5,675 matches
-
magnetică clasice. Performanțele de înregistrare ale tuturor memoriilor magnetice externe sunt dictate de parametrii individuali ai mediilor, capetelor, servosistemelor și circuitelor de scriere / citire; interdependența lor este ilustrată în figura 12. Se observă că performanțele canalului sunt determinate de proprietățile geometrice și de material ale capului și mediului, de lățimea benzii de frecvență și de amplitudinea semnalului în timpul operației de scriere și de citire. Operarea oricărei memorii externe poate fi optimizată reducând rata de eroare și timpul de acces și mărind
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
recapitulare, teste grilă, softuri pentru rezolvarea testelor grilă Resurse procedurale Conversația euristică, problematizarea, exersarea, activitatea independentă PLAN DE RECAPITULARE TEOREME DE VARIAȚIE ȘI LEGI DE CONSERVARE ÎN MECANIC) 1. MĂRIMI FIZICE LUCRUL MECANIC -definiție unitate de măsură în S.I. -interpretare geometrică -lucrul mecanic efectuat de greutate PUTEREA MECANIC) -definiție -unitate de măsură în S.I. ENERGIA MECANICĂ -definiție -unitate de măsură în S.I. ENERGIA CINETICĂ -definiție 155 156 -unitate de măsură în S.I. ENERGIA POTENȚIALĂ -definiție -unitate de măsură în S.I. -energia
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
editorului de text ales -redactarea unui text matematic, a tabelelor, statisticilor 1.4. să creeze aplicații simple cu ajutorul unui editor de foi de calcul prezentarea editorului de foi de calcul ales realizarea unor aplicații matematice 1.5. să construiască figuri geometrice cu ajutorul unui editor de imagini -prezentarea editorului de imagini ales (descrierea elementelor ferestrei și a opțiunilor din meniul aplicației Paint ) -combinarea elementelor de text cu cele de imagini 1.6. să dea dovadă de simț practic, etic și estetic în
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
formarea deprinderilor de lucru 2.1. Ce este un editor de text? 2.2. Elementele specifice ale ferestrei aplicației Word (meniuri, facilități, zona de lucru). 2.3. Utilizarea editorului Word pentru redactarea unui text matematic (editarea formulelor matematice, desenarea figurilor geometrice, inserarea textului). 2.4. Aplicații . 3.Editorul de foi de calcul Excel Obiective de referință: * familiarizarea cu editorul de foi de calcul Excel * formarea deprinderilor de lucru 3.1. Elementele specifice ale ferestrei aplicației Excel (meniuri, facilități, zona de lucru
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
zona de lucru) 4.3. Utilizarea obiectelor aplicației Paint pentru realizarea elementelor de geometrie (desenarea liniilor, curbelor, poligoanelor; colorarea cu culori predefinite sau definite de utilizator; selectarea, decuparea unei zone din imagine, inserarea textului) 4.4. Aplicații - realizarea unor figuri geometrice 6.. Valori și aptitudini: * Exprimarea unui mod de gândire creativ în structurarea și rezolvarea problemelor. * Conștientizarea impactului social, economic și moral al informaticii. * Formarea obișnuințelor de a recurge la concepte și metode informatice de tip algoritmic specifice în abordarea unei
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
metodă este utilizată mai ales de unele țări care nu dispun de informații privind mișcarea naturală și migratorie. footnote> pentru diverse momente ale perioadei intercensitare constă în utilizarea unor procedee de interpolare, pe baza modelelor progresiei aritmetice sau a celei geometrice. Astfel, dacă în urma analizei datelor privind evoluția populației în perioada intercensitară rezultă o evoluție de tip liniar (în progresie aritmetică), atunci pentru interpolare se poate utiliza formula termenului general al unei progresii aritmetice. Sporul mediu anual de creștere (scădere) a
Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_491]
-
