4,430 matches
-
științific internațional: Procedia - Social and Behavioral Sciences; Romanian Journal of Experimental Applied Psychology; SchiTechnol - Addictive Behaviors, Therapy and Rehabilitation; Abnormal and Behavioural Psychology; Romanian Journal of Cognitive Behavioral Therapy and Hypnosis; Journal of Medical Life. Steliana Rizeanu este atestată ca formator și supervizor în psihologie clinică și psihoterapeut în psihoterapie cognitiv-comportamentală și psihoterapie integrativă. Din anul 2010 este coordonatorul programului “Joc responsabil” prin care se oferă consiliere psihologică gratuită jucătorilor patologici de noroc și familiilor acestora. Este membru în Comitetul editorial
Steliana Rizeanu () [Corola-website/Science/336632_a_337961]
-
și până la mormânt nu se poate sustrage ei”. Pe scurt, analizează rolul femeii în societate, încercând să arate că tocmai prin condiții mai bune (recunoașterea drepturilor de bază, accesul în mod egal la educație) oferite acesteia prin calitatea sa de formator ar putea să ajute la o dezvoltare mult mai riguroasă a societății. Va educa ea copii societății, retribuind tot ce a primit. Observăm discursul vremii, prin care femeia este văzută un fel de mamă a poporului. De ce să nu încercăm
Asociația Unirea Educatoarelor Române () [Corola-website/Science/333650_a_334979]
-
demarează prin numirea de către monarh a unui "Informator". Acesta îl informează pe monarh de rezultatul alegerilor și de partidele politice care sunt susceptibile de a forma o coaliție de guvernământ. Regele poate numii un alt informator sau poate numii un "formator" care are rolul de a forma coaliția de guvernământ și un program de guvernare. În general formatorul este persoana cea mai susceptibilă de a devenii prim ministru. Monarhul are puterea să numească și să destituie miniștrii, este responsabil de aplicarea
Monarhia în Belgia () [Corola-website/Science/311752_a_313081]
-
mulți dintre zeii venerați de oamenii din Tiwanaku se centrau în jurul agriculturii. Miturile lor au fost transmise incașilor și spaniolilor care au cucerit acea parte din America de Sud. Venerau mulți zei, astfel unul dintre cei mai importanți era Viracocha, zeul acțiunii, formator și distrugător al multor lumi. Cu ajutorul a doi servitori, acesta a creat chiar oameni dintr-o mare stâncă. Apoi a trasat secțiuni pe stâncă și a trimis servitorii să numească triburile din acea zonă. Cei din Tiwanaku credeau că Viracocha
Tiwanaku () [Corola-website/Science/314759_a_316088]
-
School of Medicine și , respectiv programe post-doctorale de pregătire profesională în psihologie clinică și psihoterapie la aceleași instituții, dar și la Institutul Albert Ellis din New York, la , și la . Aceste programe post-doctorale s-au soldat cu acreditarea ca psihoterapeut și formator/supervizor în psihoterapii cognitiv-comportamentale — Terapie Rațional Emotivă și Comportamentală și . A decis să rămână în România iar cariera sa academică a evoluat a rapid, în anul 2007, la 34 de ani, ajungând profesor universitar doctor, conducător de doctorat și șef
Daniel David () [Corola-website/Science/306547_a_307876]
-
for Clinical and Experimental Hypnosis, SUA). Pentru programul avansat de cercetare pe care l-a derulat, în anul 2014, alături de alți cercetători contemporani de marcă, a primit premiului pentru inovație în cadrul Galei "Foreign Policy România". Profesorul David este atestat ca formator și supervizor în domeniul psihoterapiei de unele dintre cele mai importante instituții la nivel internațional: [Albert Ellis Institute și Academy of Cognitive Therapy. În anul 2007 a fost numit ca "Fellow" al acestei din urmă instituții. Este președintele fondator al
Daniel David () [Corola-website/Science/306547_a_307876]
-
