7,100 matches
-
reudce la sfera educației artistice. Ea îmbrățișează toate categoriile de fenomene al căror centru de greutate îl constituie frumosul. Deci nu numai frumosul artistic este vizat de educația artisitică, ci și frumosul natural, frumosul din viața socială, din procesul muncii, frumosul relațiilor interumane, frumosul moral și toate contribuie în mod deosebit la formarea atitudinii estetice a elevilor. Reflectarea artistică a realității (umaneă nu numai că este o parte integrantă a atitudinii estetice față de realitate, ci este și o parte caracteristică a
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
educației artistice. Ea îmbrățișează toate categoriile de fenomene al căror centru de greutate îl constituie frumosul. Deci nu numai frumosul artistic este vizat de educația artisitică, ci și frumosul natural, frumosul din viața socială, din procesul muncii, frumosul relațiilor interumane, frumosul moral și toate contribuie în mod deosebit la formarea atitudinii estetice a elevilor. Reflectarea artistică a realității (umaneă nu numai că este o parte integrantă a atitudinii estetice față de realitate, ci este și o parte caracteristică a ei, tocmai latura
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
a atitudinii estetice față de realitate. În întreaga sa activitate, omul dorește realizarea de lucrări culturale, materiale, cu un aspect cât mai plăcut, atât sub raportul mărimilor și proporțiilor, cât și al formelor și culorilor pe care le îmbracă lucrările practice. Frumosul natural, dar și cel realizat de om, are scopul creării unei ambianțe în care ființa omenească să se simtă bine. Lucrul acesta se realizează printr-o intensă educație estetică. Elevul trebuie educat să cunoască frumosul și să-l desprindă din
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
care le îmbracă lucrările practice. Frumosul natural, dar și cel realizat de om, are scopul creării unei ambianțe în care ființa omenească să se simtă bine. Lucrul acesta se realizează printr-o intensă educație estetică. Elevul trebuie educat să cunoască frumosul și să-l desprindă din multitudinea formelor și culorilor, a îmbinărilor și proporțiilor, să-l desprindă din acestea, să-l evalueze, să înțeleagă diferitele trepte ale esteticului, să poată face comparații și aprecieri, în ultimă instanță să creeze frumosul. Pentru
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
cunoască frumosul și să-l desprindă din multitudinea formelor și culorilor, a îmbinărilor și proporțiilor, să-l desprindă din acestea, să-l evalueze, să înțeleagă diferitele trepte ale esteticului, să poată face comparații și aprecieri, în ultimă instanță să creeze frumosul. Pentru a înțelege importanța pe care o are educația estetică a elevilor în însușirea specificului reflectării estetice, trebuiesc amintite trăaăturile definitorii ale imaginației artistice. Imaginația artistică este mijlocul specific prin care arta reflectă viața și generalizează de pe pozițiile idealului estetic
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
bine înțelese, găsesc elemente pozitive, pe cele neesențiale le elimină, găsesc soluții de remediere a unor lucrări nereușite, sunt capabili de realizarea unor lucrări cu pronunțat caracter artistic de mare originalitate. Pe măsura dezvoltării copilului, în fața lui se dezvăluie lumea frumosului. Copiii vin în contact direct cu lucruri strălucitoare, atrăgătoare, le percep ca frumoase sau urâte, se bucură, încearcă o anumită plăcere, manifestă interes și astfel se pun premisele formării sentimentului estetic, fără de care atitudinea estetică față de realitate este imposibilă. Din
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
bucură, încearcă o anumită plăcere, manifestă interes și astfel se pun premisele formării sentimentului estetic, fără de care atitudinea estetică față de realitate este imposibilă. Din punct de vedere educativ, este foarte important să se cunoască ce mijloace și în ce condiții frumosul devine un bun al copilului. Perceperea lui se bazează pe senzații. Un rol important îl joacă senzațiile audutuve și cele vizuale. Senzațiile sunt extrem de importante și pentru dezvoltarea intelectuală. Copilul compară diverse culori și sentimente, denumește formele, le raportează la
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
de cunoaștere ale elevilor. Prin urmare, alături de celelalte obiecte de învățământ, lucrul manual își aduce o contribuție inestimabilă la educarea estetică a elevilor, atât prin elementele de teorie, cât mai ales prin faptul că pune elevii în contact direct cu frumosul din natură și din viața reală, dar și prin antrenarea lor în realizarea și imaginarea unor aspecte estetice. b. Obiectivele educației estetice În noua programă de învățământ, educația plastică este structurată pe trei domenii: A - caligrafie B - elemente de limbaj
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
