410,425 matches
-
cu media 10 se poate prezenta, după caz, la examenele pentru gradul II, respectiv gradul I, cu un an mai devreme față de perioada prevăzută de prezenta lege. (Considerăm că se impune reformularea textului, pentru unitate de reglementare și corectitudine, astfel: „Personalul didactic de predare care (... se poate prezenta la examenele pentru gradul II, respectiv gradul I, după caz, cu un an...”. (9 În cazul în care profesorii au dobândit două sau mai multe specialități, definitivarea în învățământ și gradele didactice II
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
în cuprinsul textului; reformularea textului, astfel: „au dobândit două sau mai multe specializări în condițiile art. 236 alin. (3,...”; eliminarea sintagmei „prin studii”. (10 Gradele didactice se acordă prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. Art. 243 (1 Personalul didactic care a obținut gradul didactic I, cu performanțe deosebite în activitatea didactică și managerială, poate dobândi titlul de profesor-emerit în sistemul de învățământ preuniversitar, acordat în baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Considerăm că
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
deosebite în activitatea didactică și managerială, poate dobândi titlul de profesor-emerit în sistemul de învățământ preuniversitar, acordat în baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Considerăm că, din motivele deja expuse, se impune modificarea textului, altfel: „Personalului didactic de predare (... metodologii aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului”. (2 Persoana care dobândește titlul de profesor-emerit beneficiază de: a prioritate la ocuparea unui post prin transfer consimțit de unitățile de învățământ implicate; bcalitatea de mentor
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
2 Persoana care dobândește titlul de profesor-emerit beneficiază de: a prioritate la ocuparea unui post prin transfer consimțit de unitățile de învățământ implicate; bcalitatea de mentor pentru formarea continuă a cadrelor didactice; Se impune înlocuirea sintagmei „cadrelor didactice” cu sintagma „personalul didactic de predare”; este de remarcat faptul că sintagma „cadre didactice” nu este definită! c prioritate la ocuparea posturilor didactice în condiții de medii egale; (Pentru corectitudinea exprimării, propunem completarea textului, după cum urmează „posturilor sau funcțiilor didactice...”. d acordarea unui
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
teritoriu. (Prevedere hilară, întrucât presupune - așa cum este formulat textul - acordarea unor sarcini de serviciu suplimentare și nicidecum acordarea unui beneficiu; în consecință, propunem eliminarea. Art. 244 (1 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului stabilește obiectivele și coordonează formarea continuă a personalului didactic la nivel de sistem de învățământ preuniversitar, în conformitate cu strategiile și politicile naționale. (Pentru unitate de reglementare, se impun: înlocuirea sintagmei „personalului didactic” cu sintagma „personalului didactic de predare” și a sintagmei „la nivel de sistem” cu sintagma „la nivelul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
propunem eliminarea. Art. 244 (1 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului stabilește obiectivele și coordonează formarea continuă a personalului didactic la nivel de sistem de învățământ preuniversitar, în conformitate cu strategiile și politicile naționale. (Pentru unitate de reglementare, se impun: înlocuirea sintagmei „personalului didactic” cu sintagma „personalului didactic de predare” și a sintagmei „la nivel de sistem” cu sintagma „la nivelul învățământului...”, precum și completarea textului prin introducerea la final a sintagmei „în domeniu”. (2 Unitățile și instituțiile de învățământ preuniversitar, pe baza analizei
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
1 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului stabilește obiectivele și coordonează formarea continuă a personalului didactic la nivel de sistem de învățământ preuniversitar, în conformitate cu strategiile și politicile naționale. (Pentru unitate de reglementare, se impun: înlocuirea sintagmei „personalului didactic” cu sintagma „personalului didactic de predare” și a sintagmei „la nivel de sistem” cu sintagma „la nivelul învățământului...”, precum și completarea textului prin introducerea la final a sintagmei „în domeniu”. (2 Unitățile și instituțiile de învățământ preuniversitar, pe baza analizei de nevoi, stabilesc obiectivele
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
proprii. (Norma impune eliminarea termenului „instituțiile”; în egală măsură, considerăm că este necesară înlocuirea sintagmei „formarea continuă” cu sintagma „necesitățile de formare continuă”, pentru ca reglementarea să aibă sens; de asemenea, pentru corectitudine, se înlocuiește termenul „angajații” cu sintagma „atât pentru personalul didactic de predare propriu, cât și pentru personalul didactic auxiliar propriu”. (3 Acreditarea și evaluarea periodică a furnizorilor de formare continuă și a programelor de formare oferite de aceștia, metodologia-cadru de organizare și desfășurare a formării continue sunt realizate de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
măsură, considerăm că este necesară înlocuirea sintagmei „formarea continuă” cu sintagma „necesitățile de formare continuă”, pentru ca reglementarea să aibă sens; de asemenea, pentru corectitudine, se înlocuiește termenul „angajații” cu sintagma „atât pentru personalul didactic de predare propriu, cât și pentru personalul didactic auxiliar propriu”. (3 Acreditarea și evaluarea periodică a furnizorilor de formare continuă și a programelor de formare oferite de aceștia, metodologia-cadru de organizare și desfășurare a formării continue sunt realizate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, prin direcțiile