(n. 06.08.1977 - d. 31.01.2016) a fost promotor al egalității de șanse și gen, manager, antreprenor, cercetător științific, psihoterapeut de cuplu și familie, formator și mentor pentru peste 3.000 de manageri și antreprenori din Europa. Adela Dinu și-a dedicat cu succes cariera profesională în vederea sprijinirii persoanelor aflate în dificultate. Prin programele naționale și europene pe care le-a dezvoltat a reușit să
Adela Ionela Dinu () [Corola-website/Science/337471_a_338800]
-
1881-1926), Marton Roska (1880-1961), Ștefan Bezdechi (1888-1958), Constantin Daicoviciu (1998-1973), Kurt Horedt (1914-1991), Ioan I. Russu (1911-1985), sau Istvan Ferenczi (1921-2000), ce aparțin unei generații de studioși în domeniul arheologiei și istoriei vechi, care în aceași timp erau și dascăli, formatori a unei pleiade de specialiști, cercetători și universitari. Noua generație și-a făcut debutul pe marile șantiere arheologice inițiate de Institut în perioada postbelică, între aceștia numărându-se Ion Horațiu Crișan (1928-1994), Mircea Rusu (1928-1999), Dumitru Protase (n.1926), Hadrian
Institutul de Arheologie și Istoria Artei din Cluj-Napoca () [Corola-website/Science/306440_a_307769]
-
(n. 8 februarie 1954, municipiul Moinești, județul Bacău) este un economist român, cercetător, profesor universitar, formator și specialist în administrarea afacerilor - turism și servicii (managementul, marketingul, producția și comercializarea produselor turistice; dezvoltare durabilă; dezvoltare locală și regională); eseist și jurnalist de turism. Este inițiatorul disciplinei "Ecoturism și turism rural (debut anul universitar 1998-1999, curs universitar tiparit
Puiu Nistoreanu () [Corola-website/Science/316512_a_317841]
-
Titulescu” din București (2002 la zi). Are gradul didactic de profesor universitar și predă la Facultatea de Drept a Universității “Nicolae Titulescu“ din București disciplinele Dreptul familiei, Drept internațional privat și Organizare judiciară, iar la Institutul Național al Magistraturii este formator la disciplina Drept civil. Dan Lupașcu a făcut parte din două echipe de cercetare științifică (2008-2011), a fost corespondent național într-un proiect european de cercetare având ca beneficiar Comisia Europeană (2015) și a publicat mai multe lucrări juridice (studii
Dan Lupașcu () [Corola-website/Science/335829_a_337158]
-
în Franța, la Paris, în octombrie 1987, prin reîntregirea familiei. cere azil politic, care i se acordă imediat de către Oficiul francez pentru refugiați și apatrizi -OFPRA). După cateva stagii de formare în domeniul utilizării ordinatoarelor în presă, devine el însuși formator și lucrează la Paris intermitent pentru CFPJ -Centre de formation et perfectionnement des journalistes, în calitate de conferențiar-ziarist. Experiențe neconcludente și scurte in cateva redacții pariziene ca secretar de redacție ("Alternances", revista editata de fiica publicitarului evreu Marcel Bleustein (Blanchet)- agenția Publicis-
Dan Culcer () [Corola-website/Science/300140_a_301469]
-
repopularea cu puiet a râurilor de munte, precum și modernizarea păstravariilor care existau și construirea altora noi. De asemenea, a sprijinit inaugurarea unor zone de protecție ecologică. Datorită măsurilor sale și a rolului pe care și l-a asumat - acela de formator de școală, producția de păstrăv a crescut semnificativ și s-au format specialiști în creșterea păstrăvului. Literatura sa salmonicolă reprezintă bibliografie în domeniu, pentru facultăți silvice. O serie de informații puse la dispoziție de către P. Decei despre răspândirea speciilor de
Paul Decei () [Corola-website/Science/329112_a_330441]
-
piteștean Ion Pantilie. a fost membru fondator al Galeriei de Artă "Metopa" din Pitești, membru fondator al Filialei piteștene a Uniunii Artiștilor Plastici din România (1976) și inițiatorul Cenaclului „"Ioan Andreescu"” (1976). Se poate spune ca Gheorghe Pantelie a fost formator de opinie și a fost beneficiarul unor importante recunoașteri comunitare autume și postume. Gheorghe Pantelie deține Premiul Național pentru Pictură din anul 1974. Gheorghe Pantelie s-a născut la Pitești în data de 25 decembrie 1941. A urmat cursurile Școlii
