7,958 matches
-
t.c. de la nr. 1783), Trib. Șc., 13, nr. 268, 1984,6 [110] SĂVULESCU, DUMITRU, Cultivarea limbii române în școală, LLR, 13, nr.3, 1984, 42 [111] SĂVULESCU, DUMITRU, învățarea corectă a limbii române act de cultură de înalt patriotism, Trib.Șc., 13, nr. 269, 1984, 4 [112] SCOROBETE, AUREL, Observații privind studiul limbajului în școală, BIMȘ, 1-2, [113] SIMION, EMIL, Eficiența unor schimburi de experiență, Trib .Șc, 13, nr. 270, 1984,4. [114] SIMIONESCU, DAN, Materiale publicate în străinătate folositoare
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
111] SĂVULESCU, DUMITRU, învățarea corectă a limbii române act de cultură de înalt patriotism, Trib.Șc., 13, nr. 269, 1984, 4 [112] SCOROBETE, AUREL, Observații privind studiul limbajului în școală, BIMȘ, 1-2, [113] SIMION, EMIL, Eficiența unor schimburi de experiență, Trib .Șc, 13, nr. 270, 1984,4. [114] SIMIONESCU, DAN, Materiale publicate în străinătate folositoare studiului limbii și literaturii române, în Studii și cercetări de documentare, an 26, nr. 3-4, 1984, p. 222-228. [115] SOARE, GHEORGHE, Procesul analizei literare, LLROP, 185-196
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
1984, p. 222-228. [115] SOARE, GHEORGHE, Procesul analizei literare, LLROP, 185-196. [116] SPIȚĂ, DOINA, Gramatica contrastivă. O gramatică a profesorului, în “învățământul liceal și tehnic profesional”, an 32, nr. 10, oct 1984, p. 15. [117] STANIMIR, ALEXANDRINA, Prin jocuri didactice, Trib. Șc, 13, nr. 270, 1984, 5. [118] STOIAN, RITA; LĂNGRĂCEAN, ANGELA, Rolul minimului lexical în însușirea limbajului de specialitate, Inv Lic Tehn, 32, nr. 9,1984, 26. [119] STROE, A., Metodologia lecțiilor de gramatică, LLRCP, 105-114. [120] ȘARLĂU, GRIGORE, De la
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
de specialitate, Inv Lic Tehn, 32, nr. 9,1984, 26. [119] STROE, A., Metodologia lecțiilor de gramatică, LLRCP, 105-114. [120] ȘARLĂU, GRIGORE, De la învățarea citirii la munca intelectuală, Buc., Litera, 1984. [121] ȘINCAN, EUGENIA, Obiectivele inslructiv-educative ale lecției de citire, Trib. Șc, 13,nr. 269, 1984, 4. [122] ȘOVU, GEORGE, Azi, subiectul la limba și literatura romană (treapta I), IB, 31, nr. 9 427, 2 febr. 1984, 6 [conv. cons. de Aurel Ghimpu]. [123] ȘOVU, GEORGE, O „carte a profesorului”, RLit
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
NICU, A módszertam továbbképzéskorszeru igeny, TU, 28, nr. 11, 1984. [137] ZAFIU, GHEORGHE N., Implicațiile si rezolvarea unor probleme mai dificile de vocabular la textele de citire din ciclul primar, LLRCP, 134—138: 1838. [138] ZĂGREANU, RADU, Caiet de ortografie, Trib. Șc, 13, nr. 270, 1984, 5. [139] ZDRENGHEA, MIHAI MIRCEA, Teaching Romanian in America: a Case of Negative Indefinites, în: RRL, nr. 6, 1984, p. 527 536. 1985 [1] ACRÂȘMÂRIȚEI, VIORICA, Tipuri de exerciții pentru îmbogățirea vocabularului elevilor, Trib. Șc
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
ortografie, Trib. Șc, 13, nr. 270, 1984, 5. [139] ZDRENGHEA, MIHAI MIRCEA, Teaching Romanian in America: a Case of Negative Indefinites, în: RRL, nr. 6, 1984, p. 527 536. 1985 [1] ACRÂȘMÂRIȚEI, VIORICA, Tipuri de exerciții pentru îmbogățirea vocabularului elevilor, Trib. Șc, nr. 272, 1985, 4. [2] ALBU, MIHAELA, Conversația ca metodă în predarea culturii și civilizației românești, PLRS, 1985, 195-199. [3] ALEXANDRESCU, VLAD, Strategii pronominale în poezia lui Tudor Arghezi, AUBLLR, 34, 1985, p. 29-42. [cu 12 tab.]. [4] ALEXANDRIU
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
țară a cadrelor didactice care predau limba română la studenții străini (Craiova, 26-27 aprilie 1985). în: BulSȘF, 1985, p. 177-179. [11] ANGHELESCU TEMELIE, N.; CONSTANTINESCU, SILVIU, Analize gramaticale. București, EȘE, 1985, 208 p. [12] APOSTOL, VIOLETA, Corectarea tulburărilor de limbaj, Trib Șc, nr. 280, 1985, 7. [13] ARCUȘ, MARIN, Cunoașterea etimologiei cuvintelor, Trib. Șc, nr. 273, 1985, 4. [14] BACIU, PETRU, O expoziție școlară în sprijinul optimizării predării-învățării literaturii române, în Rev. de Pedagogie, an 34, nr. 12, dec. 1985, p.