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
corpului didactic sunt centre de resurse și asistență educațională și managerială pentru cadrele didactice și didactice auxiliare și se pot acredita ca furnizori de formare continuă. (Pentru considerentele menționate anterior, se impune înlocuirea sintagmei „cadrele didactice și didactice auxiliare” cu „personalul didactic de predare și personalul didactic auxiliar”. (5 Dezvoltarea profesională a personalului didactic, de conducere, de îndrumare și de control și recalificarea profesională sunt fundamentate pe standardele profesionale pentru profesia didactică, standarde de calitate și competențe profesionale și au următoarele
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
resurse și asistență educațională și managerială pentru cadrele didactice și didactice auxiliare și se pot acredita ca furnizori de formare continuă. (Pentru considerentele menționate anterior, se impune înlocuirea sintagmei „cadrele didactice și didactice auxiliare” cu „personalul didactic de predare și personalul didactic auxiliar”. (5 Dezvoltarea profesională a personalului didactic, de conducere, de îndrumare și de control și recalificarea profesională sunt fundamentate pe standardele profesionale pentru profesia didactică, standarde de calitate și competențe profesionale și au următoarele finalități generale: (Este necesară completarea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
cadrele didactice și didactice auxiliare și se pot acredita ca furnizori de formare continuă. (Pentru considerentele menționate anterior, se impune înlocuirea sintagmei „cadrele didactice și didactice auxiliare” cu „personalul didactic de predare și personalul didactic auxiliar”. (5 Dezvoltarea profesională a personalului didactic, de conducere, de îndrumare și de control și recalificarea profesională sunt fundamentate pe standardele profesionale pentru profesia didactică, standarde de calitate și competențe profesionale și au următoarele finalități generale: (Este necesară completarea textului, după cum urmează: „personalului didactic de predare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Dezvoltarea profesională a personalului didactic, de conducere, de îndrumare și de control și recalificarea profesională sunt fundamentate pe standardele profesionale pentru profesia didactică, standarde de calitate și competențe profesionale și au următoarele finalități generale: (Este necesară completarea textului, după cum urmează: „personalului didactic de predare, personalului didactic auxiliar, personalului didactic de conducere și personalului didactic de îndrumare și control”. a actualizarea și dezvoltarea competențelor în domeniul de specializare corespunzător funcției didactice ocupate, precum și în domeniul psihopedagogie și metodic; (Pentru o exprimare corectă
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
didactic, de conducere, de îndrumare și de control și recalificarea profesională sunt fundamentate pe standardele profesionale pentru profesia didactică, standarde de calitate și competențe profesionale și au următoarele finalități generale: (Este necesară completarea textului, după cum urmează: „personalului didactic de predare, personalului didactic auxiliar, personalului didactic de conducere și personalului didactic de îndrumare și control”. a actualizarea și dezvoltarea competențelor în domeniul de specializare corespunzător funcției didactice ocupate, precum și în domeniul psihopedagogie și metodic; (Pentru o exprimare corectă și cuprinzătoare, este necesară
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de îndrumare și de control și recalificarea profesională sunt fundamentate pe standardele profesionale pentru profesia didactică, standarde de calitate și competențe profesionale și au următoarele finalități generale: (Este necesară completarea textului, după cum urmează: „personalului didactic de predare, personalului didactic auxiliar, personalului didactic de conducere și personalului didactic de îndrumare și control”. a actualizarea și dezvoltarea competențelor în domeniul de specializare corespunzător funcției didactice ocupate, precum și în domeniul psihopedagogie și metodic; (Pentru o exprimare corectă și cuprinzătoare, este necesară completarea textului, după cum
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
și recalificarea profesională sunt fundamentate pe standardele profesionale pentru profesia didactică, standarde de calitate și competențe profesionale și au următoarele finalități generale: (Este necesară completarea textului, după cum urmează: „personalului didactic de predare, personalului didactic auxiliar, personalului didactic de conducere și personalului didactic de îndrumare și control”. a actualizarea și dezvoltarea competențelor în domeniul de specializare corespunzător funcției didactice ocupate, precum și în domeniul psihopedagogie și metodic; (Pentru o exprimare corectă și cuprinzătoare, este necesară completarea textului, după cum urmează: „postului ocupat, respectiv funcției
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Ține mai mult de o notă de fundamentare, decât de un text de lege. (6 Descrierea competențelor menționate, precum și a modalităților de evaluare și certificare a acestora în cadrul sistemului de credite profesionale transferabile se realizează prin metodologia formării continue a personalului didactic, de conducere, de îndrumare și de control, aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (Pentru o exprimare corectă, se impune completarea textului, după cum urmează: „a personalului didactic de predare, personalului didactic de conducere și personalului didactic
