36,673 matches
-
lunare din mai pînă în octombrie erau de regulă mai mari decît în celelalte luni. Deși Congresul punea, de obicei, această creștere pe seama dezbaterilor anuale pentru prelungirea Clauzei pentru România, în 1982, cîțiva congresmeni i-au atribuit personal lui Malița rezolvarea cazurilor de reîntregire a familiilor 2168. Receptivitatea lui Malița și promptitudinea de care a dat dovadă Bucureștiul în ceea ce privește răspunsul la cererile acestuia au dat asigurărilor lui privind emigrarea o credibilitate de care doar ambasadorul Bogdan se mai bucurase 2169. Grație
by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
o răsuflare", ci chiar obiectivul pe termen lung al politicii externe sovietice. O politică externă conflictuală nu era compatibilă cu îmbunătățirea nivelului de trai al consumatorului. Acesta este și motivul pentru care Gorbaciov a optat pentru reducerea armamentului nuclear și rezolvarea conflictelor pe cale pașnică. Aceste schimbări aveau să se producă în timp, chiar prea mult timp, după unii critici; dar cert este că cel de-al 27-lea Congres al PCUS l-a adus pe cetățeanul sovietic în atenția Moscovei. El
by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
lui de a achita datoriile externe ale României au redus exporturile Americii către București. Odată cu scăderea volumului comerțului, a scăzut și numărul reprezentanților corporațiilor care veneau anual să pledeze, la audieri, pentru reînnoirea Clauzei României. Aceasta se întîmpla cam odată cu rezolvarea problemei emigrării și cu plecarea lui Carter de la Casa Albă, după ce reușise, în timpul mandatului său, să separe emigrarea de drepturile omului. Ca urmare, marea majoritate a celor ce altădată dădeau buzna în fața Congresului să pledeze pentru acordarea Clauzei României vorbeau
by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
În jurul vârstei de 22 de ani, Don a observat că are probleme cu auzul. Din fericire pentru el, mama lui i-a aplicat tratamente reflexogene și, după câte știu, deficiențele au fost corectate. Mulți oameni cu probleme de auz găsesc rezolvarea cu ajutorul reflexologiei. Și dumneavoastră puteți folosi această metodă pentru a vă recăpăta sănătatea auditivă, prin acțiunea degetelor asupra punctelor reflexe din palme. Identificarea zonelor reflexe ale urechilortc "Identificarea zonelor reflexe ale urechilor" Corpul uman nu este plat, cum îl arată
[Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]
-
Când avem asemenea dureri, am face orice ca să înceteze. Problema este însă ce putem face? Cum calmăm durerile dentare cu ajutorul reflexologieitc " Cum calm\m durerile dentare cu ajutorul reflexologiei" Dacă vă doare un dinte din față sau din partea stângă a gurii, rezolvarea se află în palma stângă. Dacă vă uitați la harta zonelor reflexe de la p. 14, veți vedea că meridianele degetului mare și arătătorului trec prin zona dinților din față, așa că, pentru a stopa durerea, va trebui să masați punctele reflexe
[Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]
-
dreaptă, trebuie să-ți masezi talpa stângă. Foarte ciudat. Nu demult, am avut o discuție cu ea pe această temă. I-am explicat că reflexologia funcționează de-a lungul unor zone verticale, prin urmare o problemă din partea dreaptă își găsește rezolvarea în talpa dreaptă, iar una din partea stângă în talpa stângă. Cu toate acestea, era convinsă că are dreptate. Apoi, i-am povestit despre metoda ta de stopare a durerii de dinți cu banda elastică, ca să-i demonstrez că greșește. Într-
[Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]
-
națiuni" (pp. 231, 232). Pe plan teoretic, N. Ceaușescu este autorul unor "magistrale expuneri", întreaga sa operă constituind un nesecat "izvor de învățăminte, sugerînd multiple teme de lucru și concluzii noi, oferind soluții de excepțională valoare teoretică și practică pentru rezolvarea celor mai diferite probleme din domeniul științelor sociale" (p. 262). Toate acestea justifică pe deplin desemnarea perioadei Republicii Socialiste România (post-1965) drept "Epoca Ceaușescu" (Almaș și Fotescu, 1986, p. 166). Prin aceasta, istoria recentă a României este complet personificată. Încercând
