nestor () [Corola-website/Science/307244_a_308573]