9,861 matches
-
sub 3 ani, din structura probei de concurs, se va solicita elaborarea unui eseu structurat/eseu argumentativ. ... 6. TEMATICA PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CRESĂ ÎN LIMBA tUrCĂ MATERNĂ a) Didactica comunicării (elemente de comunicare orală și scrisă în învățământul preșcolar): ● Abordarea textului literar destinat copiilor de vârstă preșcolară (ghidarea copiilor preșcolari spre receptarea și înțelegerea adecvată a textului literar specific) () didactica textului literar epic și a textului dramatic, precum și didactica poeziei ● Abordarea textului nonliterar (științific, publicistic, publicitar) din perspectiva
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
se va solicita elaborarea unui eseu structurat/eseu argumentativ. ... 6. TEMATICA PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CRESĂ ÎN LIMBA tUrCĂ MATERNĂ a) Didactica comunicării (elemente de comunicare orală și scrisă în învățământul preșcolar): ● Abordarea textului literar destinat copiilor de vârstă preșcolară (ghidarea copiilor preșcolari spre receptarea și înțelegerea adecvată a textului literar specific) () didactica textului literar epic și a textului dramatic, precum și didactica poeziei ● Abordarea textului nonliterar (științific, publicistic, publicitar) din perspectiva caracteristicilor stilurilor funcționale și a funcțiilor comunicării ● Rolul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
elaborarea unui eseu structurat/eseu argumentativ. ... 6. TEMATICA PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CRESĂ ÎN LIMBA tUrCĂ MATERNĂ a) Didactica comunicării (elemente de comunicare orală și scrisă în învățământul preșcolar): ● Abordarea textului literar destinat copiilor de vârstă preșcolară (ghidarea copiilor preșcolari spre receptarea și înțelegerea adecvată a textului literar specific) () didactica textului literar epic și a textului dramatic, precum și didactica poeziei ● Abordarea textului nonliterar (științific, publicistic, publicitar) din perspectiva caracteristicilor stilurilor funcționale și a funcțiilor comunicării ● Rolul educatoarei în conturarea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
Ankara, 2012. ● Turkce Ozel Ogretim Yontemleri I, Murat Ozbay, Oncu Kitap, Ankara, 2007. ● Turkce Ozel Ogretim Yontemleri II, Murat Ozbay, Oncu Kitap, Ankara, 2006. ● Anlama Teknikleri II: Dinleme Egitimi, Murat Ozbay, Oncu Kitap, Ankara, 2009. ● Îndrumător pentru învățarea limbii turce - preșcolari și școlari Seidali Zulfie și colaboratorii (Mustafa Mazis, Nubin Agiibram Selda), Editura Europolis, Constanța, 2004. ● Geleneksel cocuk oyunlarimiz,Veli Ucmaz, Ankara, 2010. ● Cocuk gelisimi ve egitimi, cocugun gelisimi, T.C.Milli Egitim Bakanligi, Ankara, 2009. ● Cocuk gelisimi ve egitimi,Turkge Dil Etkinlikleri, Milli Egitim
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
educă - document realizat de Biroul Educativ, Centrul Internațional "Loris Malaguzzi", USR Ministerul Educației, al Universităților și al Cercetării, Oficiul Școlar Regional din Emilia Romagna - traducere Sânziana Sterghiu (în suportul de curs elaborat în cadrul Proiectului Dezvoltarea resurselor umane în învățământul preșcolar POSDRU ID 61130). ● ***Barcelona Objectives. The development of childcare facilities for young children in Europe with a view to sustainable and inclusive growth, European Commission, 2013. ● *** Metoda proiectelor la vârstele timpurii, Editura Miniped, București, 2002/2005/2016. ● www.subiecte.edu.ro ... MINISTERUL EDUCAȚIEI CENTRUL NAȚIONAL
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
educă - document realizat de Biroul Educativ, Centrul Internațional "Loris Malaguzzi", USR Ministerul Educației, al Universităților și al Cercetării, Oficiul Școlar Regional din Emilia Romagna - traducere Sânziana Sterghiu (în suportul de curs elaborat în cadrul Proiectului Dezvoltarea resurselor umane în învățământul preșcolar POSDRU ID 61130). ● ***Barcelona Objectives. The development of childcare facilities for young children in Europe with a view to sustainable and inclusive growth, European Commission, 2013. ● *** Metoda proiectelor la vârstele timpurii, Editura Miniped, București, 2002/2005/2016. ● www.subiecte.edu.ro ... Anexa nr. 2 LISTA
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
ordin. Articolul 1 (1) Se acordă autorizația de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar de stat Școala Gimnazială „Ion Pop Reteganul“ Sâncel, cu sediul în str. Mihai Eminescu nr. 27, satul Sâncel, comuna Sâncel, județul Alba, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“, începând cu anul școlar 2024-2025. (2) Formațiunile de studiu pentru nivelul de învățământ, forma de învățământ, limba de predare prevăzute la alin. (1) se școlarizează în cadrul structurii arondate Grădinița cu
ORDIN nr. 5.086 din 26 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285518]
-
198/2023, cu modificările și completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum trei ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“, dar nu mai târziu de anul școlar 2029-2030; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă a calității, până
ORDIN nr. 5.086 din 26 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285518]
-