Gheorghe Pantelie () [Corola-website/Science/328883_a_330212]
-
2000). Gheorghe Pantelie a fost membru fondator al Galeriei de Artă "Metopa" din Pitești, membru fondator al Filialei piteștene a Uniunii Artiștilor Plastici din România (1976) și inițiatorul Cenaclului „"Ioan Andreescu"” (1976). Se poate spune ca Gheorghe Pantelie a fost formator de opinie și a fost beneficiarul de importante recunoașteri comunitare autume și postume. Gheorghe Pantelie deține Premiul Național pentru Pictură din anul 1974. În data de 18 februarie 2008 maestrul Gheorghe Pantelie se stinge din viață ca urmare a unor
Gheorghe Pantelie () [Corola-website/Science/328883_a_330212]
-
muzica, fapt ce l-a ajutat de multe ori să scape de posturile de santinela. După satisfacerea stagiului militar, Aurel Tamâș s-a angajat la “Armatura” din Cluj, unde a lucrat timp de 1 an de zile că și turnător formator în secția de alama, ulterior fiind transferat la întreprinderea “Metalul Roșu” tot la turnătorie, dar de data aceasta, de fonta. La Metalul Roșu, a preluat orchestră “Nadaselul”, alături de care a participat la primele concursuri naționale și internaționale. În paralel a
Aurel Tămaș () [Corola-website/Science/302419_a_303748]
-
carte, cele mai multe la Galeria „Arta” din Câmpulung. În paralel cu activitatea de la catedră, pentru care a primit diploma „Gh. Lazăr clasa I” (cea mai înaltă distincție din învățământul preuniversitar românesc), a avut și alte preocupări în domeniul didactic: a fost formator național, a lucrat în programul PHARE, iar în cadrul Serviciului Național de Evaluare și Examinare din București a elaborat subiectele pentru examenele naționale de capacitate și bacalaureat. Bogata activitate didactică și experiența de profesor s-au concretizat în alcătuirea unor manuale
Adrian Săvoiu () [Corola-website/Science/325200_a_326529]
-
serie de cursuri adresate specialiștilor în psihologie, dar și tuturor celor preocupați de îmbunătățirea funcționării diferitelor tipuri de organizații. În perioada 21 - 23 noiembrie va avea loc un atelier cu tema „Roluri și transfer“ susținut de Nelly Micholt din Belgia, formator certificat de Asociația Europeană de Analiză Tranzacțională. Analiza Tranzacțională propune soluții eficiente pentru gestionarea conflictelor care apar în viața de zi cu zi, în grupul de prieteni, la locul de muncă. Cei care doresc să participe îi pot solicita informații
Agenda2003-45-03-45-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/281678_a_283007]
-
implicate sunt totuși subtile, deoarece acțiunile considerate rent-seeking de un comentator neprietenos pot fi la fel de bine luate drept politică normală de un observator cu o dispoziție mai optimistă. Partidele de opoziție vor pretinde un lucru, guvernele contrariul; presa și alți formatori de opinie vor avea și ei un cuvânt de spus, și, în cele din urmă, în mod critic, la fel și votanții. Așadar, definiția lui Tullock nu este mai simplu de aplicat decât altele similare care caută să separe ceea ce
Corupţia politică : înăuntrul şi în afara statului-naţiune by Robert Harris [Corola-publishinghouse/Administrative/932_a_2440]
-
unul nesemnificativ, o știre de interes public, de una bună de colportat în scara blocului? De unde capacitatea de a ierarhiza, relativiza, alege, propune, abandona un subiect? De unde bun gust și în ultimă instanță, bună cuviință, la acest atât de important formator de opinie, la această, chipurile, a patra putere în stat? Cu ce e ea mai bună decât celelalte, atât de discutabile puteri? Iunie 2007 Suzeta marxistă Niște copii care n-au comunicat pesemne cu părinții lor la vârsta când comunicarea
Cum am spânzurat-o pe Emma Bovary by Doina Jela [Corola-publishinghouse/Science/937_a_2445]
-
