5,826 matches
-
proverbului: ―dacă-i copil, să se joace; dacă-i cal, să tragă; și dacă-i popă, să cetească...Ei se joacă ―ca băiețiiluându-se la hârjoneală ―până ce era nevoită biata mamă să ne deie câteva tapangele la spinare-. Și tot o joacă este pentru copii tăierea porcului sau colindatul sau uratul de Anul Nou. Ce să mai vorbim despre smântânitul oalelor, furatul cireșelor și a pupăzei din tei sau scăldatul ? Cine a plătit paguba făcută în grădina mătușii Mărioara pentru pofta copilului
Lumea lt;poveştilorgt; lui Creangă by Brînduşa-Georgiana Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1634_a_2971]
-
simbolice - obiecte care au o anumită semnificație pentru elev și care se pot preschimba în activități sau obiecte cu valoare recompensativă (jetoane colorate, bulina roșie steluțe, fețe luminoase etc.); b) obiectuale - jucării, cadouri, premii etc.; c) activități - timp suplimentar de joacă, pentru cinema, dans etc.; d) sociale - încurajarea, lauda, aprecierea, aplauze etc. Se impune stabilirea unui program de întărire prin care se va stabili strategia de aplicare a întăririlor și modalitatea de modificare comportamentală. Aceste programe pot folosi: a) întărirea pe
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
-ul reprezintă pierderea accesului la întăririle contingente cu comportamentul pentru o scurtă perioadă de timp. Această metodă este eficientă ca metodă de reducere a comportamentului problematic în situațiile în care întăririle comportamentului sunt sociale (ex. atenția celorlalți) sau tangibile (ex. joaca cu plastilina). 11 Bogdana Bursuc, Alina Popescu, Managementul clasei. Ghid pentru profesori și învățători, Editura Alpha MDN, București, 2007, p. 106 36 Modelarea reprezintă o strategie de modificare cognitiv comportamentală care constă în prezentarea unui eșantion de comportamente cu scopul
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
forma gimnasticii de înviorare. Exercițiile folosite în lecții pentru dezvoltarea calităților motrice, cu precădere cele de dezvoltare a îndemânării, forței și rezistenței, trebuie transformate în mijloace pe care elevul să le folosească independent, la recomandarea sistematică a învățătorului, acasă, la joacă, în timpul liber. Însușirea deprinderilor și utilizarea lor în structuri complexe, inclusiv sub formă de întrecere pe parcursul lecțiilor, reprezintă un prilej favorabil de a sugera și recomanda copiilor organizarea și participarea la întreceri similare desfășurate în recreații, la locurile de joacă
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
joacă, în timpul liber. Însușirea deprinderilor și utilizarea lor în structuri complexe, inclusiv sub formă de întrecere pe parcursul lecțiilor, reprezintă un prilej favorabil de a sugera și recomanda copiilor organizarea și participarea la întreceri similare desfășurate în recreații, la locurile de joacă, în colectivitatea de copii în care își petrec timpul liber, în tabere. Jocurile dinamice, cele pregătitoare pentru jocurile sportive și jocul sportiv în care s-au inițiat și căruia îi cunosc regulile principale, reprezintă, de asemenea, categorii de mijloace cu
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
forma gimnasticii de înviorare. Exercițiile folosite în lecții pentru dezvoltarea calităților motrice, cu precădere cele de dezvoltare a îndemânării, forței și rezistenței, trebuie transformate în mijloace pe care elevul să le folosească independent, la recomandarea sistematică a învățătorului, acasă, la joacă, în timpul liber. Însușirea deprinderilor și utilizarea lor în structuri complexe, inclusiv sub formă de întrecere pe parcursul lecțiilor, reprezintă un prilej favorabil de a sugera și recomanda copiilor organizarea și participarea la întreceri similare desfășurate în recreații, la locurile de joacă
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
joacă, în timpul liber. Însușirea deprinderilor și utilizarea lor în structuri complexe, inclusiv sub formă de întrecere pe parcursul lecțiilor, reprezintă un prilej favorabil de a sugera și recomanda copiilor organizarea și participarea la întreceri similare desfășurate în recreații, la locurile de joacă, în colectivitatea de copii în care își petrec timpul liber, în tabere. Jocurile dinamice, cele pregătitoare pentru jocurile sportive și jocul sportiv în care s-au inițiat și căruia îi cunosc regulile principale, reprezintă, de asemenea, categorii de mijloace cu
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
prin legi, ordonanțe sau hotărâri ale Guvernului. (3) Consiliile locale ale sectoarelor municipiului București pot stabili și sancționa contravenții În următoarele domenii: salubritate; activitatea din piețe, curățenia și igienizarea acestora; Întreținerea parcurilor și spațiilor verzi, a spațiilor și locurilor de joacă pentru copii; amenajarea și curățenia spațiilor din jurul blocurilor de locuințe, precum și a terenurilor virane; Întreținerea bazelor și obiectivelor sportive aflate În administrarea lor; Întreținerea străzilor și trotuarelor, a școlilor și altor instituții de educație și cultură, Întreținerea cl) dirilor, împrejmuirilor