negru+culoareă; fuzionare-amestecul culorilor pe planșa umedă; să recunoască formele plan (cu două dimensiuniă și formele spațiale (cele cu trei dimensiuniă; să aplice noțiuni minime de compoziție (centru de interes, echilibruă; să facă dovada capacității de a aprecia și reda frumosul din natură și viață;să folosească cu îndemânare liniile, punctele trasate cu mâna liberă, dar și cu ajutorul instrumentelor (riglă, compasă; să folosească corect pensula cea groasă pentru suprafețe mari de acoperit; cea subțire pentru amănunte, elemente mărunte, fine; să aștearnă
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
poate fi organizată sub forma unui exercițiu-joc, a unor demonstrații, instructaje, pe baza metodei învățării prin descoperire. Pe baza observațiilor organizate, învățătorul îi învață pe elevi să discearnă ceea ce este caracteristic și expresiv, îi ajută să descopere și să simtă frumosul, să-l producă în lucrările lor, folosind multitudinea de variante pe care le oferă tehnicile plastice. Folosirea tehnicilor de lucru, le dezvoltă elevilor imaginația, fantezia, spiritul de invenție și inițiativa, gustul estetic, le oferă posibilitatea pentru ași afirma inventivitatea, ajută
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
adecvate în legătură cu interpretarea și aplicarea practică a tehnicii modelajului, la elevii din ciclul primar, învățătorul trebuie să stăpânească elementele de bază din istoria scupturii românești și universale. Prin observarea unor forme și obiecte din natură, elevii sunt îndrumați să descopere frumosul, să-l simtă, să-l reproducă și să-l introducă în viața zilnică. Exercițiile de modelaj dau posibilitatea elevilor să perceapă în mod activ realitatea înconjurătoare, să transpună prin istețimea mâinilor, în lucrările lor, ceea ce au gândit. Material folosite: plastilina
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
este acela de a forma progresiv un tânăr cu o cultură comunicațională și literară de bază, capabil să înțeleagă lumea din jurul său, să comunice și să interacționeze cu semenii, exprimându-și gânduri, stări, sentimente, opinii etc., să fie sensibil la frumosul din natură și la cel creat de om, să-și utilizeze în mod eficient și creativ capacitățile proprii pentru rezolvarea unor probleme concrete în viața de zi cu zi, să poată continua în orice fază a existenței sale procesul de
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
îngerului: - Mergi pe pământ și adu-mi lucrul cel mai frumos! Îngerul a coborât pe pământ, a aflat un preafrumos trandafir, pe care l-a luat și l-a prezentat la tronul lui Dumnezeu, zicând: - Doamne, iată am adus: ceva frumos cred că nu poate exista pe pământ! - Așa este, dar nu vezi că are spini și înțeapă? spuse Domnul. Apoi, îngerul a coborât pe pământ și a adus o lacrimă, pe care lumina cerului o cuprinse, în care se răsfrângeau
Maria Radu by Tradiţie şi artă la Tansa. Datini de Crăciun şi Anul Nou () [Corola-publishinghouse/Science/91716_a_92857]
-
sensului: roșie nu se poate referi decât la o pătlăgică roșie, iar localele nu poate substitui decât alegerile locale. De aceea, nu credem că este exactă afirmația potrivit căreia "substantivarea adjectivelor se realizează cu ajutorul articolului (hotărât propriu-zis sau demonstrativ, nehotărât: frumosul, cel frumos, un bătrân), al numeralului (trei viteji) și, în cazuri speciale, al elipsei: vinete (pătlăgele), simfonic (concert), bienală (expoziție)" (ELR, s.v. conversiune). Situația este, după părerea noastră, tocmai inversă: condensarea (inclusă în rândul elipselor în lucrarea citată) este un
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
fericiți că ne-am îmbogățit și mințile dar și sufletele cu tot ceea ce avem nevoie în cariera noastră de bibliotecari oameni ai cărților și ai cuvintelor. în bibliotecă, cine caută nu se poate să nu găsească, alături de carte binele și frumosul. Mă gândesc cât de imperfect și de bolnav este sufletul care nu se poate molipsi de bine și de frumos. Așadar, îndemnul meu este acela de a ne ajuta unii pe alții, necondiționat. Cei care n-au făcut-o încă
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
oameni ai cărților și ai cuvintelor. în bibliotecă, cine caută nu se poate să nu găsească, alături de carte binele și frumosul. Mă gândesc cât de imperfect și de bolnav este sufletul care nu se poate molipsi de bine și de frumos. Așadar, îndemnul meu este acela de a ne ajuta unii pe alții, necondiționat. Cei care n-au făcut-o încă s-o facă neîntârziat. Să-i îmdrumăm pe cei mai tineri, să-i ajutăm să se perfecționeze și să se
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
diamantele se șlefuiesc cu diamante, iar oamenii cu oameni ! Să ne stea mereu ca o deviză pentru a nu putea să uităm câtă nevoie de ajutor au cei de lângă noi. Haideți, așadar, astăzi să ne regăsim toți cei îndrăgostiți de frumos, toți cei cu gând de lumină și încântare și să ne lăsăm purtați pe aripile acestui vis de simțiri înalte. Să dea Dumnezeu să fie această dulce întâlnire prilej de încărcare a bateriilor care să ne ajungă un an întreg
