4,818 matches
-
să aud o mulțime de ironii despre toată chestiunea asta. Mi-a părut tare rău de toate prostiile pe care cred ei că împăratul le-ar putea spune sau face. Aici intervine adevărata greșeală care face ca lucrurile să devină neplăcute pentru relația dintre împărat și opinia publică din Franța. Să nu cauți niciodată să placi făcând confidențe ziarelor. Nu câștigi o simpatie adevărată făcând acest lucru, mai ales cu dragul nostru popor latin, care este din fire profund sceptic și
Martha Bibescu și prințul moștenitor al Germaniei by CONSTANTIN IORDAN [Corola-publishinghouse/Science/996_a_2504]
-
ce faci în Franța tot timpul. Ai aflat că Cecilia s-a dus la Cannes pentru că a murit bunicul ei? Am foarte multe de făcut. Acum, 5 ore și jumătate alerg. Am verificat compania pe afară, a fost o chestiune neplăcută și mi-a fost frig, dar și-au făcut treaba bine. Am aranjat o popotă pentru subofițerii din batalionul meu și sper că va fi frumos pentru copiii militarilor mei și că se vor simți ca acasă. E foarte frig
Martha Bibescu și prințul moștenitor al Germaniei by CONSTANTIN IORDAN [Corola-publishinghouse/Science/996_a_2504]
-
candoare. Tot grăbindu-mă să mă dezbrac pentru ca apoi să mă îmbrac, glumeam cu doamna Hazard, pentru că mi se pare atât de plicticos să fii nevoit să-i servești pe alții, încât încerc să fac această sarcină cât mai puțin neplăcută celor care mă servesc, găsind motive de râs împreună cu ei. Doamna Hazard era foarte bine dispusă și impresionată de tot ce a văzut și auzit, precum și de locul absolut extraordinar în care se afla. În timp ce-mi uscam brațele
Martha Bibescu și prințul moștenitor al Germaniei by CONSTANTIN IORDAN [Corola-publishinghouse/Science/996_a_2504]
-
de o instanță superioară, oarecum abstractă pentru elevi (Ministerul Educației Naționale, inspectorat școlar, direcțiunea școlii), este absolut necesară clarificarea acelor factori care au condus la apariția lor. Sloganul "regulile nu se discută" atestă incompetență din partea profesorului și poate genera efecte neplăcute în controlul situațiilor școlare. O formulare pozitivă a regulii oferă o țintă de atins și este preferabilă unei formulări negative, care presupune ceva de evitat. Este mai eficient să spui "lucrează în liniște" decât "să nu vă mai aud că
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
profesor și probleme legate de elev122. Probleme legate de profesor. De obicei, profesorii nu agreează ideea că propriul lor comportament poate constitui sursa unor probleme de disciplină, dar eșecul în elaborarea și obiectivarea unui scenariu educativ relevant determină uneori incidente neplăcute în sala de clasă; printre factorii care pot determina probleme de comportament în sala de clasă, Kasambira amintește: Profesorii începători nu știu cum să interacționeze cu un anumit grup de elevi sau nu știu cum să reacționeze în anumite situații concrete: efectul este cel
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
a participa la o petrecere sau nu etc. reprezintă opțiuni care trebuie făcute în numele viitorului. În schimb, dacă un copil se spală pe dinți pentru că altfel ar fi pedepsit, el nu acționează datorită prudenței, ci pentru a evita un lucru neplăcut care i s-ar putea întâmpla. A accepta datoria de a fi prudent drept fundament pentru pedepse înseamnă a accepta și posibilitatea ca un copil să aibă conștiința consecințelor pozitive și negative pe care opțiunea prezentă le are asupra viitorului
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
pentru recâștigarea acestora; cu alte cuvinte, elevii trebuie să înțeleagă caracterul tranzitoriu al pedepsei, dar și faptul că anularea acesteia depinde numai de comportamentul lor. Există, totuși, destule argumente împotriva utilizării frecvente a pedepselor; astfel, pedepsele presupun aplicarea unor stimuli neplăcuți sau suspendarea stimulilor care fac plăcere. În concepția lui Kasambira, utilizarea stimulilor neplăcuți trebuie evitată pe cât se poate, nu pentru că nu ar avea efect, ci din cauza consecințelor secundare nedorite. Părinții și profesorii ar trebui să-i obișnuiască pe copii să
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
pedepsei, dar și faptul că anularea acesteia depinde numai de comportamentul lor. Există, totuși, destule argumente împotriva utilizării frecvente a pedepselor; astfel, pedepsele presupun aplicarea unor stimuli neplăcuți sau suspendarea stimulilor care fac plăcere. În concepția lui Kasambira, utilizarea stimulilor neplăcuți trebuie evitată pe cât se poate, nu pentru că nu ar avea efect, ci din cauza consecințelor secundare nedorite. Părinții și profesorii ar trebui să-i obișnuiască pe copii să le ceară ajutorul în rezolvarea problemelor, indiferent de natura acestora, dar efectul major
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