populației se folosesc diverse metode, alese în funcție de ipotezele privitoare la evoluția populației. Astfel, numărul mediu al populației<footnote M. Lazăr, C. Lazăr, Statistică socio-demografică, Editura CORINT, București, 2005, pp. 64-65. footnote> se poate calcula: − ca medie aritmetică simplă: − ca medie geometrică: − ca medie cronologică<footnote Media cronologică se recomandă a se utiliza atunci când se cunoaște efectivul populației și pentru alte momente în cursul anului; media cronologică simplă se folosește în cazul intervalelor de timp egale, iar cea ponderată pentru intervale de
Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_491]
-
individuale. Pe baza IPC se calculează: − Rata lunară a inflației, ce reprezintă creșterea prețurilor de consum într o lună, față de luna precedentă; − Rata medie lunară a inflației, care exprimă media creșterilor lunare ale prețurilor și se calculează ca o medie geometrică a indicilor lunari ai prețurilor de consum cu bază în lanț, din care se scade baza de comparației egală cu 100; − Rata medie anuală a inflației, ce reprezintă creșterea medie a prețurilor de consum într-un an față de anul precedent
Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_491]
-
pe lângă modificarea variabilelor și a nivelelor maxime și minime ale acestora, modifică și modul de calcul atât al indicilor individuali, cât și al IDU. Astfel, indicele educației nu se mai determină ca o medie aritmetică ponderată, ci ca o medie geometrică a indicilor individuali ai celor două variabile luate în calcul (media anilor de școală și durata preconizată de școlarizare). Indicele pentru venituri se calculează aplicând în locul logaritmului, logaritmul natural. De asemenea, formula de calcul a IDU se transformă dintr-o
Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_491]
-
durata preconizată de școlarizare). Indicele pentru venituri se calculează aplicând în locul logaritmului, logaritmul natural. De asemenea, formula de calcul a IDU se transformă dintr-o medie aritmetică simplă a celor trei indici (pentru longevitate, educație și venituri), într-o medie geometrică a acestora. Noua formulă de calcul rezolvă astfel o serie de critici adresate vechii metodologii în legătură cu formula de agregare liniară. Schimbări s-au înregistrat și în privința modului de realizare a clasamentului țărilor. Astfel, din anul 2009, clasamentul nu mai cuprinde
Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_491]
-
anul 2010 a schimbat radical modul de calcul al IDU, atât în ceea ce privește variabilele utilizate, cât și referitor la valorile maxime și minime ale acestora. Totodată, pentru calculul indicelui, în anul 2010 se modifică și formula de calcul, utilizându-se media geometrică în locul mediei aritmetice. Noua metodologie a generat valori mai mici ale indicelui, mai ales în cazul țărilor cu un nivel scăzut de dezvoltare. Trebuie subliniat însă faptul că indiferent de metodologia de calcul a IDU, țări precum Canada, Norvegia, Japonia
Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_491]
-
antologia intitulată tot Epifania. Textele din Entropia se circumscriu onirismului, mai ales prin caracterul de „miraj” al poeziei (D. Țepeneag), un miraj lucid controlat, de tablă de șah, care amintește de peisajele lui De Chirico. La T. este izbitoare construcția geometrică a imaginarului, straniul are la el o splendoare exactă, eleată, o eleganță și un fast baroc-orientale, nu dinamism, exuberanță suprarealiste, deși de suprarealiștii români îl apropie câteva procedee, precum lungile concatenări, mai ales nominale, ca și metaforismul luxuriant. Se apropie
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290307_a_291636]
-
de limbaj; teste de memorie; teste de atenție; dictare după labiolectură; a. Mijloace folosite în evaluare: jocuri cu efecte luminoase și acustice; Jetoane cu imagini, Alfabetar, Jetoane cu cifre și muțimi, materiale pentru PC, jocuri lego și incastru cu forme geometrice, instrumente și materiale pentru scris și pictură, Dicționar ilustrat. b. Modalități și tehnici: modalități ludice, activitate implicând imitația, coordonare verbală, demonstrația, jocul didactic, exercițiul, jocuri de rol. c. Comportamentul în timpul evaluării: puțin cooperant, interes scăzut pentru explorarea mediului, preferând activități
