5,246 matches
-
și aceștia trebuie așezați alături de moderator, în măsura posibilităților. Apoi, dacă este necesar, moderatorul se poate întoarce puțin dinspre indivizii dominatori, dându-le astfel celorlalți un semnal non-verbal și diplomatic că trebuie să vorbească. Este cel mai bine ca participanții timizi și tăcuți să stea față în față cu moderatorul, pentru a înlesni contactul vizual maxim. Moderatorul trebuie să se aștepte ca aproximativ 40% dintre participanți să fie deschiși și dispuși să își împărtășească părerile și alți 40% să fie mai
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
aceleiași idei. După ce a fost aprobat de mai multe ori același concept, moderatorul poate întreba „Este cineva de altă părere?” sau „A avut vreunul dintre dumneavoastră o experiență diferită?” sau „Mai sunt și alte puncte de vedere?”. Experții, dominatorii, participanții timizi și cei care bat câmpiitc "Experții, dominatorii, participanții timizi și cei care bat câmpii" Unul dintre aspectele interesante ale discuțiilor în cadrul focus grupurilor este constituit de faptul că sunt reunite persoane ce provin din medii diferite și care au caracteristici
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
ori același concept, moderatorul poate întreba „Este cineva de altă părere?” sau „A avut vreunul dintre dumneavoastră o experiență diferită?” sau „Mai sunt și alte puncte de vedere?”. Experții, dominatorii, participanții timizi și cei care bat câmpiitc "Experții, dominatorii, participanții timizi și cei care bat câmpii" Unul dintre aspectele interesante ale discuțiilor în cadrul focus grupurilor este constituit de faptul că sunt reunite persoane ce provin din medii diferite și care au caracteristici diferite. Totuși, caracteristicile individuale pot reprezenta o provocare pentru
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
focus grupurilor este constituit de faptul că sunt reunite persoane ce provin din medii diferite și care au caracteristici diferite. Totuși, caracteristicile individuale pot reprezenta o provocare pentru moderator. Există patru tipuri de participanți ce reprezintă provocări - expertul, dominatorul, participantul timid și cel care bate câmpii. „Experții” autoproclamați pot provoca probleme speciale în cadrul focus grupurilor. Ceea ce spun sau modul în care spun anumite lucruri îi poate inhiba pe alți membri ai grupului. Participanții se lasă intimidați de alte persoane percepute ca
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
sunt și alte păreri?”. Se pot folosi și alte tehnici non-verbale, cum ar fi evitarea contactului vizual cu persoana care vorbește. Este foarte important să fiți diplomați și înțelegători, deoarece comentariile dure pot diminua spontaneitatea altor persoane din grup. Participanții timizi și persoanele care reflectează adânc au tendința de a vorbi puțin. Se pare că acești participanți se gândesc cu atenție înainte de a spune ceva. Dimpotrivă, există alte persoane care se gândesc și vorbesc în același timp. Participanții timizi și gânditori
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
grup. Participanții timizi și persoanele care reflectează adânc au tendința de a vorbi puțin. Se pare că acești participanți se gândesc cu atenție înainte de a spune ceva. Dimpotrivă, există alte persoane care se gândesc și vorbesc în același timp. Participanții timizi și gânditori au de multe ori păreri valoroase, dar este necesar un efort mai mare pentru a-i determina să își detalieze opiniile. În măsura posibilităților, moderatorul ar trebui să îi așeze pe participanții timizi față în față cu el
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
vorbesc în același timp. Participanții timizi și gânditori au de multe ori păreri valoroase, dar este necesar un efort mai mare pentru a-i determina să își detalieze opiniile. În măsura posibilităților, moderatorul ar trebui să îi așeze pe participanții timizi față în față cu el la masă, pentru a mări contactul vizual la maximum. Contactul vizual constituie, de multe ori, o încurajare suficientă pentru a-i determina să vorbească, iar dacă toate celelalte metode eșuează, moderatorul îi poate numi: „Tom
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
un microfon de distanță. Puneți reportofonul pe podea, lângă scaunul asistentului moderator. Aduceți mai multe casete, baterii și prelungitoare. Gândiți-vă la teme pentru conversația informală. Așezați-i lângă moderator pe experți și pe participanții vorbăreți. Așezați-i pe participanții timizi și pe cei tăcuți față în față cu moderatorul. Oferiți-le participanților de mâncare. Aduceți suficiente fotocopii sau stimulente vizuale. Abilitățile de moderare Exersați realizarea introducerii fără să vă uitați pe notițe. Exersați adresarea întrebărilor. Trebuie să știți care sunt
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