garantat. În cadrul activităților curriculare sau extracurriculare se pot constitui echipaje, cercuri, cluburi, membrii acestora trebuind să dovedească pasiune, disponibilitate la efort suplimentar asumat, aplicații spre practică, adaptabilitate, spirit de sacrificiu și spirit de echipă, iar uneori ei vor deveni chiar formatori de opinie. Aceste opționale sau cercuri nu vin în contradicție cu cunoștințele asimilate la disciplinele de profil, ci urmăresc completarea, concretizarea și aplicarea acestora în practică. În cadrul cercurilor sau a cluburilor de elevi se pot constitui „patrule verzi” sau alte
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Merticaru Artimizia () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1217]
-
pe care-l formezi, cele mai importante și noi informații și pentru că educația ia forma pe care creatorul său i-o dă. Poate fi pozitivă sau negativă, completă, complexă, simplă, eliberatoare, bună sau rea. Cel ce-și asumă rolul de formator își asumă în mod evident rolul de artist, actor, regizor, formator, educat. Este nevoie de o mare pasiune pentru educație și o mare iubire pentru Natură, pentru Oameni și pentru Viață. Eco-educația devine, astfel, una dintre "cheile" rezolvării problemelor marilor
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Ciobanu Mariana Georgeta, Popa Monica () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1166]
-
pentru că educația ia forma pe care creatorul său i-o dă. Poate fi pozitivă sau negativă, completă, complexă, simplă, eliberatoare, bună sau rea. Cel ce-și asumă rolul de formator își asumă în mod evident rolul de artist, actor, regizor, formator, educat. Este nevoie de o mare pasiune pentru educație și o mare iubire pentru Natură, pentru Oameni și pentru Viață. Eco-educația devine, astfel, una dintre "cheile" rezolvării problemelor marilor sfidări ecologice globale actuale. Sub denumirea inițială de "educație relativă la
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Ciobanu Mariana Georgeta, Popa Monica () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1166]
-
în problematica propusă de cadrul didactic. În viața de zi cu zi, în procesul de comunicare, au loc extrem de multe conflicte, 6 mare parte dintre ele fiind văzute drept o sursă de perturbare a ritmului clasei, a activităților imaginate de către formator etc. în ce măsură aceste conflicte sunt urmate de achiziții (în toată aria lor: cognitive, afectiv motivaționale, de relaționare si socializare etc.) si în ce măsură reușim să pozitivăm răspunsurile negative si formele sub care aceste conflicte iau amploare rămâne o sarcină delicată si
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3139]
-
de a oferi în mod independent consiliere, indicații și sprijin persoanelor care necesită îngrijire și persoanelor apropiate; ... f) desfășurarea activităților de cercetare în domeniul îngrijirilor generale de sănătate de către asistenții medicali generaliști licențiați; ... g) participarea asistenților medicali generaliști abilitați ca formatori, la pregătirea teoretică și practică a asistenților medicali generaliști în cadrul programelor de educație continuă în baza competenței de a asigura o comunicare profesională exhaustivă și de a coopera cu membrii altor profesii din domeniul sănătății; ... h) raportarea activităților specifice desfășurate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204888_a_206217]
-
din LEGEA nr. 268 din 13 iunie 2003 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 430 din 19 iunie 2003. f) preparatori universitari, asistenți universitari, lectori universitari (șefi de lucrări), conferențiari universitari, profesori universitari și profesori universitari consultanți - în învățământul superior; ... g) formatori. ... (3) În învățământ poate funcționa personal didactic asociat. ... (4) Personalul de cercetare este integrat în catedre, departamente, unități sau centre de cercetare și de microproducție. ... (5) În învățământul de toate gradele funcționează personal didactic auxiliar, definit conform Statutului personalului didactic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/169483_a_170812]