Ghidul tranSportatorului rutier by Petrea Marcu Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1280_a_2211]
-
de culpă profesională medicală. Într-o speță 1, K. este o fetiță de 10 ani, aparent sănătoasă. O profesoară observă în timpul orelor că fetița are probleme când trebuie să vadă la tablă și, uneori, își pierde echilibrul pe terenul de joacă, așa că îi sugerează mamei să consulte un oftalmolog. Preocupată în special de problema cu pierderea echilibrului, mama o duce pe K. la medicul de familie, pentru a obține o recomandare către un specialist, așa cum se cerea prin polița de asigurare
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
începătorilor (atunci când se încearcă învățarea unui act motric nou, și când atenția lor este concentrată asupra rezultatelor mișcării și nu asupra felului cum o execută. De aceea, este necesar să se explice începătorilor să execute mișcările respective ușor, neforțat, ”în joacă”, dar sunt cazuri când și la nivel de mare performanță apare această încordare de coordonare atunci când performerul dorește foarte mult să-și depășească recordul personal, adversarul, dar nu este încă suficient de pregătit pentru acest lucru, sau atunci când nu se
Minte sănătoasă în corp sănătos by Maria Larisa Arseni () [Corola-publishinghouse/Science/1706_a_2942]
-
testului din cabinetul psihologului. Toate acestea, precum și un plafon jos de nori, vor face ca rezultatele să fie proaste, iar cazul să fie recomandat pentru învățământul special. Următorul subiect, B.B., va fi odihnit, după un mic dejun adecvat, pregătit pentru "joaca" din cabinetul psihologului. Și cerul se va degaja, și atmosfera din timpul testului va fi prietenoasă. Copilul va avea rezultate surprinzător de bune și va fi îndreptat spre învățământul de masă. În realitate, supuși unui singur test de inteligență, cotațiile
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
și acasă; • prezintă simptome care nu sunt explicate mai bine de o altă boală. Conform DSM IV simptomele ADHD sunt: a) Simptome de neatenție manifestate frecvent:ignoră detaliile; greșește din neglijență; își menține cu greutate concentrarea la lucru sau la joacă; pare să nu asculte atunci când cineva i se adresează direct; nu respectă instrucțiunile; nu termină ceea ce a început; are dificultăți în a-și organiza sarcinile și activitățile; evită activitățile care necesită efort intelectual susținut; pierde lucruri de care are nevoie
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
dar și cele ce nu pot fi numite prin cuvinte. Ruta, al doilea copil al Kloskăi, moștenește sensibilitatea teratologică și în general darul de hipersenzitivă al maică-sii. Se va împrieteni cu Izydor, băiatul hidrocefal al Genovevei, inițiindu-l în joacă în tainele pădurii (micologie), acela învățând-o să citească. Violată de patrulele de nemți, dar și de cele de cazaci, Ruta se va întrema prin leacurile Kloskăi și va crește mare și frumoasă; supraviețuind tuturor șocurilor și morților ce vor
Europa în cincizeci de romane by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1435_a_2677]
-
riscul ca părțile să se lovească. Notă: Dacă în școală aveți o sală care este dedicată special medierii, puteți explica care ar trebui să fie aranjamentul scaunelor si de ce. Cu toate acestea, dacă medierea va avea loc pe terenul de joacă, în coridor sau într-un alt loc care nu este pregătit pentru aceasta, ar fi de dorit ca să se însceneze situații în care copiii mediatori să încerce să aranjeze copiii aflați în conflict în poziția recomandată mai sus. Scopul mediatorului
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3137]
-
Alegeți părțile în conflict si distribuiți-le roluri (fie pregătite din timp, fie născocite de elevi la moment, având doar sugestii de conflict). La începutul jocului de rol spuneți-le elevilor unde are loc conflictul (de exemplu, pe terenul de joacă, unde sunt mai mulți copii, în timpul recreației mari, pe coridorul școlii cu cinci minute înainte de sunetul la clasă etc.). După aceasta permiteți-le să-si joace rolurile. Elevii care nu sunt implicați în joc vor avea rolul de observatori. Ei
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3137]
-
o doctrină care trebuie să facă de prisos orice astfel de activitate [Ă] Dacă ea ar fi adevărată, atunci întreaga filozofie ar deveni, în cel mai bun caz, o știință auxiliară a lexicografiei și, în cel mai rău caz, o joacă fără rost.“19 Ca și Karl Popper de altfel, Russell a crezut că scrierile mai târzii ale lui Wittgenstein ar fi luate prea în serios dacă ar fi studiate, discutate și criticate. Decizia de a le ignora exprimă și convingerea
Gânditorul singuratic : critica și practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2720]
-