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
26-27 aprilie 1985). în: BulSȘF, 1985, p. 177-179. [11] ANGHELESCU TEMELIE, N.; CONSTANTINESCU, SILVIU, Analize gramaticale. București, EȘE, 1985, 208 p. [12] APOSTOL, VIOLETA, Corectarea tulburărilor de limbaj, Trib Șc, nr. 280, 1985, 7. [13] ARCUȘ, MARIN, Cunoașterea etimologiei cuvintelor, Trib. Șc, nr. 273, 1985, 4. [14] BACIU, PETRU, O expoziție școlară în sprijinul optimizării predării-învățării literaturii române, în Rev. de Pedagogie, an 34, nr. 12, dec. 1985, p. 44-46. [15] BALA, SILVIA, Scrierea corectă la clasa I — premisă a succesului
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
nr. 273, 1985, 4. [14] BACIU, PETRU, O expoziție școlară în sprijinul optimizării predării-învățării literaturii române, în Rev. de Pedagogie, an 34, nr. 12, dec. 1985, p. 44-46. [15] BALA, SILVIA, Scrierea corectă la clasa I — premisă a succesului școlar, Trib. Șc, nr.274,1985, 7. [16] BALLA, SARA; MANTA, MARIA; SIMON, JOLÁN, Limba română pentru clasa a IIa. Școli și secții cu predarea în limbile naționalităților conlocuitoare. Vocabular romângerman. București, EDP, 1985, 203 p. [17] BALLA, SARA; MANTA, MARIA; SIMON
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
bibl.]. [21] BĂRBOI, CONSTANȚA, Predarea limbii și literaturii române în fața unor exigențe sporite, în România liberă, an 43, nr. 12754, 5 nov. 1985, p.2. [22] BĂRBOI, CONSTANȚA, Programa de limba și literatura română pentru liceu. O concepție modernă științifică, Trib Șc. nr. 280, 1985, 4. [23] BENDORFEANU, DOINA; HOBAN, ILONA; ZAHORANSCHI, VIORICA, Limba română pentru clasa a V-a. Școli și secții cu predarea în limbile naționalităților conlocuitoare. Vocabular român-german. București, EDP, 1985, 181 p. [24] BENDORFEANU, DOINA; HOBAN, ILONA
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
în: Orizont, 36, nr. 7, 1985, p. 7. [28] BEREA GĂGEANU, ELENA, Morfosintaxa verbului: modurile nepersonale. Exerciții de limba română pentru studenții străini, București, TUB, 1985, 148 p. multigr. (UB. FLLR. IL). [29] BIOLAN, VASILE, Evaluarea pe bază de obiective, Trib Șc, nr. 272, 1985, 7. [30] BOLDUREANU, IOAN VIOREL, Elemente de limbă română contemporană în cursul practic la anul pregătitor. Timișoara, TUT, 1985, 89 p. multigr. (UT. FF. CLLR). [31] BOLDUREANU, IOAN VIOREL, Schiță de tipologie a normelor ortografice în
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
școlare, BulCD Sf. Gneorghe, 43, 1985, 21-29. [64] DUMBRAVĂ, MARIA SABINA, Jocul didactic la lecțiile de compunere, în “Tribuna școlii”, an 13(34), nr. 271 (1357), 1985, p. 5. [65] FAZAKAȘ, MARGIT, Activități de învățare a limbii la grupa mare, Trib. Șc, nr. 274, 1985, 6. [66] FLOREA, MELANIA, Opinii privind predarea gramaticii, în “Limbă și literatură”, vol. III, 1985, p. 400-409. [67] FLOREA, MELANIA, Raportul dintre gramatică și vocabular în toate etapele de i) predare / învățare a romanei ca limbă-țintă
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
110-114. [80] ISPAS, BUJOREL, Componentele sensului și unele aspecte ale predării lexicului, PLRS, 1985, 70-75. [81] ITU, IUSTINA, Octavian Goga: Rugăciune. în: LLR, 14, nr. 2, 1985, p. 27-29. [82] IURCU, TINCA, Recapitularea finală, mijloc de aplicare a tratării diferențiale, Trib. Șc, nr. 276, 1985, 7. [83] JĂMNEALĂ, AUREL, Proiectul programei „Metodica predării limbii române" pentru „liceele pedagogice, înv Lic Tehn, 33, nr. 9, 1985, 25—26. [84] LAZAREC, GEORGETA, Fișe de evaluare colectivă la clasa I, Trib Șc, nr. 276
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