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
Reforma comprehensivă a învățământului românesc s-a întemeiat pe șase piloni: a) reforma curriculară (a planurilor de învățământ, a programelor analitice și a manualelor școlare) și compatibilizarea europeană a curriculumului național; b) trecerea de la învățarea reproductivă la educația axată pe rezolvarea de probleme (problem- solving) în ciclul preuniversitar și relansarea cercetării științifice în mediul universitar; c) punerea în legătură a sistemului educațional cu mediul economic, administrativ și cultural; d) introducerea comunicațiilor electronice în sistemul de învățământ; e) descentralizarea managerială și autonomizarea
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
învățat să-i înțeleg pe oamenii care au idei diferite (codat "toleranță ideologică"). 4. La școală am învățat să fiu un cetățean patriot și loial țării mele (codat "patriotism și loialism național"). 5. La școală am învățat să contribui la rezolvarea problemelor comunității (societății) (codat "implicare comunitară"). 6. La școală am învățat despre importanța participării la vot la alegerile locale și naționale (codat "participare electorală"). 7. La școală am învățat să fiu preocupat de ceea ce se întâmplă în alte țări (codat
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
decolonizare: o Conferința de la Bandung (1955, în Indonezia) unde au participat 29 de țări africane și asiatice. Rezoluția adoptată prevedea următoarele principii: dreptul popoarelor de a dispune de propria soartă, egalitatea tuturor națiunilor, neintervenția în treburile interne ale altor state, rezolvarea conflictelor pe cale pașnică, dezarmarea. În relațiile internaționale, tinerele state au optat pentru neutralitate, concretizată în mișcarea de nealiniere, refuzând aderarea la blocurile militare. Această conferință a proclamat nașterea Lumii a Treia. o în anul 1960, O.N.U. a adoptat
ISTORIA CONTEMPORANĂ by DANIELA RAMONA HOBJILĂ IONELA ADRIANA LEPĂRDĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1210_a_2074]
-
România; situația copiilor abandonați în orfelinate care trăiau la limita supraviețuirii, mulți fiind infectați cu virusul HIV. Au apărut multe cereri de adopție a copiilor din România. Au avut loc multe adopții internaționale, unele legale, altele ilegale. UE a criticat rezolvarea problemei copiilor abandonați pe această cale astfel că, în anul 2000, la cererea Unuiunii, România a interzis adopțiile internaționale. S-a făcut atunci un adevărat lobby pentru anularea acestei lucru. demonstrațiile din Piața Universității; cel mai semnificativ exemplu de manipulare
ISTORIA CONTEMPORANĂ by DANIELA RAMONA HOBJILĂ IONELA ADRIANA LEPĂRDĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1210_a_2074]
-
internaționale (O.N.U., U.E, N.A.T.O.); organizațiile nonguvernamentale; organizații economice mondiale (F.M.I., G.A.T.T., O.M.C.) d) Beneficiile globalizării răspândirea rapidă a inovațiilor; dezvoltarea comerțului mondial; o mai bună alocare a resurselor; colaborarea între state în scopul rezolvării problemelor; crearea unui sentiment de solidaritate globală; accesul rapid la piețele de capital; e) Pericolele globalizării insecuritatea economică și financiară; insecuritatea locului de muncă; insecuritatea sănătății; insecuritatea culturală (uniformizarea culturală); insecuritatea politică a statelor din cauza eventualelor conflicte și războaie; extinderea
ISTORIA CONTEMPORANĂ by DANIELA RAMONA HOBJILĂ IONELA ADRIANA LEPĂRDĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1210_a_2074]
-
anume redistribuirea pământului; măsurile adoptate de clasa politica prevedeau vânzarea pământului de pe domeniile satului și acordarea de credite țăranilor. Nemulțumirile țăranilor au dus la răscoalele din 1888, 1889, 1899 și 1907. După 1907, oamenii politici au adoptat unele măsuri pentru rezolvarea problemei agrare, precum: legea învoielilor agricole (1907) care fixa arenda maximă pentru pământul arabil; înființarea Casei Rurale (1908) care permitea țăranilor să cumpere loturi de 5-25 ha din moșiile scoase la vânzare în mod voluntar de către proprietarii lor; tot în