abilitate, dovedindu-se capabil să dea experimentelor celor mai izbutite o notă de șarm inconfundabil, precum aceea din savurosul melting pot rezultat din amestecarea De mână a câtorva ingrediente-bază (poezia folclorică, Eminescu și Arghezi). Dar, oricât de amuzantă ar părea, joaca de-a Dumnezeul formulelor (literare) nu îi oferă celui care o practică sistematic nicio satisfacție. Mai mult, este sucită, schimonosită, contorsionată, până se întoarce într-un fel de sinistru proces al Literaturii cu verdictul firește, vinovat! "Știu, Dante, iubirea, sori
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]
-
dansatorul hidos din Fragment sau în îngrijitorul menajeriei circului amintite în ***. O figură aparte, utilizată adesea, este aceea a orbului, cu simbolistica pozitivă aferentă. Orbii abia amintiți ori, dimpotrivă, descriși pe larg în mai multe poezii din Norul de marmură, joacă și pentru autorul lor rolurile cunoscute, de înțelepți, rapsozi sau poeți itineranți, fiind așadar înzestrați cu darul divinației, al cântecului sau al profeției: "Doar orbii orbii aceia/ Cititori de balade, orbii,/ Călăuziții de stele./ Vorbele lor vor cădea/ Ca niște
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]
-
de ispitele așa-numitei grupări nouăzeciste și de unele marote optzeciste: sunt recognoscibile, în el, când racordarea fetișizantă la un cotidian imund, când refugiul în utopia culturii; când visceralitatea ființei, când apologia ficțiunii; când disprețul față de tentația tehnicismului arid, când joaca textuală și metatextuală. Undeva, se poate găsi și o explicație pentru această pendulare (voită, lucidă, nu întâmplătoare): Dacă textul este mai fascinant decât realitatea, prefer textul. Dacă realitatea este mai încărcată de vitalitate decât textul, atunci prefer realitatea. Acestea sunt
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]
-
Fontana evocă Infinitul și păr să fie reelaborări ale unor motive leopardiene: foșnetul meu / tăcut; întregi fragmente din aceeași poezie readuc în minte Sâmbătă satului: În pâlcuri zgomotoase / copiii strigă-n piața / și-n țipete voioase / ici colo saltă-n joacă (vv. 24-27). Quasimodo plăsmuiește o imagine similară celei de mai sus, căreia îi reduce energia tonica, adaugându-i o notă de melancolie și un motiv poetic, tot leopardian, cel al vântului: Prin al meu par vântul cel blând a încetat / să
Leopardi în secolul XX : cazul Quasimodo by Aurora Firţa [Corola-publishinghouse/Science/1445_a_2687]
-
paideică" a mamei adoptive, care, se pare, încearcă să-și "educe" fiice dur, de timpuriu, pentru a nu ajunge, la rîndul ei, în postură de victimă sentimentală), dar, cu toate acestea, se îndrăgostește, iremediabil și necondiționat, de "partenera lui de joacă". Cel de-al treilea moment îl dezvăluie pe Pip adolescent, calfă în atelierul cumnatului său, Joe Gargery. Într-o bună zi, cei doi sînt vizitați de către Jaggers care aduce vești neverosimile. Un binefăcător necunoscut (care dorește să rămînă astfel pînă
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
a sa: cum să iei act de moartea versului alexandrin fără a renunța la poezia metrică, dacă nu împingînd versul liber pînă la forma sa absolută? De fapt, pînă la tăcere... Cert este că, într-o bună zi, poate în joacă, Meillassoux a ajuns să se întrebe din cîte cuvinte sunt alcătuite două din sonetele cele mai cunoscute ale lui Mallarmé, "A la nue accablante..." și "Salut", descoperind că primul are 70, iar al doilea 77. Recurența numărului 7, simbol teologic
[Corola-publishinghouse/Science/1552_a_2850]
-
ales corespunzător calitativ și În timp util. Despre formele organizatorice utilizate pentru recrutarea talentelor se poate afirma că Îmbracă aspecte deosebit de variate, mergând de la concursuri În grădinițe, la observarea orelor de educație fizică ale claselor I, sau a locurilor de joacă ale copiilor, până la anunțuri În presă, afișe, centre de pregătire cu plată și până la testarea celor aduși de părinți direct la sala de gimnastică din proprie inițiativă. Indiferent de formă, important este să vedem cât mai mulți copii, să-i
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
categoriile invadând-o și transformând-o „din temelii" Progresul a fost deosebit de alert și multilateral, cuprinzând atât aparatele de concurs, conținutul cât și „tehnologia" de pregătire. Exercițiile din competițiile olimpice sau mondiale de acum 15 ani, sunt astăzi depășite „În joacă și În proporție de masă", la toate probele, de copii de 10,11 ani, ceiace demonstrează, dacă mai era nevoie , cele afirmate mai sus. În aceste condiții, a scrie și mai ales a Încerca să faci publică o carte de
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
i-a povestit că tot tovarășul Lascu a rezolvat și rușinea aceea cu molozul rămas de ani de zile de la constructori. În două săptămâni s-a eliberat terenul și oamenii au plantat flori și au făcut și un loc de joacă pentru copii. Dacă nu era tovarășul Lascu, tot în moloz am fi înotat și astăzi... Îi trebuiră paisprezece zile până să prindă un loc pe lista de audiențe. Însă în ziua cu pricina, tovarășul Lascu fusese convocat la o altă
Audiența by Gheorghe Schwartz () [Corola-journal/Imaginative/7738_a_9063]