a tratării diferențiale, Trib. Șc, nr. 276, 1985, 7. [83] JĂMNEALĂ, AUREL, Proiectul programei „Metodica predării limbii române" pentru „liceele pedagogice, înv Lic Tehn, 33, nr. 9, 1985, 25—26. [84] LAZAREC, GEORGETA, Fișe de evaluare colectivă la clasa I, Trib Șc, nr. 276, 1985, 7. [85] LAZĂR, MARIA; FLAIȘER, MARIANA; LUPU-BRATILOVEANU, CRINA; TOPOLICEANU, MARIA, Considerații privind tipurile de exerciții lexico-gramaticale utilizate în predarea limbii române studenților străini din anii I și II (profil medical), PLRS, 1985, 174-179 [cu bibl.]. [86
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
21 [v.t.c. la nr. 1534], [88] LEAHU, EMIL, Limba și literatura română, Editura Didactică și Pedagogică, 1985. [89] lONILĂ, FLORIN LAZĂR, Predarea frazeologismelor, PLRS, 1985, 56-64 [cu bibl.]. [90] LUNGU, HORTENZIA, Evidența greșelilor de ortografie și de punctuație, Trib. Șc, nr. 276, 1985, 7. [91] MANOLESCU, NICOLAE, Limba și literatura română, manual pentru clasa a XII-a, Editura Didactică și Pedagogică, 1985. [92] MARIN, DINUȚA, îmbogățirea metodologiei de predare a limbii romane la străini, RPed, 34, nr. 8, 1985
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
101] MITROFAN, NICOLAE; MITROFAN, IOLANDA, Schiță unui model de învățare formativă unor noțiuni literar artistice la elevii de liceu, în Rev. de Ped., an 34, nr. 1, ian 1985, p. 24-25. [102] MÎNDRESCU, ENACHE, Pentru o autentică cultivare a exprimării, Trib. Șc, nr. 273, 1985, 4-5. [103] MOCANU, RADA, Cinstire limbii române, LLR, 14, nr. 3, 1985, 37-39. [104] MOLAN, VASILE, Evaluarea pe bază de obiective, în “Tribuna școlii”, an 13 (34), nr. 272 (1358), 16 febr. 1985, p. 7. (citire
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
1985, 22-34 [cu bibl.]. [151] STOICHIȚOIU; ADRIANA, Consfătuirea pe țară a cadrelor didactice care predau discipline de specialitate la anul pregătitor (București, 7 - 8 iunie 1985). în: AUBLLR, 34, 1985, p. 99-101. [152] ȘCHIOPU, VALENTINA, Jocul didactic în învățarea gramaticii, Trib. Șc, ur. 274, 1985, 6. [153] ȘERBAN, RODICA-LIGIA, Precizări privind analiza sintactică, LLR, 14, nr. 4, 1985, 5. [154] ȘERBAN, SERGIU, Unele probleme ale comentariului literar (I). Considerații generale; conceptul de comentariu; comentariul de text ca modalitate didactică; comentariul literar
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
3, 1985. (II) Practica neadecvată, apr 4, în Ateneu nr. 3. [155] ȘERDEAN, ION; DIȚULEASA, FLORIAN; PAVELIU, ELIZA, Gramatică și compunere. Manual pentru clasa a III a. București, EDP, 1985, 112 p. [156] TELIBAȘA, LUCIA, Pregătirea pentru scris — Exercițiile grafice, Trib. Șc, nr. 280, 1985, 7. [157] TIUTIUCA, D., Câteva probleme ale interpretării „limbajului artistic" in predarea literaturii, Catedra, 3, 1982, 71—79. [158] TODEA, ALEXANDRU, O bună însușire a limbii române de către toți elevii, în “Tribuna școlii”, an 13(34
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
punctuație și ortografie, vocabular, fonetică și fonologie, gramatică (morfologie). Manual pentru clasele a IX-a și a X-a (școli normale, licee și clase cu profil umanist), București, EDP, 1995, 192 p. [22] BEREHOLSCHI VICTOR, Dezvoltarea exprimării scrise și orale, Trib. înv. 6, nr. 276.1995, [la clasele I-II]. [23] BIBLIOTECA Centrală Pedagogică, „I. C. Petrescu”, Predarea la clasele I-IV, vol. 5, (culegere de referate), București, 1995. [24] BIRĂU, RODICA, Să dezlegăm tainele textelor literare: clasa a IV-a / Rodica
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Bucin, Florica Szántó ; coperta și ilustrațiile de Marta Mészáros . - Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 1995 [211] ȘEICARU, MIOARA, Este necesară introducerea scrierii alfabetului limbii române în grădiniță?, RÎP, 18, nr.1-2, 1995, 179-181. [212] ȘERBAN, RODICA, LIGIA, Etape în analiza sintactică (I), Trib înv, 6, nr 281, 1995, 6.[cu titlul schimbat] Etape în analiza frazei(II), nr 283, 6. [213] ȘERBAN, RODICA, LIGIA,Un preambul la concursul de admitere, Tribînv, 6, nr 278, 1995, 6.[testul de verificare la lb. și lit.