se poate, nu pentru că nu ar avea efect, ci din cauza consecințelor secundare nedorite. Părinții și profesorii ar trebui să-i obișnuiască pe copii să le ceară ajutorul în rezolvarea problemelor, indiferent de natura acestora, dar efectul major al utilizării stimulilor neplăcuți este comportamentul de evitare, și nu implicarea adulților 176. Cu alte cuvinte, comportamentul inadecvat este întărit pentru faptul că îl îndepărtează pe elev de stimulii neplăcuți; în plus, efectul pedepselor nu se traduce întotdeauna printr-o schimbare reală a comportamentului
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
ajutorul în rezolvarea problemelor, indiferent de natura acestora, dar efectul major al utilizării stimulilor neplăcuți este comportamentul de evitare, și nu implicarea adulților 176. Cu alte cuvinte, comportamentul inadecvat este întărit pentru faptul că îl îndepărtează pe elev de stimulii neplăcuți; în plus, efectul pedepselor nu se traduce întotdeauna printr-o schimbare reală a comportamentului nedorit, ci printr-o suspendare temporară a acestuia. În concluzie, aplicarea unei pedepse ar trebui să respecte următoarele elemente: • Prevenirea sustragerii de la pedeapsă. Retragerea încurajărilor sau
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
viitor. În acest scop se utilizează două etape: în primul rând, folosirea ca primă etapă a avertismentului, iar în al doilea rând încurajarea comportamentului considerat dezirabil, în dauna comportamentului nedorit. • Evitarea modelului agresiv. Presupune retragerea privilegiilor în locul aplicării unor stimuli neplăcuți și încurajarea comportamentului acceptabil prin încurajări și recompense; în acest mod, elevul nu va veni în contact cu un model agresiv de pedeapsă. • Aplicarea promptă a pedepsei. Procedând astfel, se obține o maximizare a efectelor pedepsei (inclusiv prin efectul de
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
profesorul este agreat de clasa respectivă; în plus, având în vedere că asemenea profesori sunt priviți adesea de colegii lor ca niște adevărați judecători, elevii vor începe să aibă îndoieli cu privire la propria lor valoare; o asemenea stare este atât de neplăcută, încât se vor grăbi să revină la un comportament dezirabil, doar pentru a beneficia din nou de aprobarea profesorului și a scăpa de îndoieli. O pedeapsă mai aspră este considerată anunțarea părinților despre comportamentul copilului lor; efectul acestei pedepse este
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
un alt suport pentru disciplină; în fapt, disciplina se confundă cu continuitatea efortului în situații în care interesul lipsește; cu alte cuvinte, școala ar trebui să configureze acele situații educaționale care să presupună un efort susținut pentru îndeplinirea unor sarcini neplăcute, dar necesare (așa cum se întâmplă de cele mai multe ori în viață): Dacă nu avem antrenament prealabil în satisfacerea activităților neinteresante și nu ne-am format deprinderi de a îndeplini sarcini doar pentru că trebuie pur și simplu să fie îndeplinite, (indiferent de
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
educația astăzi. Vă mărturisesc, dragi colegi, că dintr-un activ om al școlii, am devenit brusc, ca parlamentar, un spectator neputincios, dar revoltat în fața unor triste întâmplări ce au loc pe scena învățământului românesc. Mă voi opri asupra unui episod neplăcut care mă face să cred că problemele cu care sistemul de învățământ românesc se confruntă sunt din ce în ce mai grave, că soluțiile găsite de conducerea Ministerului Educației, Cercetării și Inovării dovedesc lipsă totală de interes pentru vreo reformă, precum și inadecvare la cerințele
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
și costă 30. Dacă o iei pe jos până la Giardini îl iei cu 31. Atenție la controlori! Țepe. În prețuri este inclus și bacșișul, așa că nu te apuca să mai lași în plus față de ce ți se cere. Cel mai neplăcut: într-o cârciumioară în Murano, când băiatul de la bar a scăpat o bucățică de pizza și a pus-o la loc în farfurie, crezând că nu-l vede nimeni. Eu l-am văzut, dar mi-a fost rușine să-i
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2198_a_3523]
-
cu bucle în timp, a căror desfășurare a făcut adeseori deliciul vârstei mele de copil. Percepeam edificiul în care locuiam ca pe un turn stratificat în labirinturi la vedere, care se vărsau unele în altele. Nu mai contau nici zgomotele neplăcute, nici certurile dizgrațioase, nici inundațiile, nici scorojeala zidurilor, nici spațiul minim de trai. Îmi plăcea să degust camerele-chilii și nu rareori percepeam lucrul acesta ca pe o călugărie bine venită. Aveam cât se poate de limpede senzația de cuib, pe
Năravuri româneşti. Texte de atitudine [Corola-publishinghouse/Journalistic/2083_a_3408]
-
pe Ion Iliescu. În calitatea sa de președinte al României sau numai al PDSR, mi-a acordat câteva lungi interviuri toate publicate sau difuzate. Acum, l-am privit cu atenție. Cred că întâlnirea cu Lucinski i-a fost nu numai neplăcută, ci și dureroasă. De ce? Pentru că vineri s-a stabilit granița Uniunii Europene pe teritoriul românesc, pe Prutul ăsta blestemat. S-a implantat o cortină ,,cenușie” între România și o parte a ei pe Prutul graniță între două state românești. Și