șoselelor; și eu conduc sportiv, dar la el mă îngrozea violența extremă a manifestărilor. Odată a și bătut un șofer de X5 care îndrăznise să-i ia fața... Ca prin minune, când lua mâna de pe volan, redevenea bărbatul mai degrabă timid, cu o privire visătoare și o mângâiere caldă. La pădure găseam o poiană pustie, făcea niște mititei tare gustoși, el - multă bere, eu- multă plăcere (pentru asta instala un cort mic), la întoarcere conduceam eu, vedeam cât de rău îi
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
aceasta nostalgică, oare nu cumva delirurile tinereții sunt consecința nu doar a spaimei de a nu fi nimic, ci mai ales a spaimei de moarte? Din nou, violența, negarea celor din jur, distrugerea propriilor rădăcini ca mască. Sub ea, un timid, uneori sentimental, care se îndoiește de sine. Târziu de tot, prin 1972, exclamă Cioran: „Câte josnicii, câte mojicii, câte acte inumane voi fi comis din timiditate!” (III, 380). Oricum, îi reproșează țării ceea ce își reproșează sie însuși. Iată: „Când ai
Cui i-e frică de Emil Cioran? by Mircea A. Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/1920_a_3245]
-
Ei, poftim de înțelege ceva...! În loc să umbli, să-ți faci relații... să... tu ai relații cu morții! Octav:...Eu vă invit la o porție de rîs... Da repede, pînă nu ne-apucă plînsul...! Hai! Una, două... Și! (rîde singur) Costache: (timid) Octav! Octav! Octav: Spune, tata, dacă ai de spus ceva, dar clar! Costache: (vinovat) Ceva clar... n-am Octav... n-am... tu știi... aș vrea numai..., fii și tu mai... și Marieta la fel... să fie puțină liniște... Octav:...Un
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
ce motiv ați avea să procedați altfel acum? Poate că ar trebui să adoptăm o nouă filozofie: „Dacă nu e spart, sparge-l tu”. Un conferențiar spunea că oamenii cărora le este frică să își testeze propriile convingeri sunt mâncătorii timizi din lagună. Doctorul Robert Shuler, legendarul expert motivațional, a pus întrebarea: „Ce ați încerca să faceți ceva dacă ați ști cu certitudine absolută că nu puteți da greș?” Dacă nu există nici o șansă ca lucrurile să meargă prost, pe care
151 De Idei Eficiente Pentru Motivarea Angajațilo by Jerry Wilson [Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
persoana care a modernizat învățământul românesc și de la care are ce să învețe pentru a fi un dascăl bun. Securistul, intrigat, i-a replicat că trebuia să găsească un comunist în Tecuci de la care să se documenteze. Invățătorul a răspuns timid că în Tecuci nu este nici o organizație PCR și nici un membru al acestui partid. La această replică, securistul a sărit în sus ca ars și l-a amenințat că-l va aresta. Despre incultura și duritatea conducătorilor de atunci voi
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
de dinamică sexuală, - la bărbat, - la femeie, - comune, Perversiuni și devianțe sexuale, - privind obiectul plăcerii, - privind modalitatea de realizare a plăcerii, - de tip sociopatic, Terapeutica tulburărilor psihosexuale, Tipologiile sexuale, - tipurile active, - tipul supraevaluat, - tipul violent, - tipurile pasive, - tipul dependent, - tipul timid, - tipologiile somatoendocrine, - tipologiile somatoendocrine feminine, - tipul ovarian-foliculinic, - tipul suprerenalian-corticist, - tipul tiroidian, - tipul hipofizar, - tipologiile somatoendocrine masculine, - tipul gonadic-androgen, - tipul suprarenalian-corticist, - tipul tiroidian, - tipul hipofizar, Tipologiile psihologive și morale, - tipologiile psihomorale feminine, - tipul slav, - tipul latin-francez, - tipul latin-sadic, - tipul german, - tipologiile
Tratat de psihosexologie (ediţia a IV-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2269_a_3594]
-
cumpănă, propria lor transformare în cursul procesului inovator care nu avea nici un model prealabil. Ce păcat că această carte nu a ajuns la timp în mâna celor care au conceput mult dezbătuta nouă Lege a Educației, unde transdisciplinaritatea este doar timid prezentă! Cunosc îndeaproape toate experiențele transdisciplinaritare în învățământul preuniversitar din multe țări (de exemplu, în Brazilia s-a efectuat câțiva ani un experiment la mare scară) și pot afirma, fără o umbră de ezitare, că experimentul din Arad este nu
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
de către comitetul respectiv, lucra cu zel și recunoștință pentru fericirea obștească. La această eră fericită se ajunsese cu o mulțime de mijloace. Printre ele, cel care ajutase cel mai mult era lobocoagularea prefrontală, un procedeu derivat dintr-o veche și timidă operație de psihochirurgie, ajuns acum de o simplitate copilărească. [...] Operația se repeta la vârsta de șapte și apoi la optsprezece ani, ca astfel să se asigure exterminarea radicală a lăstarelor de fibre răufăcătoare, care ar fi putu odrăsli eventual din
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