ISTORIA CONTEMPORANĂ by DANIELA RAMONA HOBJILĂ IONELA ADRIANA LEPĂRDĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1210_a_2074]
-
care va marca puternic evoluția relațiilor internaționale; țări precum Germania, Rusia Sovietică, Italia, Ungaria și Bulgaria vor cere revizuirea tratatelor de la Versailles, acest aspect devenind trăsătura dominantă a politicii lor externe, în perioada interbelică; 3. Instituții, mecanisme și politici de rezolvare a conflictelor în perioada interbelică: Societatea Națiunilor și sistemul de securitate colectivă a) Societatea Națiunilor (Liga Națiunilor) În 1919 s-a constituit Societatea Națiunilor (din inițiativa președintelui american Wilson), dar eficiența sa a fost limitată din mai multe motive: SUA
ISTORIA CONTEMPORANĂ by DANIELA RAMONA HOBJILĂ IONELA ADRIANA LEPĂRDĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1210_a_2074]
-
fost garantate și frontierele Germaniei cu Polonia și Cehoslovacia, momentul Locarno a determinat o perioadă de îmbunătățire a relațiilor dintre Franța și Germania. Pactul Briand Kellogg (1928) prin care 63 de state se angajau să nu recurgă la război pentru rezolvarea neînțelegerilor dintre ele; însă pactul nu prevedea măsuri concrete pentru a evita războaiele; Conferința dezarmării de la Geneva (1932-1935); au participat 61 de state, între care S.U.A. și U.R.S.S, care nu erau membre ale Societății Națiunilor. Conferința nu a
ISTORIA CONTEMPORANĂ by DANIELA RAMONA HOBJILĂ IONELA ADRIANA LEPĂRDĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1210_a_2074]
-
ale Tratatului de pace de la Paris au fost: anularea Dictatului de la Viena; cedarea Basarabiei, Bucovinei de Nord și a Herței către URSS; cedarea Cadrilaterului către Bulgaria; plata unei mari despăgubiri de război către URSS; 5. Instituții, mecanisme și politici de rezolvare a conflictelor în perioada posteblică a) Organizația Națiunilor Unite Organizația Națiunilor Unite a luat naștere la Conferința de la San Francisco (25 aprilie-26 iunie 1945) unde au participat 51 de state. A fost adoptată Carta ONU care stabilește scopurile organizației: menținerea
ISTORIA CONTEMPORANĂ by DANIELA RAMONA HOBJILĂ IONELA ADRIANA LEPĂRDĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1210_a_2074]
-
a) Organizația Națiunilor Unite Organizația Națiunilor Unite a luat naștere la Conferința de la San Francisco (25 aprilie-26 iunie 1945) unde au participat 51 de state. A fost adoptată Carta ONU care stabilește scopurile organizației: menținerea păcii și securității internaționale; impunerea rezolvării pe cale pașnică a neînțelegerilor dintre state; cooperarea internațională; respectarea drepturilor și libertăților omului; Ca mijloace de impunere a acestor obiective sunt prevăzute sancțiuni politice și economice, precum și o forță militară internațională (Căștile albastre sau Trupele Păcii). Tatăl spiritual al acestei
ISTORIA CONTEMPORANĂ by DANIELA RAMONA HOBJILĂ IONELA ADRIANA LEPĂRDĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1210_a_2074]
-
poate fi definit ca o formă de luptă politică ce refuză regulile considerate acceptabile, dusă de către un individ, un grup sau un stat, care legitimează forța și violența, cu scopul de a induce teamă și nesiguranță și de a obține rezolvarea unor solicitări. Sursele terorismului modern sunt: Războiul Rece; Conflictele dintre evrei și arabi; Războiul din Afganistan (1979 1989); Acțiuni teroriste: 11 septembrie 2001-atentatele sinucigașe cu deturnarea a patru avioane de pasageri spre diverse obiective din S.U.A.; 11 martie 2004 atentatele
ISTORIA CONTEMPORANĂ by DANIELA RAMONA HOBJILĂ IONELA ADRIANA LEPĂRDĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1210_a_2074]
-
au apărut conflicte din cauza Canalului Bâstroe. Relațiile cu Republica Moldova. Republica Moldova și-a proclamat independența în 1991. În 1992, a izbucnit un război civil între autoritățile Republicii Moldova și separatiștii din Transnistria, susținuți și de ruși. Statul român s-a implicat în rezolvarea acestui conflict pornind de la principiul respectării integrității teritoriale a Republicii Moldova. Conflictul a rămas nedezghețat până astăzi, pricipalul obstacol în realizarea păcii fiind prezența trupelor ruse în Transnistria. 9.Studiu de caz: România și Tratatul de la Varșovia a) Scurt istoric al