Ceauşescu- ... -Băsescu : Mitterand - Snegur - Iliescu - Lucinski - Constantinescu - Regele Mihai I : evocări de reporter by Dumitru V. Marin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/500_a_1238]
-
pe jumătate ofilite, mărunte și aduse laolaltă de vînt. Erai surprins să vezi cît de drăgălașă se înfățișa, înconjurată astfel: nu arăta la fel de bine cît timp se mai află pe copac. Micul obiect țepos stîrnea atunci mai degrabă un sentiment neplăcut, amintind faptul că trecuse deja vremea înfloririi. Acum însă, făcea o impresie plăcută, cu totul aparte. N-o puteai neglija, trebuia s-o iei în seamă"4. 2.Stări totale În mod intenționat, aceste exemple de stări individuale nu au
Humorul ca sentiment vital by Harald Hőffding () [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
aibă o profesiune de credință comună. Nu există dogmatism doar pe tărîm religios. Dacă eu am dreptate, cum se poate ca altul să aibă dreptul să meargă pe alte căi decît mine? Și mai cu seamă am, poate, un sentiment neplăcut, cînd nici nu stiu măcar pe ce alte căi apucă. În ambele sale forme, atît ca autoafirmare cît și ca act educativ, genul de ironie care a fost descris aici, după unele indicații, în cazul lui Socrate cel din istorie
Humorul ca sentiment vital by Harald Hőffding () [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
ea ridică aceste «piese-exerciții» la tărâmul pe care l-a dorit Chopin“. Ultima parte a programului, aranjamentul făcut de Enescu primei rapsodii române, este și ea cotată ca succes, Luiza Borac evitând „exagerarea piesei în termeni de volum sau forțarea neplăcută în schimbările de tempo“. Cronica lui Evan Dickerson a apărut în „Musical Pointers“, o revistă publicată pe web, din 2002, și care, ca și „Seen and Heard International“, are ca program editorial recenzarea evenimentelor muzicale live și a discurilor din
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2208_a_3533]
-
noroc și cu multă perseverență, ajungeai să deții un domeniu, ceea ce îi crispa pe ghinioniștii nimeriți pe străzile tale. Apăreau și dispăreau case, hoteluri, se făceau ipoteci și răscumpărări. Mai stăteai la închisoare, mai trăgeai lozuri cu surprize de obicei neplăcute. Lozurile „bune“ erau de genul: ai câștigat un concurs de frumusețe, primești 10 lire de la Bancă. Lozurile rele (fără ghilimele) te obligau să plătești sute de lire pentru fiecare proprietate deținută. Sfârșitul era mereu tensionat, cu un câștigător plin de
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2215_a_3540]
-
care trăiesc și muncesc aici, dar și a celor care sunt interesați să stabilească anumite legături cu mediul românesc, precum oamenii de afaceri, reprezentanții unor organizații civice sau profesorii universitari. Eu însămi am avut prin anii 2000-2001 o experiență destul de neplăcută cu unul dintre funcționarii Consulatului Român din New York. 5. Care sunt succesele cele mai notabile înregistrate de România și Europa de Est în ultimele două decenii? Cred că cea mai importantă realizare a Europei de Est este faptul că perioada pericolelor sau
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]
-
-mi puteam permite și pentru că am crezut că aș putea învăța limba română la un nivel rezonabil. Adevăratul motiv au fost prietenii pe care mi-i făcusem acolo. N-aș putea spune că-mi plac toți românii unii sunt caractere neplăcute dar în 1991, într-o perioadă de optimism și deschidere, am avut norocul să întâlnesc câteva persoane extraordinare. Am fost primit cu brațele deschise, m-am simțit ca acasă și întotdeauna m-aș întoarce doar pentru ei. Ca antropolog, mi
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]
-
am fost animat de o euforie intensă, având senzația că eram în al nouălea cer. Nu eram diferit de milioane de alți oameni din țară și din afara ei, care sperau că, odată ce regimul comunist va ajunge doar o simplă memorie neplăcută, România se va transforma într-o adevărată democrație liberală. Am sperat că societatea civilă se va coagula rapid, că partidele politice se vor angaja în competiții politice demne de o comunitate democratică, că economia de piața liberă va înflori sub
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]
-
noile" lor cariere politice. O inițiativă dezastruoasă a fost aducerea la București a detașamentelor de bătăuși ale minerilor care au distrus imaginea internațională a României pentru mulți ani de zile. Și manifestațiile din Piața Universității mi-au lăsat un gust neplăcut, pentru că, pe lângă oameni onești ca Emil Constantinescu sau Stelian Tănase, acolo manifestau foștii coriști ai Cenaclului Flacăra. Dar răspunderea pentru oportunismul lent cu care România s-a despărțit de trecut nu aparține numai clasei ei politice. Cancelariile occidentale au acceptat
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]