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
în speță pentru nevoi utilitare, funcția estetică a bibliotecilor nu este exclusă, ci dimpotrivă trebuie privită în contextul general al preocupărilor estetice ale societății, dar mai ales, aș spune eu, biblioteca își impune funcția estetică prin însăși cartea făuritoare de frumos. Funcția informațională constituie, de asemeni, un atribut de importanță majoră al bibliotecilor sprijinind întotdeauna procesul de cercetare, oferind informații. Visul cunoașterii universale a însoțit umanitatea de la primele manifestări ale conștiinței. Apariția scrisului a fost doar izvorul constituirii bibliotecilor. Cărțile din
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
cuvinte aleargă peste tot, sunt ascunse în orice ungher. Tu cititorule trebuie doar să rostești cuvinte magice, cuvinte al căror sens vrei să îl afli, sau cuvinte care îți aduc în minte to ce ne definește ca nație, ce definește frumosul, care ne arată ce a fost sau ce va fi. Prin imagini și apoi prin cuvinte ne-am descoperit trecutul. Mai întâi strămoșii noștri ne-au lăsat desene neștiind să scrie, apoi au învățat și astfel ai apărut și cuvintele
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
Un popor hărăzit de Dumnezeu cu așa mulți creatori de artă, de literatură, de realizări științifice, nu are voie să-i uite. Copiii noștri trebuie învățați să-i respecte și să și-i amintească. Pentru a simți și a înțelege frumosul care oglindește icoana sufletului, în raftul bibliotecii așteaptă gestul de a alege și a deschide cartea potrivită. Așa se explică de ce nu a fost uitat niciodată „1 Decembrie 1918” sau „24 Ianuarie 1859” când bibliotecarul, profesorul de istorie și elevii
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
cu o pledoarie pentru carte și lectură. Cartea, lectura, cititorul, sunt concepte care cu greu pot fi cuantificate, ele reprezentând fenomene psiho-sociale care, cu siguranță, transcend procesul obiectiv de uniformizare pe care îl reprezintă calculatorul. Fără o mare dragoste pentru frumos și adevăr, fără renunțări și sacrificii, nu se poate ajunge la făurirea unei culturi adevărate pentru un popor. O alternativă onorabilă nu există deoarece dincolo de acest proces intelectual se află diletantismul, provizoratul, superficialitatea, într-un cuvânt - periferia culturii, moartea sufletească
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
nu se suprapune dorinței de a cunoaște, de a descifra alfabetul aspru și inepuizabil al vieții. Prin lectură, devenim mai bogați, o bogăție al cărei echivalent nu este acumularea materială, ci dobândirea respectului pentru valorile morale etern valabile, fascinația pentru frumosul din natură și din noi înșine căci, așa cum spunea S. Mallarmé, Totul în lume există pentru a sfârși într-o carte. Iulia Rotaru, bibliotecar, Colegiul Tehnic Al.I. Cuza, Bârlad Bibliotecarul azi Trăim un timp al prefacerilor, un mileniu care
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
în școală. Formarea și modelarea tinerilor este o sarcina grea dar care presupune și nebănuite satisfacții. Pe lângă eforturile făcute pentru pregătirea științifică, tehnică a tinerilor, un loc deosebit trebuie să ocupe educația morală, estetică, pentru receptarea și respectarea valorilor, a frumosului, a binelui. Cărările viitorului n-ar duce nicăieri fără aceste valori, oricâtă știință ar acumula omenirea... De sufletul nostru să grijim, să-l luminăm, sufletul nostru să-l înfrumusețăm cu lucruri bune și frumoase și să-l hrămin cu cuvântul
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
promovare nonvalorii și a unor false modele comprtamentale. Șocantul, senzaționalul și absurdul au început să guverneze din ce în ce mai mult interesul societății actuale. Copiii se simt atrași spre aceasta, pentru că nu au puterea și nu sunt pregătiți să deosebească binele de rău, frumosul de urât. Aici ar trebui să intervenim noi, școala, pentru că totuși școala este, sau ar trebui să fie, principalul factor de susținere al schimbărilor din societate. Ea trebuie să intervină pentru schimbarea mentalității oamenilor, al stilului lor de viață. Să
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
numai prin antrenarea copiilor în diferite activități. Educația intelectuală oferă multiple posibilități de exersare a tinerei generații. Prin obiectivele de învățământ, școala dezvoltă gândirea și rațiunea. Prin activitățile extracurriculare, noi dăm un contur special tuturor trăsăturilor gândirii puse în slujba frumosului pe care faptele noastre îl cultivă întreaga viață. De la cântecul din leagăn până la descoperirea frumuseților naturii, artei, științei, prin educație omul se schimbă și schimbă lumea în care trăiește. Dar, de cele mai multe ori impactul omului asupra mediului înconjurător este devastator
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Manuela CHIŞLARU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93141]