de aprobare nr. 4.662 din 29.04.2024 a proiectului de ordin al ministrului educației privind acordarea autorizației de funcționare provizorie pentru unitatea de învățământ preuniversitar de stat Școala Gimnazială Tiha Bârgăului din comuna Tiha Bârgăului, județul Bistrița-Năsăud, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“, în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. ... Articolul 1 (1) Se
ORDIN nr. 5.088 din 26 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285522]
-
ministrul educației emite prezentul ordin. ... Articolul 1 (1) Se acordă autorizația de funcționare provizorie pentru unitatea de învățământ preuniversitar de stat Școala Gimnazială Tiha Bârgăului, cu sediul în Str. Principală nr. 446B, comuna Tiha Bârgăului, județul Bistrița-Năsăud, pentru nivelul învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“, începând cu anul școlar 2024-2025. (2) Formațiunile de studiu pentru nivelul de învățământ „preșcolar“ prevăzut la alin. (1) se școlarizează în cadrul Grădiniței cu Program Normal Tiha Bârgăului, cu sediul în
ORDIN nr. 5.088 din 26 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285522]
-
Tiha Bârgăului, cu sediul în Str. Principală nr. 446B, comuna Tiha Bârgăului, județul Bistrița-Năsăud, pentru nivelul învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“, începând cu anul școlar 2024-2025. (2) Formațiunile de studiu pentru nivelul de învățământ „preșcolar“ prevăzut la alin. (1) se școlarizează în cadrul Grădiniței cu Program Normal Tiha Bârgăului, cu sediul în Str. Principală nr. 405, comuna Tiha Bârgăului, județul Bistrița-Năsăud, structură școlară arondată Școlii Gimnaziale Tiha Bârgăului din comuna Tiha Bârgăului, județul Bistrița-Năsăud. (3
ORDIN nr. 5.088 din 26 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285522]
-
2 Autorizația de funcționare provizorie conferă unității de învățământ preuniversitar de stat Școala Gimnazială Tiha Bârgăului, comuna Tiha Bârgăului, județul Bistrița-Năsăud, calitatea de furnizor de educație, respectiv dreptul de organizare și desfășurare a procesului de învățământ, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“. Articolul 3 Unitatea de învățământ preuniversitar de stat Școala Gimnazială Tiha Bârgăului, comuna Tiha Bârgăului, județul Bistrița-Năsăud, autorizată potrivit dispozițiilor art. 1 , este persoană juridică de drept public, parte a sistemului
ORDIN nr. 5.088 din 26 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285522]
-
198/2023, cu modificările și completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum trei ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“, dar nu mai târziu de anul școlar 2029-2030; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă a calității, până
ORDIN nr. 5.088 din 26 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285522]
-
cercetării nr. 4524/2020, cu modificările ulterioare. (3) Pentru absolvenții cu diplomă ai liceului pedagogic cu specializările educator-puericultor, educatoare sau învățător, ai colegiului universitar de institutori sau ai ciclului I de studii universitare de licență cu specializarea "Pedagogia învățământului primar și preșcolar" se consideră îndeplinită condiția privind pregătirea psihopedagogică de nivel I, conform prevederilor Metodologiei-cadru de organizare a programului de formare psihopedagogică în vederea certificării competențelor pentru profesia didactică de către departamentele de specialitate din cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate, aprobată
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
o școală de antrenori, școli postliceale ori colegii de învățământ terțiar nonuniversitar de profil, cu specializarea în ramura de sport respectivă, în vederea certificării pentru profesia didactică. (5) Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior, care solicită încadrarea în învățământul antepreșcolar, preșcolar, primar, gimnazial, profesional, în palatele și cluburile copiilor, în cluburile sportive școlare sau pe catedre de pregătire/instruire practică, trebuie să facă, în perioadele de înscriere/validare a înscrierii la etapele de mobilitate, dovada finalizării modulului de formare psihopedagogică de nivel I
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
cu modificările ulterioare. (2) în baza prevederilor art. 249 alin. (1), (7), (8), (9), (10), (16), (20), (24) și (25) din Legea nr. 198/2023, cu modificările ulterioare, încadrarea personalului didactic de predare în funcțiile didactice de predare din învățământul antepreșcolar, preșcolar și primar se realizează, raportat la studiile finalizate cu diplomă, după cum urmează: a) absolvenții cu diplomă ai liceului pedagogic sau ai unei școli echivalente cu specializarea "Educator-puericultor" se încadrează în învățământul antepreșcolar în funcția didactică de educator; ... b) absolvenții
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
universitare de masterat cu specializarea "Educație timpurie" se încadrează în învățământul antepreșcolar în funcția didactică de profesor pentru educație timpurie; ... c) absolvenții cu diplomă ai liceului pedagogic sau ai unei alte școli echivalente cu specializarea "Educatoare/Educator" se încadrează în învățământul preșcolar în funcția didactică de educatoare; ... d) absolvenții cu diplomă ai liceului pedagogic sau ai unei alte școli echivalente cu specializarea "Învățătoare/Învățător" se încadrează în învățământul primar în funcția didactică de învățător; ... e) absolvenții cu diplomă ai ciclului I de licență