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
GOT, MIORIȚA; MANOLACHE, DOINA, Limba română. Manual pentru clasa a V-a. București, Teora, 1999, 240 p. [48] GRIBINCEA, LEONID, Cunoașterea psihopedagogică a elevului - premisă a succesului școlar (comentarii pe marginea unui test aplicat elevilor de clasa a V a), Trib. înv., nr. 514, an 50, 1999. [49] IANCU, MARIN; DUMITRU, ION; MOLAN, VASILE; CHELARU, GABRIEL, Limba română. Manual pentru clasa a V-a. București, Petrion, 1999, 253 p. Manualul este însoțit de un ghid metodic pentru profesori și de caiete
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Încât nici un animal sau plantă nu poate trăi. Se pune Întrebarea cum de aborigenii rezistă la temperaturi ridicate, și mai ales cum reușesc să traverseze porțiunile de deșert? Același etnolog australian Charles Mountford nota În urma numeroaselor discuții purtate cu membrii tribului: „Când sunt siliți să străbată vara porțiuni Întinse lipsite de apă, băștinașii nu călătoresc decât noaptea. Înainte de a părăsi ultima oază, ei beau apă cât pot și apoi pornesc la drum puțin după răsăritul soarelui. Când Începe zăduful, băștinașii sapă
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
Lacului Eyre se Întâlnesc arabana, dieri, wangkangurru. În sud-vestul Australiei locuiesc grupurile mirning și amangu; În regiunea Golfului Spencer, se află Munții Flinders, renumiți pentru arta parietală, de aici extrăgeau ocru (adnyamathanha, kuyani, nunga, wirangu), principal obiect de schimb cu triburile din nord. Zona de coastă, Începând de la Queensland la Victoria este locuită de grupuri de barikindji, kamilaroi, ngarrindjeri, wiradjuri. Grupurile de koori (kuring-gai, tharawal, kurnai) din sud-estul Australiei, au fost izgonite brutal de coloniștii britanici, o parte fiind decimată și
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
insulă. Neozeelandezul Buck crede că australienii nativi au trăsături comune cu polinezienii. Spre deosebire de ceilalți specialiști, englezul William Ellis consideră migrația lor de pe țărmurile sud-americane190. Deși cultura materială a aborigenilor era, În general, aceeași pe tot continentul, există și unele diferențe: triburile din estul și sud estul țării (yuin, kuriu ș.a.) au colibe din nuiele Împletite, poartă Îmbrăcăminte din piei de animale și podoabe; triburile din sud - narrinyeri, din est - wakka-kabi locuiesc mai ales În regiunile mărginașe ale continentului și folosesc sulițe
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
sud-americane190. Deși cultura materială a aborigenilor era, În general, aceeași pe tot continentul, există și unele diferențe: triburile din estul și sud estul țării (yuin, kuriu ș.a.) au colibe din nuiele Împletite, poartă Îmbrăcăminte din piei de animale și podoabe; triburile din sud - narrinyeri, din est - wakka-kabi locuiesc mai ales În regiunile mărginașe ale continentului și folosesc sulițe cu aruncătoare și ambarcații din scoarță de copac; grupurile mai recente - dieri, kamilaroi sunt caracterizate prin existența gintei matriarhale; aranda, mingin au complicate
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]