ISTORIA CONTEMPORANĂ by DANIELA RAMONA HOBJILĂ IONELA ADRIANA LEPĂRDĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1210_a_2074]
-
relație cu tradițiile și specificul local. Obiectivele cadru se referă la formarea unor capacități și aptitudini specifice disciplinei; sunt urmărite de-a lungul mai multor ani de studiu și au grad ridicat de generalizare și complexitate. Ele se realizează prin rezolvarea obiectivelor de referință pe care le generează. Obiectivele de referință vizează rezultate așteptate ale învățării și urmăresc progresia în achiziția de competențe, cunoștințe, priceperi și deprinderi, de la un an la altul; scopul lor este integrarea procesului educativ în strategii didactice
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
urmăresc progresia în achiziția de competențe, cunoștințe, priceperi și deprinderi, de la un an la altul; scopul lor este integrarea procesului educativ în strategii didactice adecvate contextelor variate de învățare, pornindu-se de la experiența concretă a elevului. Ele sunt realizate prin rezolvarea obiectivelor operaționale (obiectivele de lecție). Obiectivele operaționale, sunt obiectivele curente. Ele se elaborează de către profesor/antrenor în funcție de temele de lecție, sunt concrete și pot fi evaluate. Între cele trei categorii de obiective este o relație biunivocă, ce trebuie înțeleasă în
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
și calități umane. Componentă a procesului didactic predarea implică: * abilitatea de a judeca și de a privi lucrurile în complexitatea lor; * abilitatea de a fi creativ; * abilitatea de a-și asuma riscuri; * abilitatea de a se orienta către experiment și rezolvare de probleme (situații); * abilitatea de a induce elevilor următoarele atitudini: curiozitate, spirit critic, onestitate, corectitudine, toleranță, fa*r-pla*, respect pentru diversitate. Managementul educațional, conferă predării semnificația unui proces decizional (teoria deciziei), considerând-o ,,un ansamblu de decizii care preced, însoțesc
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
desfășoară procesul instructiv-educativ modern, aceasta implică abilitatea profesorului de a judeca și de a privi lucrurile din perspective multiple, de a fi creator și de a-și asuma riscuri, ca și abilitatea de a adopta o orientare către experiment și rezolvare de probleme. Predarea implică atitudinile pe care profesorul dorește să le inducă elevilor: curiozitate, spirit critic, toleranță, respect față de colegi și/sau adversari. Conținutul activităților de predare tind să se axeze, ca și întreg procesul educațional cognitiv, pe două din
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
scontate; * metodologică: ansamblul metodelor și procedeelor metodice consonante și compatibile reciproc. În accepțiunea de „mod de gândire și de acțiune”, strategia didactică se impune ca un mod de abordare a unei situații care, își asociază un mod de acțiune în vederea rezolvării corecte a unei situații. Din această perspectivă reprezintă un mod de gândire și de opțiune pentru un anumit tip de experiență de învățare din mai multe posibile. Aceasta presupune constituirea unui ansamblu de metode, suporturi didactice, mijloace, forme de organizare
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
urmează a fi însușită, prin învățare, și după modul de organizare a informației și a situației stimulatorii, Ana Turcicov - Bogdan, (citați de L. Mihăilescu, N. Mihăilescu, 2002) evidențiază următoarele tipuri de învățare: învățarea algoritmică, pe segmente operaționale; învățarea euristică, prin rezolvări de probleme; învățarea programată, reglată de feed-bak-ul fiecărui segment sau pas metodic; învățarea prin modelare și analogie; învățarea prin creație. Având în vedere principalele procese și căi psihice solicitate în învățare se disting următoarele tipuri ale acestora: * învățarea senzorială; * învățarea
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]