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
absolvenții cu diplomă ai liceului pedagogic sau ai unei alte școli echivalente cu specializarea "Învățătoare/Învățător" se încadrează în învățământul primar în funcția didactică de învățător; ... e) absolvenții cu diplomă ai ciclului I de licență cu specializarea "Pedagogia învățământului primar și preșcolar" se încadrează în învățământul preșcolar în funcția didactică de profesor pentru educație timpurie, iar în învățământul primar în funcția de profesor pentru învățământul primar; ... f) absolvenții cu diplomă ai colegiilor universitare de institutori sau ai unei alte școli echivalente se
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
pedagogic sau ai unei alte școli echivalente cu specializarea "Învățătoare/Învățător" se încadrează în învățământul primar în funcția didactică de învățător; ... e) absolvenții cu diplomă ai ciclului I de licență cu specializarea "Pedagogia învățământului primar și preșcolar" se încadrează în învățământul preșcolar în funcția didactică de profesor pentru educație timpurie, iar în învățământul primar în funcția de profesor pentru învățământul primar; ... f) absolvenții cu diplomă ai colegiilor universitare de institutori sau ai unei alte școli echivalente se încadrează în învățământul preșcolar în
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
învățământul preșcolar în funcția didactică de profesor pentru educație timpurie, iar în învățământul primar în funcția de profesor pentru învățământul primar; ... f) absolvenții cu diplomă ai colegiilor universitare de institutori sau ai unei alte școli echivalente se încadrează în învățământul preșcolar în funcția didactică de educatoare, iar în învățământul primar în funcția didactică de învățător; ... g) absolvenții care au finalizat cu diplomă colegii universitare de institutori sau alte școli echivalente și studii universitare cu diplomă de licență, precum și cei care
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
cei care au echivalat învățământul universitar realizat prin colegiul universitar de institutori, cu ciclul I de studii universitare de licență, în baza prevederilor art. 149 alin. (3) din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, se încadrează în învățământul preșcolar în funcția didactică de profesor pentru educație timpurie, iar în învățământul primar în funcția didactică de profesor pentru învățământul primar. ... (3) Prin excepție de la prevederile alin. (1) și (2) , în anul școlar 2024-2025, în baza prevederilor art. 249 alin.
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
alin. (1) și (2) , în anul școlar 2024-2025, în baza prevederilor art. 249 alin. (3), (5), (6), (13) și (20) din Legea nr. 198/2023, cu modificările ulterioare, încadrarea personalului didactic de predare în funcțiile didactice de predare din învățământul antepreșcolar, preșcolar și primar se realizează, raportat la studiile finalizate cu diplomă, după cum urmează: a) absolvenții cu diplomă ai liceului pedagogic cu specializarea "Educatoare/Educator" sau "Învățător/Învățătoare" care au absolvit sau vor absolvi cursuri de educație timpurie până la 1 septembrie 2027
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
Ministerul Educației cu terți, precum și absolvenții cu diplomă ai liceului pedagogic cu specializarea "Educator-puericultor" se încadrează în învățământul antepreșcolar în funcția didactică de educator; ... b) absolvenții cu diplomă ai ciclului I de licență cu specializarea "Pedagogia învățământului primar și preșcolar", care au absolvit sau vor absolvi până la 1 septembrie 2027 cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți, se încadrează în învățământul antepreșcolar în funcția didactică de profesor pentru educație timpurie; ... c) absolvenții cu
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
universitare de institutori ai altor școli echivalente care, până la data de 31 august 2023, au dobândit calitatea de titulari în învățământul preuniversitar/debutanți prevăzuți la art. 24 alin. (4) și (6) /angajați pe perioada viabilității postului se încadrează în învățământul preșcolar și primar în funcția didactică de institutor și se salarizează corespunzător funcției didactice de "institutor cu studii superioare de scurtă durată"; ... d) absolvenții cu diplomă ai liceului pedagogic cu specializările "Educatoare/Educator" sau "Învățător/Învățătoare" și ai unei instituții de învățământ superior
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
ai unei instituții de învățământ superior cu diplomă de licență care, până la data de 31 august 2023, au dobândit calitatea de titulari/debutanți prevăzuți la art. 24 alin. (4) și (6) /angajați pe perioada viabilității postului se încadrează în învățământul preșcolar în funcția didactică de profesor pentru educație timpurie, iar în învățământul primar în funcția didactică de profesor pentru învățământul primar. ... (4) Prevederile alin. (3) lit. c) și d) se aplică și personalului didactic de predare, corespunzător studiilor, care pe parcursul
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]