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
texte de dificultate redusă, respectând liniatura caietului Matematica; recunoaște cifrele de la 1 la 20, ordonează corect obiectele în ordine crescătoare sau descrescătoare în funcție de lungime, mărime, identifică vecinii în concentrul 0-20; recunoaste, pe baza suportului concret și cu suport psihopedagogic figurile geometrice; realizează corespondența între numărul de elemente a unei mulțimi și cifra în concentrul 0-20. IV. Domeniul social-afectiv nu se deplasează independent în afara spațiilor protejate: școală, casă; manifestă atitudine pozitivă și echidistanță față de toate persoanele din mediile familiare; poate reda expresii
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
de limbaj; teste de memorie; teste de atenție, dictare după labiolectură; a. Mijloace folosite în evaluare: jocuri cu efecte luminoase și acustice, Jetoane cu imagini, Alfabetar, Jetoane cu cifre și mulțimi, materiale pentru PC, jocuri lego și incastru cu forme geometrice, fructe din plastic, instrumente și materiale pentru scris și pictură, dicționar ilustrat. b. Modalități și tehnici: modalități ludice, activitate implicând imitația, coordonare verbală, demonstrația, jocul didactic. c. Comportamentul în timpul evaluării: puțin cooperant, interes scăzut pentru explorarea mediului, nu are initiațivă
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
în formarea și dezvoltarea structurilor și conduitelor perceptiv motrice (schema corporală, formă și culoare, orientare, organizare și structurare spațio-temporală): dificultăți în a identifica corect și reda grafic toate părțile componente ale corpului omenesc, dificultăți în a identifica / denumi corect formele geometrice și culorile uzuale (roșu, galben, albastru, verde), dificultăți în identificarea și denumirea anotimpurilor, zilelor săptămânii, lunile anului. II. Comunicare și limbaj: sesizează cu dificultate sensul mesajelor percepute în cazul cuvintelor / structurilor verbale uzuale și răspunde greu la comanda verbală prin
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
dificultate redusă, respectând liniatura caietului Matematică întâmpină dificultăți în recunoașterea cifrelor de la 1 la 20, ordonarea corectă a obiectelor în ordine crescătoare sau descrescătoare în funcție de lungime, mărime, identificarea vecinilor în concentrul 0 20; nu recunoaște, pe baza suportului concret, figurile geometrice; realizează cu dificultate corespondența între numărul de elemente a unei mulțimi și cifra în concentrul 0-20. IV. Domeniul social-afectiv nu se deplasează independent în afara spațiilor protejate: școală, casă; manifestă atitudine pozitivă și echidistantă față de toate persoanele din mediile familiare; poate
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
memorie, teste de atenție, dictare după labiolectură. a) Mijloace folosite în evaluare: Jocuri cu efecte luminoase și acustice; Jetoane cu imagini, Alfabetar, Jetoane cu cifre și simboluri pentru diverse operații matematice, materiale pentru PC, jocuri lego și incastru cu forme geometrice, instrumente și materiale pentru scris și pictură, Dicționar ilustrat. b) Modalități și tehnici: Modalități ludice, activitate implicând imitația, coordonare verbală, demonstrația, jocul didactic, exercițiul, jocuri de rol. Comportamentul în timpul evaluării: A cooperat destul de bine, încă de la început, interes crescut pentru
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
și de diverse forme, mototolirea hârtiei, colorarea după contur, asamblarea puzzle-lui din mai multe piese mici); întâmpină dificultăți în formarea și dezvoltarea structurilor și conduitelor perceptiv-motrice (schema corporală, formă și culoare, orientare, organizare și structurare spațio-temporală): identifică/denumește corect formele geometrice și culorile primare; nu identifică și nu denumește corect anotimpurile, lunile anului, zilele săptămânii. Comunicare și limbaj: sesizează cu dificultate sensul mesajelor percepute în cazul cuvintelor / structurilor verbale uzuale și răspunde cu dificultate la comanda verbală / nonverbală prin îndeplinirea sarcinii