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
credite profesionale transferabile se realizează prin metodologia formării continue a personalului didactic, de conducere, de îndrumare și de control, aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (Pentru o exprimare corectă, se impune completarea textului, după cum urmează: „a personalului didactic de predare, personalului didactic de conducere și personalului didactic de îndrumare și control”; în egală măsură, pentru a se realiza acordul cu substantivul determinat, termenul „aprobate” devine „aprobată” - determină substantivul „metodologia”. Art. 245 (1 Pentru personalul didactic, de conducere
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
realizează prin metodologia formării continue a personalului didactic, de conducere, de îndrumare și de control, aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (Pentru o exprimare corectă, se impune completarea textului, după cum urmează: „a personalului didactic de predare, personalului didactic de conducere și personalului didactic de îndrumare și control”; în egală măsură, pentru a se realiza acordul cu substantivul determinat, termenul „aprobate” devine „aprobată” - determină substantivul „metodologia”. Art. 245 (1 Pentru personalul didactic, de conducere, de îndrumare și de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
a personalului didactic, de conducere, de îndrumare și de control, aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (Pentru o exprimare corectă, se impune completarea textului, după cum urmează: „a personalului didactic de predare, personalului didactic de conducere și personalului didactic de îndrumare și control”; în egală măsură, pentru a se realiza acordul cu substantivul determinat, termenul „aprobate” devine „aprobată” - determină substantivul „metodologia”. Art. 245 (1 Pentru personalul didactic, de conducere, de îndrumare și de control, formarea continuă este un
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
după cum urmează: „a personalului didactic de predare, personalului didactic de conducere și personalului didactic de îndrumare și control”; în egală măsură, pentru a se realiza acordul cu substantivul determinat, termenul „aprobate” devine „aprobată” - determină substantivul „metodologia”. Art. 245 (1 Pentru personalul didactic, de conducere, de îndrumare și de control, formarea continuă este un drept și o obligație. (Se impune eliminarea întregului text pe motivul dublei reglementări cu art. 242 și, respectiv, cu următoarele alineate ale acestui articol. (2Organizarea, desfășurarea, evaluarea și
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
dublei reglementări cu art. 242 și, respectiv, cu următoarele alineate ale acestui articol. (2Organizarea, desfășurarea, evaluarea și finanțarea activităților de formare continuă se stabilesc prin metodologie aprobată prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (3 Formarea continuă a personalului didactic, de conducere, de îndrumare și de control se realizează în funcție de evoluțiile din domeniul educației și formării profesionale, inclusiv în ceea ce privește curriculumul național, precum și în funcție de interesele și nevoile personale de dezvoltare. (Pentru o exprimare corectă, se impune completarea textului, după cum urmează
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
didactic, de conducere, de îndrumare și de control se realizează în funcție de evoluțiile din domeniul educației și formării profesionale, inclusiv în ceea ce privește curriculumul național, precum și în funcție de interesele și nevoile personale de dezvoltare. (Pentru o exprimare corectă, se impune completarea textului, după cum urmează: „personalului didactic de predare, personalului didactic auxiliar, personalului didactic de conducere și personalului didactic de îndrumare și control”. (4 Obținerea prin studiile corespunzătoare a unei noi specializări didactice, diferite de specializarea curentă, se consideră formare continuă. (Se impune eliminarea expresiei „diferite
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
îndrumare și de control se realizează în funcție de evoluțiile din domeniul educației și formării profesionale, inclusiv în ceea ce privește curriculumul național, precum și în funcție de interesele și nevoile personale de dezvoltare. (Pentru o exprimare corectă, se impune completarea textului, după cum urmează: „personalului didactic de predare, personalului didactic auxiliar, personalului didactic de conducere și personalului didactic de îndrumare și control”. (4 Obținerea prin studiile corespunzătoare a unei noi specializări didactice, diferite de specializarea curentă, se consideră formare continuă. (Se impune eliminarea expresiei „diferite de specializarea curentă”, menținerea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
control se realizează în funcție de evoluțiile din domeniul educației și formării profesionale, inclusiv în ceea ce privește curriculumul național, precum și în funcție de interesele și nevoile personale de dezvoltare. (Pentru o exprimare corectă, se impune completarea textului, după cum urmează: „personalului didactic de predare, personalului didactic auxiliar, personalului didactic de conducere și personalului didactic de îndrumare și control”. (4 Obținerea prin studiile corespunzătoare a unei noi specializări didactice, diferite de specializarea curentă, se consideră formare continuă. (Se impune eliminarea expresiei „diferite de specializarea curentă”, menținerea acesteia conducând la
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]