6&media id=542 REFLECȚIA DIDACTICĂ Chipul lui Dumnezeu rămâne începutul oricărui lucru bun în om. Ascensiunea omului spre desăvârșire, spre asemănarea cu divinul, poate fi comparată cu o rază de soare care străbate cerul în zorile dimineții sau cu lumina timidă dar hotărâtă a unei lumânări în întunericul necunoașterii. În tragedia căderii omului în păcat, a rămas mereu prezentă o idee salvatoare: cea a asemănării cu Divinul. Sămânța de dumnezeire din noi e cea care ne poate salva, dacă îl acceptăm
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
a-i lăsa pe elevi să participe mai mult. (prof. Diana Șimonca) A fost puțin cam lungă, dar am rămas cu ceva chiar dacă nu am comunicat prea mult, până și prezența e importantă. (Cociuba Isabela) Dezbaterea după prima parte (cam timizi) și eu aș zice că noi am fost de vină, pentru că doamna profesoară chiar și-a dat silința. (Chindriș Anuța) Reflecția profesorului Mărturisesc că am așteptat cu nerăbdare "să-mi vină și mie rândul" și să mă aflu față în
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
parcurge în întregime venind imediat. Imaginația ne-a fost pusă de mai multe ori la încercare, noi trebuind să continuăm o frază ori să scriem un mic eseu pe o temă dată. Nu o dată am "despicat firul în patru", încercând timid să filozofăm. Cel mai mare câștig a fost faptul că am aflat mai multe despre colegii mei profesori și despre elevii participanți la acest proiect. Seriozitatea abordării temei, drăgălășenia prezentării acesteia, buna dispoziție și umorul au fost câteva din "plusurile
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
că experiența dobândită nu e suficientă pentru a integra abordarea de tip transdisciplinar în curricullum oficial. Sunt încă multe de pus la punct, de perfecționat. Aurelia Portal: Evident. În unele țări, în care învățământul este o prioritate, s-a încercat timid o abordare de tip trans. Se evită în felul acesta învățarea mecanică și se asigură un mai mare grad de retenție a cunoștințelor. Într-o epocă în care totul se derulează rapid, elevii trebuie atrași spre o activitate motivată, în
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
de izbândă, o finalitate, decât printr-un angajament ferm al nostru, deoarece o dezvoltare a acestui proiect este costisitoare și necesită și mai mult timp. Am putea realiza la școala noastră un experiment, o școală de lansare a acestei încă "timide" încercări de a schimba ceva în învățământul românesc. Octavia Potocean: Scrierea de proiecte didactice pentru cât mai multe concepte trans, astfel încât să se poată structura un curriculum transdisciplinar. Atragerea de noi profesori și elevi în acest proiect și finalizarea într-
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
sală blestemând și admirând locul sacru pe care l-a slujit și pe care îl sărută. Singuratatea lui apasă pe umerii fiecărui spectator care nu îngăduie atâta adevăr, tăcere și întuneric, de-aceea e o binecuvântare când din sală urcă timid și încărcat cu două valize, Sufleorul. Binecuvântare și bucurie, trăite cu forța omului care s-a crezut îngropat de viu. Cei doi colegi, nicicând prieteni poate, se regăsesc în rolurile oamenilor care au deschis timpul ei doi singuri pe pământ
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
o aventură facilă și se trezește amenințat cu moartea, proiectează dezbaterea în sfera periculoasă a "politicii cu delicatesuri". Retragerea sa din scenă, în final, e o amenințare. El va putea reveni! Florin Zamfirescu își ridică personajul dincolo de condiția umilă și timidă a vechilor interpretări și-l face demn de condiția unui adevărat vânzător de "suflete moarte". Noaptea furtunoasă regizată de Alexa Visarion la Teatrul Giulești, sala "Majestic", se încheie într-o bolboroseală larvară, spre dimineață, când protagoniștii sunt epuizați de dimensiunile
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
modeste atît pe planul cercetării teoretice, cît și al acțiunii politice: va trebui să vină începutul anilor '70 pentru a vedea Internaționala jucînd un rol mai activ și acționînd ca un adevărat organism. În tot acest interval, Războiul Rece, începuturile timide ale stalinizării, problemele decolonizării fostelor posesiuni franceze și britanice, precum și construcția Europei vor mobiliza întreaga energie a socialiștilor europeni. TRAVERSAREA DEȘERTULUI (1951-1972) La șase ani după terminarea celui de-al Doilea Război mondial, reconstituirea unei organizații internaționale a socialismului va
Europa socialiştilor by Michel Dreyfus () [Corola-publishinghouse/Science/1438_a_2680]
-
acesta ar veni din partea Internaționalei... Această fază naționalistă a SFIO va începe să se estompeze din momentul în care, doi ani mai tîrziu, acest organism se va situa în opoziție față de generalul de Gaulle. Începînd din 1962, SFIO încearcă o timidă apropiere de Partidul Comunist, apropiere care nu împiedică însă continuarea inexorabilă a declinului său pînă în 1971, la Congresul de la Epinay, care marchează actul său de deces și începuturile construirii unui partid socialist, foarte diferit ca metode și mai ales
Europa socialiştilor by Michel Dreyfus () [Corola-publishinghouse/Science/1438_a_2680]