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
scurtă; întâmpină dificultăți în formularea în scris a unor propoziții dezvoltate; prezintă dificultăți în scrierea antonimelor, sinonimelor. Matematică: nu efectuează corect exerciții de adunare, scădere cu/ fără trecere peste ordin în ritm propriu; nu respectă ordinea operațiilor; denumește corect figurile geometrice; Domeniul social-afectiv: nu se deplasează independent în afara spațiilor protejate: școală, casă; manifestă atitudine pozitivă și echidistantă față de toate persoanele din mediile familiare; nu folosește singur mijloacele de transport; se comportă adecvat în diverse situații; are dificultăți în concentrarea atenției și
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
deschide căile criticii către complexitatea politicului: în această perspectivă, tensiunea hermetică definitorie pentru întreaga creație a lui S. de până în 1989 este un simptom al împotrivirii poetului față de totalitarismul comunist, figura desăvârșită a cercului îndeplinind aici un rol apotropaic. Spiritul „geometric” al lui S. - a cărui transpunere lirică l-a îndreptățit pe Eugen Negrici să vorbească despre parnasianismul versurilor sale de început - lasă loc, în Chip similar (1974), unei sensibilități fundamental romantice, reflectată în fascinația pentru vechi legende bretone („Și țara
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289939_a_291268]
-
problema literaturii constructiviste, a modernizării teatrului, a arhitecturii etc. Pentru el „literatura și plastica nouă cer o sensibilitate și o inteligență aparte”, teatrul trebuie „să se nască spontan”, iar imaginea trebuie să fie rezultatul unor ingenioase abstractizări, rezultând din studierea geometrică a raporturilor de linii și culoare abstractă; constructivismul va deveni astfel „stilul epocii, expresia secolului”. Noutățile din domeniu sunt ilustrate cu desene de Marcel Iancu, Victor Brauner, M.H. Maxy, Milița Pătrașcu, Hans Mattis-Teutsch, susținute cu informațiile de la rubricile „Etuva” (note
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289064_a_290393]
-
date: ordinea cuvintelor în propoziție , numărul literelor; * desemnarea cuvintelor care încep cu o anumită literă, care au un anumit număr de litere sau care au același sufix sau prefix; * realizarea desenelor în aria unor cercuri; * combinarea liniilor sau a figurilor geometrice. Cînd se analizează mecanismele stimulării creativității prin educație nu trebuie să se piardă din vedere moștenirea ereditară, înzestrarea nativă generală, pe baza căreia se pot dezvolta aptitudini diverse. Componenta ereditară, numită potențial creator, nu asigură prin simpla existență creativitatea propriu-zisă
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
Încă prea În grabă. Cu alte cuvinte, În calul care trage se dă, adică În Natura care ne menține În viață. Și totuși, Natura e așa cum e. Nu e musai s’o „Îmbunătățim“ ținând ritmul cu pretențiile noastre ce progresează geometric; oricum, chiar dacă o lăsăm În pace, tot vom fi obligați la evoluție, pentru simplul motiv că Însuși mediul, În ambele sale ipostaze, biotică și abiotică, evoluează de la sine. A interveni, modificând, În Natură, devine astfel ceva de genul celei de
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]
-
această formă; dar ce-a fost larg - conform unei potențialități pe măsură - a rămas, dar restrâns conform necesităților, deci elipsoidul rezultă cam asimetric, turtit la un capăt și ascuțit la celălalt... Ce poate Însemna asta, o asimetrie, decât o manifestare geometrică a negentropiei, aspect care dublează amintita negentropie chimică Întruchipată de fapt În concentrarea calciului disipat entropic În mediu? De ce atâta negentropie investită În efemerul unui ou, doar o etapă Între două manifestări vizibile ale vieții - găina și puiul? E refugiul
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]